【精選】語文優(yōu)秀作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文10篇,歡迎大家分享。
語文優(yōu)秀作文 篇1
今天是一個(gè)晴朗的好天氣。我的心情非常的愉快!想起昨天晚上媽媽說帶我去超市,我笑開了花,因?yàn)槲铱梢再I到自己想要的'書了。
開心的時(shí)刻終于到了。我和媽媽整理了一下就出發(fā)。 走進(jìn)超市,今天的超市可熱鬧了!每臺(tái)收銀機(jī)前都排起了長龍。我和媽媽向今天的目標(biāo)出發(fā)。我們來到服裝區(qū),媽媽來到襪子專柜,很仔細(xì)地挑起來。最后媽媽終于買到既漂亮又好穿的襪子。接著我又拉著媽媽來到圖書區(qū),表面上是裝著經(jīng)過這里,其實(shí)就是要買那本我夢(mèng)寐以求的《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》這本書了。可我心理又不敢跟媽媽說,生怕媽媽知道了批評(píng)我?墒俏矣址浅O矚g這本書,后來我準(zhǔn)備和媽媽講了。我斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)媽媽說我想要的書。后來媽媽同意了。我呆住了,原來這么簡單!媽媽付了一句“回家要看十編作文”。可我還是很開心。我和媽媽來到收銀臺(tái),雖然人很多,但是我不認(rèn)為,一眨眼就到我了。
今天下午,因?yàn)槲掖饝?yīng)媽媽要看十篇作文。于是我拿起了作文書開始看了。我暢游在書的海洋中,從中我得到了許多知識(shí)。
今天可真是愉快的一天,我既收獲到了知識(shí)又得到了快樂。
語文優(yōu)秀作文 篇2
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們坐在教室里等待老師到來,一段快樂時(shí)光即將開始。
黃老師來了,他走上講臺(tái)說:“今天,我們玩‘我演你猜’的游戲……”同學(xué)們沒等老師說完就興奮地喊起來:“耶!太好了!
“游戲規(guī)則是這樣的,”黃老師說,“一個(gè)人來演,另一個(gè)人來猜,我會(huì)出示一張成語卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學(xué)看,猜的人是不許看的,等演的同學(xué)記住卡上的成語,我就收回卡片,我會(huì)叫猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過來,就可以開始猜,好,游戲開始!
“老師,請(qǐng)我!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地喊著,最后,老師海選了銳揚(yáng)、恩沛上來,讓他們嘗試一下,陳恩沛被選為猜的人,而銳揚(yáng)就是演的人嘍,老師從一疊成語卡中抽出了上面寫著“抓耳撓腮”的卡片,尤銳揚(yáng)看了看后,老師立刻把卡片收到講臺(tái)桌上,“轉(zhuǎn)過來。”老師說。陳恩沛連忙轉(zhuǎn)過來,游戲開始了,尤銳揚(yáng)像小猴一樣,在頭上抓了起來,一會(huì)兒上抓抓,一會(huì)兒下抓抓,本來,尤銳揚(yáng)是個(gè)文靜的小男生,而今天,他就像只猴子,在身上抓來抓去,陳恩沛看著尤銳揚(yáng)的動(dòng)作大聲說道:“抓耳撓腮!薄巴!太棒了!蓖瑢W(xué)們贊不決口。
最好笑的組合要數(shù)葉俊儒和許書睿了,他們的`安排是這樣的,由葉俊儒來演,許書睿來猜,這回老師給他們抽了個(gè)最難演的成語—“擠眉弄眼”,黃老師把成語卡拿給葉俊儒看了看,馬上又收回去,“轉(zhuǎn)過來!崩蠋熣f。葉俊儒的腰稍稍彎了點(diǎn),像是做好了表演的準(zhǔn)備,許書睿轉(zhuǎn)過來了,葉俊儒開始表演,他動(dòng)了動(dòng)眉毛,擠了擠眼,許書睿說:“目瞪口呆!薄安粚(duì)!”同學(xué)們喊道,許書睿很著急,葉俊儒都急瘋了,好像要把答案告訴他,葉俊儒無奈,只好再做一次,黃老師開了個(gè)玩笑說:“他們好像西班牙的斗牛士。”全班暴笑,葉俊儒就像一頭牛,而許書睿是“斗牛士”,許書睿又說道:“聞雞起舞。”“不對(duì)!”全班同學(xué)也急了,陳柔安說:“是擠眉弄眼。”唉!真可惜,他們敗下陣來。還有好幾組發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì),成功猜出了成語,下課鈴響了,這次活動(dòng)也結(jié)束了。
在這次活動(dòng)中,我們積累了日常生活和學(xué)習(xí)中常用的成語,這次活動(dòng)真有趣!
語文優(yōu)秀作文 篇3
語文是什么?這是我從小到大都在思考的問題。原先只以為那些只不過是練習(xí)冊(cè)、試卷罷了,可如今才發(fā)現(xiàn)那些東西是死的,既沒有精神也沒有靈魂。
我愛閱讀。常常是看得哈哈大笑,有時(shí)黯然淚下;有的故事會(huì)讓我無比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書的魔力可真大!它把語文淋漓盡致地發(fā)揮了出來。你看那標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文字間跳躍,把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂譜,又把你帶進(jìn)了童話的旋律。有時(shí),又對(duì)歷史有興趣---那一個(gè)個(gè)文字、符號(hào)串起來,把我?guī)Щ亓诉b遠(yuǎn)的'春秋戰(zhàn)國;我似乎能看見,那一個(gè)個(gè)士兵騎馬騰躍,為保衛(wèi)祖國而奮斗。
這才是真正的語文啊!
于是---我看了一本又一本,一本之后又一本……不論是生動(dòng)可愛的好詞還是優(yōu)美連貫的好句都讓我無比沉醉---我試著把它們背了下來。所以不知不覺中我的作文也有了長進(jìn);原本寫一下斷一句的筆尖,如今無比自如地在格子之間跳起了“天鵝舞”。
這,才是真正的語文啊!
我也愛古詩,感受“霜葉紅于二月花”的秋;沉醉于“一點(diǎn)飛鴻影下”的美。一字一句的憂愁,都如茶韻一般,讓人沉思良久。對(duì)于詩人唯有的天賦,想必?zé)o一人不佩服吧!
這字與句的碰撞,符號(hào)與文字的間隔,多么唯美!它們連綴在一起,訴說了春天的故事,中國的歷史。
有血有肉的語文啊!在歷史上刻下了它們的身影,為后人鋪上了前進(jìn)的路!
語文優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有犯過錯(cuò),然而并不是每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)造就失敗,也許它能為你帶來成功,成為一個(gè)精彩的錯(cuò)誤。
在美國的某個(gè)小鎮(zhèn),鎮(zhèn)長喬治的兒子是大家公認(rèn)的天才,小喬治一直引以為豪。而山姆大叔的兒子卻恰恰相反,在全小鎮(zhèn)人的眼里,他是一個(gè)不折不扣的笨蛋,他也因此而常常感到苦惱和自卑。一天,鎮(zhèn)長喬治和山姆大叔一同帶了自己的兒子去了城里一家測(cè)試智商的醫(yī)院去做測(cè)試。很快,他們倆的分?jǐn)?shù)就出來了,結(jié)果卻讓全小鎮(zhèn)的人包括他們自己大跌眼鏡。一向被公認(rèn)為天才的喬治竟然只有80分,才剛剛達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而已,而被當(dāng)作笨蛋的山姆卻有120分,是普通人的1。5倍!
從那以后,兩個(gè)人的性格變得截然不同。一向驕傲的喬治如今變得謙虛了起來,對(duì)平時(shí)的.每件事都做得一絲不茍,無論事大還是事小。要是以前,他必定會(huì)因?yàn)樽约菏谴蠹夜J(rèn)的天才而做事馬馬虎虎。而現(xiàn)在的他,即使有了一點(diǎn)成就,也會(huì)不斷地告誡自己:“自己不是一個(gè)天才,而不過是一個(gè)普通人,只有腳踏實(shí)地才能成功!”而山姆也與以前大不相同。曾經(jīng)的他,是一個(gè)自卑的孩子,總是認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋,做什么都不行,可如今,他開始自信了起來,認(rèn)為自己是個(gè)天才,一定可以成功的!很快山姆找到了自己的興趣——油畫,他開始為此而不懈努力著,堅(jiān)信自己是一個(gè)天才,一定可以在油畫方面成功。
多年以后,鎮(zhèn)長喬治的兒子已經(jīng)成為了一個(gè)企業(yè)巨人,他的餐廳已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模,每年的收入都是過億的。而山姆也成為了一個(gè)著名的油畫家,一幅畫隨便一出手至少也值幾百萬。
后來,兩人又去檢測(cè)了智商,結(jié)果,又令人大吃一驚,原來喬治的智商才是120,而山姆的智商才是80。原來是當(dāng)初的醫(yī)生給弄錯(cuò)了!
細(xì)細(xì)想來,正是醫(yī)生疏忽造成的錯(cuò)誤,改變了兩個(gè)人的命運(yùn),聰明的喬治從此謙虛謹(jǐn)慎,而自卑的山姆自信地開辟油畫事業(yè),這一錯(cuò)誤反而成就了兩人非凡的事業(yè)。
其實(shí),錯(cuò)誤造就的未必非是失敗,有時(shí)它也有可能造就一個(gè)非凡的傳奇,成為一個(gè)精彩的錯(cuò)誤!
語文優(yōu)秀作文 篇5
端坐課桌前,我的思緒沉入到了老師上課時(shí)講述的知識(shí)中。我的初中生涯,轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)走過了差不多一個(gè)學(xué)期,在這里,我結(jié)交了許多的與我志同道合的朋友,學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí),更在這里開始了新一輪的奮斗,面臨新一輪的考驗(yàn)。
這里有更多的競(jìng)爭對(duì)手,有更巨大的考驗(yàn),有更殘酷環(huán)境。在這里,幾乎每一個(gè)都明白,只有不斷的在困難中奮斗前行,才有可能在時(shí)間的狂風(fēng)中屹立不倒,不會(huì)被時(shí)間的海洋所淹沒的無影無蹤,然而也正是在這種如沸騰開水般緊張嚴(yán)肅的氛圍下,我懶散的毛病逐漸的.消失的一干二凈。
最為激烈的,便是在每個(gè)月一次的月考中,在這種優(yōu)劣大淘洗的促進(jìn)下,這中緊張嚴(yán)肅的氣氛更是暴露無疑。在這種大浪淘沙的制度下,每一次都會(huì)有許多新的面孔出現(xiàn)在勝利者的紅榜之上,自然的,也會(huì)有許多老面孔消失;勝者或許會(huì)再接再厲,一鼓作氣的在奮斗中成長,在奮斗中前進(jìn),或許會(huì)在下一次更加殘酷的競(jìng)爭中跌落,但是不管怎么說,他們都應(yīng)該慶幸,他們已經(jīng)在這一次的考驗(yàn)下站住了腳跟;當(dāng)然,這里并不缺乏一些因?yàn)槭《业侥繕?biāo),奮勇前行者。不過,這些對(duì)于所有為了命運(yùn)而奮斗的人來說,其實(shí)并不是至關(guān)重要的,因?yàn)檫@一次次的淘洗,其實(shí)只不過是三年后最終淘洗的前兆而已,但仍然沒有敢隱藏而放松,在這種沉重的壓力驅(qū)使下,每一個(gè)人都在緩緩的蛻變著。
在這中如泰山壓頂般的壓力之下,盡管總是疲憊不堪,卻感到前所未有充實(shí),汗水在額頭滑落,我只有奮斗,再奮斗;與小學(xué)時(shí)肆無忌憚的玩樂相比,我更喜歡這種不斷超越自我,奮斗前行的生活,在這樣的日子里,我甚至感覺不到時(shí)間的匆匆,感覺不到汗水的溫度,更加感受不到本應(yīng)有的枯燥與煩悶,有的只是那種挖掘潛能時(shí)精神上的愉悅。
我喜歡這種奮斗的氣息,正如李白喜歡游歷天下,貝多芬喜歡音樂,達(dá)芬奇喜歡繪畫。奮斗使我不斷超越自己,奮斗使我不斷挑戰(zhàn)自己的極限,奮斗使我自信十足。我愿執(zhí)手中得到奮斗之劍,斬?cái)嗵煜麻g的困難,踏平天地間的困境。
這里有奮斗,也就有成長。
語文優(yōu)秀作文 篇6
什么是最神圣職責(zé)?是醫(yī)生,是科學(xué)家,還是明星......不知你是否聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國王,特制了一枚最高勛章,要傳授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家,醫(yī)生還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說,一個(gè)人走了,她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎,她雖然不教我們了,但以前和她一起笑過,哭過的`那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少,而付出的少。
她就是我以前的語文老師——王老師。一個(gè)中等身材,微微有些發(fā)瘦,一頭烏黑的長發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。
她有點(diǎn)“怪”。同學(xué)的路,有時(shí)說近。我心想,難道路程會(huì)變魔術(shù)嗎?
考試卷發(fā)到我們手中,看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分,心里不由一酸。下課后,老師叫我去辦公室。我心想:老師平時(shí)上課時(shí)那么嚴(yán)肅,對(duì)我們要求嚴(yán)格,叫我會(huì)不會(huì)要批評(píng)我呀!想著想著,覺得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過似的。下課后,我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道,她竟沒批評(píng)我,而是搬一個(gè)凳子讓我坐下,并語重心長地為我耐心的講解我的錯(cuò)題。
有時(shí)她還有點(diǎn)“傻”。她的媽媽生病了,她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學(xué)后,她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒過幾天,便消廋了許多。
在學(xué)習(xí)上,她像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時(shí),她就像位大姐姐一樣,拉著我們的小手,一同翻山越嶺:當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)用她的心血,她的溫和再次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!
其實(shí)還有許多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不知為我們留了都少汗水,又不知為我們又增添了多少皺紋,知道兩鬢飛雪,他們拿著微薄的工資,任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),卻無怨無悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
語文優(yōu)秀作文 篇7
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象,接下來就是語言了,再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象,你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)班級(jí)老師--范班級(jí)老師,她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹,一看她的外貌我就知道,她一定是個(gè)好班級(jí)老師。
范班級(jí)老師她平易進(jìn)人,對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加,給我們上課時(shí)非常認(rèn)真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽得既興奮又輕松,她常常把難題用生活中的'事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時(shí)間那過去了。我當(dāng)了班級(jí)老師的好助手,每天收作業(yè),管理好同學(xué),再幫助范班級(jí)老師批改作業(yè)……挺繁忙的,但是我樂意,因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,范班級(jí)老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范班級(jí)老師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我覺我得對(duì)不起她。因?yàn)榉栋嗉?jí)老師對(duì)我特別好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野逊栋嗉?jí)老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力,努力加油!范班級(jí)老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛范班級(jí)老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!范班級(jí)老師,我對(duì)您的印象會(huì)越來越深,越來越深!
語文優(yōu)秀作文 篇8
小學(xué)六年,我與你攜手相伴。初一至今,我與你手心相連。和你在一起,“無絲竹之亂耳”,只有一份書香,一份樸實(shí)。你就是一座橋,帶我跨越艱難,走向新的人生高度。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我想說,語文就是一座知識(shí)橋,走過知識(shí)橋,你會(huì)開闊眼界。
語文是一座美景橋。走進(jìn)你的世界,我欣賞到了“兩岸石壁,五色交輝”的奇景;看到了“高峰入云,清流見底”的美景;見到了“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的悲景,更見識(shí)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪景。你帶我游歷了許多地方,怪不得有人說“讀萬卷書,行萬里路”!
語文是一座育人橋。雨過天晴的下午,我走上了這座橋,你告訴了我一番不同尋常的話:做人應(yīng)當(dāng)有“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”地潔身自好;做人應(yīng)當(dāng)要有“己所不欲,勿施于人”的`寬容性格;處事應(yīng)當(dāng)有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的勤勞勤快;學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有“誰道人生無再少?門前流水尚能西!”的質(zhì)疑精神。你的話使我受益匪淺。
語文是一座人生橋。我的一生應(yīng)該像陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無違”的無怨無悔,我的一生應(yīng)該有杜甫“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的愛國情腸;我的一生應(yīng)該有保爾·柯察金“為人類的解放而斗爭”的獻(xiàn)身精神,我的一生應(yīng)當(dāng)有五柳先生“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑之情。你改變了我的人生,你使我走上了人生新的高度。以語文為話題的作文:語文是座橋
語文是座橋,是座美景橋,是座育人橋,更是一座人生橋。這座橋使我懂得了許多,明白了許多,發(fā)現(xiàn)了許多。
語文優(yōu)秀作文 篇9
劉老師有著棕黑棕黑的披肩長發(fā),較高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得更有學(xué)問。她待我們很嚴(yán)厲,但有時(shí)候也是慈祥溫柔的“媽媽”。
有一次,我親眼日睹劉老師那“無敵”批判。那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。那時(shí)我的同桌還是呂某某。在吃早飯時(shí),呂某某無聊,把面包撕成一小片一小片的,然后在董某某不注意之時(shí)扔到董某某的豆?jié){里。事后,董某某一氣下告訴了劉老師。劉老師聽后怒目圓睜瞪著呂某某,讓我感到濃濃的火藥味。接著,劉老師帶著怒氣,配上響亮的高跟鞋聲走向呂某某。隨后,一陣炮彈般的說教在耳邊轟炸。那夾帶著方言的說教我雖聽不太懂,卻也感受到那顆為我們操碎了的心燃起的陣陣怒火。呂某某終于在劉老師強(qiáng)大的'攻勢(shì)下認(rèn)錯(cuò)了,主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮N乙查L舒了一口氣,心想:劉老師的“無敵”批判功可不是吹的。
雖說劉老師對(duì)我們很嚴(yán),但她也經(jīng)常對(duì)我們笑。
每當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總像個(gè)媽媽一樣用心地教導(dǎo)我們,偶而還會(huì)對(duì)我們會(huì)心一笑。在我看來,那笑猶如“傾城美人”,可又如白娘子下凡一樣千年等會(huì)!劉老師,我多希望您多笑幾次啊!這樣,讓我們調(diào)皮時(shí)的罪惡感減輕一些吧!
我為何說劉老師像媽媽呢?依據(jù)就在平常的生活點(diǎn)滴中。在劉雯瑞弄臟老師那雙白板鞋時(shí),劉老師不但沒有責(zé)怪劉雯瑞,反而像媽媽一樣擔(dān)心她能否吃好飯。在同學(xué)向老師提問請(qǐng)教時(shí),那認(rèn)真教導(dǎo)的眼神又夾著微微贊許,又好似母親對(duì)孩子百般關(guān)愛鼓勵(lì)的神情。在我們未發(fā)作文郵件時(shí),劉老師的催促,聽起來是在批評(píng)我們,這批評(píng)正表明她無比在意我們的思維成果,把我們的作文當(dāng)作珍寶似的,這不也表明她不放過任何一點(diǎn)給予我們關(guān)愛和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)嗎?
這樣的老師,我能不喜歡她嗎?
語文優(yōu)秀作文 篇10
在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的'走回了座位。時(shí)間過得可真快呀,不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問:“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師,”我大聲問道:“我沒有交語文同步!薄罢f完,我把語文同步遞了過去?蓯旱氖牵揖拱褦(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是,我斗膽問道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步!薄皼]事,快改過來吧。”胡老師溫柔的語氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
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