我們的心聲作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我們的心聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的心聲作文1

　　高中，我們?nèi)松�新的一頁�?/p>

　　我是高一新生，在許多同學(xué)眼中是“新奇品種”！

　　我們不是那些濃妝艷抹踏著厚底鞋的一族，卻是在最熱的天理仍不肯脫下厚厚的牛仔褲，自以為很型的短裝的那一類。

　　有些人認(rèn)為我們很自私，很有傲氣，又有時(shí)下青年的“匪”氣。你們認(rèn)為我們戴著酷酷的耳塞，就一定對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，就是不尊重別人嗎？其實(shí)不是的，我們是用它來解壓的。因?yàn)槿藗兺�往把掌握知識(shí)的程度歸納到考試的分?jǐn)?shù)上。家長(zhǎng)，老師一定要高分，強(qiáng)迫學(xué)生必須考上重點(diǎn)的學(xué)校。俗語說：“物極必反�！边@樣下去，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的逆反心理就會(huì)不斷增長(zhǎng)，反而達(dá)不到頂期的.學(xué)習(xí)效果。

　　讀高中比小學(xué)，初中多壓力，有時(shí)會(huì)喘不過氣來，你別說我們下溜冰場(chǎng)，玩電腦，就不像個(gè)高中生。又不會(huì)跳舞。做一個(gè)十足的呆子，這不是我們的特色。我們知道現(xiàn)在是儒要掌握知識(shí)和技能，但決不僅限于課本，應(yīng)該多渠道吸取個(gè)種營(yíng)養(yǎng)。愛唱愛跳，愛玩愛鬧就我們青少年的天性，我們知道什么該做，什么不該做！誰說高中生一定沒一心讀圣賢書呢？我們這叫全面發(fā)展，這不是嗎？如果沒有我們，班上的那些電腦配置怎么會(huì)如此先進(jìn)？我們愛玩，但更會(huì)玩時(shí)代需要的新人，刻有機(jī)器人般的全面技能和變形金剛似的變形的能力。這一點(diǎn)，我們比誰都清楚。作為家長(zhǎng)，老師，不應(yīng)該強(qiáng)行抑制學(xué)生的正當(dāng)活動(dòng)，而應(yīng)該支持并給予正確的引導(dǎo)，從中發(fā)現(xiàn)各種人才，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。學(xué)生只要處理好課內(nèi)課外的關(guān)系，對(duì)課堂學(xué)習(xí)不僅不會(huì)有什么壞影響。相反，還可以促進(jìn)課內(nèi)內(nèi)的學(xué)習(xí)，社會(huì)生活是豐富多彩的我們生活應(yīng)該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文舞之道，不必把自己弄得那么緊張，只要精力充沛，學(xué)的知識(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。”我想，多開展一些學(xué)生興趣的課余活動(dòng)，既能豐富學(xué)生生活，又可以使課內(nèi)學(xué)習(xí)順利完成這樣兩全的事，家長(zhǎng)，老師又何樂而不為呢？

　　在這樣的一個(gè)世紀(jì)之交，我們必須張揚(yáng)個(gè)性，更必須活出自身的價(jià)值。今天，全面的素質(zhì)，不羈的個(gè)性是我們的追求。明天，多變的世界將是我們施展的天地，“適當(dāng)?shù)膲毫κ浅晒Φ膭?dòng)力”永遠(yuǎn)是我們用來安慰自己的話語。

我們的心聲作文2

　　鄙班初一（3）班，人才眾多，各自叱咤風(fēng)云，也是瀟灑得很。其中有幾位“重權(quán)在握”之人，鄙人不才，愿小試筆墨描述一番，敬請(qǐng)細(xì)觀！

　　“領(lǐng)讀大將”

　　此人頗受老師“恩寵”，常于英語課前或晨讀領(lǐng)讀�；驀�(guó)文，或外語，俱讀得神采飛揚(yáng)，擲地有聲。但古語云：“人非圣賢，孰能無過？”可不，這“大將”也有犯錯(cuò)之時(shí)呢！那是英語課前，“大將”正意氣風(fēng)發(fā)地讀著單詞，不巧，一個(gè)生詞把他難倒了！可“大將”只是略皺劍眉，眼珠一轉(zhuǎn)，便神態(tài)自若地瞎編一通，引得哄堂大笑�！癶ealthy！”鄙人小聲提醒一番，才化解尷尬。不過，這“大將”日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持帶讀勤奮篤實(shí)的精神也是誠為可貴。此是何許人也？乃班長(zhǎng)柯奕晨也！

　　“維和戰(zhàn)士”

　　此人自打軍訓(xùn)以來，便得到班主任信賴，每日搭把手、幫幫忙呀，是習(xí)以為常了。為什么呢？原來是此人軍訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)出了超常的'意志力與毅力，又活潑外向，善于組織領(lǐng)導(dǎo)，自然便得老師青睞。此人又頗惡打打鬧鬧，每逢男生過分打鬧時(shí)，便厲聲道：“住手！”因此得雅號(hào)“龍哥”，俘人心，班中有佩服者創(chuàng)一幫，名“龍幫”；自此，芳名遠(yuǎn)播。這“維和戰(zhàn)士”何許人也？林龍曉鈺！她正直不阿，有毅力，有決心，鄙人還得多多向她拜師請(qǐng)教呢！

　　“武功高手”

　　此“武功”非彼“武功”也，此“武功全才”也非善打斗，精擒拿之人，而是用智慧使全班甘拜于她的筆尖之下。她乃七課全才，在期中“大戰(zhàn)”中披荊斬棘，闖出一條陽關(guān)道，勇奪年段前20名之譽(yù)。她低調(diào)，不張揚(yáng)，總是安靜地讓鄙人驚艷，讓同學(xué)們鼓掌。在學(xué)校室內(nèi)樂團(tuán)中也是第一小提琴手，可謂多才多藝！何人？此乃學(xué)科女王林范信怡也！鄙人對(duì)她的成績(jī)真可謂“望塵莫及”，只望日后能多與她溝通交流，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)罷了。

　　本幫風(fēng)云人物何止如此？如“理科之王”張騰裕、“散文仙子”游子庭、“班中功臣”許奕萱……真是三天三夜也道不完、講不盡。他們各有長(zhǎng)處，或思維敏捷、或妙筆生花、或熱心班級(jí)……唯鄙人庸庸碌碌之輩，看來還得加把勁兒好好完善自我�。�

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