小猴學(xué)本領(lǐng)作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小猴學(xué)本領(lǐng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文1
在茂密的森林里，有一群小動(dòng)物正在開“誰(shuí)的本領(lǐng)大？”這個(gè)比賽，大家都在練習(xí)，可是小猴卻在樹枝上開心的玩耍著，尾巴還搖搖晃晃的，小兔一手拿著書，一手寫著作業(yè)，小鹿擺著手臂，小熊在吹著銅號(hào)，它們都很認(rèn)真。
小兔寫著一本厚厚的'書，而小猴伸著懶腰，一張紙也沒(méi)有寫，它沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，它想：學(xué)習(xí)真不好玩，還不如回家睡覺(jué)呢。
小熊吹著一把銅號(hào)，優(yōu)雅的聲音真好聽，小猴想，我才不學(xué)呢。它一手搓著臉，一手拿著銅號(hào)，一只腿伸得高高的，腿上滾著球，滾來(lái)滾去。
它們都有自己的才藝，就小猴沒(méi)有，小兔戴著博士帽，小熊是音樂(lè)家，小鹿是運(yùn)動(dòng)員，它們都很開心。只有小猴愁眉苦臉的，它很不開心。誰(shuí)的本領(lǐng)大這個(gè)游戲到此結(jié)束，小動(dòng)物們回家去了。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文2
晴朗的一天，小動(dòng)物們要比誰(shuí)的本領(lǐng)厲害。于是，小兔開始在書上寫字，小熊在吹銅號(hào)，小鹿在練習(xí)跑步，除了小猴在樹枝上玩以外，其它動(dòng)物都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)。
小兔跟小猴說(shuō)：“要不你和我學(xué)寫字吧！”小猴說(shuō)：“好吧！”于是，小猴跟著小兔學(xué)寫字。可是，小兔拿的.是厚厚的一本書，而小猴拿的是薄薄的兩張紙，他心想：學(xué)寫字真是太難了，還不如去玩呢！小猴伸著懶腰，打著哈欠，一點(diǎn)也不想學(xué)寫字。
小熊說(shuō)：“要不你跟我學(xué)吹銅號(hào)吧！”小猴說(shuō)：“好吧！”于是，小猴和小熊開始吹起銅號(hào)�？墒切『锔疽稽c(diǎn)也不想學(xué)吹銅號(hào)，于是它拿了一個(gè)球拍下來(lái)，一手托著下巴，一手拿著銅號(hào)，用腳尖頂著球，球轉(zhuǎn)了起來(lái)，小猴玩的很開心。
最后，小兔成為了博士，小熊成為了音樂(lè)家，小鹿成為了運(yùn)動(dòng)員，而小猴什么也沒(méi)得到，它很后悔，心想：之前如果跟別人好好學(xué)，也會(huì)像別人一樣的。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文3
森林里有一只比所有的猴子還笨的猴子。它想去找動(dòng)物們教它學(xué)本領(lǐng)。它去找小兔學(xué)本領(lǐng)。小猴寫著寫著，它寫累了。它心里想：我學(xué)的太累了，我不學(xué)了。
它再去找百靈鳥教它唱歌。百靈鳥說(shuō)：“我唱一句，你唱一句�！卑凫`鳥唱的很好聽，而小猴卻唱的亂七八糟的。小猴心里想：百靈鳥唱的這么好，而我唱的.不好，我還是不學(xué)吧。它又去找小羊?qū)W跑步。它跑著跑著，跑累了。心里想：我跑的又慢又累，我不學(xué)了。
森林里開了比賽。小兔，小羊，百靈鳥，都得了金牌，而它卻沒(méi)有。它心里想：我一定要認(rèn)真讀書，得個(gè)金牌。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文4
有一次，森林里要舉行一個(gè)活動(dòng)，大家都在做準(zhǔn)備。小猴非常著急，因?yàn)樗粯颖绢I(lǐng)都不會(huì)。小猴來(lái)到小兔家，請(qǐng)小兔教他寫作文。小兔先教他寫一句話。小猴覺(jué)得沒(méi)意思，不耐煩地說(shuō)：“寫作文太難了，還要一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)。”說(shuō)完他就走了。小猴又來(lái)到喜鵲家，喜鵲教他吹喇叭。
小猴剛學(xué)會(huì)了一首曲子，就說(shuō)：“我會(huì)了，我要去學(xué)別的了�！毕铲o勸他：“你還是把一樣學(xué)好，再去學(xué)別的。”小猴不以為然，頭也不回就走了。小猴又找小羊?qū)W跑步，小猴剛跑一會(huì)兒就說(shuō)：“跑步簡(jiǎn)單，我學(xué)會(huì)了�！钡谌�，才藝表演開始了，小兔寫作文、喜鵲吹喇叭、小羊跑步都得到了金牌，只有小猴沒(méi)有得獎(jiǎng)。小猴想：“如果我一心一意地去學(xué)本領(lǐng)，我就不會(huì)一事無(wú)成了�！毙『锏椭^慚愧地回家了。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文5
小東很喜歡看書。有一天放學(xué)回家，他坐在公交車上低著頭看一本新買的書。車子搖來(lái)擺去，他看得很不容易。一位阿姨看見(jiàn)了，勸他說(shuō)：“小朋友，坐車看書不好，影響視力。”小東不理睬，繼續(xù)看他的書。
回到家吃晚飯的時(shí)候，小東拿著書一邊吃飯一邊看書。爸爸對(duì)他說(shuō)：“小東，吃飯的時(shí)候不要看書，容易噎到，還會(huì)消化不良。”小東不聽，眼睛離不開書本，還是一邊看書一邊吃飯。
晚上，月亮升起來(lái)了。睡覺(jué)的'時(shí)候，小東躺在床上，他繼續(xù)手里捧著新書看。月亮從窗外照進(jìn)來(lái)，仿佛勸他說(shuō)：“小朋友，睡覺(jué)的時(shí)候不要看書，這樣容易得近視�！笨墒切|看得入迷，他哪里聽月亮的話。
后來(lái)，學(xué)校組織體檢，輪到小東測(cè)視力，可是，他怎么努力也看不清楚視力表上的字母。醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“你得近視了�！毙∶骱蠡诘卣f(shuō)：“早知道就聽大人的話，好好保護(hù)視力了。”
小猴學(xué)本領(lǐng)作文6
在森林里小猴有三個(gè)鄰居小兔、小熊和小鹿。小兔、小熊、小鹿都有自己的理想，而小猴卻不知道自己的理想是什么。
小猴看到小兔在寫作，就想：“我拜小兔為師，當(dāng)一名作家吧！”小猴開始寫作了。有一次小猴聽見(jiàn)了音樂(lè)，就看見(jiàn)小熊再吹手風(fēng)琴，就想：“寫作太悶了，我拜小熊為師，當(dāng)一名音樂(lè)家吧！”小猴十分用功地學(xué)音樂(lè)。有一次他看見(jiàn)小鹿在跑步，就想：“吹手風(fēng)琴太累了，我跟小鹿學(xué)跑步吧！”學(xué)了幾天小猴還是覺(jué)得太累了，就去玩了。森林之王對(duì)公民進(jìn)行考試，小兔成了作家，小熊成了音樂(lè)家，小鹿成了運(yùn)動(dòng)員，而小猴一事無(wú)成。小猴后悔極了！
我們不管干什么事都不能半途而廢，否則就會(huì)像小猴一樣一事無(wú)成。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文7
快考試了，可小猴子什么也不會(huì)，媽媽就讓他去學(xué)本領(lǐng)。
小猴讓自己的同桌小白兔教他寫作文，說(shuō)著他來(lái)到小白兔的家里，對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔你的作文好可以教我寫作文嗎？”小白兔高興的說(shuō)：“可以��！”說(shuō)完小白兔就開始教小猴子寫作文，可小猴子三心二意的，一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，就說(shuō)：“不學(xué)了不學(xué)了！”
就在這時(shí)，一個(gè)清脆悅耳的聲音進(jìn)了小猴子的耳朵，他就放下作文書聽著音樂(lè)找到了喜鵲姐姐。說(shuō)：“喜鵲姐姐可以教我音樂(lè)嗎？”喜鵲姐姐答應(yīng)了，喜鵲一心一意的.教，可過(guò)了一會(huì)兒，小猴子就說(shuō)：“不干了，不干了�！�
這時(shí)，小猴子又看見(jiàn)小鹿在跑步，心想：“跑步我也會(huì)�！彼肿屝÷沟艿芙趟埽÷瓜冉塘艘粫�(huì)兒就跑了起來(lái)，可沒(méi)跑多少，小猴又說(shuō)我也不干了。
最后，小白兔成了大作家，喜鵲成了音樂(lè)家，小鹿成了跑步健將，只有小猴子什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。
這個(gè)故事告訴我們，害怕困難的人，什么也得不到。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文8
在一個(gè)鳥語(yǔ)花香、陽(yáng)光明媚的一天，小猴在學(xué)校看到小兔妹妹正在那里學(xué)寫作，心想：小兔妹妹寫的真好，我要不也學(xué)寫作吧！再過(guò)幾天，就要開始進(jìn)行特長(zhǎng)比賽了，我還等著拿大獎(jiǎng)呢！
過(guò)了幾天，小猴又在學(xué)校里看見(jiàn)小熊哥哥吹喇叭。心想：小熊哥哥的喇叭吹得真好聽，我還是學(xué)吹喇叭吧！而且吹喇叭比寫作簡(jiǎn)單多了，還不費(fèi)腦子，多好啊！
幾天過(guò)去了，小猴又在學(xué)校里看到了小鹿姐姐在練習(xí)跑步。心想：小鹿姐姐跑的'真快，我還是學(xué)跑步吧，學(xué)吹喇叭多浪費(fèi)口舌啊，跑步不用嘴多好。
日子一天天過(guò)去了，特長(zhǎng)大賽開始了，小兔妹妹得了寫作獎(jiǎng)，小熊哥哥得了吹喇叭獎(jiǎng)，小鹿姐姐得了跑步獎(jiǎng)，而小猴卻什么獎(jiǎng)也沒(méi)有得到，心里非常難過(guò)。
從這個(gè)小故事中，我明白了：做什么事都不能三心二意，半途而廢，只有一心一意，才能做成事。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文9
小猴在森林里，屬他最機(jī)靈了，但他仍不滿足，因?yàn)樗粫?huì)在樹上竄來(lái)竄去，其他的什么都不會(huì)，于是他到城里去學(xué)本領(lǐng)。
小猴到城里，讀了小兔寫的做人，贊嘆不已，這時(shí)，他的眼里露出了羨慕的眼光，于是，他決定拜小兔為師。他找到小兔，求他當(dāng)自己的老師。小兔見(jiàn)他的態(tài)度這么誠(chéng)懇，于是就答應(yīng)了，小兔老師每天都耐心地為小猴講解。小猴也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但只有三分鐘熱度的小猴，沒(méi)過(guò)多久，就不想學(xué)了。他想：“學(xué)作文又難又累，還是學(xué)其他的吧。”這時(shí)，從窗外傳來(lái)了一陣美妙的`樂(lè)曲，小猴想我還是學(xué)這個(gè)吧。
小猴找到吹小號(hào)的小鳥，小猴求小鳥當(dāng)自己的老師，小鳥爽快地答應(yīng)了，但小猴又想吹小號(hào)花時(shí)間又不學(xué)小號(hào)了。
小猴又學(xué)跑步，邊求小羊當(dāng)他的老師，邊想：“跑步簡(jiǎn)單，不用動(dòng)腦筋。但幾天過(guò)去了。他又想跑步單調(diào)。
第二年，全能大賽的時(shí)候。小猴什么獎(jiǎng)都沒(méi)有拿到，一無(wú)所獲地回了森林。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文10
有一天，小猴的媽媽對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你長(zhǎng)大了該去學(xué)本領(lǐng)了�！毙『稂c(diǎn)點(diǎn)頭就去了。
它來(lái)到小兔家，對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你來(lái)教我寫作文吧！”小兔說(shuō)：“好��！”小猴沒(méi)寫一會(huì)就覺(jué)得作文很難，于是它放棄了。
然后它去找喜鵲吹喇叭，小猴心想：喜鵲吹得那么好，我一定能學(xué)會(huì)。小猴對(duì)喜鵲說(shuō)：“喜鵲，你來(lái)教我吹喇叭吧�！毕铲o答應(yīng)了它。學(xué)習(xí)開始了，喜鵲教得很認(rèn)真，可是小猴吹得很難聽。小猴覺(jué)得這很難，它又放棄了。
小猴看到小鹿跑得很快，它去找小鹿。小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你來(lái)教我跑步吧！”小鹿答應(yīng)了。一開始小鹿用它的飛毛腿展示如何跑，小猴還沒(méi)有幾分鐘，它覺(jué)得很累，還一直想休息，它又放棄了。
最后，兔子、喜鵲、小鹿都有獎(jiǎng)，只有小猴沒(méi)有。小猴心想：為什么我沒(méi)有獎(jiǎng)牌，難道是因?yàn)槲铱偸欠艞墕幔?/p>
通過(guò)這個(gè)故事我明白了學(xué)習(xí)本領(lǐng)一定要堅(jiān)持。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文11
動(dòng)物技能比賽就要開始了。
小猴找到小兔說(shuō)：“你可以教我寫字嗎?”小兔很爽快地答應(yīng)了。可沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，小猴就找來(lái)小兔說(shuō)：“我覺(jué)得寫字太枯燥了，我不想學(xué)了�！毙『镎f(shuō)完就頭也不回地跑了。
小猴又找到小百靈說(shuō)：“你可以叫我唱歌嗎?”小百靈說(shuō)：“當(dāng)然可以�！笨蓻](méi)過(guò)一個(gè)月，小猴又對(duì)小百靈說(shuō)：“我唱的歌一點(diǎn)也不好聽，所以我就不學(xué)了�！毙“凫`失望地?fù)u搖頭。
小猴又去找小鹿說(shuō)：“你可以教我跑步嗎?”小鹿說(shuō)：“那當(dāng)然可以了�！笨蓻](méi)過(guò)兩個(gè)月，他又說(shuō)：“跑步太累了，我不練了�！�
動(dòng)物技能比賽開始了。在比賽中，別的小動(dòng)物們都在比賽中展示出自己的`技能，只有小猴什么也不會(huì)。比賽結(jié)束后，每個(gè)小動(dòng)物都得到一枚獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)有。
這個(gè)故事告訴我們，做事不要半途而廢，不然只會(huì)一事無(wú)成。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文12
在一片森林里，到處綠草茵茵，動(dòng)物們要舉行“動(dòng)物大比拼”。
小猴想向小兔學(xué)寫作文，小兔說(shuō)：“開頭很難，后面就很好寫。只要努力，就能寫好�！毙⊥脤懙淖魑膶懙眯蜗笊鷦�(dòng)，小猴寫得亂七八糟，小猴覺(jué)得很煩躁，他就不寫了。
小猴又去找小雞，小雞剛巧在吹喇叭，吹得悅耳動(dòng)聽，小猴也跟著吹，吹得一點(diǎn)兒都不好聽。小猴又不想學(xué)了。小雞告訴他說(shuō)：“你看我吹得多好聽，只要堅(jiān)持就會(huì)吹得很好的�！毙『镎f(shuō)：“我不是這塊料，我不想學(xué)了�！�
接下來(lái)，小猴跟山羊伯伯跑步。山羊伯伯是跑步高手，，像離弦的箭一樣向前沖，小猴跑了一會(huì)就累得滿頭大汗，小猴又不想學(xué)了。
到了“動(dòng)物大比拼”的時(shí)間了，小兔寫的作文很好，小雞吹喇叭也吹得很好，山羊伯伯跑步很快，他們都得了金光閃閃的.獎(jiǎng)牌。小猴因?yàn)闆](méi)有耐心，半途而廢，所以什么都不會(huì)，他慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴了我，半途而廢是學(xué)不到本領(lǐng)的。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文13
森林住著幾只小動(dòng)物，他們分別是：小兔、小熊、小鹿和小猴。大家都有自己的理想，只有小猴沒(méi)有，他愁眉苦臉的`坐在一旁，他多么想有自己的理想�。�
一天，小猴路過(guò)小兔家，看到小兔在寫作文，想：成為一個(gè)作家，不是很好嗎？從此，小猴每天都在家練習(xí)寫作文，作文寫得很好了。一天小猴在寫作文時(shí)聽到了小熊的歌聲，想：成為一名音樂(lè)家，不是很好嗎？以后，他每天都在家練習(xí)唱歌，技術(shù)一天比一天好。一天，他在家練習(xí)唱歌，看到小鹿在森林跑步，想：成為一個(gè)長(zhǎng)跑冠軍， 不是很好嗎？從此，小猴每天都在森林練習(xí)跑步，跑得一天比一天快。最后，他又嫌跑步太累了，什么也不做了一年過(guò)去了，老虎大王對(duì)大家進(jìn)行公測(cè)，小兔當(dāng)了作家，小熊當(dāng)了歌唱家，小鹿當(dāng)了長(zhǎng)跑冠軍······只有小猴什么都沒(méi)有獲得。老虎大王對(duì)他說(shuō)：“只有專心地學(xué)一樣本領(lǐng)，才會(huì)有成就。”
小猴學(xué)本領(lǐng)作文14
小猴非常懶惰，做事不能堅(jiān)持。小猴決定學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，不能再懶惰了。
小猴去小兔那里學(xué)作文，開始了，小猴寫到一半的時(shí)候，就不會(huì)寫了。小猴想：寫作文這么難呀！小兔說(shuō)：“寫作文不是那么容易的'�！毙『镎f(shuō)：“我還是學(xué)其他的吧！”
小猴找公雞學(xué)唱歌。公雞唱得很好聽，小猴唱歌很難聽。小猴想：唱歌太難了。公雞說(shuō)：“唱歌要有耐心�！毙『镎f(shuō)：“還是學(xué)其他的吧！”
小猴找小鹿學(xué)跑步。小鹿跑得很快，小猴跑得很慢，累的小猴氣喘吁吁。小猴想：跑步太累了。小鹿說(shuō)：“跑步要一心一意，不能三心二意。”小猴聽了，就不想學(xué)了。比賽到了，別人有獎(jiǎng)，小猴沒(méi)獎(jiǎng)。小猴想：都怪我太懶了，我以后要努力。
小猴學(xué)本領(lǐng)作文15
從前,有一只小猴子,每到期末,就只有它沒(méi)有拿到獎(jiǎng),這次小猴打算學(xué)本領(lǐng)。
一天，小猴請(qǐng)小兔教它寫日記，小兔說(shuō)：“想寫好日記必須要寫得清楚，寫得流暢�！毙⊥眠呎f(shuō)邊寫。小猴聽了，立馬寫起來(lái)，可是過(guò)了一天又一天，小猴寫得不耐煩了，于是，它放棄了寫日記。
又一天，它去找喜鵲學(xué)唱歌，唱歌可不容易，要發(fā)音準(zhǔn)，還要唱得好，到了唱歌臺(tái)，喜鵲就對(duì)小猴：“要想唱好歌，就得和我一樣�！彼呎f(shuō)邊唱，唱完了歌，它讓小猴也跟著唱，小猴也跟著音樂(lè)唱起來(lái)，可是，才唱了一會(huì)兒，小猴就想：“唱歌也太難了吧！”于是，它又放棄了唱歌。
然后，小猴去找羚羊?qū)W跑步，羚羊說(shuō)：“想要學(xué)好跑步，就必須每天跑半小時(shí)！” 小猴聽了，就堅(jiān)持每天跑半小時(shí)，有一天，小猴對(duì)羚羊說(shuō)：“跑步、跑步太累了！”然后，小猴又放棄了跑步。
到了期末，又是小兔、喜鵲、羚羊得獎(jiǎng)，小猴又沒(méi)得到獎(jiǎng)，它傷心極了。
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