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書(shū)香校園作文4篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)香校園作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香校園作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)的階梯”。的確,在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō):“讀一本好書(shū),就像跟一位知心朋友交談,也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書(shū)時(shí)也應(yīng)該把心靜下來(lái),這樣才能把一本書(shū)讀好,否則再好的書(shū)也會(huì)被讀雜了的。
小時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧!、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》、《聊齋志異》。盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了,可我還是聽(tīng)不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事,我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)!后來(lái),我開(kāi)始上學(xué)了,爸爸媽媽也給我很少講故事了,由于他們太忙了,我纏著爸爸媽媽給我講故事,沒(méi)辦法,他們也只能給我買(mǎi)故事書(shū)看,看不懂的,不認(rèn)識(shí)的字,我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來(lái),經(jīng)過(guò)一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛(ài)上了書(shū),與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長(zhǎng)大,我也讀了很多的書(shū),在我家里,隨處可見(jiàn)大大小小的`書(shū),在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書(shū)店去,一進(jìn)書(shū)店的門(mén)就有一股香味,這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦,它是書(shū)的“香味”,接著,我就津津有味的看了起來(lái),不一會(huì)我就進(jìn)入了書(shū)的海洋,在知識(shí)海洋里盡情遨游!那可是一種說(shuō)不出的快樂(lè)!
書(shū),使我開(kāi)動(dòng)腦筋,使我快樂(lè),使我分辨真假,辨別美丑,理解善惡。書(shū),讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了我的眼界、開(kāi)啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地,了解風(fēng)土人情,了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,我愿與書(shū)交朋友,讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔,帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng),變得堅(jiān)強(qiáng),在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香!
書(shū)香校園作文 篇2
聽(tīng)著校歌走進(jìn)校園,只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前,組成了260多個(gè)國(guó)家。 左手邊竹林會(huì)在眼前,蒼翠欲滴的竹子,與書(shū)是別俱一般的風(fēng)格。坐在這感受著氣息,做上一兩首詩(shī)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。往前走是操場(chǎng),藍(lán)色的跑道,紅色的籃球場(chǎng)。每到放學(xué)都有學(xué)生在操場(chǎng)上迎著夕陽(yáng),汗流浹背的打籃球,有的時(shí)候還會(huì)進(jìn)行比賽呢!右邊的小花壇里還種著白玉蘭,銀杏樹(shù)……如果你夏天來(lái)到學(xué)校那就可以大飽眼福了。植物綠樹(shù)成蔭,很自然的想起百年樹(shù)人,曰玉蘭十里飄香,花團(tuán)錦簇,。圍墻上刻著栩栩如生的人物把六藝呈現(xiàn)出來(lái)。中間聳立著旗桿上面飄著鮮艷的五星紅旗,每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學(xué)王國(guó):奇物園,那里有五彩的昆蟲(chóng)標(biāo)本,多彩的海洋知識(shí),豐富的`地理知識(shí)……。
出了奇物園大門(mén)就來(lái)到了教學(xué)樓,到了教學(xué)樓一棵大樹(shù)聳立在大屏障前方,那就是四季常青,枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著小學(xué)生安全知識(shí),進(jìn)放班級(jí),嶄新的桌椅,煥然一新的墻面,多彩多姿的文化墻上班主任寄語(yǔ),共建目標(biāo),學(xué)生目標(biāo)……還有充滿書(shū)香韻味的七彩書(shū)屋。你或許還會(huì)現(xiàn)許多個(gè)別的名稱(chēng):書(shū)法,小記者,文廟研究……多得數(shù)也數(shù)不清。那是校本課程,出教學(xué)樓,對(duì)面的白色樓是專(zhuān)為六年級(jí)哥哥姐姐們的專(zhuān)屬樓。往上走,最高層是羽毛球教室,F(xiàn)在正上羽毛球課那!羽毛球拍在同學(xué)們手中揮去自如,羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶,在空中自由翱翔。出了校門(mén)“圣人迎送”在校門(mén)口歡送同學(xué)們。
這就是我們美麗的校園,它雖小,但小巧玲瓏。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)好似母親一般的學(xué)校。
書(shū)香校園作文 篇3
長(zhǎng)嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué),我童年成長(zhǎng)的地方,一座美麗的書(shū)香校園。在我心里,她就是一座永不凋零的花園,歲歲年年,寒來(lái)暑往,屢屢郵箱里,飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前,我的左手松開(kāi)了對(duì)媽媽的不舍和依戀,老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。小小的我們,晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉,從此,在這彌漫著書(shū)香的校園里,我們一天天的成長(zhǎng)。我們從懵懂天真的孩童長(zhǎng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理,我們永遠(yuǎn)愛(ài)戀著這個(gè)美麗的地方。
我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤(rùn)的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮?因?yàn)樗鼈兟?tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗;你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠?因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng);你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔?因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。校園里的花草樹(shù)木伴著書(shū)香,和我們一起成長(zhǎng)。我們是老師的孩子,它們是我們的孩子。
校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想:我希望有一天,能像牛頓一樣長(zhǎng)在巨人的肩上,把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月,依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!鼻,孔夫子正嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“知之為知之,不知為不知,是知也。”是啊!子在川上曰:“逝者如斯夫!本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早,珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧!
我們愛(ài)這里的師長(zhǎng),因?yàn)樗齻兪菚?shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨,無(wú)論傍晚,最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(zhǎng)。她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的希望,那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的成長(zhǎng)。那絢麗的火燒云啊!一直燒到我們的夢(mèng)里,在鳥(niǎo)的天堂里,我們也變成了那些快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(zhǎng),我們知道了,我們的地球只有一個(gè),我們要永遠(yuǎn)的真愛(ài)她,我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么?智慧女兒告訴我們,幸福要靠勞動(dòng),做出對(duì)人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明,還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的`師長(zhǎng),我們懂得了,給予是快樂(lè)的,更是幸福的。從“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信,行必果”中我們懂得了誠(chéng)信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴(yán)的可貴,有國(guó)才有家。還有那些飛向藍(lán)天的恐龍,那些奇妙的電腦住宅!我們將去開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)!沐浴在這樣的書(shū)香世界里,小小的我們?cè)趺磿?huì)滿足呢?但小小的我們又怎么能不感恩呢?就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里,飄進(jìn)我們的心里,更飄進(jìn)我們的生命里!
我愛(ài)這里的同學(xué),我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香校園的使者,我們將像蒲公英一樣,帶著校園里的書(shū)香,快樂(lè)的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話:“今天我以實(shí)小為榮,明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠(chéng)和善良,將灑滿我們?nèi)松穆飞,將灑滿我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
我愛(ài)著書(shū)香校園,如果說(shuō)師長(zhǎng)是校園里那俊美的玉蘭樹(shù),我們就是書(shū)香校園里的花兒,朵朵綻放,朵朵潔白,朵朵馨香。
書(shū)香校園作文 篇4
“桃李滿天下”,這是我們學(xué)校名字的寓意。大門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)上,墨跡似乎仍未干透,輕嗅書(shū)香縈繞在鼻尖,美如一汪清泉,緩緩流淌在學(xué)子的心中。
校園之美,正是美在這縷縷書(shū)香!
漫步在校園的林蔭小道間,看花兒在貴如油的春雨的滋潤(rùn)下含苞待放。遠(yuǎn)眺,一位學(xué)子正拿著一本語(yǔ)文書(shū)細(xì)細(xì)品讀。驀地,我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的初春美景來(lái)。那時(shí)的'詩(shī)人,是否也穿行在綠意中,尋覓那抹書(shū)香,與雨為伴?他眼前的一叢新綠,跨越千年,來(lái)到我的身旁,透出一派生機(jī)。
靜立在教室的窗前,輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開(kāi)了。坐在教室里,無(wú)言怔愣,卻瞥見(jiàn)一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”的小組口號(hào),便不由得輕笑出聲。笑罷,又好似品出一絲真意來(lái),繼續(xù)低頭,以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽(tīng)書(shū)的聲音。讀罷,正有些倦了,老師走進(jìn)教室——原來(lái),不知不覺(jué)中,上課鈴已經(jīng)響了。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此。”我與同學(xué)們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中,細(xì)聽(tīng),細(xì)看,便知這顆石子已與海洋融為了一體,我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會(huì)過(guò)“海上生明月,天涯共此時(shí)”的兩兩相望?書(shū)和經(jīng)歷,都會(huì)告訴你。
你可曾獨(dú)自品嘗過(guò)“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤寂?不要害怕,抬起頭來(lái),站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽(yáng)光的笑容會(huì)趕走心中的烏云。
你可曾在思念家人時(shí),欽佩著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá)?站在走廊上,風(fēng)輕拂臉頰,便知道一切其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只看此事在不在你心外。
看啊,孔子像矗立在校園中央,闔上眼,“人不知而不慍,不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁!暗虏还,必有鄰”的巨石旁,“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目。
不知何人說(shuō)過(guò),我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營(yíng)養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦,但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書(shū)與人生,亦是如此。
或許我在畢業(yè)后的某一天,會(huì)驀然回首,初中三年,人與物的輪廓已在記憶中模糊,卻始終難忘那縷書(shū)香。
校園的書(shū)香,如夏花般絢麗,如茶水般清雅,如春泥般芬芳。
它的美,滿載著時(shí)光與記憶,讓往事、讓思想永不褪色。
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