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我們作文400字

時(shí)間:2023-05-27 10:00:20 作文400字 投訴 投稿
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【精選】我們作文400字7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我們作文400字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我們作文400字7篇

我們作文400字 篇1

  20xx年2月11日,國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)決定,第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)的南京市。這時(shí),中國(guó)沸騰了!南京沸騰了!

  時(shí)隔五十四個(gè)月,這一天,20xx年8月16日,青奧會(huì)的大門即將打開(kāi),承載著中國(guó)希望與榮耀的圣火,終于在八點(diǎn)鐘聲的敲響時(shí)傳遞到了這個(gè)蘊(yùn)含著豐富的歷史資源的'六朝古都——南京,聚集了全國(guó)、全世界的目光。

  終于,在千萬(wàn)世界同胞的目睹之下,青奧會(huì)開(kāi)始了,不管是男女老少都為這歡慶時(shí)刻喝彩,中國(guó),再次成為了全球人民的焦點(diǎn),南京,這一金陵古城,終于像一顆金子一般照射出耀眼的光芒!

  五十四個(gè)月的辛勤,換來(lái)的是十二天的榮耀和中國(guó)的希望。自從選拔志愿者到建設(shè)體育會(huì)館,從十號(hào)地鐵的誕生到大干一百天,可謂是全城人民為了青奧盡心盡力,為的就是展現(xiàn)南京的風(fēng)采。中國(guó)人民期盼已久的中國(guó)夢(mèng)將在青奧會(huì)啟程。世界人民將為中國(guó)喝彩!

  從西方學(xué)家口中的“東亞病夫”到如今的矚目焦點(diǎn);從八國(guó)聯(lián)軍的恥辱到奧運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)一次次成為舉辦國(guó)的榮耀,中國(guó)是一步一步走過(guò)來(lái)的,一次次的脫胎換骨,鑄就了今日的輝煌。

  “與其讓淚水悔恨過(guò)去,不如用汗水拼搏今天,與你共勉”,中國(guó)做到了。過(guò)去的失敗不算什么,勇于開(kāi)始,才是關(guān)鍵。我們要化挫折為動(dòng)力,開(kāi)創(chuàng)新的榮耀。

  中國(guó),我為你自豪!南京,我為你喝彩!青奧,我為你加油!

我們作文400字 篇2

  “呼——”一陣流行風(fēng)掛到了我們班,我們班的同學(xué)都受到了這陣風(fēng)的感染,男生們流行起了玩紙飛機(jī),女生們則折起了星星,編繩子來(lái)了。

  “叮鈴鈴”一下課,一架架紙飛機(jī)在教室里飛來(lái)飛去,天哪,在教室里的同學(xué)都不能安靜地寫作業(yè)了,只有男生們還在興致勃勃,還在比誰(shuí)的飛機(jī)在天空中停留的`時(shí)間長(zhǎng)呢。不僅如此,那些男生們上課的時(shí)候還在玩,比如在老師回過(guò)身去寫板書(shū)的時(shí)候,比如在發(fā)本子的時(shí)候,男生們“無(wú)處不!,接著又下課了,這下男生們有開(kāi)始了他們的比拼。潘老師看不下去了,站起來(lái)下了“閻羅令”:“從現(xiàn)在開(kāi)始,不允許再碰半下紙飛機(jī)!薄鞍 蹦猩鷤兇蠼械。玩紙飛機(jī)的流行風(fēng)飛走了,折星星,編繩子的流行風(fēng)又吹來(lái)了,女生們就更瘋狂了,她們無(wú)時(shí)不刻都在折星星,編繩子,她們上課時(shí)在桌肚里偷偷編,下課了則拿到桌子上“光明正大”地折星星,編繩子,在上術(shù)課的時(shí)候,女生們更加起勁了,總是會(huì)塞一大把繩子在口袋里,打一個(gè)結(jié),嘴咬著一段,下面就要自己編了,她們編的繩子,折的星星好像都快裝滿幾十個(gè)箱子了。

  看,我們班的流行風(fēng)不一般吧!

我們作文400字 篇3

  我們的班主任老師是葉老師,她個(gè)子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

  我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng),讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。

  葉老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次,我生病了要吃藥,因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時(shí)間給我吃,到了中午的時(shí)候,葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我,讓我快點(diǎn)吃下,并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有,一連幾天,葉老師都按時(shí)給我吃藥,我們的'感冒很快就好了。我們的眼睛視力不好,但是我個(gè)子又高,本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我們的眼睛,還是把我調(diào)到前面點(diǎn),讓我能看清楚黑板上的字。

  葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會(huì)為止。

  我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我們作文400字 篇4

  也許,我的家里沒(méi)有錢。也許,我的家人很平凡,也許,我沒(méi)有什么特長(zhǎng)。但是,我卻是世界上最幸福的人。

  我曾經(jīng)抱怨過(guò)父母,為什么要把我生在一個(gè)并不富裕的家庭,也曾經(jīng)責(zé)怪過(guò)父母,為什么不能把我送到大城市里去讀書(shū)。但是,我想說(shuō)的是,我很幸運(yùn)做他們的女兒。因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)溫暖的家,讓我有健康的身體;我可以用我的雙眼去觀察世界,體會(huì)人生。

  有很多人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,人永遠(yuǎn)也沒(méi)有滿足的時(shí)候。但是,如果你用一顆平和的心去看世界,去感受世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直被一種幸福包圍著,因?yàn)槟阌袑氋F的生命,有朝夕相伴的朋友。最起碼,你不是一個(gè)被上帝遺棄的人,你是一個(gè)幸運(yùn)兒,是一個(gè)被人們用愛(ài)包圍的人。這不正是我們一生追求的東西嗎?世上任何事情不可能永遠(yuǎn)是完美的,但是,人應(yīng)該總是快樂(lè)的。請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜地去聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲,聽(tīng)樹(shù)葉被風(fēng)吹起來(lái)“沙沙”的'響聲,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活可以這樣美好,它可以讓人靜下來(lái)去享受這美妙的一切。那么,就讓我們懷著一顆感恩的心去體悟你所擁有的一切,這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):與那些病魔纏身,身體帶有殘疾的人相比,你實(shí)在是幸運(yùn)多了,只要你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu) 勢(shì),珍惜你所擁有的東西,你就可以成為生活中的主角。

  來(lái)吧!讓我們一起感謝父母,感謝老師,感謝朋友,因?yàn)樗麄兘o予我們無(wú)限的快樂(lè),是他們讓我懂的。伸出你的臂膀去擁抱他們吧,用溫暖化解冰凍,用寬容替代狹隘,讓我們同行,共同品為多彩人生。

我們作文400字 篇5

  新學(xué)期一開(kāi)始,我們班上就轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)女中“豪杰”,要說(shuō)她的故事,還真可以趣談一番。

  她叫袁子琴,聽(tīng)著這個(gè)名字就頗有殺氣,大家便叫她“原子彈!眲傓D(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,大家根本都沒(méi)有注意她,只認(rèn)為她是一個(gè)膽小怕事的小女孩。

  只不過(guò)才過(guò)了一個(gè)星期,全班都見(jiàn)識(shí)到了她“原子彈”的廬山真面目。她可不比我們班的其他女生,可謂是熊心虎膽啦。一般的小女生上課只是貓?jiān)谙旅媛?tīng)課,雖說(shuō)是好學(xué)生但卻很少有幾個(gè)主動(dòng)發(fā)言;袁子琴卻截然不同,在課堂上她口齒伶俐,腦袋轉(zhuǎn)的快,根本不比那些資深的“發(fā)言老手”遜色。

  記得在一節(jié)有趣的語(yǔ)文課上,老師叫我們說(shuō)說(shuō)各自的.志向與向往,大家都在思考著,教室里格外安靜。我也在費(fèi)力的想著,突然,一只小手高高地舉了起來(lái),“袁子琴你來(lái)說(shuō)。”大家都驚呆了!袁子琴站起來(lái),流利順暢地宣講了自己內(nèi)心的想法,接著,是一陣悅耳的掌聲。

  從那時(shí)起,我便不敢忽視她的實(shí)力了。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的“熊心虎膽”吧!“丁零零……”下課了,袁子琴的同位戴國(guó)生不知為啥和她鬧了別扭。戴國(guó)生做了一個(gè)恐嚇?biāo)膭?dòng)作,但袁子琴卻沒(méi)有絲毫害怕。一拳頭就朝戴國(guó)生砸去。戴國(guó)生還沒(méi)來(lái)得及還手,袁子琴又踹了他一腳,戴國(guó)生敗下陣來(lái)!疤炖玻∷蔡珔柡α税!”

  這就是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的“女強(qiáng)人”,知道她的綽號(hào)“原子彈”的來(lái)歷了嗎?

我們作文400字 篇6

  一想到明天就要畢業(yè),要跟老師、同學(xué)、母校告別,我心里充滿了留戀與不舍。

  還清楚地記得,六年前,我們被父母牽著小手,懷著對(duì)小學(xué)生活的期待,一蹦一跳地跑進(jìn)校園。面對(duì)熱鬧非凡的籃球場(chǎng),生機(jī)勃勃的植物園……都讓我們欣喜若狂。

  每天早晨,我們踏著音樂(lè)走進(jìn)學(xué)校,寂靜的校園里,響起了朗朗書(shū)聲。做早操了,我們排著整齊的隊(duì)伍認(rèn)真地做著操。上課了,我們專心聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記。初夏,每天中午學(xué)校還安排了午休。我們一個(gè)個(gè)睡在桌上,椅子上,好不開(kāi)心。每周一次的俱樂(lè)部活動(dòng)也是豐富多彩,學(xué)有所獲。

  然而,讓我最記憶深刻的就是老師們了。他們像園丁,辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;他們像紅燭,燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星,時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的'方向。明天,我們畢業(yè)。我好想讓時(shí)間停住,停在這一刻,讓我們可以再看看,看看這么多熟悉的面龐;看看這與我相處多年的母校;看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。

  我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我留戀母校,那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿。

  明天,我們畢業(yè)。此時(shí),往昔的恩怨早已化為塵土,留下的只有友誼。要分手了,留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂(lè)!

我們作文400字 篇7

  人世間,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的角色,形形色色的人形成一個(gè)班級(jí)。那個(gè)在我心中有著最亮的閃光點(diǎn)的牛人,或許在人群中并不是那么耀眼,可她卻有著讓我受益匪淺的精神與品質(zhì)……

  這位牛人牛在她有著牛的精神。

  我還清楚的`記得,那是在一次期末大考中,一直位于班級(jí)前列的她考出了非常不理想的成績(jī)。作為她好朋友的我原以為她會(huì)倍受打擊,下課去安慰了她,但沒(méi)想到她卻告訴我說(shuō):沒(méi)關(guān)系的,一次失敗,算得了什么,未來(lái)的學(xué)習(xí)之路很長(zhǎng),真正意義上的成功總是會(huì)經(jīng)歷磨難的嘛。聽(tīng)到她的話我一下愣住了,遇到這樣的挫折她也沒(méi)有被打倒,從她嘴角的淡然一笑,和那雙清澈眼睛中我讀懂了。

  果然,她開(kāi)始比以前更加努力,課間你會(huì)看見(jiàn)她主動(dòng)向老師請(qǐng)教,她會(huì)與同學(xué)一起積極討論。堆在她桌上的輔導(dǎo)書(shū),她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的勾畫(huà)記錄……不出所料,她在另一次考試中,重回巔峰,領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí),她臉上露出的自信的微笑不禁讓我感慨:試問(wèn)有多少人能在一次失敗后做到這樣呢?她堅(jiān)持的韌性深深觸動(dòng)了我,也感染了全班同學(xué)。

  她不僅學(xué)習(xí)上奮發(fā)向上,還擁有樂(lè)于助人的品質(zhì),她數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,并且會(huì)在課后將自己的歸納總結(jié)的方法毫不自私的分享給班級(jí)同學(xué)。

  她沒(méi)有干出過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但她的所作所為影響著我,影響著我們班上的其他同學(xué)。她就是我們班最獨(dú)一無(wú)二的牛人。

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