【實用】同桌的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　提到“話嘮”這個詞，我第一個想到的就是我的同桌——xxx。為什么說是第一個想到的呢？那是因為他的話不是一般的多！一說起話來就說個沒完沒了，身為他的同桌，我是深受其害。

　　那天下午的作文課，張老師給我們講完作文——我的同桌，讓我們靜靜地思考，想想怎樣把自己同桌的一個特點寫出來，并且明確了——禁止說話。而我的同桌卻置若罔聞，一直在荼毒我的耳朵。不信你就往下看吧。

　　“同桌，我這篇作文該咋寫？”

　　“同桌，你的有點都有什么呀？”

　　“同桌，你說一下你的優(yōu)點唄，這樣我就好寫了！”

　　“或者你的長處都有什么啊？”

　　“同桌，我突然知道怎么寫了�！�

　　“同桌，你的脾氣真心不好，太兇了！”

　　“真的是太暴力了！我可以寫‘我的`暴力同桌’嗎？”

　　“同桌，你倒是說話�。　�

　　就這樣，他自言自語的小半節(jié)課。終于下課了，可，他還在說！

　　他扭頭問后面的同學(xué)：“你知道我同桌都有什么優(yōu)點嗎？我同桌的優(yōu)點我咋想不起來？”他又轉(zhuǎn)回來對我說：“同桌啊，你倒是說話呀？我到底咋寫呀？對了，我想到一個兩全其美的辦法，咱倆交換一下——我把我的優(yōu)點說出來，你把你的優(yōu)點說出來。這樣，咱倆都有的寫了！”

　　就連放學(xué)收拾書包的時候，他還在問我：“同桌，我該怎么寫你呢？”

　　看吧，我同桌話嘮的毛病還沒改！

同桌的作文 篇2

　　自從我從這個學(xué)期開始我就對王同學(xué)產(chǎn)生了心里陰影。我從一年級到現(xiàn)在整整五年了！她是我見過最可怕的同桌，我寧愿回到以前和溫梓瑞做同桌，也不和她做同桌！

　　你可能對他的看法是她成績好，很善良，很樂于助人，我對她的看法和你完全不一樣，她善良？開什么國際玩笑！她一點也不善良，她非常壞！她一點也不好，沒錯！你沒聽錯說的'就是她！是她！是她！就是她！

　　她為什么那么壞？主要體現(xiàn)在這幾個地方：TOP1：她時不時就捏我們臉；TOP2：和她一個科學(xué)小組寫科學(xué)作業(yè)時，我不知道太陽能熱水器的溫度她竟不告訴我！天理何在！人倫何在！這中華上下五千年，中日都建交了，吾乃從未見過如此厚顏無恥之人！TOP3：她時不時就把我東西搶過去看，都沒經(jīng)過我同意，我去看她東西她還不讓我看，說沒經(jīng)過他同意。

　　所以有一次我看到她本子掉地上，我看她不在快速踩了幾十腳，然后，拿起來扔到她桌上。這事后來幸好沒被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)現(xiàn)了我只能送自己一首《涼涼》：涼涼夜色為我思念成河。

　　我對她的評價就幾個字暴力、恐怖。

同桌的作文 篇3

　　今天，我要和大家介紹一下我的姐姐同桌——李瑞婷

　　她的頭發(fā)永遠都是可愛的馬尾辮，眉毛濃濃的，在眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛，她還有著大大的嘴巴，而且在班里是個大高個，悄悄告訴你個秘密：她不光是我的同桌，其實也是我的姐姐。

　　他的學(xué)習(xí)非常好，語文、數(shù)學(xué)、英語都能考100分，就算最難的科學(xué)也能上90分。這是因為姐姐上課的時候從來不走神，而且每次上課都要把老師說的每個字聽進去，就算中午不睡覺課堂上也堅持不打瞌睡。每當(dāng)我一籌莫展不會數(shù)學(xué)題的`時候，姐姐總會耐心的幫我講解那道題，一直到我懂為止，而且常常把她的學(xué)習(xí)方法告訴我。

　　姐姐不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，回到家也很關(guān)心我，我常常無理取鬧，有時一哭二鬧，姐姐就會拿玩具給我玩。她很關(guān)心我，有一次我骨折了，姐姐就很著急地問醫(yī)生：“我弟弟沒事吧？”醫(yī)生說：“沒什么大問題，好好休養(yǎng)就好。”這時姐姐才放心。，而且之后更加細心的照顧我了。這一件件小事很讓我感動。

　　這就是我的同桌，也是我的姐姐，這是我見過最好的同桌兼姐姐了，沒有人能比過她。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌宮博揚是一個運動健將，別看他平時看起來有些沒心沒肺，其實他也有樂于助人的一面。 記得有一次語文課，老師給我們報聽寫。我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一個字寫錯了。我連忙打開鉛筆盒，里面的鉛筆和尺子擺成了一排，根本沒有橡皮。我把書包翻了個遍，連橡皮的影子都沒有。糟了，橡皮又沒帶。我急得淚水直在眼里打轉(zhuǎn)。就在我焦頭爛額的時候，宮博揚推了推我，把他自己的.橡皮遞給我，真誠的看了看我，又向我努了努嘴，便轉(zhuǎn)過身去了。我接過橡皮，迅速把錯字擦掉，寫上正確的，然后輕輕地把橡皮還給了宮博揚。這時，老師正好報下一個詞組。我在心里暗暗地想：要不是宮博揚把橡皮借給我，我這次聽寫肯定考不到一百分了!下課后，我誠心誠意地對他說：“謝謝你，宮博揚，謝謝你借給我橡皮!”他微笑著對我說：“沒事，同桌之間要互相幫助嘛!不過，下次可不要丟三落四，要把自己的東西收好，千萬不要亂放�！� 看，這就是我的同桌宮博揚，一個助人為樂的小男孩!

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