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我的老師的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的老師的作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文400字 篇1
我心中的好老師是我們的語文老師———屈老師,他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),上課時(shí),幽默風(fēng)趣、妙趣橫生;下課時(shí),平易近人、和藹可親。我記得那次上語文課,我們上《水鄉(xiāng)》這課,老師問:“水鄉(xiāng)的什么多?”我們齊聲答道:“水多、船多、魚多”。老師突然話鋒一轉(zhuǎn),又問:“我們班的什么多?”同學(xué)們面面相覷,不知如何回答,老師笑著說:“鼻涕多嘛”。頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,還有幾個(gè)同學(xué)不好意思地擦了擦自己的鼻涕。
屈老師不僅教學(xué)藝術(shù)好,對(duì)我們的`生活還無微不至地關(guān)心。一天中午放學(xué),天上突然下起了傾盆大雨,我沒有帶雨傘,眼看同學(xué)們紛紛離去,我心里很著急,這時(shí)屈老師走過來,叫我和他一起走,就這樣,他摟著我的肩膀,冒雨把我送到家門口,便轉(zhuǎn)身離去,當(dāng)我看到他的背影被雨水淋濕了一大片時(shí),我的心里有一種感覺:老師就像我的親人。
還有一次,我上課削鉛筆,不小心把手指劃開了,鮮血直流,屈老師看見了,馬上放下教本,快步走到我面前,一下子捂住傷口,還讓人去買創(chuàng)可貼,那時(shí)我的眼淚流了下來,我想:屈老師對(duì)我實(shí)在太好了。
我喜歡屈老師,他是我心中的好老師。
我的老師的作文400字 篇2
在我眼中有這樣一位老師,他嚴(yán)厲負(fù)責(zé),教育有方,他就是崔老師。
崔老師很嚴(yán)厲負(fù)責(zé),對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。
有一次上語文課,崔老師在白板前教作文,突然,崔老師大聲吼道:王蘊(yùn)琪不要做小動(dòng)作!”只見他拿著戒尺,板著臉,眼睛里充滿寒光,像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊(yùn)琪的胸口,頭上的`頭發(fā)似乎豎立了起來,頭似乎都在冒煙,用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼,貓?jiān)诮,崔老師在咆哮。在看王蘊(yùn)琪,他已經(jīng)面無神色,臉色蒼白,雙腳都在微微顫抖,往日里的嬉皮笑臉,口若懸河早已灰飛煙滅,只有害怕與惶恐。
崔老師不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲負(fù)責(zé),而且教育有方。
他上作文課,總是教我們用描寫和多維結(jié)構(gòu)寫作文。他每次課都在白板上畫下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的作文本上似乎開滿了鮮花長(zhǎng)出了碧草,一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前,使一個(gè)從來不會(huì)用描寫寫作文的人,頓時(shí)成為了專業(yè)寫手,那些寫在紙上的人物都活了,在作文紙上動(dòng)了起來。
這就是我眼中的崔老師,一位嚴(yán)厲,教育有方的老師。
我的老師的作文400字 篇3
祝老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因?yàn)槔蠋煹倪@些優(yōu)點(diǎn),所以我非常喜歡祝老師。
漂亮:在我的印象中,祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時(shí)候。那天,祝老師把前面的'頭發(fā)用一個(gè)精致的蝴蝶夾子扎著,可能因?yàn)槟樕锨耙煌矸罅嗣婺,所以臉上很白很亮,祝老師還化了妝,涂了點(diǎn)睫毛膏,化了點(diǎn)淡淡的眼影?雌饋砑炔黄G,也不俗,同學(xué)們看了,也都發(fā)出“喔”聲。
風(fēng)趣:祝老師是衡陽人,所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話,成了我們的一大樂趣。一次,一個(gè)同學(xué)思考一道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話:“你這個(gè)伢子嗎的了(方言)”。話音講落,祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來,祝老師邊笑邊糾正我,說:“應(yīng)該是‘你這個(gè)(jia)伢(ha)子嗎得了(方言)’”。同學(xué)們都笑彎了腰。
智慧:祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法,并且她教的方法既簡(jiǎn)單又容易理解;什么題什么知識(shí),她都教我們最快捷的方法,并且還會(huì)講些課外知識(shí),使我們學(xué)到了很多知識(shí)。
祝老師的優(yōu)點(diǎn)太多太多,我真為有這樣的一個(gè)老師而感到高興!
我的老師的作文400字 篇4
張老師是我們四年級(jí)九班的班主任,他既是我們的老師更是我們的朋友,這一點(diǎn)是我們班同學(xué)深有體會(huì)的。
張老師給我的印象是高高的個(gè)子,看起來既健康又有活力,他走起路來特別快。但是他白皙的臉上架著一副眼鏡,顯得既斯文又親切。他對(duì)我們班寄語的其中一句是:每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界,沒有重復(fù),各有特色。從這句話里就能體會(huì)的.到,張老師對(duì)我們每個(gè)孩子都很信任、珍惜、尊重,在平時(shí)老師也是這樣做的。張老師他還很有耐心,不管是在校內(nèi)生活還是學(xué)習(xí)中,只要是我們有問題或是需要他幫忙時(shí),老師總能以一個(gè)朋友的身份來幫助我們解決問題。所以我們?cè)诎嗬锒寄軙乘,高興的不高興的也會(huì)講給老師聽。最讓我高興的是他對(duì)我們每個(gè)人都很理解和信任,即使是我們做錯(cuò)了什么,老師也總是耐心的教導(dǎo)我們,引導(dǎo)我們正確的對(duì)待問題,所以同學(xué)們?cè)趶埨蠋熋媲岸己茌p松快樂。媽媽說:“成人很難進(jìn)入兒童的世界!倍艺J(rèn)為我們張老師就可以。他和我們打成一片,我們都很尊敬他。
我愛我的張老師!我由衷的敬佩我的張老師!
我的老師的作文400字 篇5
我最喜歡我的國(guó)畫老師——魏芳芳老師。她非常的溫柔、幽默,上課的時(shí)候經(jīng)常用風(fēng)趣的語言活躍氣氛。學(xué)習(xí)生活中,發(fā)生的.幾件小事令我難忘,讓我愈發(fā)喜歡她!
有一次,我和另外幾個(gè)同學(xué),一起跟著魏老師去參加比賽。比賽結(jié)束,我因?yàn)橛姓n,就先走了。剩下的幾個(gè)同學(xué),跟著魏老師到商場(chǎng)里,一個(gè)人買了一個(gè)冰淇淋。晚上,我上完課回到家,在微信里看到位老師說:“下次上課,再給書瑞發(fā)一個(gè)!”我心里頓時(shí)生起了一股暖意,我本以為魏老師忘記了我,卻沒想到魏老師還記得。她細(xì)心照顧每個(gè)孩子的感受。
還有一次,剛剛學(xué)會(huì)畫竹子,要么就是筆太干了,要么就是筆太濕了。魏老師看見了,輕輕地走過來,用她那溫暖的手握住我的手,慢慢地,一筆一畫地教我畫竹子。她還給我講解,直至我熟練。
魏老師不僅是我們的良師,更是我們的好朋友!再過幾天,就是教師節(jié)了,我想對(duì)魏老師說:“謝謝您,給我很多的鍛煉機(jī)會(huì),我會(huì)努力做得更好。您對(duì)我的教誨之恩,我一定不會(huì)忘記!
這就是我最喜歡的老師——魏老師。
我的老師的作文400字 篇6
張老師是一位既幽默又嚴(yán)格的老師。她的頭發(fā)卷卷的,每當(dāng)她笑起來的時(shí)候,臉上就會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。同學(xué)們都很喜歡她。
先說嚴(yán)格的張老師吧。記得有一次,我們上音樂課。因?yàn)榍懊嬉还?jié)課的老師拖了五分鐘的堂,所以我們到音樂教室的時(shí)候,上課鈴已經(jīng)打響了。音樂老師為了懲罰我們遲到,就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰,使作為班長(zhǎng)的'我感到十分沮喪。張老師發(fā)現(xiàn)了,便開始語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我。雖然張老師沒有當(dāng)面批評(píng)我,但是我從她的語氣當(dāng)中,知道她是很生氣的。我決定痛改前非,按照老師提出的要求去做。
再說幽默的張老師吧。在一堂課上,張老師為了教會(huì)我們新的眼保健操,便打開了眼保健操的示范視頻,開始教我們做了起來。當(dāng)做到第五節(jié)——按揉風(fēng)池穴時(shí),張老師見我們找不到正確的穴位,就說了很多技巧,還做了許多可愛的動(dòng)作,逗得大家都哈哈大笑。不一會(huì)兒,我們就十分輕松地學(xué)會(huì)了新的眼保健操。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)格又幽默的老師,同學(xué)們都很喜歡她!
我的老師的作文400字 篇7
在我心中她是最美的老師,白白的皮膚、月牙兒般的眉毛、大大的眼睛和一顆漂亮的美人痣,一看就知道是位和藹可親的老師,可她生氣起來,讓人心驚膽顫。她就是教我六年的班主任——田老師!她知識(shí)淵博,講起課來栩栩如生!讓我贊嘆不已!
去年,我成績(jī)急速往下滑,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,是您一直在我身邊教育我,總是那么熱心的為我排憂解難,鼓勵(lì)我繼續(xù)前行,當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí),是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵(lì),溫暖我那幼小的心靈,激勵(lì)我奮發(fā)向上。在您給我講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課時(shí),告訴我們?cè)S多為人處事的道理,凈化著我那幼小的心靈,哺育著我健康成長(zhǎng)!我還記得您在素質(zhì)報(bào)告單上寫著:學(xué)習(xí)上豈有平坦大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?相信你會(huì)不斷進(jìn)取,為自己開創(chuàng)出更美好的未來。
我深深地牢記在心中,一直不忘您的初心,您就仿佛是我的媽媽,一直教育著我,鼓勵(lì)著我!
田老師!您教育了我六年了,我們相處的.時(shí)間只有六十來天了!不管我在天涯海角,您永遠(yuǎn)都是我的啟蒙老師。田老師您像一座燈塔,照亮了我前進(jìn)的道路;又像溫暖的陽光,呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng);更是一位知識(shí)淵博的向?qū)В敢艺业街R(shí)的寶藏。又好像李商隱、司馬光、魯迅說的:春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干——李商隱;經(jīng)師易遇,人師難遇——司馬光;希望是附麗于存在的,便有希望,有希望,便有光明——魯迅!
最后,田老師:我愛您!
我的老師的作文400字 篇8
我眼中最美老師是孫老師。孫老師,平易近人,對(duì)每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學(xué)被老師批評(píng)了,老師叫我們倆去辦公室一下,到了辦公室,老師讓我們面壁反省一下,過了十分鐘,老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說:"你們兩個(gè)有沒有知道犯什么錯(cuò)了?"我們兩個(gè)一起說:"知道了"。老師說:"什么錯(cuò)?"我們回答:"我們上課不能開小差的."。老師說:"還有嗎"?我們說:"上課不能講話,不能扔?xùn)|西,老師寫的重要語句要抄下來",老師說:"你們兩個(gè)回教室吧。
第二天上課,我們認(rèn)真聽,老師寫的語句,我們都抄了下來,老師見我們倆這么認(rèn)真,就一人一個(gè)糖,給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒有來,第二天,第三天,第四天,第五天,老師依然沒有來,我們急了,一聽到楊老師說:"你們英語老師不來了,他的腸胃出血了。"我問,為什么老師腸胃會(huì)出血?""因?yàn)樗谏钜惯沒有睡,太疲倦了。"
我們不開心極了,寫信給老師送過去,希望老師會(huì)收到我們的信,祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天,我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師,她就是我心中最美的老師。
我的老師的作文400字 篇9
我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
在我的眼里,老師不僅有勞累,也有辛酸和委屈。現(xiàn)在的孩子不同于我們小時(shí)候了,真是很難教的,并不是因?yàn)閭鞯朗跇I(yè)解惑的問題,而是因?yàn)樗麄兊男乃颊娴暮茈y猜,如今的老師可能時(shí)不時(shí)的會(huì)被他們氣得不打一處來,氣到極限,恐怕還會(huì)眼淚嘩啦啦。如果再碰上不配合的家長(zhǎng),不僅對(duì)老師的工作不理解不支持,反而挑刺,唉,你說會(huì)多傷感。但老師就是老師,面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,工作得到肯定,心里除了欣慰,一定還會(huì)有激情和幸福感的。
今天撒下的`種子,明天一定會(huì)成長(zhǎng)為繁密的森林——這就是我最尊敬的良師益友每天默默無聞地所作所為,無論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他們都會(huì)站在三尺講臺(tái),亙古不變地向?qū)W生傳播著人類知識(shí)的精華,為學(xué)生喝彩,為人生鼓勁兒。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感染著我,對(duì)老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛之情和感激之心,因?yàn),是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌!
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