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我的老師的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文400字 篇1
我心中的好老師是我們的語文老師———屈老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，幽默風(fēng)趣、妙趣橫生；下課時(shí)，平易近人、和藹可親。我記得那次上語文課，我們上《水鄉(xiāng)》這課，老師問：“水鄉(xiāng)的什么多？”我們齊聲答道：“水多、船多、魚多”。老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，又問：“我們班的什么多？”同學(xué)們面面相覷，不知如何回答，老師笑著說：“鼻涕多嘛”。頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，還有幾個(gè)同學(xué)不好意思地擦了擦自己的鼻涕。
屈老師不僅教學(xué)藝術(shù)好，對(duì)我們的`生活還無微不至地關(guān)心。一天中午放學(xué)，天上突然下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，眼看同學(xué)們紛紛離去，我心里很著急，這時(shí)屈老師走過來，叫我和他一起走，就這樣，他摟著我的肩膀，冒雨把我送到家門口，便轉(zhuǎn)身離去，當(dāng)我看到他的背影被雨水淋濕了一大片時(shí)，我的心里有一種感覺：老師就像我的親人。
還有一次，我上課削鉛筆，不小心把手指劃開了，鮮血直流，屈老師看見了，馬上放下教本，快步走到我面前，一下子捂住傷口，還讓人去買創(chuàng)可貼，那時(shí)我的眼淚流了下來，我想：屈老師對(duì)我實(shí)在太好了。
我喜歡屈老師，他是我心中的好老師。
我的老師的作文400字 篇2
在我眼中有這樣一位老師，他嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，教育有方，他就是崔老師。
崔老師很嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。
有一次上語文課，崔老師在白板前教作文，突然，崔老師大聲吼道：王蘊(yùn)琪不要做小動(dòng)作！”只見他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊(yùn)琪的胸口，頭上的`頭發(fā)似乎豎立了起來，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓?jiān)诮�，崔老師在咆哮。在看王蘊(yùn)琪，他已經(jīng)面無神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。
崔老師不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，而且教育有方。
他上作文課，總是教我們用描寫和多維結(jié)構(gòu)寫作文。他每次課都在白板上畫下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的作文本上似乎開滿了鮮花長(zhǎng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個(gè)從來不會(huì)用描寫寫作文的人，頓時(shí)成為了專業(yè)寫手，那些寫在紙上的人物都活了，在作文紙上動(dòng)了起來。
這就是我眼中的崔老師，一位嚴(yán)厲，教育有方的老師。
我的老師的作文400字 篇3
祝老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因?yàn)槔蠋煹倪@些優(yōu)點(diǎn)，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時(shí)候。那天，祝老師把前面的'頭發(fā)用一個(gè)精致的蝴蝶夾子扎著，可能因?yàn)槟樕锨耙煌矸罅嗣婺�，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點(diǎn)睫毛膏，化了點(diǎn)淡淡的眼影�？雌饋砑炔黄G，也不俗，同學(xué)們看了，也都發(fā)出“喔”聲。
風(fēng)趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個(gè)同學(xué)思考一道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話：“你這個(gè)伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應(yīng)該是‘你這個(gè)（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學(xué)們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡(jiǎn)單又容易理解；什么題什么知識(shí)，她都教我們最快捷的方法，并且還會(huì)講些課外知識(shí)，使我們學(xué)到了很多知識(shí)。
祝老師的優(yōu)點(diǎn)太多太多，我真為有這樣的一個(gè)老師而感到高興！
我的老師的作文400字 篇4
張老師是我們四年級(jí)九班的班主任，他既是我們的老師更是我們的朋友，這一點(diǎn)是我們班同學(xué)深有體會(huì)的。
張老師給我的印象是高高的個(gè)子，看起來既健康又有活力，他走起路來特別快。但是他白皙的臉上架著一副眼鏡，顯得既斯文又親切。他對(duì)我們班寄語的其中一句是：每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色。從這句話里就能體會(huì)的.到，張老師對(duì)我們每個(gè)孩子都很信任、珍惜、尊重，在平時(shí)老師也是這樣做的。張老師他還很有耐心，不管是在校內(nèi)生活還是學(xué)習(xí)中，只要是我們有問題或是需要他幫忙時(shí)，老師總能以一個(gè)朋友的身份來幫助我們解決問題。所以我們?cè)诎嗬锒寄軙乘�，高興的不高興的也會(huì)講給老師聽。最讓我高興的是他對(duì)我們每個(gè)人都很理解和信任，即使是我們做錯(cuò)了什么，老師也總是耐心的教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們正確的對(duì)待問題，所以同學(xué)們?cè)趶埨蠋熋媲岸己茌p松快樂。媽媽說：“成人很難進(jìn)入兒童的世界�！倍艺J(rèn)為我們張老師就可以。他和我們打成一片，我們都很尊敬他。
我愛我的張老師！我由衷的敬佩我的張老師！
我的老師的作文400字 篇5
我最喜歡我的國(guó)畫老師——魏芳芳老師。她非常的溫柔、幽默，上課的時(shí)候經(jīng)常用風(fēng)趣的語言活躍氣氛。學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生的.幾件小事令我難忘，讓我愈發(fā)喜歡她！
有一次，我和另外幾個(gè)同學(xué)，一起跟著魏老師去參加比賽。比賽結(jié)束，我因?yàn)橛姓n，就先走了。剩下的幾個(gè)同學(xué)，跟著魏老師到商場(chǎng)里，一個(gè)人買了一個(gè)冰淇淋。晚上，我上完課回到家，在微信里看到位老師說：“下次上課，再給書瑞發(fā)一個(gè)！”我心里頓時(shí)生起了一股暖意，我本以為魏老師忘記了我，卻沒想到魏老師還記得。她細(xì)心照顧每個(gè)孩子的感受。
還有一次，剛剛學(xué)會(huì)畫竹子，要么就是筆太干了，要么就是筆太濕了。魏老師看見了，輕輕地走過來，用她那溫暖的手握住我的手，慢慢地，一筆一畫地教我畫竹子。她還給我講解，直至我熟練。
魏老師不僅是我們的良師，更是我們的好朋友！再過幾天，就是教師節(jié)了，我想對(duì)魏老師說：“謝謝您，給我很多的鍛煉機(jī)會(huì)，我會(huì)努力做得更好。您對(duì)我的教誨之恩，我一定不會(huì)忘記�！�
這就是我最喜歡的老師——魏老師。
我的老師的作文400字 篇6
張老師是一位既幽默又嚴(yán)格的老師。她的頭發(fā)卷卷的，每當(dāng)她笑起來的時(shí)候，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。同學(xué)們都很喜歡她。
先說嚴(yán)格的張老師吧。記得有一次，我們上音樂課。因?yàn)榍懊嬉还?jié)課的老師拖了五分鐘的堂，所以我們到音樂教室的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)打響了。音樂老師為了懲罰我們遲到，就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰，使作為班長(zhǎng)的'我感到十分沮喪。張老師發(fā)現(xiàn)了，便開始語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我。雖然張老師沒有當(dāng)面批評(píng)我，但是我從她的語氣當(dāng)中，知道她是很生氣的。我決定痛改前非，按照老師提出的要求去做。
再說幽默的張老師吧。在一堂課上，張老師為了教會(huì)我們新的眼保健操，便打開了眼保健操的示范視頻，開始教我們做了起來。當(dāng)做到第五節(jié)——按揉風(fēng)池穴時(shí)，張老師見我們找不到正確的穴位，就說了很多技巧，還做了許多可愛的動(dòng)作，逗得大家都哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就十分輕松地學(xué)會(huì)了新的眼保健操。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)格又幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡她！
我的老師的作文400字 篇7
在我心中她是最美的老師，白白的皮膚、月牙兒般的眉毛、大大的眼睛和一顆漂亮的美人痣，一看就知道是位和藹可親的老師，可她生氣起來，讓人心驚膽顫。她就是教我六年的班主任——田老師！她知識(shí)淵博，講起課來栩栩如生！讓我贊嘆不已！
去年，我成績(jī)急速往下滑，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，是您一直在我身邊教育我，總是那么熱心的為我排憂解難，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵(lì)，溫暖我那幼小的心靈，激勵(lì)我奮發(fā)向上。在您給我講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課時(shí)，告訴我們?cè)S多為人處事的道理，凈化著我那幼小的心靈，哺育著我健康成長(zhǎng)！我還記得您在素質(zhì)報(bào)告單上寫著：學(xué)習(xí)上豈有平坦大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？相信你會(huì)不斷進(jìn)取，為自己開創(chuàng)出更美好的未來。
我深深地牢記在心中，一直不忘您的初心，您就仿佛是我的媽媽，一直教育著我，鼓勵(lì)著我！
田老師！您教育了我六年了，我們相處的.時(shí)間只有六十來天了！不管我在天涯海角，您永遠(yuǎn)都是我的啟蒙老師。田老師您像一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路；又像溫暖的陽光，呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)；更是一位知識(shí)淵博的向?qū)В敢艺业街R(shí)的寶藏。又好像李商隱、司馬光、魯迅說的：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干——李商隱；經(jīng)師易遇，人師難遇——司馬光；希望是附麗于存在的，便有希望，有希望，便有光明——魯迅！
最后，田老師：我愛您！
我的老師的作文400字 篇8
我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對(duì)每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學(xué)被老師批評(píng)了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說：＂你們兩個(gè)有沒有知道犯什么錯(cuò)了？＂我們兩個(gè)一起說：＂知道了＂。老師說：＂什么錯(cuò)？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的.＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔?xùn)|西，老師寫的重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個(gè)回教室吧�。�
第二天上課，我們認(rèn)真聽，老師寫的語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這么認(rèn)真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，為什么老師腸胃會(huì)出血？＂＂因?yàn)樗谏钜惯�沒有睡，太疲倦了。＂
我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會(huì)收到我們的信，祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天，我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。
我的老師的作文400字 篇9
我眼中的老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
在我的眼里，老師不僅有勞累，也有辛酸和委屈。現(xiàn)在的孩子不同于我們小時(shí)候了，真是很難教的，并不是因?yàn)閭鞯朗跇I(yè)解惑的問題，而是因?yàn)樗麄兊男乃颊娴暮茈y猜，如今的老師可能時(shí)不時(shí)的會(huì)被他們氣得不打一處來，氣到極限，恐怕還會(huì)眼淚嘩啦啦。如果再碰上不配合的家長(zhǎng)，不僅對(duì)老師的工作不理解不支持，反而挑刺，唉，你說會(huì)多傷感。但老師就是老師，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，工作得到肯定，心里除了欣慰，一定還會(huì)有激情和幸福感的。
今天撒下的`種子，明天一定會(huì)成長(zhǎng)為繁密的森林——這就是我最尊敬的良師益友每天默默無聞地所作所為，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們都會(huì)站在三尺講臺(tái)，亙古不變地向?qū)W生傳播著人類知識(shí)的精華，為學(xué)生喝彩，為人生鼓勁兒。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，老師們無私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感染著我，對(duì)老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛之情和感激之心，因?yàn)�，是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌！
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