【熱門(mén)】記憶的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的記憶的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
晚上我總愛(ài)看星,眨眨眼,天上也會(huì)有幾個(gè)閃亮的點(diǎn)這樣回應(yīng)我。“看星不僅能放松精神,還可以保護(hù)視力。仔細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的星!眿寢尶偸沁@樣說(shuō)。其實(shí),不光是天上有數(shù)不完的星,在我的記憶長(zhǎng)河中,也有無(wú)數(shù)的星。然而,最耀眼的只有那一顆。
我是一個(gè)丟三落四的人,總是把書(shū)本落在學(xué)校,有時(shí)甚至讓作業(yè)也一同在學(xué)!凹乃蕖薄榇,我的行為分至少扣了有30分了!但是這周,我又“舊病復(fù)發(fā)”:數(shù)學(xué)卷子又沒(méi)帶回家?蛇@是一套期末模擬題,而且我的數(shù)學(xué)最差了,我趁此機(jī)會(huì)還要好好檢測(cè)檢測(cè)呢!現(xiàn)在卻……唉!怎么辦?我當(dāng)時(shí)就像個(gè)熱鍋上的螞蟻。
終于,我想到了晴,我最好的朋友。晴從來(lái)都是樂(lè)于助人的,不過(guò),麻煩別人在我眼里是一件不光彩的事。我還向她求助嗎……我沉默了。還是求助吧,只有這樣了,作業(yè)又不能不做。我慢吞吞地拿起手機(jī),給晴打電話:“喂?親愛(ài)的,我……”
“怎么啦?你出事啦?”聽(tīng)到我異樣的`聲音,晴立刻急切地問(wèn)道,“你咋啦?聽(tīng)你那聲音不對(duì)勁啊。要我?guī)兔?我現(xiàn)在在朋友家里開(kāi)生日會(huì)呢,有點(diǎn)吵,不好意思。”
“?!那就不麻煩你了!”我一聽(tīng),忙說(shuō)。
“你要是有急事需要我搭把手,我一定幫你!”
“哦,就是我—我把數(shù)學(xué)卷子……落學(xué)校了……你能……一會(huì)—等生日會(huì)結(jié)束—幫忙……把卷子的……照片……發(fā)—發(fā)過(guò)來(lái)……嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō),說(shuō)出去卻馬上反悔了:真沒(méi)臉這樣麻煩別人。
“是嗎?好巧哦,我正好吧卷子帶來(lái)了——想問(wèn)朋友一道題,那親愛(ài)的你等著,我馬上發(fā)照片過(guò)去!”晴竟爽快地答應(yīng)了!
“那就太謝謝你了!拜拜!”我掛了電話,頓時(shí)松了口氣,感覺(jué)晴真是太好了。照片發(fā)過(guò)來(lái)后我一看,真是字清晰紙干凈,真是太謝謝晴了!
哪知周一同樣參加那個(gè)生日會(huì)的妙卻跟我說(shuō):“你真是欠了晴一個(gè)大人情!人家那天跟她過(guò)生日的好友道了N多個(gè)歉,特地跑回家去幫你照卷子的!”我頓時(shí)愣住了:晴,原來(lái)事情是這樣的……
從此以后,我的老毛病被“斬草除根”了。因?yàn)槊看畏艑W(xué)收拾書(shū)包時(shí),我都會(huì)想起這顆留在記憶中最?yuàn)Z目的星……
記憶的作文 篇2
我們的操場(chǎng)就要改造了,為了紀(jì)念操場(chǎng),老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上拍照、留念。
操場(chǎng)陪伴了我們四年半,在這四年半里,我們與操場(chǎng)發(fā)生了很多有趣的事。還記得一年級(jí)上體育課時(shí),我們都很害羞,因?yàn)槲覀儎偵闲W(xué),對(duì)學(xué)校里每一樣?xùn)|西都很陌生,包括操場(chǎng)。所以,那節(jié)課我們就一點(diǎn)事也沒(méi)做,呆呆地站在那里。二年級(jí)我們就開(kāi)始熟悉操場(chǎng)了;三年級(jí),我們就把操場(chǎng)看成“真操場(chǎng)”;四年級(jí)時(shí),我們就在操場(chǎng)上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽;現(xiàn)在,我們就用“老操場(chǎng)”這個(gè)稱呼來(lái)代表操場(chǎng)。
下午,我們把自己的椅子搬到操場(chǎng)上,要拍照用,葉老師還請(qǐng)了許多攝影師給我們拍照。開(kāi)始拍照了,我們?cè)煨透魇礁鳂,各有自己的風(fēng)格,也非常的漂亮。無(wú)人機(jī)在我們的上空回旋,令我感到很自豪。其中有一個(gè)造型讓我印象極為深刻:我們?nèi)嗵稍诓莸厣希M成“畢業(yè)”二字,那一定會(huì)很美,美的不僅是那兩字,美的還是我們的心境。我們躺在地上,看著藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白白云朵,就像一卷棉花糖,想著我真想去咬一口。我們?cè)诩俨莸厣吓牧撕芏嘤袆?chuàng)意的照片,自己感覺(jué)很美。
看著美麗的操場(chǎng),看著同學(xué)們愉快的身影,想起操場(chǎng)馬上就要拆去,我的心里真的感到戀戀不舍?墒区P凰只有浴火才能重生,蠶兒只有破繭才能化蝶,操場(chǎng)只有拆掉才能重建,想到這里,我似乎看到了重建后更加美麗的.操場(chǎng)和擴(kuò)建后更加漂亮的學(xué)校,于是,我的心就釋然了。
記憶的作文 篇3
看見(jiàn)角落那支掃把,我回憶起一件往事,一件悲痛的往事。
那年夏天,我和最要好的同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí),我們吵得很激烈,最后還打了起來(lái)!我拿了把掃把把他打倒在地,他也不甘示弱地拿石頭打我,事后我們兩個(gè)不再和對(duì)方交談。事后我想“為了一個(gè)小事而破壞友情,實(shí)在太不值得了!蔽冶銓(duì)他道歉,他也接受,我們又回復(fù)友情。
人生中難免會(huì)有爭(zhēng)吵、沖突,爭(zhēng)吵中有許多人都會(huì)說(shuō)出一些傷人的、不經(jīng)思考、惡毒的言語(yǔ);但重點(diǎn)是爭(zhēng)吵過(guò)后,要如何化解沖突,與他再重新和好。古人說(shuō):“禍從口出!闭f(shuō)話不經(jīng)過(guò)思考,會(huì)使他人憤怒;說(shuō)話說(shuō)得惡毒,會(huì)使人受傷;說(shuō)話說(shuō)得謙虛,則會(huì)使他人接納。當(dāng)人生氣時(shí),說(shuō)出的話常使他人內(nèi)心受傷;惡毒的言語(yǔ)就像刀子,劃傷了別人,如果事后反省,與別人道歉,這些話就如藥,讓他人內(nèi)心的傷消失。
爭(zhēng)吵,使人們露出丑惡的一面,爭(zhēng)吵時(shí)的我們就是惡魔的化身,不但口出惡言,而且表情猙獰,有時(shí)還會(huì)拳打腳踢;但事后的處理是最重要的,好的.處理可以化解一些不必要的沖突,讓感情重新回到以前的樣子,所以解決相當(dāng)重要,學(xué)習(xí)如何解決則更加的重要。
爭(zhēng)吵不可避免,但最后的處理卻可化解沖突,只要好好解決沖突,便可以讓感情回復(fù),而且還可以更了解對(duì)方,所以重點(diǎn)不在爭(zhēng)吵的小事,而是如何圓滿化解沖突。
記憶的作文 篇4
記憶中的事如繁星之多,記憶中的人也如貝殼之多,記憶中的美景卻不是時(shí)時(shí)都有,而我心中的美景也是不忘之篇。
鮮花盛開(kāi)朵朵,楊柳輕輕拂過(guò),水面蕩起縷縷微波,那里是祖國(guó)燦爛的花朵,它的美麗令我難以忘懷。
細(xì)雨漸漸下起,水面上有一圈圈波紋散開(kāi),而花朵也傲然挺立,如一位位不屈之士在風(fēng)雨中搏斗,楊柳依依,柳絮在空中飛舞,像一位舞者在空中跳起優(yōu)雅的舞蹈。雨下大了,一切開(kāi)始朦朧起來(lái),我跑入了亭中,亭外一片綠色與紅色在雨霧中流動(dòng)、交錯(cuò)。雨水從亭上流到地上如一道瀑布,在向下灑落,“疑是銀河落九天”的感覺(jué)出現(xiàn)在我的心中,一片詩(shī)情畫(huà)意,又不失祥和淡雅的滋味。
雨漸漸小了,又回歸了之前的寧?kù)o,與此不同的是水珠在向下滴,“叮——咚——!恕比缧∏,又如雨后的余韻。太陽(yáng)出來(lái)了,花朵開(kāi)始吸收陽(yáng)光與雨水,又像在說(shuō):“下雨后我好開(kāi)心,我要快快長(zhǎng)大!兵B(niǎo)兒的'動(dòng)聽(tīng)歌聲出現(xiàn)了,是在歌唱沐浴后的歡悅,水面上又微波蕩漾,回到了寧?kù)o……
大自然中體驗(yàn)生活,大自然中感悟生活,大自然中探索生活,大自然才是人類心靈美的創(chuàng)造者呀!
記憶的作文 篇5
琳山的晨風(fēng)中滌蕩著露水的濕潤(rùn)之氣,山間的霧似薄紗拂來(lái)竟蒙在眼眶上,看到的一切都是朦朧的,如一幅江南水墨畫(huà),淡雅、古樸。
目光順著幾級(jí)階梯而上,我看到了宿舍大門(mén),有些地方已經(jīng)落了漆,顯得陳舊。然而周圍的綠色沖淡了它的滄桑感,一簇簇地從墻頭探出身子,似在努力證明自己的存在,這樣的生機(jī)盎然,喚醒了我沉睡已久的童心。
我嘻笑著,拎起行李箱,飛躍向前。
宿舍并不大,卻讓人感到安心,十一個(gè)人擠在一起必然不會(huì)寂寞。
晨曦微露,天還沒(méi)亮?xí)r,寢室里就有人開(kāi)始鬧騰了,一會(huì)兒進(jìn)進(jìn)出出洗漱,一會(huì)兒扯著嗓子饕餮推著好友,將其喚醒,,總有那么幾個(gè)瞇著眼搖晃了好久,正欲躺下續(xù)夢(mèng),卻被室友一喝,只能磨磨蹭蹭地起身穿衣,拿著臉盆不情不愿地出去。洗漱的地方早擠滿了人,花花綠綠的臉盆緊挨著,一群女生打打鬧鬧偶爾潑潑水卻也不惱,將繁重的學(xué)業(yè)拋至腦后。
到了中午,寢室成了廚房,到處彌漫著泡面的香味兒。大家人手一碗面,蹺著二郎腿,一邊“呼哧呼哧”人口吃面,一邊嘮嗑家常,真是愜意。
在夜晚熄燈之后,寢室斷不會(huì)安靜,幾個(gè)人匯在床頭小聲講話,偶爾激動(dòng)起來(lái)發(fā)現(xiàn)聲音人得讓自己都驚訝了,便統(tǒng)一描唰得把頭埋進(jìn)被子里,也和查夜的老師開(kāi)開(kāi)玩笑。偶爾惡作劇,模仿老師去敲隔壁寢室的窗門(mén),往里照手電筒,聽(tīng)著里頭一片混亂,偷笑著鉆回自家被窩里。
那個(gè)小小房間里的一切一切,都是我們十二個(gè)人之間不可復(fù)制的絕筆。
篝火晚會(huì)將是琳山記憶中最深刻的一片。
燃燒的火焰仿佛盛開(kāi)到極致妖艷的子午蓮,使氣氛升溫,滾滾熱浪撲來(lái),驅(qū)逐了夜的寒冷。
大屏幕上歌詞轉(zhuǎn)了一首又一首,歡快的、哀傷的,應(yīng)有盡有,我們班熱情四溢,班里的每一個(gè)節(jié)目都有一種魔力,將場(chǎng)面推到最高潮。這個(gè)夜晚,我們近乎瘋狂,我們做了許多平日不敢做也沒(méi)法做的事。我們和老師打成一片,一齊盡情歌唱,心情歡跳,hi曲到h01d不住似曾_相識(shí)的.旋律在耳邊流淌,掌聲、喝彩聲此起彼伏,連綿不絕。
瘋狂之際,卻莫名感到傷感,也許是因?yàn)楹筇炀鸵x開(kāi)了,也許是想到曾經(jīng)有過(guò)的瘋狂,感嘆著時(shí)光流逝,自古傷春悲秋哀離別,心境自高亢恢復(fù)就成了低谷,久久不能平靜。
臨行了前一刻,我抱緊懷中的自水洋饅頭,我想我會(huì)好好品嘗其中的味道。再同頭看那隱在樹(shù)叢里的教學(xué)樓,我在那兒塑過(guò)陶器,烤過(guò)蛋糕,做過(guò)玫瑰……,現(xiàn)在,我要向它們告別。
琳山那里有一段關(guān)于我們的年華記憶,只屬于我們的別樣耀眼美好的青春;那里有我們的歌,就算跑調(diào)也要人聲歌唱的青春。
走上車的那一刻,仍有一層霧蒙在眼眶,分不清是不是風(fēng)的緣故了。
記憶的作文 篇6
歲月無(wú)痕,不知不覺(jué)帶走了童年的天真、幼稚和爛漫。流水無(wú)情,沖逝了我曾經(jīng)的“童年夢(mèng)”,唯有默默回憶曾經(jīng),記憶才能如小舟再次的浮現(xiàn)在腦海。而那飽經(jīng)風(fēng)霜的墨黑色黑板才是我們永遠(yuǎn)忘不了的良師益友。
黑板上的記憶是難忘的,因?yàn)橥驴傆涊d我們的喜、怒、哀、樂(lè)。而我們內(nèi)心的最深處更加難忘的是我們的哀和怒,而這些難忘的往事,都記載黑板上,令我們難忘。
喜
黑板上的記憶,潔白而芬芳,猶如一朵蘭花開(kāi)放我情海,那是懵懂的甜蜜。黑板上那紅紅的'粉筆印到現(xiàn)在還依然在,多少次黑板的回答,給予了我多少次的信心,多少次的歡樂(lè),多少次的自豪?黑板你給了我無(wú)限的喜悅!
怒
黑班上的記憶,天長(zhǎng)而地久,猶如一彎心靈橋通我心靈,那是友誼的火花。但是黑板上給予了出不來(lái)的怒氣,相處了許久的朋友竟然在班會(huì)的那天出賣了我,我無(wú)比的憤怒和悲傷,我想說(shuō)我:“一定不會(huì)饒過(guò)你!卑Ш诎迳系挠洃浲鹑缫话验L(zhǎng)長(zhǎng)的鐮刀,破開(kāi)我心靈封閉已久的悲哀之門(mén),心靈的創(chuàng)傷使我悲痛欲絕,成績(jī)的好壞是重要的成份,成績(jī)是多么重要。】晌沂嵌嗝吹牟?我哭泣,我傷心,我悲哀……樂(lè)黑板上無(wú)限的彩虹橋是我通向成功的彼岸,因?yàn)槌煽?jī)差的我已經(jīng)灰喪了信心,但是那天老師的話語(yǔ)給予了無(wú)限的溫暖,觸發(fā)了我人生的斗志我發(fā)誓:長(zhǎng)大之后必成祖國(guó)之棟梁,大地之根本。黑板小小的你比電視的畫(huà)面還多比電腦的景色還美。伴我走天涯,去海角,去追尋我斑斕的夢(mèng)……
記憶的作文 篇7
坐在食堂里,吃著五中可口的飯菜,耳邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牟途咦囗懼蛷d的交響樂(lè),但神奇的是,遠(yuǎn)處人們的談話似乎都是英語(yǔ)!這種幻覺(jué)實(shí)在令我驚奇。
這就是我在太原五中——加拿大英語(yǔ)夏令營(yíng)第一個(gè)給我無(wú)法忘懷的回憶。
去年我第一次參加了太原五中——加拿大英語(yǔ)夏令營(yíng)。在別具一格的學(xué)習(xí)之中練習(xí)、提高。
那時(shí),一個(gè)班10名學(xué)生,配有2位來(lái)自加拿大安大略省教育局的代課教師,我們班恰好是兩位美女老師。從第一次相見(jiàn)我就愛(ài)上了她們,更愛(ài)上了這里。她們溫柔又開(kāi)朗,令我格外敬佩的'是她們對(duì)學(xué)生的“非同一般”尊重,當(dāng)我們提出問(wèn)題時(shí),她們總會(huì)帶著微笑和愉悅的心情走到我們的方寸小桌前蹲下身來(lái),雙臂疊放搭在桌前,正好與學(xué)生平視而對(duì)。這種平等與尊重讓我?guī)缀跏軐櫲趔@。我想,假若平時(shí)老師和學(xué)生,更多一些平等與尊重,會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。
其實(shí),老師帶給我們的當(dāng)然不止這些。有一件事至今讓我難以忘懷。記得開(kāi)營(yíng)第二天,我因?yàn)橐惶帥](méi)聽(tīng)明白,不得不重新提問(wèn),老師并不責(zé)怪我上課不認(rèn)真,而是耐心地說(shuō)了第二遍,但是,由于我的“聽(tīng)力”水平有限,而且一下適應(yīng)不了純正的英語(yǔ)發(fā)音,依舊不能明白她的意思,我想,當(dāng)時(shí)的我一定羞愧極了,一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題絆倒了我,我非常抱歉地說(shuō)我不明白,誰(shuí)知老師依然微笑著,又一次放慢速度,給了我足夠的思考空間,再一次講述。可遺憾的是我只聽(tīng)懂了半句,最后我沉默了,不知該如何是好,老師似乎是明白了我的心思,換了一種方法講述,又是一遍遍的重復(fù),直至我明白為止,F(xiàn)在想來(lái),那段小插曲依然讓我感動(dòng)。
在夏令營(yíng)周末休息的時(shí)候,我還和所有的加拿大老師相約一起,暢游文廟,我給他們講解孔子,講解中國(guó)的歷史中儒家文化的內(nèi)容,我給他們彈奏了世界上最古老的樂(lè)器———古琴,一起用漢禮祭拜至圣先師孔子,在彼此的學(xué)習(xí)和欣賞中,我們的心再一次貼近。他們對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的渴望以及對(duì)異域文化的包容,讓我真正地有了用英語(yǔ)的習(xí)慣,也有了游學(xué)的夢(mèng)想。
總有一天,我不僅去加拿大向他們學(xué)習(xí),更要把我們偉大的中華文明去美麗迷人的加拿大傳播。
后來(lái)也收到了一個(gè)去加拿大游學(xué)機(jī)會(huì)的郵件,可因?yàn)闀r(shí)間等原因,很遺憾地放棄了。但是,我想我一定可以努力爭(zhēng)取一個(gè)自己獨(dú)自去加拿大游學(xué)經(jīng)歷。一次夏令營(yíng)活動(dòng)既是我快樂(lè)人生中的一道曾經(jīng)的絢麗風(fēng)景,也可以說(shuō)是一部引起我們深深思考的書(shū)籍。想起那外籍老師曾經(jīng)的溫暖,想起那機(jī)場(chǎng)潸然淚下的依依惜別,我不禁淚流滿面。
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