【熱門】記憶的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的記憶的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
晚上我總愛看星，眨眨眼，天上也會(huì)有幾個(gè)閃亮的點(diǎn)這樣回應(yīng)我�！翱葱遣粌H能放松精神，還可以保護(hù)視力。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的星�！眿寢尶偸沁@樣說。其實(shí)，不光是天上有數(shù)不完的星，在我的記憶長(zhǎng)河中，也有無(wú)數(shù)的星。然而，最耀眼的只有那一顆。
我是一個(gè)丟三落四的人，總是把書本落在學(xué)校，有時(shí)甚至讓作業(yè)也一同在學(xué)�！凹乃蕖薄榇耍业男袨榉种辽倏哿擞�30分了！但是這周，我又“舊病復(fù)發(fā)”：數(shù)學(xué)卷子又沒帶回家。可這是一套期末模擬題，而且我的數(shù)學(xué)最差了，我趁此機(jī)會(huì)還要好好檢測(cè)檢測(cè)呢！現(xiàn)在卻……唉！怎么辦？我當(dāng)時(shí)就像個(gè)熱鍋上的螞蟻。
終于，我想到了晴，我最好的朋友。晴從來(lái)都是樂于助人的，不過，麻煩別人在我眼里是一件不光彩的事。我還向她求助嗎……我沉默了。還是求助吧，只有這樣了，作業(yè)又不能不做。我慢吞吞地拿起手機(jī)，給晴打電話：“喂？親愛的，我……”
“怎么啦？你出事啦？”聽到我異樣的`聲音，晴立刻急切地問道，“你咋啦？聽你那聲音不對(duì)勁啊。要我?guī)兔幔课椰F(xiàn)在在朋友家里開生日會(huì)呢，有點(diǎn)吵，不好意思。”
“��？！那就不麻煩你了！”我一聽，忙說。
“你要是有急事需要我搭把手，我一定幫你！”
“哦，就是我—我把數(shù)學(xué)卷子……落學(xué)校了……你能……一會(huì)—等生日會(huì)結(jié)束—幫忙……把卷子的……照片……發(fā)—發(fā)過來(lái)……嗎？”我吞吞吐吐地說，說出去卻馬上反悔了：真沒臉這樣麻煩別人。
“是嗎？好巧哦，我正好吧卷子帶來(lái)了——想問朋友一道題，那親愛的你等著，我馬上發(fā)照片過去！”晴竟爽快地答應(yīng)了！
“那就太謝謝你了！拜拜！”我掛了電話，頓時(shí)松了口氣，感覺晴真是太好了。照片發(fā)過來(lái)后我一看，真是字清晰紙干凈，真是太謝謝晴了！
哪知周一同樣參加那個(gè)生日會(huì)的妙卻跟我說：“你真是欠了晴一個(gè)大人情！人家那天跟她過生日的好友道了N多個(gè)歉，特地跑回家去幫你照卷子的！”我頓時(shí)愣住了：晴，原來(lái)事情是這樣的……
從此以后，我的老毛病被“斬草除根”了。因?yàn)槊看畏艑W(xué)收拾書包時(shí)，我都會(huì)想起這顆留在記憶中最?yuàn)Z目的星……
記憶的作文 篇2
我們的操場(chǎng)就要改造了，為了紀(jì)念操場(chǎng)，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上拍照、留念。
操場(chǎng)陪伴了我們四年半，在這四年半里，我們與操場(chǎng)發(fā)生了很多有趣的事。還記得一年級(jí)上體育課時(shí)，我們都很害羞，因?yàn)槲覀儎偵闲W(xué)，對(duì)學(xué)校里每一樣?xùn)|西都很陌生，包括操場(chǎng)。所以，那節(jié)課我們就一點(diǎn)事也沒做，呆呆地站在那里。二年級(jí)我們就開始熟悉操場(chǎng)了;三年級(jí)，我們就把操場(chǎng)看成“真操場(chǎng)”;四年級(jí)時(shí)，我們就在操場(chǎng)上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽;現(xiàn)在，我們就用“老操場(chǎng)”這個(gè)稱呼來(lái)代表操場(chǎng)。
下午，我們把自己的椅子搬到操場(chǎng)上，要拍照用，葉老師還請(qǐng)了許多攝影師給我們拍照。開始拍照了，我們?cè)煨透魇礁鳂�，各有自己的風(fēng)格，也非常的漂亮。無(wú)人機(jī)在我們的上空回旋，令我感到很自豪。其中有一個(gè)造型讓我印象極為深刻：我們?nèi)嗵稍诓莸厣�，組成“畢業(yè)”二字，那一定會(huì)很美，美的不僅是那兩字，美的還是我們的心境。我們躺在地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白白云朵，就像一卷棉花糖，想著我真想去咬一口。我們?cè)诩俨莸厣吓牧撕芏嘤袆?chuàng)意的照片，自己感覺很美。
看著美麗的操場(chǎng)，看著同學(xué)們愉快的身影，想起操場(chǎng)馬上就要拆去，我的心里真的感到戀戀不舍�？墒区P凰只有浴火才能重生，蠶兒只有破繭才能化蝶，操場(chǎng)只有拆掉才能重建，想到這里，我似乎看到了重建后更加美麗的.操場(chǎng)和擴(kuò)建后更加漂亮的學(xué)校，于是，我的心就釋然了。
記憶的作文 篇3
看見角落那支掃把，我回憶起一件往事，一件悲痛的往事。
那年夏天，我和最要好的同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，我們吵得很激烈，最后還打了起來(lái)！我拿了把掃把把他打倒在地，他也不甘示弱地拿石頭打我，事后我們兩個(gè)不再和對(duì)方交談。事后我想“為了一個(gè)小事而破壞友情，實(shí)在太不值得了�！蔽冶銓�(duì)他道歉，他也接受，我們又回復(fù)友情。
人生中難免會(huì)有爭(zhēng)吵、沖突，爭(zhēng)吵中有許多人都會(huì)說出一些傷人的、不經(jīng)思考、惡毒的言語(yǔ)；但重點(diǎn)是爭(zhēng)吵過后，要如何化解沖突，與他再重新和好。古人說：“禍從口出�！闭f話不經(jīng)過思考，會(huì)使他人憤怒；說話說得惡毒，會(huì)使人受傷；說話說得謙虛，則會(huì)使他人接納。當(dāng)人生氣時(shí)，說出的話常使他人內(nèi)心受傷；惡毒的言語(yǔ)就像刀子，劃傷了別人，如果事后反省，與別人道歉，這些話就如藥，讓他人內(nèi)心的傷消失。
爭(zhēng)吵，使人們露出丑惡的一面，爭(zhēng)吵時(shí)的我們就是惡魔的化身，不但口出惡言，而且表情猙獰，有時(shí)還會(huì)拳打腳踢；但事后的處理是最重要的，好的.處理可以化解一些不必要的沖突，讓感情重新回到以前的樣子，所以解決相當(dāng)重要，學(xué)習(xí)如何解決則更加的重要。
爭(zhēng)吵不可避免，但最后的處理卻可化解沖突，只要好好解決沖突，便可以讓感情回復(fù)，而且還可以更了解對(duì)方，所以重點(diǎn)不在爭(zhēng)吵的小事，而是如何圓滿化解沖突。
記憶的作文 篇4
記憶中的事如繁星之多，記憶中的人也如貝殼之多，記憶中的美景卻不是時(shí)時(shí)都有，而我心中的美景也是不忘之篇。
鮮花盛開朵朵，楊柳輕輕拂過，水面蕩起縷縷微波，那里是祖國(guó)燦爛的花朵，它的美麗令我難以忘懷。
細(xì)雨漸漸下起，水面上有一圈圈波紋散開，而花朵也傲然挺立，如一位位不屈之士在風(fēng)雨中搏斗，楊柳依依，柳絮在空中飛舞，像一位舞者在空中跳起優(yōu)雅的舞蹈。雨下大了，一切開始朦朧起來(lái)，我跑入了亭中，亭外一片綠色與紅色在雨霧中流動(dòng)、交錯(cuò)。雨水從亭上流到地上如一道瀑布，在向下灑落，“疑是銀河落九天”的感覺出現(xiàn)在我的心中，一片詩(shī)情畫意，又不失祥和淡雅的滋味。
雨漸漸小了，又回歸了之前的寧?kù)o，與此不同的是水珠在向下滴，“叮——咚——�！恕比缧∏�，又如雨后的余韻。太陽(yáng)出來(lái)了，花朵開始吸收陽(yáng)光與雨水，又像在說：“下雨后我好開心，我要快快長(zhǎng)大�！兵B兒的'動(dòng)聽歌聲出現(xiàn)了，是在歌唱沐浴后的歡悅，水面上又微波蕩漾，回到了寧?kù)o……
大自然中體驗(yàn)生活，大自然中感悟生活，大自然中探索生活，大自然才是人類心靈美的創(chuàng)造者呀！
記憶的作文 篇5
琳山的晨風(fēng)中滌蕩著露水的濕潤(rùn)之氣，山間的霧似薄紗拂來(lái)竟蒙在眼眶上，看到的一切都是朦朧的，如一幅江南水墨畫，淡雅、古樸。
目光順著幾級(jí)階梯而上，我看到了宿舍大門，有些地方已經(jīng)落了漆，顯得陳舊。然而周圍的綠色沖淡了它的滄桑感，一簇簇地從墻頭探出身子，似在努力證明自己的存在，這樣的生機(jī)盎然，喚醒了我沉睡已久的童心。
我嘻笑著，拎起行李箱，飛躍向前。
宿舍并不大，卻讓人感到安心，十一個(gè)人擠在一起必然不會(huì)寂寞。
晨曦微露，天還沒亮?xí)r，寢室里就有人開始鬧騰了，一會(huì)兒進(jìn)進(jìn)出出洗漱，一會(huì)兒扯著嗓子饕餮推著好友，將其喚醒，，總有那么幾個(gè)瞇著眼搖晃了好久，正欲躺下續(xù)夢(mèng)，卻被室友一喝，只能磨磨蹭蹭地起身穿衣，拿著臉盆不情不愿地出去。洗漱的地方早擠滿了人，花花綠綠的臉盆緊挨著，一群女生打打鬧鬧偶爾潑潑水卻也不惱，將繁重的學(xué)業(yè)拋至腦后。
到了中午，寢室成了廚房，到處彌漫著泡面的香味兒。大家人手一碗面，蹺著二郎腿，一邊“呼哧呼哧”人口吃面，一邊嘮嗑家常，真是愜意。
在夜晚熄燈之后，寢室斷不會(huì)安靜，幾個(gè)人匯在床頭小聲講話，偶爾激動(dòng)起來(lái)發(fā)現(xiàn)聲音人得讓自己都驚訝了，便統(tǒng)一描唰得把頭埋進(jìn)被子里，也和查夜的老師開開玩笑。偶爾惡作劇，模仿老師去敲隔壁寢室的窗門，往里照手電筒，聽著里頭一片混亂，偷笑著鉆回自家被窩里。
那個(gè)小小房間里的一切一切，都是我們十二個(gè)人之間不可復(fù)制的絕筆。
篝火晚會(huì)將是琳山記憶中最深刻的一片。
燃燒的火焰仿佛盛開到極致妖艷的子午蓮，使氣氛升溫，滾滾熱浪撲來(lái)，驅(qū)逐了夜的寒冷。
大屏幕上歌詞轉(zhuǎn)了一首又一首，歡快的、哀傷的，應(yīng)有盡有，我們班熱情四溢，班里的每一個(gè)節(jié)目都有一種魔力，將場(chǎng)面推到最高潮。這個(gè)夜晚，我們近乎瘋狂，我們做了許多平日不敢做也沒法做的事。我們和老師打成一片，一齊盡情歌唱，心情歡跳，hi曲到h01d不住似曾_相識(shí)的.旋律在耳邊流淌，掌聲、喝彩聲此起彼伏，連綿不絕。
瘋狂之際，卻莫名感到傷感，也許是因?yàn)楹筇炀鸵x開了，也許是想到曾經(jīng)有過的瘋狂，感嘆著時(shí)光流逝，自古傷春悲秋哀離別，心境自高亢恢復(fù)就成了低谷，久久不能平靜。
臨行了前一刻，我抱緊懷中的自水洋饅頭，我想我會(huì)好好品嘗其中的味道。再同頭看那隱在樹叢里的教學(xué)樓，我在那兒塑過陶器，烤過蛋糕，做過玫瑰……，現(xiàn)在，我要向它們告別。
琳山那里有一段關(guān)于我們的年華記憶，只屬于我們的別樣耀眼美好的青春；那里有我們的歌，就算跑調(diào)也要人聲歌唱的青春。
走上車的那一刻，仍有一層霧蒙在眼眶，分不清是不是風(fēng)的緣故了。
記憶的作文 篇6
歲月無(wú)痕，不知不覺帶走了童年的天真、幼稚和爛漫。流水無(wú)情，沖逝了我曾經(jīng)的“童年夢(mèng)”，唯有默默回憶曾經(jīng)，記憶才能如小舟再次的浮現(xiàn)在腦海。而那飽經(jīng)風(fēng)霜的墨黑色黑板才是我們永遠(yuǎn)忘不了的良師益友。
黑板上的記憶是難忘的，因?yàn)橥驴傆涊d我們的喜、怒、哀、樂。而我們內(nèi)心的最深處更加難忘的是我們的哀和怒，而這些難忘的往事，都記載黑板上，令我們難忘。
喜
黑板上的記憶，潔白而芬芳，猶如一朵蘭花開放我情海，那是懵懂的甜蜜。黑板上那紅紅的'粉筆印到現(xiàn)在還依然在，多少次黑板的回答，給予了我多少次的信心，多少次的歡樂，多少次的自豪？黑板你給了我無(wú)限的喜悅！
怒
黑班上的記憶，天長(zhǎng)而地久，猶如一彎心靈橋通我心靈，那是友誼的火花。但是黑板上給予了出不來(lái)的怒氣，相處了許久的朋友竟然在班會(huì)的那天出賣了我，我無(wú)比的憤怒和悲傷，我想說我：“一定不會(huì)饒過你�！卑Ш诎迳系挠洃浲鹑缫话验L(zhǎng)長(zhǎng)的鐮刀，破開我心靈封閉已久的悲哀之門，心靈的創(chuàng)傷使我悲痛欲絕，成績(jī)的好壞是重要的成份，成績(jī)是多么重要啊！可我是多么的差？我哭泣，我傷心，我悲哀……樂黑板上無(wú)限的彩虹橋是我通向成功的彼岸，因?yàn)槌煽?jī)差的我已經(jīng)灰喪了信心，但是那天老師的話語(yǔ)給予了無(wú)限的溫暖，觸發(fā)了我人生的斗志我發(fā)誓：長(zhǎng)大之后必成祖國(guó)之棟梁，大地之根本。黑板小小的你比電視的畫面還多比電腦的景色還美。伴我走天涯，去海角，去追尋我斑斕的夢(mèng)……
記憶的作文 篇7
坐在食堂里，吃著五中可口的飯菜，耳邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牟途咦囗懼蛷d的交響樂，但神奇的是，遠(yuǎn)處人們的談話似乎都是英語(yǔ)！這種幻覺實(shí)在令我驚奇。
這就是我在太原五中——加拿大英語(yǔ)夏令營(yíng)第一個(gè)給我無(wú)法忘懷的回憶。
去年我第一次參加了太原五中——加拿大英語(yǔ)夏令營(yíng)。在別具一格的學(xué)習(xí)之中練習(xí)、提高。
那時(shí)，一個(gè)班10名學(xué)生，配有2位來(lái)自加拿大安大略省教育局的代課教師，我們班恰好是兩位美女老師。從第一次相見我就愛上了她們，更愛上了這里。她們溫柔又開朗，令我格外敬佩的'是她們對(duì)學(xué)生的“非同一般”尊重，當(dāng)我們提出問題時(shí)，她們總會(huì)帶著微笑和愉悅的心情走到我們的方寸小桌前蹲下身來(lái)，雙臂疊放搭在桌前，正好與學(xué)生平視而對(duì)。這種平等與尊重讓我?guī)缀跏軐櫲趔@。我想，假若平時(shí)老師和學(xué)生，更多一些平等與尊重，會(huì)有更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
其實(shí)，老師帶給我們的當(dāng)然不止這些。有一件事至今讓我難以忘懷。記得開營(yíng)第二天，我因?yàn)橐惶帥]聽明白，不得不重新提問，老師并不責(zé)怪我上課不認(rèn)真，而是耐心地說了第二遍，但是，由于我的“聽力”水平有限，而且一下適應(yīng)不了純正的英語(yǔ)發(fā)音，依舊不能明白她的意思，我想，當(dāng)時(shí)的我一定羞愧極了，一個(gè)簡(jiǎn)單的問題絆倒了我，我非常抱歉地說我不明白，誰(shuí)知老師依然微笑著，又一次放慢速度，給了我足夠的思考空間，再一次講述�？蛇z憾的是我只聽懂了半句，最后我沉默了，不知該如何是好，老師似乎是明白了我的心思，換了一種方法講述，又是一遍遍的重復(fù)，直至我明白為止�，F(xiàn)在想來(lái)，那段小插曲依然讓我感動(dòng)。
在夏令營(yíng)周末休息的時(shí)候，我還和所有的加拿大老師相約一起，暢游文廟，我給他們講解孔子，講解中國(guó)的歷史中儒家文化的內(nèi)容，我給他們彈奏了世界上最古老的樂器———古琴，一起用漢禮祭拜至圣先師孔子，在彼此的學(xué)習(xí)和欣賞中，我們的心再一次貼近。他們對(duì)中國(guó)文化的熱愛和學(xué)習(xí)的渴望以及對(duì)異域文化的包容，讓我真正地有了用英語(yǔ)的習(xí)慣，也有了游學(xué)的夢(mèng)想。
總有一天，我不僅去加拿大向他們學(xué)習(xí)，更要把我們偉大的中華文明去美麗迷人的加拿大傳播。
后來(lái)也收到了一個(gè)去加拿大游學(xué)機(jī)會(huì)的郵件，可因?yàn)闀r(shí)間等原因，很遺憾地放棄了。但是，我想我一定可以努力爭(zhēng)取一個(gè)自己獨(dú)自去加拿大游學(xué)經(jīng)歷。一次夏令營(yíng)活動(dòng)既是我快樂人生中的一道曾經(jīng)的絢麗風(fēng)景，也可以說是一部引起我們深深思考的書籍。想起那外籍老師曾經(jīng)的溫暖，想起那機(jī)場(chǎng)潸然淚下的依依惜別，我不禁淚流滿面。
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