實(shí)用的夢(mèng)想作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
森林里住著一只開活潑的小貓。他長(zhǎng)得很可愛，最大的夢(mèng)想就是成為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。因此，他每天堅(jiān)持跑步。
一天，他說：“我要去另一個(gè)森林練跑步！那里的空氣更好！”他高興地說。小伙伴們提醒他叫他不要去，據(jù)說那片森林里有獅子�？尚∝埡芟肴�，小伙伴們說：“你不怕被獅子咬嗎？”小貓說：“我想去那里吸收好的空氣�！彼低当持眯邪叱隽四瞧�。
在另一個(gè)森林里小貓每天練跑步，成績(jī)提高了不少。過了一段時(shí)間后，小貓回到了自己的.家鄉(xiāng)。
小伙伴們趕緊圍上來說：“你沒被獅子咬嗎？”小伙伴們好奇地問。小貓說：“那片森林根本沒有獅子�！边�把那風(fēng)景優(yōu)美的森林告訴了伙伴�；锇閭兟犃烁吲d地說：“我們下次也要跟你們一起旅行！”
夢(mèng)想作文 篇2
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語(yǔ)在人類身上卻得不到驗(yàn)證。因?yàn)槿祟愑袎?mèng)想，這就造成了永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠(yuǎn)的，似乎很適合人類。
在動(dòng)物中，猴子是第一號(hào)陰沉動(dòng)物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關(guān)系，更是為了說明它有一個(gè)憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個(gè)哲學(xué)家，因?yàn)槲ㄓ姓軐W(xué)家才會(huì)有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會(huì)思想，因?yàn)樗鼈兛雌饋硎悄敲粗�；象也許會(huì)懷著盛怒，可是它們那不斷擺動(dòng)象鼻的動(dòng)作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個(gè)哲學(xué)家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無聊而討厭，而人類除了覺得無聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢(mèng)想。兵卒夢(mèng)想做伍長(zhǎng)，伍長(zhǎng)夢(mèng)想做上尉，上尉夢(mèng)想做少�；蛏闲�。而一個(gè)氣魄寬宏的上校是不會(huì)把上校當(dāng)做一回事的，他僅僅認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト耍麄冏约簠s覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠(yuǎn)是最好的。人們總在期盼和追求中生活�！袄掀艅e人的好，文章自己的好”，在這種意義上來說，世界沒有一個(gè)人會(huì)感到絕對(duì)的滿足，大家都想做另一個(gè)人，只要這個(gè)人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢(mèng)想才能。一個(gè)人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個(gè)富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個(gè)理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠(yuǎn)不會(huì)感覺�？偟膩碚f，人類有時(shí)也被這種理想的力量引入歧途，有時(shí)則輔導(dǎo)上進(jìn)，可是人類終究是靠這種想像而進(jìn)步的。一個(gè)懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢(mèng)想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢(mèng)想是可貴的，或許他并不一定都能實(shí)現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會(huì)消失。因此我認(rèn)為人類的.夢(mèng)想是最美妙最快樂的音樂了。夢(mèng)想是是真實(shí)的，愛迪生、牛頓這兩個(gè)人幼年時(shí)都?jí)粝脒^，這種奇妙的夢(mèng)想，結(jié)出了最美最瑰麗的果。當(dāng)然平庸的孩子也曾有過夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂！
惡夢(mèng)常想破壞好夢(mèng)，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴?mèng)想而斗爭(zhēng)，正和為財(cái)產(chǎn)而斗爭(zhēng)一樣。夢(mèng)想無論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠(yuǎn)得不到安靜，到這些夢(mèng)想成為事實(shí)時(shí)，夢(mèng)想便是真實(shí)的。
總之，夢(mèng)想是快樂的又是渾濁的，夢(mèng)想是進(jìn)取的又是危險(xiǎn)的。夢(mèng)想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢(mèng)想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級(jí)。
夢(mèng)想似乎是造物主給人類的一種特權(quán)，似乎是造物主對(duì)人的偏待。這或許是因?yàn)槿吮群镒雍推渌鼊?dòng)物可愛的緣故吧！不過，無論怎樣，人類是幸運(yùn)的，夢(mèng)想至于人類是特別的。
夢(mèng)想作文 篇3
只要小小的夢(mèng)想在心上，未來就有希望�！}記
一直被崇拜著的你。
一直那么有愛心的你。
一直保持著純真的心的你。
一直在不斷努力，積極進(jìn)步的你。
你說過：“小時(shí)候，在少年宮看到售票員時(shí)，便希望成為一名售票員；看到芭蕾舞演員舞蹈時(shí)，希望成為芭蕾舞演員。長(zhǎng)大后，心里開始藏著一個(gè)小小的夢(mèng)想，當(dāng)一名歌手�！比缃�，你成為了影視名人時(shí)又當(dāng)上了歌手，實(shí)現(xiàn)了你的小小的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想
小時(shí)候，就一直很羨慕電視上的主持人，覺得他們有著獨(dú)特的魅力。于是，成為一名優(yōu)秀的主持人成為了我心中的小小的.夢(mèng)想。記得有人說過：“聲音是上帝送給人類最好的禮物�！币虼�，我也希望我能通過電波傳遞我的聲音，通過聲音帶給人們一份歡樂，讓你我他的笑顏更加燦爛。
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著差距，雖然夢(mèng)想當(dāng)一名優(yōu)秀主持人，但是現(xiàn)實(shí)卻是要好好讀書，考一個(gè)理想的大學(xué)。當(dāng)然這個(gè)現(xiàn)實(shí)也是為理想而服務(wù)的，我的夢(mèng)想應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。即使夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間有差距，我仍會(huì)堅(jiān)持。何況，媽媽那么地支持我，幫我找老師上課。我相信，有了夢(mèng)的翅膀我將會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。
付出與收獲
“一份耕耘就有一份收獲�！蔽覀兛偝绨葜切┍娦桥踉碌娜�，覺得他們像神祗一樣存在，他們用強(qiáng)大而無法抗拒的力量征服著屬于他們的世界。但是，我們卻永遠(yuǎn)不知道，他們付出了多少之后才收獲到了他們的閃亮的人生。
因此，有了夢(mèng)想就要學(xué)會(huì)付出，只有這樣，你才會(huì)離你的夢(mèng)想越來越近，否則只是空談而已。
每個(gè)揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航的人，都難免會(huì)有阻擋，只要小小的夢(mèng)想在心上，未來就有希望。
加油！
夢(mèng)想作文 篇4
《守護(hù)夢(mèng)想》一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的人，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫下來。 晚上，小男孩寫了一篇長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的作文，詳細(xì)的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來的想象中。 第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評(píng)為不及格，并留下一句話：“放學(xué)后來找我！” 小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對(duì)于像你這樣的孩子來說，這是一個(gè)不切實(shí)際的'夢(mèng)想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如何也做不到�！崩蠋熃又f：“如果你回去寫一個(gè)更切實(shí)際的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分。” 小男孩回家想了很久，他還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己決定�！� 在認(rèn)真考慮了一個(gè)星期之后，小男孩將原來的作文原封不動(dòng)的交了上去。他對(duì)老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想�！� 故事講完，男子對(duì)小朋友說：“這個(gè)故事里的小男孩就是我�！爆F(xiàn)在我們就在夢(mèng)想的房子里，在我的夢(mèng)想的莊園里。當(dāng)你的作文我仍然保留著。 他說：“兩年前我的這位老師帶著三十個(gè)學(xué)生來參觀我的莊園，臨走之前他對(duì)我說：‘我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢(mèng)想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的夢(mèng)想。幸運(yùn)的是，你一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。’” 我們不要讓別人剝奪我們的夢(mèng)想，我們也不要去剝奪別人的夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇5
“春天在哪里？春天在哪里？春天在孩子們的眼里……”春天在哪里？讓我們一起去尋找吧！
春天在我耳邊。我聽到鳥兒在樹枝上歌唱。鳥兒似乎在說：“春天來了，春天來了�？靵砜纯�！”
春天，在我的眼里，我看到粉色的`桃花像孩子的臉頰一樣綻放。金色的迎春花開了，一兩朵，就像春天的小眼睛，很美。刮風(fēng)時(shí)，花兒在跳舞。草也從地上探出頭來，想看看春天有多美！
春天還在我的鼻子里。我聞到了花香。太迷人了！
我找到了春天。春天真美！找到了嗎？
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