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【精品】小學(xué)生的作文400字錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文400字 篇1
我們盼星星，盼月亮，終于等到了這一天，在陽(yáng)光明媚的天氣里，我們要去春游。
我們春游的目的地是有名的敬亭山and老鱷住的地方——鱷魚(yú)湖。
一路上，像金黃色地毯的油菜花最吸引我的眼球，它們?nèi)烤`開(kāi)了笑臉，煞是好看。到了敬亭山，遠(yuǎn)看，敬亭山像一塊綠寶石矗立在大地上，再往里走一點(diǎn)，綠色的茶園映入我的眼簾，像滾滾向前的波浪，越往上爬，山勢(shì)就越陡，山勢(shì)越陡，就越要注意安全，由于在跟四周的同學(xué)在講話，我差點(diǎn)兒摔一個(gè)狗啃泥。
中午，我們幾個(gè)好朋友在一起，分享著可口的食物，有說(shuō)有笑，快活極了。
下一站，我們就要去老鱷家玩了，那里開(kāi)放的`兩個(gè)鱷魚(yú)湖里有好幾大群鱷魚(yú)，因?yàn)樗鼈冊(cè)旧钤陂L(zhǎng)江中下游，長(zhǎng)江原來(lái)叫揚(yáng)子江，所以生活在中下游的鱷魚(yú)叫揚(yáng)子鱷。要是你把鱷魚(yú)歸為魚(yú)類，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，鱷魚(yú)是兩棲動(dòng)物，屬于龜、蛇一類，還聽(tīng)說(shuō)揚(yáng)子鱷是23種鱷魚(yú)當(dāng)種最溫順的一種哦！
這次春游挺有趣，真希望下一次春游早一點(diǎn)兒到。
小學(xué)生的作文400字 篇2
寒風(fēng)凜冽的冬天，大地一片凄涼蕭瑟。此時(shí)此刻，陽(yáng)光的味道，一絲溫暖、甜蜜的氣息，充滿花朵的芬芳、牧草的香氣，是多么令人懷念、令人向往！抬起頭，仰望灰濛濛、冰冷的天空，陽(yáng)光打哪兒去了？它不曾露臉，也不對(duì)人們微笑。這是陽(yáng)光嗎？冷酷、吝嗇的陽(yáng)光？不過(guò)我知道，我會(huì)找到它的！
操場(chǎng)上的體育課，是我的最愛(ài)。陽(yáng)光芬芳的氣味，在偌大操場(chǎng)上揮灑。激烈的籃球戰(zhàn)，令人大氣也不敢喘！此時(shí)和煦的陽(yáng)光，是補(bǔ)充體力的最佳利器！它高掛在天空，熱情地展開(kāi)雙臂、火力全開(kāi)，為選手加油，等待那聲：“勝利”的高呼！
陽(yáng)光啊陽(yáng)光！總是那么燦爛、美麗！我一抬頭看它，它就對(duì)我嫣然一笑！瞬間，我感受到它芬芳的氣息，充滿精神的味道！每每我沮喪受挫，我就會(huì)想到陽(yáng)光那溫暖的`味道。它，能讓我立即振作，重展歡顏！
我希望，我能創(chuàng)造屬于自己“陽(yáng)光的味道”，也期待，因?yàn)閾碛羞@“陽(yáng)光的味道”，我能充滿信心、面帶微笑，去開(kāi)創(chuàng)、發(fā)現(xiàn)我燦爛美麗的未來(lái)！
小學(xué)生的作文400字 篇3
藤蔓如果依附在高大的樹(shù)木上，也能長(zhǎng)得很高很高。我們的身邊，總有一個(gè)人，像藤蔓依附著的大樹(shù)那樣，扶持著我們走向人生的巔峰。
“預(yù)備，跳!”操場(chǎng)上，我們正在練習(xí)跳高，我是高個(gè)子，在這方面有極大的優(yōu)勢(shì)，按理來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但跳了幾次，一次都沒(méi)過(guò)。
其實(shí)，我完全可以不費(fèi)吹灰之力跳過(guò)去的，但因?yàn)樾睦碓�，我就是不敢，跳了幾次，不是跳晚了，就是跳早了，怎么也過(guò)不去。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕松跳過(guò)，我心里特別著急，但又無(wú)能為力。怎么辦，不會(huì)一次都跳不過(guò)吧，又要被別人嘲笑了。我一定要跳過(guò)去，加油啊!我在心里不斷的鼓勵(lì)自己，然后鼓起勇氣，又試了一次，但還是沒(méi)有過(guò)，果然，我還是無(wú)法克服心理障礙。
“哎喲，你還沒(méi)有過(guò)啊，你也太差勁了吧!看你這身板，又瘦又長(zhǎng)，怎么看都是運(yùn)動(dòng)員的料，合著全是擺設(shè)啊!”站在我旁邊的好朋友說(shuō)道，眼里滿是鄙夷。聽(tīng)了她這話，我有點(diǎn)奇怪，她平時(shí)不是這樣的，今天怎么了?但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)火冒三丈，也沒(méi)有仔細(xì)揣摩。我在心里想到：哼，我就要跳過(guò)去給你看看，讓你再嘲笑我!我用盡了全身的.力氣，向前沖去，輕輕一躍，就跳過(guò)了欄桿。我十分得意地向她笑了笑。
事后，我才知道，她那時(shí)是故意的，她知道我這個(gè)人吃硬不吃軟，所以用激將法刺激我，我才得以邁出那一步。
一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑的力量不容小覷，我的人生也正是因?yàn)橛心銈兿喟椴抛兊镁省?/p>
友情給了我力量!
小學(xué)生的作文400字 篇4
想起我最害怕的事，我就不知所措、心亂如麻，嚇得我花容失色，全身起雞皮疙瘩，那就是——黑夜里做惡夢(mèng)。
每到烏漆抹黑的夜晚，躺在軟綿綿的床上，開(kāi)著燈，準(zhǔn)備做著甜蜜蜜的美夢(mèng)�？墒�，當(dāng)燈一關(guān)，做著美夢(mèng)的`我，馬上變成了做惡夢(mèng)。惡夢(mèng)中不知誰(shuí)對(duì)著我伸出了臟兮兮又非常奇怪的大魔手，張牙舞爪，嚇得在夢(mèng)里的我屁滾尿流、拔腿就跑，但身體卻一動(dòng)也不能動(dòng)。我突然從惡夢(mèng)中驚醒，我哇哇大哭，媽媽就趕緊起床，問(wèn)我到底出了什么事？原來(lái)我是在做惡夢(mèng)。
不行！我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，再這樣下去，那我豈不是永遠(yuǎn)都走不出惡夢(mèng)的陰影了嗎？不行！絕對(duì)不行！我一定要克服自己心里的障礙，破除這重重的難關(guān)。以前當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)開(kāi)著夜燈，可是，我知道我不能再繼續(xù)依賴夜燈了。
“媽媽！今天我要跟你睡�！�
“不行！你已經(jīng)有自己的房間了，快回去睡吧！”
“那我去跟哥哥睡啰！”
“隨便你吧！我很累了，要睡就快去吧！”
開(kāi)始有著哥哥陪我，就因?yàn)檫@樣，所以我漸漸克服了怕黑的心理作用，再也不會(huì)怕黑了，黑夜里的惡魔也逃之夭夭了；甚至我也感覺(jué)寧?kù)o的黑夜也是一種美。
經(jīng)過(guò)了這一次又一次的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)怕黑并不是一件可怕的事，雖然在黑夜時(shí)感覺(jué)會(huì)有寂寞、恐懼，害怕有鬼，但只要“平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲門(mén)�！焙谝咕蜎](méi)有什么好害怕的了，甚至能夠享受黑夜的寧?kù)o和美好。
小學(xué)生的作文400字 篇5
每個(gè)人都有自己的第一次，第一次也向海邊那些貝殼，在陽(yáng)光的沐浴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)也數(shù)不完的貝殼有時(shí)會(huì)被大海吞噬，但那顆最閃亮的'貝殼永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，因?yàn)檫@顆貝殼是我最難忘的第一次。記得有一次，爸爸媽媽都不在家，我忽然閃出了一個(gè)念頭：自己嘗試煮面條。
于是，我學(xué)著媽媽那樣，打了一瓢水，放在被火苗舔著的鍋里。然后，我拿出一個(gè)大碗，準(zhǔn)備往里面放材料，一打開(kāi)櫥柜，哇，材料真多，不過(guò)，該放哪些呢？終于，我從菜簍中取出幾片白菜葉，洗凈后放在案板上，它們靜靜地躺著等我來(lái)“宰割”。我先拿起菜刀，眼睛一閉，做了一個(gè)深呼吸，然后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一下一下切起來(lái)，唉，真是的，這些白菜被我切得不堪入目。切完菜我又小心翼翼地切蔥，左一下，右一下，我的手指差點(diǎn)切著了”，啊，真險(xiǎn)!這時(shí)，水“咕嚕咕�！钡叵蛭摇按驁�(bào)告”：“燒開(kāi)了！”我立刻抓起一把面條，手忙腳亂地撒了進(jìn)去，唉，總算松了一口氣。不一會(huì)兒，面條在熱水中打起滾來(lái)，有時(shí)還像一個(gè)調(diào)皮的小孩跳到我的手上。過(guò)了一會(huì)，我估計(jì)煮好了，慌亂地盛了起來(lái)，雖然不太好吃，但我還是很高興。 這顆貝殼會(huì)在我的記憶長(zhǎng)河里永放光芒。
小學(xué)生的作文400字 篇6
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，我和許多學(xué)生一樣，有一個(gè)小小的夢(mèng)想——作業(yè)作業(yè)少一點(diǎn)！
作業(yè)是一個(gè)既無(wú)聊又煩人的家伙，每天都會(huì)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)拜訪你，看看你過(guò)得如何，學(xué)的咋樣。有時(shí)候，他故意刁難你，賴在你家死活不走，有時(shí)候他也蠻客氣，喝一杯茶就拍拍屁股走人了。有時(shí)候，來(lái)你家的是還算可愛(ài)的樂(lè)譜小姐，有時(shí)候，倒霉的奧數(shù)先生卻撞上門(mén)來(lái)。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，最最古板的語(yǔ)文大叔，沉悶的數(shù)學(xué)先生，整天苦著臉的英語(yǔ)阿姨是最常來(lái)，也是最無(wú)聊最煩人的訪客。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，科學(xué)爺爺和品德奶奶卻是最不好接待的客人，雖然不是天天來(lái)，但一來(lái)就是好長(zhǎng)時(shí)間。
老師呀！發(fā)發(fā)善心呀！作業(yè)稍微少點(diǎn)好不好呀！飽漢不知餓漢饑呀！你不寫(xiě)作業(yè)不知道我們的苦呀！有時(shí)候作業(yè)多的實(shí)在令人受不了呀！小孩子需要自由的呀！
老師呀，你看看，外國(guó)可是幾乎沒(méi)有作業(yè)的！為什么人家還是比我們強(qiáng)？因?yàn)槿思医逃恼_，教育的合理！想想我們，再想想他們！同樣是花朵，一片生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，甘甜的泉水澆灌著，陽(yáng)光溫柔的.照耀著，一片生長(zhǎng)在烏云下，農(nóng)藥直往我們這里潑。如果是你，你有什么感覺(jué)？
老師呀尊重一下我們的感受，行嗎？我相信，一個(gè)英明的決策，是可以讓花朵們重新感受到老師們對(duì)我們濃濃的愛(ài)的。
小學(xué)生的作文400字 篇7
我一直在做夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)，我坐在長(zhǎng)亭看著妖魅的殘陽(yáng)，看見(jiàn)古人折柳送別，道盡心中無(wú)限離愁。岸邊，一白衣女彈起琵琶，似用淚寫(xiě)下的譜，一曲《昭君送別》使聞?wù)喵鋈皇�，淚水漣漣。
夢(mèng)見(jiàn)，我獨(dú)自坐在閣樓上，把葉子卷成樂(lè)器讓那悠揚(yáng)的樂(lè)聲一直縈繞我耳邊。一邊吹奏，一邊如孔雀開(kāi)屏般獨(dú)舞。
夢(mèng)見(jiàn)，我穿一襲白色旗袍，撐一把竹傘，在微風(fēng)細(xì)雨中搖曳。宛如一朵在煙霧繚繞中盛開(kāi)的百合花。微笑地看雨滴落在地的瞬間，盛開(kāi)一朵朵水花。夢(mèng)見(jiàn)，我在靜謐的叢林中輕輕地?fù)崦n老的樹(shù)木，撫著每一條仿佛用歲月的刀刻出來(lái)的皺紋。撫摸片片綠葉，用指尖感受劃過(guò)顆顆露珠的冰涼。夢(mèng)見(jiàn)，我在蓊郁的.樹(shù)林里，張開(kāi)雙臂，緩緩地旋轉(zhuǎn)，任自己的身體軟軟地倒下，吮吸泥土的芳香。然后狠狠地吸一口空氣，如葵花般對(duì)著太陽(yáng)微笑。
夢(mèng)見(jiàn)，我站在云端，踮起腳尖天鵝般起舞。感受純白的云從臉上飄過(guò)，一片潮濕。以藍(lán)天作背景，白云作舞臺(tái)，自由地演繹沒(méi)有觀眾的舞蹈。
我只是在做夢(mèng)。
小學(xué)生的作文400字 篇8
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明這句詩(shī)足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間��！站在校園的操場(chǎng)上，仰望著天空回憶過(guò)去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來(lái)添補(bǔ)，回憶著當(dāng)時(shí)的情景。
六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的`時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè)，我就結(jié)束了小學(xué)生活，即將步入中學(xué)。我對(duì)小學(xué)有太多不舍。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我?guī)?lái)了知識(shí)。快樂(lè)和友誼！我永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)！小學(xué)畢業(yè)后，大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現(xiàn)在一想到將來(lái)的分別，現(xiàn)在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(zhǎng)時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開(kāi)陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。
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