- 相關(guān)推薦
學(xué)問(wèn)作文400字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)問(wèn)作文400字7篇，歡迎大家分享。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇1
今天上課時(shí)，袁老師拿著一個(gè)白色塑料袋，同學(xué)們有的很疑惑，有的卻很期待里面裝的是什么東西，還有的就嗚哩哇啦的.在那里猜是什么東西。接下來(lái)老師就往那塑 料袋里摸索著。不看不知道，一看嚇一跳，掏出來(lái)的是一個(gè)藍(lán)色塑料碗，接著老師又捧出一堆核桃往碗里放。老師邊放邊說(shuō)：“如果我裝滿了，你們就喊滿了，如果沒(méi)滿你們就喊沒(méi)滿�！痹蠋熗肜镆蝗觯瑔�(wèn)大家：“滿了嗎?”“沒(méi)滿”就這樣老師繼續(xù)往上碼，只見(jiàn)越碼越高，老師又問(wèn)“滿了嗎？”全班大多數(shù)同學(xué)都喊“滿 了”，只有孫柏楊喊“沒(méi)滿！”，老師不服氣地請(qǐng)孫柏楊來(lái)碼，他還沒(méi)開(kāi)始碼，核桃就掉了下來(lái)，全班哄堂大笑。接下來(lái)確實(shí)碼不上去了，同學(xué)們都認(rèn)為已經(jīng)滿了。
這時(shí)，老師又從塑料袋里拿出了綠豆，老師抓了一把綠豆，往上一撒，問(wèn)同學(xué)們：“滿了嗎？”，同學(xué)們能異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)滿”。接下來(lái)同學(xué)們把桌子圍得死死 的，自己來(lái)撒，我心想：核桃沒(méi)碼好，綠豆那么小總能撒進(jìn)去吧。正在我抓起一把綠豆要撒的時(shí)候，一不小心把核桃碰掉了，我放下綠豆，彎腰去撿核桃時(shí)，別人撒 的綠豆都被彈到地下，有的被彈到我的脖子里了。后來(lái)同學(xué)們?nèi)龅木G豆都彈了出來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)：“這回真的滿了�！�。
接下來(lái)袁老師的手又伸向塑料袋，掏出一把面粉，老師往碗里一撒，面粉不但沒(méi)撒，還安安穩(wěn)穩(wěn)地沾在那里，這回同學(xué)們可真的服氣了。
知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，自己不知道的還有很多，咱們不能滿足。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇2
今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲，名叫“干瞪眼”。
游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)玩家抽五張撲克牌，可以出單張，“小二”最大，也可以出“對(duì)子”或“順子”（三張牌起，如“三四五”等）三張相同的牌可以成“炸彈”，如三張“四”，“大小王”可以替代任意一張牌，但不能單獨(dú)出。
那我就先列舉一局吧，爸爸給我發(fā)了一張紙，我問(wèn)爸爸，紙有什么用？爸爸說(shuō)：“這就講到統(tǒng)計(jì)學(xué)了！如果你把出的牌都統(tǒng)計(jì)下來(lái)的話，你就可以知道誰(shuí)大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一點(diǎn)聽(tīng)懂了什么叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，我又聯(lián)想到周老師上課時(shí)教的'統(tǒng)計(jì)表，感覺(jué)似乎有一點(diǎn)相似。玩到一半的時(shí)候，我感覺(jué)自己領(lǐng)悟到一種知識(shí)，爸爸告訴我這種叫概率學(xué)，舉個(gè)例子，如抽走了一個(gè)三，還有三個(gè)三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三個(gè)五被抽走了，只剩下一個(gè)五，說(shuō)明抽到五的概率就比較小。
通過(guò)這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì)到了兩種知識(shí)，一種叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，還有一種叫概率學(xué)，玩了一個(gè)小小的游戲，沒(méi)想到收獲還是挺大的喲！
學(xué)問(wèn)作文400字 篇3
“年齡七十五，老伴去世，兒女遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)生活。”這是王爺對(duì)自己的介紹。
王爺善做板栗。他做的板栗易剝甜糯，卻從未漲過(guò)價(jià)。記得他說(shuō)過(guò)：“我為什么要漲價(jià)？我希望一切都是最正常的，如果漲價(jià)了，那一定是不正常啰�！币舱蜻@些，王爺開(kāi)了家很小的店鋪。店里只有三個(gè)人，王爺和他的兩個(gè)徒弟。店里只買(mǎi)一樣?xùn)|西：糖炒板栗。
還記得那一天，我去了王爺?shù)牡昀铮晃慌旁谇懊娴哪凶�，拿起包裝好的板栗，轉(zhuǎn)頭就走，兩位徒弟正欲上前提醒，王爺卻把他倆攔住，兩人正納悶時(shí)，王爺卻說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)不會(huì)忘事兒呢？我瞧他那樣啊，指不定有啥急事哩。”我看見(jiàn)其中一位喉嚨動(dòng)了動(dòng)又把話咽了下去。
王爺喜歡小孩子。每次有小孩子來(lái)買(mǎi)板栗，他都會(huì)把小孩子拉到隊(duì)伍旁邊，變戲法似的從兜里拿出一袋熱騰的板栗遞給小孩子。有的小孩可饞了，就像小時(shí)候的我，總會(huì)立刻拆開(kāi)袋子，一個(gè)一個(gè)地塞進(jìn)“無(wú)底洞”里。吃完還不忘送給王爺一個(gè)大大的咧嘴的笑。我也曾問(wèn)過(guò)王爺為什么對(duì)小孩這么好，他給我兩個(gè)理由：一個(gè)是他覺(jué)得看到小孩就像看到自己的孫子孫女，再一個(gè)就是小孩子可愛(ài)的笑，就像糖一樣灑在他的心上，他的`板栗上。
幾年過(guò)去了，王爺?shù)陌謇跤?元漲到了10元，可他不是說(shuō)過(guò)他希望一切都是最正常的嗎？哦，他離開(kāi)了，他去了另一個(gè)世界，他的一位徒弟買(mǎi)下了這個(gè)店。
王爺就是一個(gè)普通人，但他對(duì)他人的包容，對(duì)生活的熱愛(ài)總能帶給我不一樣的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇4
今天的作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師把一個(gè)口袋往講臺(tái)上一放，神秘地說(shuō)：“你們猜一猜我給大家?guī)?lái)了什么？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也猜不出來(lái)。
只見(jiàn)老師從口袋里拿出一個(gè)袋子，袋子中有許多核桃。老師又從口袋里拿出一個(gè)塑料容器。老師抓了一大把核桃放進(jìn)塑料容器內(nèi)，然后問(wèn)我們滿了嗎？“沒(méi)滿！”我 們異口同聲地回答到。老師又抓了一把核桃放進(jìn)塑料容器內(nèi)問(wèn)：“滿了嗎？”同學(xué)們還是異口同聲地答到道：“沒(méi)滿！”老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地上碼了，老師碼了好幾 個(gè)后，又問(wèn)同學(xué)們滿了嗎？大部分同學(xué)還是說(shuō)：“沒(méi)滿！”老師請(qǐng)不服氣的`王偉上來(lái)碼，王偉小心翼翼地又碼了三個(gè)，不過(guò)，核桃還是塌了。老師又從口袋中拿出一 袋小米。老師抓起一大把小米，輕輕地撒在核桃山上，老師又問(wèn)我們：“滿了嗎？”同學(xué)們還是說(shuō)：“沒(méi)滿！”老師抓了許多回，放了許多回還是滿不了。這時(shí)，老 師又從口袋里拿出一袋面粉，抓起一把，撒了上去，又問(wèn)：“滿了嗎？”“沒(méi)滿！”我們大聲地說(shuō)。老師說(shuō)還可以加水，加別的東西。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，真是學(xué)無(wú)止境呀！
學(xué)問(wèn)作文400字 篇5
每天早晨太陽(yáng)都會(huì)出現(xiàn)，而晚上月亮也按時(shí)升起�？梢钥闯鏊鼈兪嵌嗝词貢r(shí)�。∷鼈兘o人類都帶來(lái)了光明和希望。
但讓我感到好奇的還是太陽(yáng)的光為什么只有赤和橙兩種顏色呢？月亮為什么有時(shí)圓，而有時(shí)像小船呢？提出這兩個(gè)問(wèn)題，那當(dāng)然要解答了。于是我就連續(xù)觀察，但還是不知道。
我終于等不了了，就使用我的“武器”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我找啊找，好不容易找到了答案。太陽(yáng)有七種光，分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，其中赤和橙的光線是最強(qiáng)的，它們射到了大氣層里，剩下的黃、綠、青、藍(lán)、紫，不能射到大氣層。所以，我們平時(shí)看到的太陽(yáng)光只有赤和橙色。月亮它時(shí)而圓，時(shí)而像小船那是因?yàn)樵铝晾@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，然而地球繞著月亮轉(zhuǎn)。月亮像小船時(shí)，那就是被太陽(yáng)遮住了，這時(shí)地球正好轉(zhuǎn)到那個(gè)地方，所以我們看到的月亮像小船一樣。而每月有幾天，月亮是圓的，就因?yàn)樘?yáng)在地球轉(zhuǎn)的時(shí)候沒(méi)遮住月亮。那天我們看到的月亮是圓的'這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)讓我明白了，留心處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心、仔細(xì)觀察，知識(shí)就會(huì)在你身旁，看似平凡的大自然，有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇6
前幾天，小組長(zhǎng)分給了我?guī)讞l蠶寶寶。這些蠶寶寶白花花的像肉蟲(chóng)一樣，一拱一拱的，讓人有點(diǎn)惡心�？蛇@是老師布置的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)辦法，我只得硬著頭皮收留它們了。但是接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，便日久生情，覺(jué)得它們還挺可愛(ài)的，漸漸地喜歡上了它們。
每天，我都要觀察這些蠶寶寶的變化。突然，我發(fā)現(xiàn)它們的每一節(jié)腹部的下方都有一個(gè)小黑點(diǎn)�！斑@是什么？”我問(wèn)媽媽�？墒菋寢屢膊恢溃抑缓蒙暇W(wǎng)求助了。原來(lái)小黑點(diǎn)就是蠶的氣門(mén)，蠶沒(méi)有固定的體溫，它的體溫會(huì)隨著周圍的氣溫的高低而變化的。在蠶的身體兩側(cè)，有許多的氣門(mén)。周圍的氣溫一旦發(fā)生變化，它就借開(kāi)關(guān)氣門(mén)的'方法來(lái)調(diào)節(jié)體溫，讓身體的溫度適應(yīng)周圍的環(huán)境。怪不得我摸著它們，感覺(jué)它們的身體總是涼涼的。
蠶寶寶越來(lái)越大，每次換桑葉時(shí)都要花好多的功夫，讓它們離開(kāi)那些已經(jīng)枯萎了的桑葉還真是費(fèi)力。它們的腳牢牢地粘在桑葉上，尾巴也像個(gè)夾子一樣，使勁地夾著，不肯離開(kāi)。這又是為什么呢？它們難道舍不得離開(kāi)枯萎的桑葉，還是沒(méi)有安全感呢？我只能自己又去尋找答案了。原來(lái)每條蠶有八雙腳，前三節(jié)就是攀高用的，而后五節(jié)就像圓圓的小吸盤(pán)，可以牢牢地吸附桑葉或者任何東西，使自己不會(huì)從上面掉落下來(lái)�！霸瓉�(lái)它們是在保護(hù)自己呀！”我不禁感嘆道。
小小的蠶也有這么多的學(xué)問(wèn)，這真是學(xué)海浩瀚無(wú)涯啊。這次實(shí)踐活動(dòng)真是讓我大開(kāi)眼界了。
學(xué)問(wèn)作文400字 篇7
我有一個(gè)很好玩的t-80坦克模型。它的外形逼真，旋轉(zhuǎn)炮塔上還有一根能俯仰的細(xì)長(zhǎng)炮管。它是我心愛(ài)的'玩具。
有一天，我玩玩具的時(shí)候，一不小心把手按到了坦克的炮管上，只聽(tīng)見(jiàn)“喀嚓”一聲，炮管斷了。我用普通膠水粘，但粘不上。我急得直跺腳，心想：“什么破膠水，粘都粘不上！”這時(shí)，我想到爸爸用的萬(wàn)能ab膠，可我粘上之后又掉了，因?yàn)閿嗔衙嫣×�，而且膠要固化起碼三個(gè)小時(shí)，我怎么可能捏著炮管三個(gè)小時(shí)不松手呢？我想不用ab膠，改用透明膠粘，但又不好看。這時(shí)，爸爸來(lái)了，問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我的坦克炮管斷了，我想用ab膠粘，但我不可能擔(dān)三小時(shí)的炮管，過(guò)一會(huì)兒還要聽(tīng)英語(yǔ)呢，”爸爸說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，先把膠抹在炮管斷裂處，再用膠帶纏住斷裂處，三個(gè)小時(shí)之后揭開(kāi)膠帶就行了�！薄罢娴膯�？”我半信半疑地問(wèn)。爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！比r(shí)之后，我揭開(kāi)了膠帶，看了看又摸了摸斷面處，然后興奮的大叫起來(lái)：“太好了！炮管粘上了！爸爸萬(wàn)歲！”
真是生活處處有學(xué)問(wèn)呀。
【學(xué)問(wèn)作文400字】相關(guān)文章：
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文07-07
炒菜的學(xué)問(wèn)作文10-06
學(xué)問(wèn)的素材作文11-16
雞蛋的學(xué)問(wèn)作文05-01
剝雞蛋的學(xué)問(wèn)作文08-25
學(xué)問(wèn)藏在經(jīng)典里作文11-05
擦桌子的學(xué)問(wèn)作文10-06