【精選】實驗作文400字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的實驗作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實驗作文400字 篇1

　　昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。

　　我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。

　　過了一會，我走進“教室”找了座位坐下，開始做實驗了，我興奮地拿出準備好的材料，在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。

　　把吸管一頭放在嘴里，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅持了三秒。

　　第二個實驗，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的'氣球，分別放在玻璃管的兩邊。老師說：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家說法都不一樣，只有通過實驗才能證實，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。

　　這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化，復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理；我在實驗觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。

實驗作文400字 篇2

　　“著火啦，著火啦！”作文班里傳來喊叫聲。這是怎么回事？快去看看吧！

　　今天上課，老師拿出了酒精、手套和打火機。同學(xué)們議論紛紛：“這是干嘛呢，是要燒手套嗎？”“酒精用來點火的吧？”老師神秘地一笑，拿來一杯水，把手套完全弄濕。我想：“手套弄濕了不就點不著了嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“大家注意，我要把酒精淋在手套上�！闭f著，老師拿起酒精，打開蓋子，倒了一些在手套上。

　　接著，老師拿起打火機，十分緊張地問我們：“你們說，這東西點燃后會不會燒到我呀？”我們一愣：“試一下吧�！�

　　看起來老師似乎很緊張。她顫抖著把打火機打開，打火機上立刻冒出了火焰。老師蜻蜓點水般地把手在上面晃了一下又很快縮了回去。我看著老師那有趣的.樣子，捂著嘴偷偷笑。這時老師說：“唉呀，我太害怕了�！彼�終于又鼓

　　起勇氣把手放到火焰上，有些膽小的同學(xué)都捂住了眼睛。

　　老師的手套碰到火焰后馬上就著了，老師嚇得使勁地甩著手，火越來越大，老師的整個手都被火焰包圍了。老師以最快速度把手套脫下來，扔在地上，呼呼地喘著粗氣。我們看見手套在燃燒了一段時間后就熄滅了。實驗成功了！

　　過了一會兒，老師放下心來。她笑著問大家：“你們知道這個實驗的原理嗎？”我們正等著老師給我們解謎，可老師卻大手一揮：“自己回家查！”說完就走出了教室。

實驗作文400字 篇3

　　我學(xué)了“爭當小實驗家”之后，老師教給我們一些人物知識，第一個：他在20xx年獲得國家最高科技獎，他的名字叫袁隆平，人們把他稱為“雜交水稻之父”。他年輕的時候就開始研究水稻，現(xiàn)在他已經(jīng)60多歲了，他研究水稻已經(jīng)40多年了，說明他有很強的耐心和恒心。他的方法是：把兩顆水稻交叉纏起來，再從里面找出兩顆好的交叉纏起來，最后看看哪些長得最好，就讓它們繼續(xù)長，不好的拔掉。第二個：在20xx年獲得我們國家最高科技獎，是李振聲，他是我們淄博人士，是小麥專家。

　　老師還給我們講了李時珍，他是古代一位醫(yī)學(xué)家，著名的《本草綱目》就是他寫的。在古代，做醫(yī)生是很危險的，他要到森林里去嘗草藥，他不知道哪些草藥有毒，哪些沒有毒。老師又給我們講了華佗。華佗發(fā)明了五禽戲，麻沸散。曹操得了頭痛癥，華佗去給曹操看病的時候，他說，要把曹操的頭顱劈開，曹操覺得他要刺殺他，曹操這人的'疑心很重，就把華佗關(guān)了起來。華佗把他的醫(yī)書交給了一個小獄卒，可是小獄卒的妻子把那本書燒了，還剩下幾張，她說，留下這本書也是禍害，還不如少了呢！小獄卒仔細品味這句話，覺得有理，他說：“就剩下這幾張了，就別燒了吧�！痹谛行痰哪翘煸缟希�華佗被曹操氣死了。還有一個是：發(fā)明青霉素的弗萊明。

　　通過這次“爭當小實驗家”的 學(xué)習(xí)，我知道了很多的知識。

實驗作文400字 篇4

　　“嘀嗒嘀嗒”，終于迎來了期盼已久的家長助教課。這次的助教課可有趣啦！一起跟我來瞧瞧吧。

　　瞧！林映彤媽媽邁著輕盈的步伐閃亮登場啦，小叮當們都激動得歡呼雀躍起來。可不，映彤媽媽要帶我們走進一次快樂的科學(xué)之旅行風(fēng)力小車制作。

　　首先，映彤媽媽神采飛揚地說起車的歷史，從馬拉的兩輪車、四輪車到人力的車，再到后來的蒸汽機及汽車。可我們滿腦子里就只有一個想法，那就是“趕快開始做吧！”終于，每個小叮當分到了自己的材料，大家一個個像打了雞血似的，迫不及待地拆開包裝動手制作起來。聽，教室里真是熱鬧非凡啊�！芭九尽�，這是有人在組裝輪軸；“嗚嗚”，這是有人在調(diào)試電池；“乒乒”，這是有人在擺弄電機夾我也小心翼翼將四個車輪裝在方形的底座，然后又費了九牛二虎之力裝上風(fēng)扇葉、電池盒、直角輪軸等零部件！哇！一輛超級無敵旋風(fēng)的風(fēng)力小車正得意洋洋地沖著我笑，哈哈哈。

　　每個小叮當們都親手制作了專屬的風(fēng)力小車，一個個零件的拼接，一次次的調(diào)試，小車終于轉(zhuǎn)動起來啦！小叮當班級瞬間成了快樂和幸福的海洋，充滿了歡聲和笑語。

　　這次的風(fēng)力小車的.科學(xué)實驗，不僅讓我們了解了車的知識，還鍛煉了大家的動手能力。正所謂：“勞動創(chuàng)造幸福”。這節(jié)課，小叮當們用自己的勞動收獲了實實在在的快樂，真好！

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