【精】快樂的作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的作文1
感激這次失敗，讓我感受成功之悅�！}記
什么事能讓你感到歡樂？勞動？助人？表揚？還是成功？等等�？�，能讓我收獲歡樂的，卻是一次徹底丟人的失敗！
或許作為讀者的你難以理解，亦或者你會反問我為什么？不妨讓我敘述一下這一段往事吧！
在一次期末模擬考中，我偷懶而沒有進行復習，導致考試結果很糟糕。三科總分未抵達優(yōu)秀線，有第一這把座椅滑到了第31，那種滋味很難受，不禁有種想怨死自我的感覺�？墒墙處熀图议L，卻破天荒的沒有批評我。
倒是一些同學朋友們，在一旁說三道四煽風點火，讓我自我感到很難受。最終還是忍不住，我跑去找語文教師，不曉得她說：
“感受一下這種失敗后的滋味，想必比說千言萬語更有效吧，會讓你記憶更深刻吧？”此時此刻的我，恨不得找一個老鼠洞鉆下去，臉唰唰的紅了。
下一次測驗是期末考，我吸取了上次的教訓，很深入很集中地進行了復習，復習課上全神貫注的，做習題時也更細心了。熬過了一個星期，教師給了我一個喜訊：
以語文100分、數學100分，英語98分，總分298分，榮獲全級第一！當時我高興地跳了起來，旋轉起芭蕾舞了，陽光的笑容綻放開來了�！�
看完我的'往事，明白為什么了嗎？若沒有那一次難堪徹底丟人的失敗，讓我認識到錯，我又何以獲得此成功之悅呢？
無論是勞動、助人、表揚還是成功讓你感受到歡樂，如果沒有理解到失敗的沐浴，歡樂不夠甜。失敗，才是收獲歡樂的神秘包裹。
由衷的感激失敗的洗禮，成功之悅由失敗而發(fā)！
——后記
快樂的作文2
小時侯喜歡爬山，更喜歡雪，喜歡那散發(fā)著清香的恬靜，每當撫摸著雪，心靈就像被牛乳洗過般清新，那柔滑，在心弦上奏出一曲又一曲富有生命力的樂曲。喜歡雪，因為我的心如雪一般恬靜。
現在，南方的冬天幾乎沒有雪了，多的是雨，可是，即使是在幽雅的'小巷聽著伴有長笛的雨聲，也感覺不到雪一般的恬靜，雖然那也是一種敲擊心靈的聲音。
于是想起蔣捷的《虞美人聽雨》：
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷燕叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明�！�
由此說來，聽雨是需要一份心境的，因為快樂也需要一份心境。
然而，我迷失了快樂。我要——
尋找快樂
茫茫人海中，低頭去尋找快樂。
考試得了滿分，買了新書，這些以前能讓我快樂好幾天的事，現在都變成了一個短暫的微笑。
我的快樂，你在哪里去了？難道生命的舞臺上再也沒有快樂了嗎？
突然想起一個故事：
有一個人，遇到了不快樂的事，準備去拜訪一位禪師，路上一個袋子把他絆到了，他生氣地踢了袋子一下，袋子變鼓了，再踢，更鼓了，最后竟擋住了他的去路。禪師對他說：“這叫‘仇恨袋’，你越踢它越大，向它說聲‘對不起’吧！”那人說了“對不起”后，頃刻間感覺煩躁煙消云散。
快樂的作文3
很多人都認為學習是一件痛苦的事情，其實是他們不知道，學習中還存在許多樂趣。
語文課本中，有一些寫得非常美的文章，我們讀起來會感到身心愉悅。我們在趣味語文中會讀到許多小故事，有時候讀著讀著就會情不自禁地笑起來。朗讀課文時，只要你讀得認真、全身心投入進去，你就可以感受到那些方塊字的魅力。它們把你深深吸引，帶你去想去的地方。
很多人認為最難、最費腦筋的數學，在我看來也是非常有趣的。那些熱愛數學的人，看到那些難題就感到莫名的興奮，恨不得馬上就解開它。當他們歷盡千辛萬苦終于解開一道題的時候，他們是多么的'開心啊!雖然那只是一道題而已。我是熱愛數學的人，我同樣迷戀解答數學題的樂趣。
很多人討厭考前復習，認為只是為了鞏固知識而已。但孔子說過：溫故而知新。只有多復習你才能循序漸進掌握新知識并且考出好成績。那些平時努力的人在這段時間不用很累，而那些平時只想著玩的人就可能會后悔。我們考試完后，聽到自己的成績時，考得好的一定會很開心，因為這是他們付出努力結出的碩果。他們的爸爸媽媽聽到這個消息一定也會很開心的。我就常常享受這份榮光。
這就是學習的快樂，只要你用心就能體會到。親愛的同學，你體會到了嗎?
快樂的作文4
1.詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
2.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
3.整體的結構，描寫都還不錯。
4.這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
5.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
7.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
8.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
9.重點突出，中心明確，立意鮮明。
10.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
11.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
12.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
13.中心不夠明確，立意不夠清晰。
14.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
15.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
16.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
17.情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
18.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的'注意。
19.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現了作者的創(chuàng)新構思。
20.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
快樂的作文5
又是周末了，只大好晴天又被掌握在我們幾個手里。詭計多端的李歡把大伙湊攏來，悄悄的說：“咱們今天玩點新鮮的咋樣？那……”大家都一致認同，那就行動吧。
到了到了，看著這碩果累累的玉米苗，我們手腳利索的坂下幾個又大又黃的玉米，正打算開溜的�！斑@些個死田鼠，又來啃我家的玉米了，看我這回不收拾你們�！辈缓�，情況不妙，怕是被人發(fā)現了。管他，豁出去了，抱著心愛的玉米撒腿就跑。“�。≡瓉硎悄銈儙讉�小兔崽子啊，我說怎么會有這么大的田鼠呢，給我站��！”哈哈，他那“三腳貓的功夫”哪能與我們的`“絕世武功”相提并論？兩三下就溜回到我們的秘密基地了，興高采烈的開始生火烤玉米了。
多好滴周末呀，沒了！大清早的背著書包上學去了。轉眼間，那個曾經厚著臉皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是個課業(yè)繁重的初三學生。但快樂并沒有從此消失。
“人猿二戰(zhàn)”就要開始啦！！大清早的就聽見劉波在那里叫。這是21世紀053班歷來經歷過的“殘酷”戰(zhàn)役。升升同學與“猴子”同學又要引起一場叱咤風云的風波，將引起053班又一次巨大轟動。作為旁觀者的我們，合著這緊張、驚險而又搞笑的氣氛，自然等著看好戲。其具體原因至今還未明確，但導火線據說卻是因為湯司令的一番話。
戰(zhàn)斗場面及戰(zhàn)歌極其搞笑，以至于我們曉得四角都差點朝天。作戰(zhàn)雙方都遲遲不肯退讓，最后還是由陳班解決后顧之憂。不過這次還幸虧了陳班這位風雨人物，雙方損失并不慘重，只是作戰(zhàn)武器——書、筆、桌子等受損還是不輕的。
我的生活充滿了快樂，只是因為有你們在我身邊，讓我的生活充滿了無限的精彩。
快樂的作文6
每個人的媽媽都不同，她們表達的愛也不同。當我出生的那一天起，似乎已經注定好了一生。我是一名小學生，一朵溫室里的小花，而我的母親是個大樹。她的旁邊……也是一顆大樹，是的他是我父親。
“寶貝起床啦！”伴隨著一陣哄叫我迷迷糊糊的醒來了，可是還沒有完全醒來�！疤柈斂照�，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么還不起來呀？”是的這是父親的.聲音，他每天都可以用法子把我叫醒，吵醒，笑醒……媽媽笑著對爸爸說：“還是你這方法好，來來來，教教我�！蹦鞘俏业趎次看到媽媽笑了，而且一次比一次燦爛，眼睛里還有異樣的光（恐怕這就是五毛錢特效吧）但是每次媽媽的笑容都使我倍感開心。為什么？或許就是出于本意吧。
天空灰蒙蒙的，路旁的小草小花都垂頭喪氣的，樹木不知為何感覺年老了許多，天哭了，地滑了，豆打大的雨珠打在我頭上，使我充滿全身涼涼嗖嗖的。今天本是高興的一天，可是當我回到家……“他們怎么了你心里沒點數嗎？怎么？眼睜睜看著他們在受苦��？你就不好好想一想？不要那么沖動！該吃吃該睡睡，怎么就是啥事都辦不成呢？”……是的這是我第一次看到母親在罵爸爸，心里瞬間涼透了。
這幾天下來媽媽都不跟爸爸說話，爸爸也完全沒顧及媽媽。就這樣打冷戰(zhàn)，誰也不認識誰，誰先動口誰先輸。那時我直接上去就是突突突突突突突突突一頓嘴炮響徹云霄，讓他們又重新和好了……
當然事實其實并沒有這么簡單，爸爸媽媽都沒有何和好只是我想用這和方式，這個簡單的方式來是使我們重新變得和睦快樂。我想讓他們知道，不要執(zhí)著于自己的觀點，多聽聽別人的意見這樣才能幸福。
我愛他們，很愛很愛……
快樂的作文7
每個人都想擁有快樂，讓自己變得樂觀�？墒�，怎樣才能快樂呢？
“其實，生活快樂與否，完全決定于個人對人、事、物的看法如何；因為，生活是由思想構成的�！边@是哲學家馬爾斯告訴我們的。也就是說，如果我們想到的都是快樂的，那么自然而然就快樂了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會感到悲傷。
由于人們認識事物的觀點不同，在處理某些事情時，會有不同的.判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者說選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對于所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂觀的態(tài)度去對待，何談不快樂呢？
在理解“快樂”這兩個字時，有人認為，擁有別人沒有的東西就是快樂。其實并不是這樣的，“快樂”只在我們的心中，與外在條件沒有關系。拿破侖和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破侖擁有了一般人所追求的一切――榮耀、權力和財富，可他卻說：“我這一生從來沒有一天快樂的日子。”而海倫·凱勒——身體殘缺的人，她卻說：“我發(fā)現生活是這樣美好。”對事物的認識、心境的好壞，是決定快與否的關鍵。
要使自己快樂，有許多方法：多為別人著想，凡事先想到別人，說不定還可以交到三五個知心好友；在情緒低落時，做些自己喜歡做的事，換一個態(tài)度去面對，發(fā)現生活的美。
正如卡耐基在《快樂的人生》一書中寫道：“有了快樂的思想，好的行為，你就能感到快樂�！边@也是我想說得。
快樂的作文8
今天，我突然想起老師布置的暑期志愿者活動還沒有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社區(qū)撿垃圾。我挑選了社區(qū)一條比較臟的地區(qū)，開始了清潔的工作。
這可是一份苦差事！大熱天的'，又只有我一個人。平時在家都是“王子”型的，什么都不用干。我在家里找來了一雙一次性筷子和一個大塑料袋，戴上一頂遮陽帽，開始了我的“征途”。
垃圾都是零零散散的分布著，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個勁的往下掉。我大口喘著氣，看著還有一大半的“責任區(qū)”，我有些心灰意冷。這時我想起了老師經常說的話“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，于是我又信心滿滿的開始撿垃圾。
我又撿了一會兒，垃圾袋滿了，于是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進去。等我回到清潔地的時候，我遇到地上被小孩們畫得稀奇古怪的圖案，太影響美觀了。我先用腳在地上摩擦，發(fā)現沒有用，于是找來掃把，將地用水打濕，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續(xù)撿垃圾。
我從下午四點半開始撿到五點，終于大功告成了。我一邊擦汗，一邊看著干凈的地面，開心極了。哼著歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來毛巾給我擦汗，夸獎我干得真棒。我聽了笑得更開心了。這一刻我體會到了勞動最快樂。
我奉獻，我快樂！
快樂的作文9
“快樂”，多么平凡的一個詞，誰都想擁有它，可是它在哪里呢?沒錯，它是無處不在的，當你熱心幫助別人時，可以感受到快樂，當你得到父母的夸獎時，可以感受到快樂，當你每天努力學習，取得好成績時，可以感受到快樂。
星期一的早晨，是人們忙碌的一個起點，在擁擠的公交車上，我做了一件讓我自豪的好事。正在人們一個接一個投幣上車時，我突然看見一個背著大麻袋，身上有幾個補丁的大叔。他掏掏左邊的口袋，摸摸右邊的口袋，“哎呀，瞧我這腦袋，有沒帶錢。去工地肯定要晚了!”他邊說邊捶著自己的頭。我從口袋里又掏出一塊錢，幫他投了進去，他連忙感謝我，又從麻袋里拿出一個蘋果遞給我，我心里暖暖的'，這一刻我感到很快樂。
每天晚上，我都要在我的書桌上學習，而這個跟了我?guī)啄甑臅廊匀缓軆�樸，什么裝飾也沒有。于是媽媽給我買了一盆多肉植物。唉，在我手里的植物沒有一盆養(yǎng)活過，可是這次，我想讓它好好生長。于是我對這盆多肉的細心照顧就像是對待弟弟妹妹。果然，有付出就有收獲，它竟然越長越好，還開出了一朵潔白的小花。我開心地叫了起來，這一刻我感到很快樂!
那段時間，由于父母要加班，每天都回來很晚，我又不會做飯，每天都只能吃泡面，爸爸媽媽就更不用說了，忙得連飯都顧不上吃。那天晚上，我早早寫完作業(yè)，想親手為他們做一頓飯。我學著媽媽的樣子，小心翼翼地拿起鍋鏟，炒起菜來……到了十二點多，爸爸媽媽回來了，看到桌子上豐盛的飯菜，很驚訝地說：“這是你做的?”“沒錯!”他們開心又激動地吃著飯，雖然味道很一般，但我很有成就感，那一刻我感受到了快樂!
快樂就藏在生活中的點點滴滴里，只要你努力付出，熱心助人，就會感到快樂!
快樂的作文10
快樂，往往在不經意間就探出了頭，啟程來到了我們身邊。快樂有許多種，成功的快樂，拼博的快樂不計其數，而我要說的卻是我的一次“疼痛”的快樂。
那是兒時的我，看到別人騎自行車很是威風，便漸漸眼熱起來。爸爸媽媽看到我一到放學時間便蹲在門口看別人神采亦亦地騎自行車，便猜透了我的心思，秘密地買了一輛自行車，在我7歲生日時送給了我，我歡天喜地，蹦啊跳啊個不停，第二天旱晨便向爸媽提出了要學騎自行車的要求，爸媽見我如此誠懇，又如此上進，很快就答應了我，地點就定在了我家門前的小路上。
我把自行車推到了路上，想到一會兒就要像中學生的大哥哥大姐姐們一樣騎上自行車，心中很是激動。
爸爸先是教給了我一些基本的要領：“騎自行車必須目視前方，心中不能想其他的事物，雙手控制好方向，腳不要蹬太快，要穩(wěn)……”爸爸給我講了一蘿筐要領，我點了點頭，信心十足地對爸爸說：“爸爸，我一定會騎好的！”
爸爸先是在后面扶著我的后座，使我不會摔倒，后來，他慢慢地撒開了手，我仍騎得很穩(wěn)當，當我正得忘形之時，由于沒掌握好平衡，“咣當”摔了個“人仰車翻”，“好痛呀……”我嘟噥著。但我仍不灰心，為了自己的'夢想，我爬了起來，走向自行車，又一次上了車騎了起來，這次我更加小心，更加謹慎，終于學會了騎自行車。當爸爸看到我滿頭大汗的樣子，滿意地點了點頭；而我看到了爸爸，又想起自己已經學會了騎自行車，沖著爸爸會心一笑……
一次“疼痛”的快樂，再痛也值得！
快樂的作文11
此岸，一片荒蕪的野草;彼岸，一片明媚的花海。
我在此岸，面前是一條窄窄的人工河。
僅僅一米之遙，河水涓涓流過，靜靜地看著我。我怕，怕那半米的水淹沒我稚嫩的腳丫;我怕，怕那小小的沙石絆倒我的身軀;我怕，怕自己沒有跨越它的勇氣……可我仍渴盼著，憧憬著彼岸的'花海，我多么想沖進它的懷抱，盡情嗅吸屬于花的芳香。
可是，面前始終有那么一條小小的窄窄的河……
幾個尋花的小女孩來到我的身邊，窄窄的小河攔下她們歡快的步伐，沒有遲疑，沒有徘徊，她們堅定地邁開大步，跨過了小河，奔向她們心中的花海。歡呼聲隨風飄入我的耳，望見她們在花海中盡情歡笑，羨慕……羨慕……我多么想和她們一同在這花海中盡情嬉笑。
可是，面前那條窄窄的小河。
跨過去吧，哪有你想象的那樣難，僅僅那一步而已。我告訴自己�？墒�，依舊恐懼，我怕……一番激烈的思想斗爭之后，對花海的渴望終究戰(zhàn)勝了一切。試試吧。我緩慢地邁開腳，閉上雙眼，嗯。就是這樣。不，腿像被磁鐵吸住了一般，又狠狠地收了回來。還是戰(zhàn)勝不了恐懼。怎么可以這樣沒用，我指責著自己。不行，再試一次!腳和地面發(fā)出美妙的和弦，睜開眼，是花海!我成功了，我跨過了小河!耶!我快樂極了，奔向花海的懷抱，用指尖觸著花兒嬌嫩的花瓣，盡情地嗅著彌漫著花香的濕潤空氣，肆意地歡笑。那一刻，我好快樂。
天淡淡，風輕輕，花香升騰。那一刻，我醉了，也明白了快樂的所在。
快樂的作文12
快樂是什么？有些人說他很快樂，但是問他快樂是什么的時候，他不知道了，又反而變得苦惱起來。
可能是六年級了，看一年級、二年級小朋友玩耍時感覺他們玩起來好天真，但是自己玩起一半的時候又想起自己還有很多作業(yè)沒有做，就只能在回家寫作業(yè)的時候側耳傾聽著童聲的歡笑……
前次到奶奶家玩，姐妹們都回來了。我們來得比較晚，到的'時侯發(fā)現妹妹們已經在玩泥巴了，而且玩的非常歡樂。這時我也很想玩這個游戲，但是剛要碰到泥巴的時候，就被媽媽阻攔了：“六年級了還玩泥？到屋里看電視去！不要玩那些幼稚的游戲！”一聽這話，我就低著頭，慢慢悠悠地走向客廳，心里想：那游戲真的很幼稚嗎？為什么小孩能玩，大孩子就不能玩了呢？心里是這樣想的，可還是要聽從媽媽的命令，哎——，看電視就看電視吧！別人以為我是看電視的，可真正看得是妹妹們：她們右手拿著勺子，左手拿著水袋，高高興興地談論著如何做這泥巴蛋糕……
看到這，我不得不想起當時這場景。
那節(jié)科學課，老師講的是關于豆子是如何長出苗來的，可那時我只知道玩，所以我腦子一轉，又想出了一個新玩法。
我回到家，把陽臺上的一盆種花的罐子拿出來，走出小區(qū)門，在冬青的下方放挖點土，放到路邊搗碎，鏟到罐子里，回家把一顆干干凈凈的大 黃 豆 放 在泥土深四厘米差不多的地方。一周后，黃豆長出了芽，那芽是嫩綠色的，綠得耀眼，綠得透明，那流動的綠流進我的心，使我不禁開心起來，快樂起來。
那時的我是多么快樂呀！因為那是我自己精心培育出的，盡管它只是一棵黃豆芽！
快樂的作文13
暑假姍姍來遲。我抬起頭，仰望著高高的藍天，心里滿是期待。
我又可以獨自一人了。
或許沒有人比我更快樂了。
我可以獨自一人坐在床上，獨自一人玩著撲克牌，獨自一人望著天空，獨自一人數著星星，獨自一人落下眼淚。沒有任何的約束，一個人的生活能只活在一個人的世界里。那種感覺很美妙！
我，孤僻吧。但我，快樂。尤其是在夜幕降臨的時候。
我坐在陽臺上，清風徐徐而來，陪伴著我不眠的漫漫長夜。夜空是這世界上最為純潔的東西。月亮依舊高貴，星星依舊調皮，天空依舊神秘。還有一群群的不速之客。知了厚臉皮的開著演唱會，曇花熱烈的.展現她生命最后的美麗，綠樹歡快的與風兒共舞。一切都很美麗。安靜的夜演繹著他獨特的魅力。
每當我沉浸在其中時，心靈總能有所領悟。宇宙的浩瀚，生命的頑強，成功的拼搏。這些都是無價的珍寶，令我愛不釋手。我總會與這些走過人生的風風雨雨的，有了他們，我路上不寂寞！
然而，在我停下腳步時，我驀然回首，發(fā)現的卻是一大堆一大堆的孤獨，趕也趕不走。夕陽西下，余暉把我的影子拉得好長好長，跟孤獨一起，永遠躲在我身后，記錄著我的悲哀。
那一刻，我明白我是寂寞的。但抬頭仰望著天空，我也漸漸明白其實每一個人都是寂寞的，因為那天空鏡子般的映出了每一個人孤單的臉龐，我看到了。
于是，我仍然喜歡獨自一人，那真的很快樂。
快樂的作文14
星期日，爸爸和同事帶我去海門“快活林”玩，那里好玩的可多了，最令我感到歡樂的當然要算“彩彈大沖浪”了。
“彩彈大沖浪”類似于一般的軍事演習。全都是大人的面具和衣服，因為我人小，等我穿上時，臉熱得象紅通通的大蘋果，樣貌實在搞笑。
我們十個人以“五打五”分成兩組，兩軍對壘，穿著不一樣顏色的衣服。比賽一開始，十個人全都躲在一旁，不敢向前沖，我軍的爸爸和胡亮叔叔開了個頭，往前猛沖，敵軍全都向吳亮叔叔開炮。
爸爸的樣貌也挺搞笑。別人正拿著槍一向朝他開，他彩彈發(fā)完了，躲來躲去，最終在地上撿了幾發(fā)彩彈，裝到槍里又打了出去。
我因為面具太大，往前沖時面具總往下掉，很容易傷著眼睛，所以只能呆在自我那方，在差不多離敵人60米的地方射擊敵人。我來了個彩彈轉圈兒，然后向敵方一個人的腿上射去，他沒發(fā)現，等子彈擊中他腿上時，他趕緊撲到地上，慢慢地往前爬，正當我得意洋洋時，他乘我不注意又還擊了我，射中了我的左腿，一團紅色的“血”水染紅了我的褲子，我趕緊往旁邊一躲，撿起射中我的那發(fā)彩彈，朝敵人扔去……
游戲結束后，我看見每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容。每個人身上不是紅通通的`，就是黑黑一團泥。當然沖向敵方的爸爸和胡亮叔叔渾身上下都有被彩彈擊中的痕跡。
“彩彈大沖浪”真是太刺激了，讓我流連忘返，更是讓我收獲了歡樂！
快樂的作文15
1.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
2.本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
3.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的'同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
4.以飽滿的激情描寫了……
5.重點突出詳略得當內容具體。
6.比喻貼切用詞生動。
7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
8.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
9.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
10.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
11.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
12.文章邊敘事邊抒情。
13.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
14.小作者觀察仔細敘述時井然有序
15.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
16.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
17.文章想象合情合理
18.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
19.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
20.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
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