【熱門】記憶的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的記憶的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
晚上我總愛看星，眨眨眼，天上也會有幾個閃亮的點這樣回應我。“看星不僅能放松精神，還可以保護視力。仔細看，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的星�！眿寢尶偸沁@樣說。其實，不光是天上有數(shù)不完的星，在我的記憶長河中，也有無數(shù)的星。然而，最耀眼的只有那一顆。
我是一個丟三落四的人，總是把書本落在學校，有時甚至讓作業(yè)也一同在學�！凹乃蕖�。為此，我的行為分至少扣了有30分了！但是這周，我又“舊病復發(fā)”：數(shù)學卷子又沒帶回家�？蛇@是一套期末模擬題，而且我的數(shù)學最差了，我趁此機會還要好好檢測檢測呢！現(xiàn)在卻……唉！怎么辦？我當時就像個熱鍋上的螞蟻。
終于，我想到了晴，我最好的朋友。晴從來都是樂于助人的，不過，麻煩別人在我眼里是一件不光彩的事。我還向她求助嗎……我沉默了。還是求助吧，只有這樣了，作業(yè)又不能不做。我慢吞吞地拿起手機，給晴打電話：“喂？親愛的，我……”
“怎么啦？你出事啦？”聽到我異樣的`聲音，晴立刻急切地問道，“你咋啦？聽你那聲音不對勁啊。要我?guī)兔�？我現(xiàn)在在朋友家里開生日會呢，有點吵，不好意思�！�
“�。�！那就不麻煩你了！”我一聽，忙說。
“你要是有急事需要我搭把手，我一定幫你！”
“哦，就是我—我把數(shù)學卷子……落學校了……你能……一會—等生日會結束—幫忙……把卷子的……照片……發(fā)—發(fā)過來……嗎？”我吞吞吐吐地說，說出去卻馬上反悔了：真沒臉這樣麻煩別人。
“是嗎？好巧哦，我正好吧卷子帶來了——想問朋友一道題，那親愛的你等著，我馬上發(fā)照片過去！”晴竟爽快地答應了！
“那就太謝謝你了！拜拜！”我掛了電話，頓時松了口氣，感覺晴真是太好了。照片發(fā)過來后我一看，真是字清晰紙干凈，真是太謝謝晴了！
哪知周一同樣參加那個生日會的妙卻跟我說：“你真是欠了晴一個大人情！人家那天跟她過生日的好友道了N多個歉，特地跑回家去幫你照卷子的！”我頓時愣住了：晴，原來事情是這樣的……
從此以后，我的老毛病被“斬草除根”了。因為每次放學收拾書包時，我都會想起這顆留在記憶中最奪目的星……
記憶的作文 篇2
我們的操場就要改造了，為了紀念操場，老師帶我們去操場上拍照、留念。
操場陪伴了我們四年半，在這四年半里，我們與操場發(fā)生了很多有趣的事。還記得一年級上體育課時，我們都很害羞，因為我們剛上小學，對學校里每一樣東西都很陌生，包括操場。所以，那節(jié)課我們就一點事也沒做，呆呆地站在那里。二年級我們就開始熟悉操場了;三年級，我們就把操場看成“真操場”;四年級時，我們就在操場上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽;現(xiàn)在，我們就用“老操場”這個稱呼來代表操場。
下午，我們把自己的椅子搬到操場上，要拍照用，葉老師還請了許多攝影師給我們拍照。開始拍照了，我們造型各式各樣，各有自己的風格，也非常的漂亮。無人機在我們的上空回旋，令我感到很自豪。其中有一個造型讓我印象極為深刻：我們全班躺在草地上，組成“畢業(yè)”二字，那一定會很美，美的不僅是那兩字，美的還是我們的心境。我們躺在地上，看著藍藍的天空上飄著白白云朵，就像一卷棉花糖，想著我真想去咬一口。我們在假草地上拍了很多有創(chuàng)意的照片，自己感覺很美。
看著美麗的操場，看著同學們愉快的身影，想起操場馬上就要拆去，我的心里真的感到戀戀不舍�？墒区P凰只有浴火才能重生，蠶兒只有破繭才能化蝶，操場只有拆掉才能重建，想到這里，我似乎看到了重建后更加美麗的.操場和擴建后更加漂亮的學校，于是，我的心就釋然了。
記憶的作文 篇3
看見角落那支掃把，我回憶起一件往事，一件悲痛的往事。
那年夏天，我和最要好的同學起了爭執(zhí)，我們吵得很激烈，最后還打了起來！我拿了把掃把把他打倒在地，他也不甘示弱地拿石頭打我，事后我們兩個不再和對方交談。事后我想“為了一個小事而破壞友情，實在太不值得了。”我便對他道歉，他也接受，我們又回復友情。
人生中難免會有爭吵、沖突，爭吵中有許多人都會說出一些傷人的、不經(jīng)思考、惡毒的言語；但重點是爭吵過后，要如何化解沖突，與他再重新和好。古人說：“禍從口出�！闭f話不經(jīng)過思考，會使他人憤怒；說話說得惡毒，會使人受傷；說話說得謙虛，則會使他人接納。當人生氣時，說出的話常使他人內心受傷；惡毒的言語就像刀子，劃傷了別人，如果事后反省，與別人道歉，這些話就如藥，讓他人內心的傷消失。
爭吵，使人們露出丑惡的一面，爭吵時的我們就是惡魔的化身，不但口出惡言，而且表情猙獰，有時還會拳打腳踢；但事后的處理是最重要的，好的.處理可以化解一些不必要的沖突，讓感情重新回到以前的樣子，所以解決相當重要，學習如何解決則更加的重要。
爭吵不可避免，但最后的處理卻可化解沖突，只要好好解決沖突，便可以讓感情回復，而且還可以更了解對方，所以重點不在爭吵的小事，而是如何圓滿化解沖突。
記憶的作文 篇4
記憶中的事如繁星之多，記憶中的人也如貝殼之多，記憶中的美景卻不是時時都有，而我心中的美景也是不忘之篇。
鮮花盛開朵朵，楊柳輕輕拂過，水面蕩起縷縷微波，那里是祖國燦爛的花朵，它的美麗令我難以忘懷。
細雨漸漸下起，水面上有一圈圈波紋散開，而花朵也傲然挺立，如一位位不屈之士在風雨中搏斗，楊柳依依，柳絮在空中飛舞，像一位舞者在空中跳起優(yōu)雅的舞蹈。雨下大了，一切開始朦朧起來，我跑入了亭中，亭外一片綠色與紅色在雨霧中流動、交錯。雨水從亭上流到地上如一道瀑布，在向下灑落，“疑是銀河落九天”的感覺出現(xiàn)在我的心中，一片詩情畫意，又不失祥和淡雅的滋味。
雨漸漸小了，又回歸了之前的寧靜，與此不同的是水珠在向下滴，“叮——咚——�！恕比缧∏�，又如雨后的余韻。太陽出來了，花朵開始吸收陽光與雨水，又像在說：“下雨后我好開心，我要快快長大。”鳥兒的'動聽歌聲出現(xiàn)了，是在歌唱沐浴后的歡悅，水面上又微波蕩漾，回到了寧靜……
大自然中體驗生活，大自然中感悟生活，大自然中探索生活，大自然才是人類心靈美的創(chuàng)造者呀！
記憶的作文 篇5
琳山的晨風中滌蕩著露水的濕潤之氣，山間的霧似薄紗拂來竟蒙在眼眶上，看到的一切都是朦朧的，如一幅江南水墨畫，淡雅、古樸。
目光順著幾級階梯而上，我看到了宿舍大門，有些地方已經(jīng)落了漆，顯得陳舊。然而周圍的綠色沖淡了它的滄桑感，一簇簇地從墻頭探出身子，似在努力證明自己的存在，這樣的生機盎然，喚醒了我沉睡已久的童心。
我嘻笑著，拎起行李箱，飛躍向前。
宿舍并不大，卻讓人感到安心，十一個人擠在一起必然不會寂寞。
晨曦微露，天還沒亮時，寢室里就有人開始鬧騰了，一會兒進進出出洗漱，一會兒扯著嗓子饕餮推著好友，將其喚醒，，總有那么幾個瞇著眼搖晃了好久，正欲躺下續(xù)夢，卻被室友一喝，只能磨磨蹭蹭地起身穿衣，拿著臉盆不情不愿地出去。洗漱的地方早擠滿了人，花花綠綠的臉盆緊挨著，一群女生打打鬧鬧偶爾潑潑水卻也不惱，將繁重的學業(yè)拋至腦后。
到了中午，寢室成了廚房，到處彌漫著泡面的香味兒。大家人手一碗面，蹺著二郎腿，一邊“呼哧呼哧”人口吃面，一邊嘮嗑家常，真是愜意。
在夜晚熄燈之后，寢室斷不會安靜，幾個人匯在床頭小聲講話，偶爾激動起來發(fā)現(xiàn)聲音人得讓自己都驚訝了，便統(tǒng)一描唰得把頭埋進被子里，也和查夜的老師開開玩笑。偶爾惡作劇，模仿老師去敲隔壁寢室的窗門，往里照手電筒，聽著里頭一片混亂，偷笑著鉆回自家被窩里。
那個小小房間里的一切一切，都是我們十二個人之間不可復制的絕筆。
篝火晚會將是琳山記憶中最深刻的一片。
燃燒的火焰仿佛盛開到極致妖艷的子午蓮，使氣氛升溫，滾滾熱浪撲來，驅逐了夜的寒冷。
大屏幕上歌詞轉了一首又一首，歡快的、哀傷的，應有盡有，我們班熱情四溢，班里的每一個節(jié)目都有一種魔力，將場面推到最高潮。這個夜晚，我們近乎瘋狂，我們做了許多平日不敢做也沒法做的事。我們和老師打成一片，一齊盡情歌唱，心情歡跳，hi曲到h01d不住似曾_相識的.旋律在耳邊流淌，掌聲、喝彩聲此起彼伏，連綿不絕。
瘋狂之際，卻莫名感到傷感，也許是因為后天就要離開了，也許是想到曾經(jīng)有過的瘋狂，感嘆著時光流逝，自古傷春悲秋哀離別，心境自高亢恢復就成了低谷，久久不能平靜。
臨行了前一刻，我抱緊懷中的自水洋饅頭，我想我會好好品嘗其中的味道。再同頭看那隱在樹叢里的教學樓，我在那兒塑過陶器，烤過蛋糕，做過玫瑰……，現(xiàn)在，我要向它們告別。
琳山那里有一段關于我們的年華記憶，只屬于我們的別樣耀眼美好的青春；那里有我們的歌，就算跑調也要人聲歌唱的青春。
走上車的那一刻，仍有一層霧蒙在眼眶，分不清是不是風的緣故了。
記憶的作文 篇6
歲月無痕，不知不覺帶走了童年的天真、幼稚和爛漫。流水無情，沖逝了我曾經(jīng)的“童年夢”，唯有默默回憶曾經(jīng)，記憶才能如小舟再次的浮現(xiàn)在腦海。而那飽經(jīng)風霜的墨黑色黑板才是我們永遠忘不了的良師益友。
黑板上的記憶是難忘的，因為往事總記載我們的喜、怒、哀、樂。而我們內心的最深處更加難忘的是我們的哀和怒，而這些難忘的往事，都記載黑板上，令我們難忘。
喜
黑板上的記憶，潔白而芬芳，猶如一朵蘭花開放我情海，那是懵懂的甜蜜。黑板上那紅紅的'粉筆印到現(xiàn)在還依然在，多少次黑板的回答，給予了我多少次的信心，多少次的歡樂，多少次的自豪？黑板你給了我無限的喜悅！
怒
黑班上的記憶，天長而地久，猶如一彎心靈橋通我心靈，那是友誼的火花。但是黑板上給予了出不來的怒氣，相處了許久的朋友竟然在班會的那天出賣了我，我無比的憤怒和悲傷，我想說我：“一定不會饒過你�！卑Ш诎迳系挠洃浲鹑缫话验L長的鐮刀，破開我心靈封閉已久的悲哀之門，心靈的創(chuàng)傷使我悲痛欲絕，成績的好壞是重要的成份，成績是多么重要��！可我是多么的差？我哭泣，我傷心，我悲哀……樂黑板上無限的彩虹橋是我通向成功的彼岸，因為成績差的我已經(jīng)灰喪了信心，但是那天老師的話語給予了無限的溫暖，觸發(fā)了我人生的斗志我發(fā)誓：長大之后必成祖國之棟梁，大地之根本。黑板小小的你比電視的畫面還多比電腦的景色還美。伴我走天涯，去海角，去追尋我斑斕的夢……
記憶的作文 篇7
坐在食堂里，吃著五中可口的飯菜，耳邊叮叮當當?shù)牟途咦囗懼蛷d的交響樂，但神奇的是，遠處人們的談話似乎都是英語！這種幻覺實在令我驚奇。
這就是我在太原五中——加拿大英語夏令營第一個給我無法忘懷的回憶。
去年我第一次參加了太原五中——加拿大英語夏令營。在別具一格的學習之中練習、提高。
那時，一個班10名學生，配有2位來自加拿大安大略省教育局的代課教師，我們班恰好是兩位美女老師。從第一次相見我就愛上了她們，更愛上了這里。她們溫柔又開朗，令我格外敬佩的'是她們對學生的“非同一般”尊重，當我們提出問題時，她們總會帶著微笑和愉悅的心情走到我們的方寸小桌前蹲下身來，雙臂疊放搭在桌前，正好與學生平視而對。這種平等與尊重讓我?guī)缀跏軐櫲趔@。我想，假若平時老師和學生，更多一些平等與尊重，會有更多的學生愛上學習。
其實，老師帶給我們的當然不止這些。有一件事至今讓我難以忘懷。記得開營第二天，我因為一處沒聽明白，不得不重新提問，老師并不責怪我上課不認真，而是耐心地說了第二遍，但是，由于我的“聽力”水平有限，而且一下適應不了純正的英語發(fā)音，依舊不能明白她的意思，我想，當時的我一定羞愧極了，一個簡單的問題絆倒了我，我非常抱歉地說我不明白，誰知老師依然微笑著，又一次放慢速度，給了我足夠的思考空間，再一次講述�？蛇z憾的是我只聽懂了半句，最后我沉默了，不知該如何是好，老師似乎是明白了我的心思，換了一種方法講述，又是一遍遍的重復，直至我明白為止�，F(xiàn)在想來，那段小插曲依然讓我感動。
在夏令營周末休息的時候，我還和所有的加拿大老師相約一起，暢游文廟，我給他們講解孔子，講解中國的歷史中儒家文化的內容，我給他們彈奏了世界上最古老的樂器———古琴，一起用漢禮祭拜至圣先師孔子，在彼此的學習和欣賞中，我們的心再一次貼近。他們對中國文化的熱愛和學習的渴望以及對異域文化的包容，讓我真正地有了用英語的習慣，也有了游學的夢想。
總有一天，我不僅去加拿大向他們學習，更要把我們偉大的中華文明去美麗迷人的加拿大傳播。
后來也收到了一個去加拿大游學機會的郵件，可因為時間等原因，很遺憾地放棄了。但是，我想我一定可以努力爭取一個自己獨自去加拿大游學經(jīng)歷。一次夏令營活動既是我快樂人生中的一道曾經(jīng)的絢麗風景，也可以說是一部引起我們深深思考的書籍。想起那外籍老師曾經(jīng)的溫暖，想起那機場潸然淚下的依依惜別，我不禁淚流滿面。
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