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【精華】書法作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的書法作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 篇1
大家都知道我國著名書法家王羲之吧，每當(dāng)談到他“臨池學(xué)書，池水盡黑”的事跡后，相信人人都會嘖嘖贊嘆。而我就是對書法情有獨(dú)鐘的一位少年。
爸爸在我兒時就教育我“字如其人”，一個人的字就能體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)是好是壞，所以一定要把字給練好。用心良苦的.爸爸把我送去習(xí)字班，讓我潛心學(xué)習(xí)。開始的我感覺寫字十分枯燥無趣，從一橫到一豎，每個筆畫都要練到不計(jì)百遍千遍，手真是酸得說不出話來，當(dāng)然這也少不了我的抱怨，當(dāng)時真是很不理解爸爸的做法，但又能如何？只好硬著頭皮一直在練，每年春夏秋冬，不管是酷暑難當(dāng)還是寒冷刺骨，一到周末，我便準(zhǔn)時趕去活動中心，從無缺席。俗話說得好“日久生情”，再怎么討厭的東西也會變得無比喜愛，漸漸地我也對書法生起了前所未有的興趣。我從以前的軟筆轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的硬筆，花了不少功夫，雖然很苦，但我卻得到了不少樂趣。
這幾年我的書法作品也獲了不少獎項(xiàng)呢！最讓我自豪的是“全國硬幣書法少年組二等獎”、“江蘇省少年組金獎”，每一張獎狀都凝聚了我辛勤的汗水。每當(dāng)看到一張張獲獎證書，一種自豪感也油然而生。此時我感覺自己的努力付出得到了回報(bào)，不禁感慨：沒有苦，哪有甜��！
“山外有山，人外有人”，比我強(qiáng)的人還有很多，我要更加勤奮努力，做到更好！
我愛書法！
書法作文 篇2
我從小便和書法有了不解之緣。四年級時，我就開始學(xué)習(xí)書法，也許是因?yàn)槲业淖趾懿缓每�，也許是因?yàn)槟且粭l條優(yōu)雅的線條打動了我。
書法從那時開始便成了我生活中的一部分，只要我一有時間就會好好地練練書法，書法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。
在書法世界里，我感受到了堅(jiān)持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水，幫別人寫作品只為換取一些鵝，我就學(xué)習(xí)他，在鵝身上尋找漢字的形態(tài)，可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。
我還佩服于王羲之寫字的筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時，是在語文書上。我驚嘆，原來世間真的有寫字如此好看的人！那時我就發(fā)誓：一定要和王羲之寫的一樣好看。
長大后我才發(fā)現(xiàn)，我寫毛筆字的風(fēng)格和王羲之的完全不一樣，他的字如濤濤江水，蒼勁有力；我的字如無骨花朵。清秀雅觀。于是，我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》，寫更符合我風(fēng)格的字。
不知不覺間，我的'書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里，我認(rèn)真地寫好每一筆每一畫，努力盡自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，寫得亂七八糟，讓老師一看就心煩�，F(xiàn)在字好看了。成績提高了，我真想謝謝王羲之！
我會像王羲之一樣，堅(jiān)持不懈地去追求我的書法夢，實(shí)現(xiàn)一個對于我來說不太可能的夢想。
書法作文 篇3
由于期末考試，我好長時間不去學(xué)書法了。星期六，我去學(xué)書法，書法班的名字叫天墨書法培訓(xùn)中心。
我剛一進(jìn)去，老師 就沖我微笑說："喲，好長時間不來了，以后放假了要堅(jiān)持來學(xué)。"我說："好吧。"我把字帖打開，開始寫楷書，過了一會，老師走到我面前，說："你寫的真好，下次吧楷書整理一下。以后教你寫行書。"我簡直要高興死了。
今天 我特別高興，因?yàn)槲乙獙W(xué)行書了，明天和后天我一定去學(xué)書法。
書法作文 篇4
周恩來總理曾說過：理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途，反過來也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。是啊，下面我來講講我的理想吧！
我的理想是當(dāng)一名書法家。我從小就開始學(xué)寫字，那個時候?qū)W寫字，只是為了以后能把字寫好。現(xiàn)在學(xué)了大概有七八年了吧，如今我的練字已經(jīng)從兒童的那種應(yīng)付心理變成了現(xiàn)在對寫字付出了感情，散發(fā)出由衷的熱愛。
從應(yīng)付到熱愛，這么大的變化是我的練字老師王老師帶給我的。他是一個幽默的老師，在和父母談起來，滔滔不絕，有理有據(jù)。我很遲才學(xué)毛筆，對自己的毛筆總是毫無信心，而我的硬筆從小就開學(xué)，已經(jīng)有了不少的成就，總是十分有信心。硬筆是兩周寫一次作品，而毛筆是兩個月一次作品。有一次就真不想寫毛筆了，不只是討厭，甚至已經(jīng)成了厭惡，便和母親說，母親聽了就和王老師聊，畢竟他是校長，而且和我算十分熟悉了。他把我叫到跟前，和藹地對我說：你現(xiàn)在是不是不想學(xué)，覺得毛筆學(xué)的少，比別人差，所以對自己沒有一點(diǎn)信心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。別人都學(xué)的比你久，你硬筆學(xué)了很久了，隨便練練，只要不忘了就好了。那你的毛筆要多寫多學(xué)多練。他的話很深刻，烙進(jìn)了我的腦海里。當(dāng)我寫字寫累的時候，每當(dāng)我想要休息，他都一直提醒著我。這也促使我從那時的`頭號玩皮鬼變成了一個安靜的小大人。要完成自己的理想，就如老師所說的，要多學(xué)多寫多練。練字這件事從小就開始了，當(dāng)書法家這個念頭也很早就有了。但從來沒有如今想的那么深，練的那么認(rèn)真，入迷。每當(dāng)我看見一樣稿上書法家們寫的那些秀氣的字，我就格外羨慕，迫使我下決心，一直努力努力，努力完成理想！
有了這個理想，在接下來的成長中，我改變了自己的頑皮、浮躁和不專心。希望自己成為心中最好的自己。完成理想需要一直努力，一直堅(jiān)持。這我明白，同時我也會堅(jiān)持自己的理想，不驕傲，不氣餒，披荊斬棘向目標(biāo)沖去！理想的苦，是煎熬的。但我相信我會享受這種苦并砥礪前行，說什么也不會輕言放棄。
成就我這信念的，還有我的父母。他們從我很小的時候就把我?guī)W(xué)寫字。當(dāng)我傷心時給我安慰，他們就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我一定會帶著王老師的愿望，父母的信任和我的理想一起向前沖！
書法作文 篇5
“你的書法作品又獲獎了，還是一等獎呢，真厲害！”我的同學(xué)一見我，就羨慕地告知我。聽到夸獎，我從心里喜到了眉梢。
我是從七歲那年開始學(xué)習(xí)書法的。
那天下午，偶然看見姥爺在練習(xí)毛筆字，我一下子就被一種油墨的清香吸引了�？粗褷斢靡恢Т竺P在白紙上畫來畫去，我遲遲沒有離開。
姥爺問我：“怎么了，小家伙，對我寫的字這么入迷？”
我說：“姥爺，您教我寫毛筆字吧。”姥爺聽后，只是笑了笑，啥也沒說，我卻把這事放在了心上。
在以后的日子里，我天天幫著姥爺清洗毛筆，倒墨水，纏著姥爺教我寫毛筆字。
姥爺終于答應(yīng)教我寫毛筆字了，我很高興，趕忙讓媽媽給我買了毛筆。一開始，姥爺教我如何握筆、如何頓筆，等等，我很認(rèn)真地練，并且樂在其中，覺得寫毛筆字就像在玩游戲，字里的每一個筆畫，就像是一個個小精靈圍著我嬉戲。姥爺說：“字如其人，一個人書寫字體的形狀可以反映出他的性格。像你，把‘橫’寫得彎彎曲曲，一看就不是一個有耐心的人……”還真就像姥爺所說的，我是個急性子。
有一次，我在臨摹“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”這個句子時，突然感覺“帖”字不好，所以將其改成了“貼”。姥爺見后，語重心長地說：“此‘帖’非彼‘貼’，怎能亂用？”我聽后，十分肯定地說：“就是這個，您看解釋是‘貼上’�！�
“那你沒有看到‘通假字’這三個字嗎？”姥爺帶著稍有責(zé)備的語氣說道。我又看了看書，剎那間羞愧起來，以后再也不敢馬馬虎虎了。這樣，我在姥爺?shù)囊龑?dǎo)下，漸漸有了進(jìn)步。
然而，也并不是一切都順利。有一次，因?yàn)榫毩?xí)一個“點(diǎn)”，我跟自己賭起氣來。記得當(dāng)時姥爺因?yàn)橛惺聼o法陪我練字，所以他出門前先寫好一個字留在桌上讓我仿寫。而這個字正是我最懼怕的“永”字。我就按照姥爺?shù)亩诰毩?xí)仿寫，可是在第一筆上就出現(xiàn)了問題。那個“點(diǎn)”我寫了好幾十遍，但個個都很不像樣，斜的.斜，歪的歪，好像在故意跟我作對似的。我見這“永”字是寫不好了，便氣急敗壞地將毛筆朝墨水瓶扔去。墨水瓶倒了，里面的墨汁咕嘟咕嘟地向外流。沒想到媽媽這時正巧進(jìn)來，見此情景怒氣沖沖地喝道：“你在干嗎？墨水沒了，你還怎么寫�。磕氵@孩子……你看桌子上……”聽到媽媽的責(zé)怪，我心中更是氣惱，眼含淚水離開了書房。姥爺回家后知道了這件事，撫摸著我的頭說：“不要緊的，幾十次練不好，就練幾百次，只要有恒心，沒有練不好的……”聽了姥爺?shù)墓膭�，我又有了信心，繼續(xù)練著“永”字八法，直到我倆都滿意為止。
有付出就會有回報(bào)。在我十一歲那年的夏季，姥爺鼓勵我參加了區(qū)里的“青少年書畫大賽”。在這次大賽中，我取得了“軟筆書法組”三等獎。雖然這個獎是所有獎項(xiàng)中最低的，但它永遠(yuǎn)留在了我的心上，成了我不斷練習(xí)書法的信心和動力。
書法作文 篇6
每當(dāng)別人夸我的字寫得好時，我總會想起我初學(xué)書法時的情形，那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今還在我胃里翻騰……
辣
當(dāng)我第一次踏入硯云閣時，就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羨慕，真著急，恨不得一下子就成為書法家。心里暗暗想，我一定得好好學(xué)。慈祥的于老師先教我執(zhí)筆寫橫，我拿好筆，用心地寫起來，可是那筆卻像被施了魔法一樣，在我的手中不停地“跳舞”，接著一個橫不像橫，撇不似撇，渾身長滿毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭，不敢看老師，我正準(zhǔn)備偷偷地再寫一個，可是同桌那個調(diào)皮的男生卻怪笑起來，大聲嚷道：“快看，毛毛蟲爬到咱們硯云閣來了!”接著，一陣哄堂大笑，而我的臉上早已飛上了兩個太陽，火辣辣的，能把大地烤焦!
酸
我的頭低得更狠了，強(qiáng)忍住眼淚又寫了幾個，可仍然是“濤聲依舊”。這時，老師領(lǐng)著我去看幾個年齡比我還小，也是剛學(xué)不久的小同學(xué)寫字，看看他們像模像樣的'字兒，再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個大怪物。我的心里直泛酸，眼淚不爭氣地直往下掉……
苦
回到家里，我不吃不喝，一個勁地練著，直練到月到中天，困了，我就用冷水洗把臉，手腕腫了，痛了，我就輕輕揉揉。就差仿效古人“頭懸梁，錐刺股”了。整整一個星期，我寫完作業(yè)就拼命練字，練過的白紙摞得老高老高……
甜
當(dāng)我再次踏入硯云閣，懷著忐忑不安的心情將寫好的“橫”交給老師批閱時，沒有想到，我所有的橫都獲得一個大大的紅圈。老師不住地點(diǎn)頭說：“行!寫得不錯，好!小姑娘行……”站在一旁的我，心里比吃了蜜還甜。以后的日子里，功夫不負(fù)有心人，我經(jīng)常被老師表揚(yáng)，作品也經(jīng)常在省市獲獎。那種甜甜的滋味，常常讓我從夢中笑醒……
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”是呀，不只是學(xué)書法，任何事都是先苦后甜。
書法作文 篇7
伴隨著古箏的音樂聲，來參賽的選手們陸續(xù)進(jìn)場，準(zhǔn)備開始寫作品。我也不例外，我小心翼翼地拿著作品紙，用鎮(zhèn)紙一壓，宣紙便像個聽話的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上�？粗媲暗男垼倚赜谐芍�，一幅書法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn)，從右往左書寫，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長長地呼出一口氣，露出一個滿意的微笑：今天的書法比賽穩(wěn)了，我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的作品。接著，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開始寫了，手中的毛筆舞動著，時而仔細(xì)揮毫，時而用力重寫。提筆，頓筆，一筆一畫，完美地演繹出了我的拿手好戲——書法。
作品完成了，結(jié)構(gòu)大氣而不失精妙，簡直是我寫得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴(yán)肅的老師也露出了笑容。
“溫曉茹獲六年級組一等獎！”在掌聲和贊許聲中，我登上了舞臺領(lǐng)獎，那時的我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎背后又有多少辛酸的淚水。
在三年級到四年級那段時間，我是學(xué)校書法隊(duì)里年紀(jì)最小的，常常因?yàn)樽志毑缓枚焕蠋熡?xùn)斥。這時，我漸漸對書法失去了耐心，在書法班里也變得懶散起來。直到媽媽善解人意地和我談心后，我才明白——萬事開頭難，只有堅(jiān)持下去，才會成功。
于是，在五年級的時候，我的筆法越來越爐火純青，寫得也越來越好�？赡敲P中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級，我成為了書法隊(duì)里資歷最老的.成員，這時的我已經(jīng)不再將書法當(dāng)作家長和老師安排的任務(wù)，而是把它看作一種解悶的方式，一個知心的朋友……
在我登臺領(lǐng)獎時，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁，更是用力地寫出了我的拿手好戲——書法。
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