【精華】考試的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
星期五下午，我們準(zhǔn)備上電影課，我高興的想：不知道這節(jié)課老師會(huì)給我們放什么有意思的電影呢！
可是，語(yǔ)文老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“今天下午的電影課不上了，進(jìn)行語(yǔ)文考試”我們都不開(kāi)心的說(shuō)：“為什么？”語(yǔ)文老師扯著嗓子說(shuō)：“還為什么，快考試了，我們不考試干什么？”我們只好低下頭很不開(kāi)心的.同意了。
語(yǔ)文考試終于結(jié)束了，我們都?xì)g呼起來(lái)，可這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又突然進(jìn)來(lái)了，皺著眉說(shuō)：“叫喚什么呀，趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)了”霎時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都愣在了那里，數(shù)學(xué)老師又一本正經(jīng)說(shuō)說(shuō)：“你們不光考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德和科學(xué)呢！”聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師的話，我們都灰溜溜地回到自己的位置上做準(zhǔn)備，試卷發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得這次的題真的是太難了，我只好絞盡腦汁地做起來(lái)，考完試后，我們幾個(gè)趕緊聚在一起對(duì)答案，才對(duì)了兩個(gè)，小王就唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎，這次肯定又沒(méi)考好”
終于把這幾門(mén)都考完了，我無(wú)精打采的背上書(shū)包，慢慢往校門(mén)口走去……
哎，真是令人頭疼的考試呀！
考試的作文 篇2
今天是同學(xué)們期盼已久的期中考試的日子。在這次考試前，同學(xué)們都在馬不停蹄地復(fù)習(xí)。誰(shuí)不想在考試?yán)锎騻�(gè)漂漂亮亮的仗呢？我也不例外。
早上，我急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校，希望在最后一刻再瀏覽一遍課本，沒(méi)想到平日里經(jīng)常遲到的同學(xué)也比我早到了學(xué)校，看來(lái)大家的心思都和我一樣啊！
我拿出訂正錯(cuò)字的.紅皮本，一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)看，要知道平時(shí)這些錯(cuò)別字雖然不怎么起眼，可在考試中一個(gè)就是0。5分啊！一直到考試開(kāi)始了，我還在看。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，開(kāi)始考試了，我戀戀不舍地放下了課本。試卷發(fā)下來(lái)了，我填上名字后就開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)地做題了。這次的題目不是很難。全部做完后，我就開(kāi)始了考試中很重要的環(huán)節(jié)——檢 查。我猶如一名優(yōu)秀的偵察兵捧著試卷一絲不茍地進(jìn)行檢查，每一道題都不放過(guò)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，我把“強(qiáng)”字和“彈”字弄混了，我立即訂正了過(guò)來(lái)。
要交卷了，我又最后看了一眼試卷，把它鄭重地交給了老師。一想到自己的努力就要在這次考試中展現(xiàn)給老師和家長(zhǎng)了，我的心就砰砰直跳。是啊，誰(shuí)不希望在期中考試這一仗里打得漂漂亮亮呢？
考試的作文 篇3
考試是每一個(gè)人最頭疼的問(wèn)題，可是你認(rèn)識(shí)考試了嗎？
當(dāng)你在哈哈大笑贊揚(yáng)自己那100分的試卷時(shí)，有幾位同學(xué)卻在那里全身關(guān)注的看著他那慘不忍睹的錯(cuò)題，但是我們不得不承認(rèn)那是一種智慧，為什么呢？因?yàn)檫@是一種總結(jié)，一種對(duì)錯(cuò)題的重新認(rèn)識(shí)，他們或許并不是多么優(yōu)秀但他們經(jīng)歷過(guò)這一次的失敗后，會(huì)清楚的認(rèn)識(shí)那方面還有不足，這就是考試的意義，是測(cè)量自己的不足，加深自己的`基礎(chǔ)，并且能夠活學(xué)活用�；剡^(guò)頭再看看那些自豪的同學(xué)，他們是會(huì)了知識(shí)，可是有認(rèn)真的去更深一層的理解嗎？
其實(shí)在現(xiàn)在就知道，試卷的背后是什么？每一道試題是一個(gè)大類的版塊，我們知道了其中一道題，可是你能確保你每道題都能順利過(guò)關(guān)嗎？如果給你一道不屬于你這個(gè)年級(jí)的題，但屬于這一類，你做不出來(lái)，你還能哈哈大笑嗎？所以，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的寶貴時(shí)間，趕緊去看看試卷的背后，去尋找那似曾相識(shí)的錯(cuò)題。
現(xiàn)在你還在因?yàn)樵?jīng)的輝煌說(shuō)說(shuō)笑笑嗎？你還在不珍惜你的寶貴時(shí)間了嗎？如果你還在這樣，那結(jié)果只是一個(gè)長(zhǎng)大了后悔都來(lái)不及了！
考試的作文 篇4
考試作文，字?jǐn)?shù)、時(shí)間等是有限制的。我們要高速度、高質(zhì)量的寫(xiě)出考試作文，我們認(rèn)為，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1考試時(shí)，最好是做完基礎(chǔ)題后，再作文。監(jiān)考時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)是先作文，后做基礎(chǔ)題。當(dāng)然，大部分同學(xué)是先做基礎(chǔ)題，后作文。我們認(rèn)為，后一種做法要好些。做完了基礎(chǔ)題后，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文也許要好些。
2考時(shí)，要認(rèn)真，抓緊時(shí)間，集中精力。監(jiān)考時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)做作文是認(rèn)真的，做完基礎(chǔ)題后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少數(shù)同學(xué)不認(rèn)真，做基礎(chǔ)題懶懶散散，作文時(shí)，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什么風(fēng)吹草動(dòng)，他的心思就隨風(fēng)飄蕩，停筆歪頭。這其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正確的作法應(yīng)該是，做完基礎(chǔ)題后，馬上抓緊時(shí)間、集中精力作文。
3考時(shí)，遵循“七步作文法”�！捌卟阶魑姆ā笔俏姨岢鰜�(lái)的。我認(rèn)為，我們作文，要嚴(yán)格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫(xiě)作、修改這七步一步步嚴(yán)格、認(rèn)真地做好。試驗(yàn)證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。
4樹(shù)立大考試作文觀念。這一點(diǎn)，恰恰是不少中小學(xué)教師教學(xué)作文時(shí)十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應(yīng)當(dāng)作考試作文有機(jī)的一部分，平時(shí)練習(xí)的作文，都應(yīng)像對(duì)待考試作文一樣認(rèn)真做完做好。
對(duì)大考試作文，我們要做那些工作呢？
（1）、平時(shí)，多觀察，養(yǎng)成寫(xiě)觀察日記的`習(xí)慣。要做生活的有心人，觀察到什么感人的、有特色的、有意義的、精彩的現(xiàn)象或內(nèi)容等，我們應(yīng)及時(shí)記下來(lái)。這有兩個(gè)好處：一是可以為日后的作文積累素材；二是可以作為練筆，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、作文能力等。
（2）、學(xué)習(xí)和掌握必須的作文常識(shí)和技巧。據(jù)了解，現(xiàn)在的教材，對(duì)作文的一些基礎(chǔ)知識(shí)，介紹是不夠的，比如，什么叫審題，怎樣審題，什么叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫(xiě)人記敘文與記事記敘文的聯(lián)系和區(qū)別等，這些最基本的東西，有的學(xué)了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎么行呢？我認(rèn)為，這些知識(shí)、常識(shí)，即使教材上沒(méi)有——也說(shuō)明我們有的教材欠完善，語(yǔ)文老師也應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充。至于寫(xiě)作技巧，學(xué)生知道的就更少了。比如，如何快速給出標(biāo)題，深化主題的技巧，老題材創(chuàng)新的方法等，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，這些方面，老師應(yīng)該給學(xué)生有計(jì)劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。
（3）、平時(shí)，要多看讀多寫(xiě)，給自己一定的壓力。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”可見(jiàn)，多看、多讀，對(duì)提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒(méi)的。
當(dāng)然，我們的多看多讀，也不是無(wú)原則的多看多讀，因?yàn)槟菢�，既沒(méi)有時(shí)間，也不利于自己寫(xiě)作的提高。對(duì)課外書(shū)，我們應(yīng)有選擇的看、讀。作為學(xué)生，我們最好選哪些書(shū)多看多讀為好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書(shū)；③獲獎(jiǎng)作品（作文）；④某一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養(yǎng)成邊看邊想邊記的習(xí)慣�？吹臅r(shí)候，想別人在出題、選材、組材、語(yǔ)言等方面有何特色，如果自己來(lái)寫(xiě)，又將怎樣，再比較，“我”的構(gòu)思，有那些優(yōu)點(diǎn)、不足，他的作品又有哪些主要優(yōu)點(diǎn)，哪些地方還可以改進(jìn)等。這樣看書(shū)，我們說(shuō)，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結(jié)合。我們不能什么或書(shū)都精讀或泛讀，對(duì)短一點(diǎn)的，長(zhǎng)篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的、長(zhǎng)一點(diǎn)的，則泛讀。
這里的“多寫(xiě)”，指多練筆寫(xiě)。怎樣促使自己多寫(xiě)呢？我們可以從以下幾方面多加練習(xí)：①剛才講的，寫(xiě)觀察日記；②重寫(xiě)過(guò)去的作文題。如：四年級(jí)寫(xiě)過(guò)的作文題，五年級(jí)可以再寫(xiě)；小學(xué)寫(xiě)過(guò)的作文題，中學(xué)還可以再寫(xiě)——當(dāng)然，寫(xiě)時(shí)，先不看原作文，寫(xiě)完后，再看原作文，再作比較。③根據(jù)別人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫(xiě)完后，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習(xí)。對(duì)小學(xué)生，可以做一題多文的練習(xí)，一個(gè)作文題目，一次性寫(xiě)出幾篇。對(duì)中學(xué)生，有的題目，可進(jìn)行一題多文、一題多體的練習(xí)，一個(gè)題目寫(xiě)幾篇，并幾種文體。⑤自編作文集。這個(gè)，可以由老師布置，也可以學(xué)生自發(fā)地做。⑥積極參賽、投稿。校內(nèi)的、縣里的、報(bào)刊社的，有什么比賽，我們可以積極參加，自己寫(xiě)的文稿，覺(jué)得滿意的，或認(rèn)為已達(dá)到發(fā)表水平的，我們就可以投送到報(bào)刊社去。
考試的作文 篇5
我先把語(yǔ)文要背的內(nèi)容背得滾瓜亂熟。我牢牢記住老師所說(shuō)的這些話，句句記在我的心里，俗話說(shuō)：“好記性，不如青石板上刻道映�！彼阅�，我把重要的內(nèi)容寫(xiě)在草稿本上。復(fù)習(xí)的課上，薛老師那親切的話語(yǔ)像清澈見(jiàn)底的湖水，滋潤(rùn)著我的心。數(shù)學(xué)宣老師上課，雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們知道老師在為我們好，讓我們精益求精。每當(dāng)我做作業(yè)、作復(fù)習(xí)卷時(shí)，筆尖“沙沙沙……”響，好象窗外的`小鳥(niǎo)在對(duì)我說(shuō)： “你不要怕困難，要勇攀知識(shí)的高峰！”這時(shí)，我記起了老師所說(shuō)的一句話：“人要想學(xué)好，很難，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”復(fù)習(xí)階段，朗朗書(shū)聲，從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天！
同學(xué)們被老師所講的課吸引住了，隨著大家臉上的表情，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。
同學(xué)們，要記牢，“書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)崖苦作舟！”
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