我們的六年作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我們的六年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的六年作文1
上星期，我家里又增添了一位小成員---一只小黑狗。我絞盡腦汁地想了半天，給它取名為小小。
小小除了四只可愛(ài)的小爪子，別的地方都是黑的，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。深受全家的寵愛(ài)，不得不受到希茜——我家的另一只狗的嫉妒。無(wú)論做什么事兩只狗總是針?shù)h相對(duì)，天天都要打架。小小身體小，力氣可不小，每次吵架兩只狗都互不相讓。小小自己占不了上風(fēng)，也不讓對(duì)方占上風(fēng)。這種性格可真像我。爸爸總是說(shuō)：“你和小小真是一個(gè)娘胎里生出來(lái)的！”
小小雖然討人喜愛(ài)，卻很調(diào)皮。每次早上起來(lái)，“被子”（它們“房子”里的墊子）總會(huì)被它扯得七零八碎，滿(mǎn)地都是垃圾，于是免不了遭奶奶的一頓批評(píng)。同時(shí)它也會(huì)把大家逗笑。每次，我在吃東西時(shí)，它總是會(huì)站起來(lái)，像嬰兒一樣叫幾聲，取得我的同情，等到它得到食物的'時(shí)候就會(huì)悠哉悠哉的地走到“房子”里，津津有味地吃起來(lái)。有一次，它的腳被椅子壓了一下，走路的樣子實(shí)在是太有趣了，沒(méi)走幾步腳就一扭，摔倒了，逗得我哭笑不得。
你看，我們這一家子有趣吧？
我們的六年作文2
在我們的生命中，不僅有朋友、同學(xué)和老師，還有陪著你我一起走過(guò)四季的校園。早晨起的讀書(shū)聲中，欣賞著雅蘭的春色，淡荷的盛夏，艷菊的秋韻，傲梅的冬骨。淡淡的儒雅風(fēng)采彌漫著整個(gè)校園。
——題記
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，暖暖的路燈光灑向整個(gè)校園，一切事物都看起來(lái)明朗而溫馨。我們依舊如常，手捧課本，用聲音去暢游古今，目光灑脫掠過(guò)唐詩(shī)宋詞的'頂端。三月的明媚跳躍窗前，屏息聆聽(tīng)，朗潤(rùn)了心海，滌蕩了靈魂。
想要到達(dá)那里，必須攀登200多級(jí)的石梯。當(dāng)它墊起我們的腳尖，眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景時(shí)，它在風(fēng)中沉思，而我們的豪邁卻裝飾了它的夢(mèng)。
到了上學(xué)、放學(xué)，最繁忙的要算石梯了。無(wú)數(shù)的腳印從它的身上踏過(guò)，留下了些許寂靜和孤單。但它從不抱怨，因?yàn)樗�，我們需要它。它是我們尋求知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之處。歲月洗禮，它熊見(jiàn)厚重、偉大了。
時(shí)光飛逝，昔日帶著憧憬的我們已成經(jīng)為理科生。云淡風(fēng)輕，冬去春來(lái)，在歲月的常青藤上凝結(jié)了許多我們的回憶，歡聲笑語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們的快樂(lè)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
閉上眼，享受空氣中跳動(dòng)著怡靜的氣息，還夾帶這幾許新鮮。悄然推開(kāi)窗戶(hù)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)微笑著照亮了你我唯一的校園！
我們的六年作文3
說(shuō)起我的班集體，那我可就有話(huà)說(shuō)了，我的班集體，有著喜怒哀樂(lè)，像五味瓶一樣。我們什么滋味都嘗過(guò)。在老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下，使我們茁壯成長(zhǎng)。但有一件事，卻總是讓我難以忘懷。
在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，一次換座位，卻給我們帶來(lái)了災(zāi)難，我們班的“小馬虎”劉俊廷在搬桌子的`時(shí)候一下子把暖氣管的按鈕給碰掉了，這時(shí)，水來(lái)勢(shì)洶洶的向我們噴過(guò)來(lái)，我們都害怕的不得了，這時(shí)，老師用她那嬌小的雙手捂住了熱水，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都驚呆了。老師��！她用她的手捂住了70~80度的熱水。天哪！老師為何這么勇敢？是愛(ài)，師愛(ài)。老師不顧一切的僅僅是為了保護(hù)我們。這時(shí)，好多同學(xué)的眼圈都紅了。老師平常對(duì)我們那么嚴(yán)格，甚至她的嚴(yán)格。我有時(shí)還對(duì)老師的嚴(yán)格不領(lǐng)情。我想對(duì)老師說(shuō)，老師，對(duì)不起，老師我愛(ài)你。
我們的六年作文4
我是一只小鳥(niǎo)，就像卡通里的一樣，我的身上長(zhǎng)著幾種不同顏色的羽毛，分別是黃色、白色和綠色。最讓人羨慕的是，我有一雙黑色的'翅膀。它能帶著我在高空飛翔。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這雙翅膀，會(huì)給我?guī)?lái)這么多災(zāi)難。
每當(dāng)看著這雙翅膀，我就會(huì)想起我的母親。是她，教會(huì)了我飛翔。記得那個(gè)時(shí)候，我還只是個(gè)羽毛沒(méi)長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)兒。母親給我捉蟲(chóng)子，給我喂蟲(chóng)子，接著，她教我找蟲(chóng)子，教我抓蟲(chóng)子。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)老家，到外面生活。再次回到那里的時(shí)候，我的母親已經(jīng)不在了。我原本打算為母親哀悼一些天，所以便留了下來(lái)，沒(méi)有回去。因?yàn)檫@個(gè)決定，我的災(zāi)難來(lái)臨了。
還記得那天，我站在樹(shù)上引吭高歌的時(shí)候，我的翅膀突然感到劇痛。我一時(shí)失足，掉了下樹(shù)。在我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生什么事之前，一只大手把我撈了起來(lái)，丟進(jìn)一個(gè)很大的籠子里。我掙扎著站起身，看了看四周，才發(fā)現(xiàn)籠子里有許多像我一樣受了傷的同伴。
我們被賣(mài)去了寵物店。離開(kāi)一個(gè)籠子，我們被關(guān)到另一個(gè)更大的籠子。雖然那里豐衣足食，要吃的有吃的，要喝的有喝的，可是我依然高興不起來(lái)。失去自由的我們，還有什么快樂(lè)而言呢？
我們的六年作文5
“每一個(gè)孩子，都是一面旗幟！”這句話(huà)，在我耳中常常想起，可是，說(shuō)這話(huà)的名人又是誰(shuí)呢？哈哈，他就是我們的“司令”
“司令”的每一句話(huà)，都讓我受益終身，有時(shí)好笑。有時(shí)也含有大道理。
在一次語(yǔ)文課，“司令”讓我們背誦昨天背的課文《山中訪(fǎng)友》�！安掏瑢W(xué)，你來(lái)�！薄八玖睢卑l(fā)話(huà)了，蔡同學(xué)也沒(méi)辦法，只好站起來(lái)背了。結(jié)果，背到第2句時(shí)，就直接“卡殼”，擠來(lái)擠去就是擠不出來(lái)，“司令”就爆出了一句讓我們?nèi)嘈φǖ脑?huà)：“有三只螞蟻，一只是公的，叫蔡同學(xué)，還有兩只是母的`，叫不上名字”“哈哈哈哈！”全班人爆笑出聲，蔡同學(xué)也羞愧的低下了頭。
有一次，班里吃冬棗，那時(shí)水果都是自己拿的，大家都在享受著水果的甘甜。突然，崔老師進(jìn)來(lái)了，他看了一眼地面，臉色瞬間陰郁起來(lái)，“司令”沒(méi)說(shuō)什么，只在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字：道德
“有多少人是把冬棗核扔進(jìn)餐車(chē)?yán)锏模钟卸嗌偃耸侨釉诘厣系�？�?/p>
瞬間，有好幾個(gè)男生低下了頭�！八玖睢币矝](méi)多說(shuō)什么，只說(shuō)了一句：“以后不要再這樣了，又損害我們班的衛(wèi)生，又把自己鮮紅的心給玷污了。”
這位“司令”到底是誰(shuí)呢？答案就是——我們的班主任崔老師！
我們的六年作文6
我們很平凡
我們都生活在一個(gè)普通小行星上
我們?cè)谛⌒行巧隙冀凶觥叭祟?lèi)”
我們不是什么傳說(shuō)中的大人物
我們都渴望活得自在、活得快樂(lè)
我們也許做到了
我們每人都有不同性格、不同的夢(mèng)
有些夢(mèng)很遠(yuǎn)大，有些也很普通
我們渴望每天都做不一樣的事，有不一樣的樂(lè)趣
我們也許做到了
生活中會(huì)有很多風(fēng)景
它們可能是一團(tuán)白云，一條平凡之路
山山水水，花花草草
甚至，一個(gè)人
你是否會(huì)停下來(lái)，
仔細(xì)欣賞品味大自然的神奇
我們可能同在一片藍(lán)天，或是一片陰霾下
我們要相信，會(huì)有人給我們陽(yáng)光
是的'
我們也要給予別人陽(yáng)光
我們付出微笑，
別人同樣用微笑回報(bào)我們
這時(shí)你便得到了陽(yáng)光
我們每天可能會(huì)被一大堆稀奇古怪的問(wèn)題困擾
你找到解決的辦法了嗎？
我們生活就像是兩條直線(xiàn)
在同一平面上不是美好就是一團(tuán)糟
無(wú)論再痛苦再黑暗
也會(huì)有溫暖有燈光
我們一定要相信
我們一定可以
我們是誰(shuí)？
我們?yōu)槭裁炊睿?/p>
我們其實(shí)都一樣。
一樣。
我們的六年作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。回想當(dāng)年初入學(xué)的幼稚與單純，隨著時(shí)光的流逝我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都回蕩在我的腦海中，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，使我難以忘懷，老師的孜孜教誨使我刻骨銘心，同學(xué)們的熱心幫助使我非常感動(dòng)。回顧這六年的時(shí)光，忘不了的就是師生之間同學(xué)之間的那份深厚的情誼。
在母校老師的教誨下，我收獲了許多，我在母校留下了許多難忘的事跡，也留下了許多美好的回憶。
同學(xué)之間的.友誼，好似濃醇的咖啡，又是一杯清涼的果汁，更是那溫暖人心的擁抱，一朵沁人心脾的小花，使我難以忘懷。老師就像蠟燭在默默里燃燒，給予我們光亮，老師就像粉筆，消磨自己，傳授給我們知識(shí)。
老師就像我們的母親，他關(guān)心著我們愛(ài)護(hù)著我們，我們就像小樹(shù)苗一樣，在老師的悉心照料照了下，茁壯成長(zhǎng)，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這時(shí)，我們就會(huì)回報(bào)老師回報(bào)母親成為祖國(guó)的棟梁。我們同學(xué)之間應(yīng)該好好相處，互相學(xué)習(xí)，這樣我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
六年的時(shí)光匆匆走過(guò)，這六年中有歡笑，有淚水，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻留給了我們美好的瞬間，留給了我們?cè)S多溫馨的回憶，我們的師生之情，同學(xué)之誼深深地印在我的腦海中永生難忘。
我們的六年作文8
我印象最深刻的人當(dāng)然是我們的老師了，她身材苗條但是卻充滿(mǎn)了力量。她還有一雙炯炯有神的眼睛。他無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著每個(gè)同學(xué)，我也不例外。
有一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，好想睡覺(jué)，眼睛就像被漿糊粘過(guò)似的'，完全睜不開(kāi)。老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，快馬加鞭的走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，神色慌張的對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)燒了！”我勉強(qiáng)撐著說(shuō)：“沒(méi)什么大事的�！钡蠋熯�是不放心，攙著我跑向了醫(yī)務(wù)室，我覺(jué)得很溫暖。醫(yī)生給我量了體溫，王老師滴著豆大的汗珠上前焦急地問(wèn)：“他怎么樣了？”醫(yī)生說(shuō)：“這只是低燒，沒(méi)什么大事，你回去要督促他多喝水，知道了嗎？”王老師感謝地說(shuō)道：“謝謝你，知道了！”然后又?jǐn)v著我回教室去了。
回到教室后，王老師給我倒了一杯水，遞到我手上說(shuō)：“醫(yī)生讓我囑咐你要多喝水！”看著她著急的樣子，心里滿(mǎn)是感動(dòng)，喝完水頓時(shí)感覺(jué)好受多了，真是太感謝王老師了。
現(xiàn)在你知道我印象最深刻的人是誰(shuí)了吧，毫無(wú)疑問(wèn)就是我們的王老師。
我們的六年作文9
現(xiàn)在的我們，終日在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)的海洋里”遨游“。
我們漫無(wú)目的的走著，下一步該做什么，我們又何曾知道？現(xiàn)在的我們，是一個(gè)被學(xué)習(xí)囚禁的“犯人”。不論學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，都是“犯人“。
我們向成績(jī)好的學(xué)生看齊，當(dāng)所有學(xué)生與家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好就是所有時(shí)，錯(cuò)了，全錯(cuò)了。學(xué)習(xí)成績(jī)終究只是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)好不能確定一個(gè)人的品德是否好，只能測(cè)測(cè)你的.文化水平高不高。同樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差也不能確定你的品德好不好。成績(jī)，是次要的。
現(xiàn)在的我們，機(jī)械型的人：上課，下課，回家，寫(xiě)作業(yè)，洗澡睡覺(jué)，接著第二天。我們對(duì)第二天沒(méi)有任何期待，每天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是一成不變的。在學(xué)校接受表?yè)P(yáng)或批評(píng)，在家被表?xiàng)罨蚺u(píng)，取決于什么？——成績(jī)！現(xiàn)在的我們不是在學(xué)習(xí)提高”成績(jī)"，而是成績(jī)，在指使我們！
我們成了成績(jī)的奴隸。當(dāng)我們周末出去玩時(shí)，還得擔(dān)心自己的“作業(yè)皇帝”在家“過(guò)的不好”。
呵呵，現(xiàn)在學(xué)習(xí)為第一，成績(jī)?yōu)榈谝�，我雖不是差生，卻極其反對(duì)這樣的生活，或者說(shuō)，我極其喜歡這樣的生活，非常好！
我們的六年作文10
看到眼前生活，繁瑣事務(wù)重重，我偶爾都會(huì)為這樣單調(diào)、重復(fù)的生活感到煩惱。然而，我從來(lái)又是一個(gè)喜歡看幻想電影的人。我在現(xiàn)實(shí)生活的接觸當(dāng)中，同我有如此愛(ài)好的`人不在少數(shù)。
我善于思考，我想這不算是缺點(diǎn)。運(yùn)用通行自然規(guī)律，我預(yù)感我們每一個(gè)人絕對(duì)不是一個(gè)單獨(dú)存在于這一維度空間的個(gè)頭。自然是幾個(gè)維度，存在哪些空間，至今尚未揭曉。人類(lèi)總是在不斷尋找心靈上的真理之泉。然而，我們又有幾人如何能夠真正體會(huì)真理泉水之清涼。
許久之前，我仿佛看過(guò)了這樣一部幻想電影，一個(gè)男人在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中非常頹廢，感情、工作經(jīng)歷坎坷，極度不如意。然而在另外一個(gè)世界，他卻是一名王者，成就偉業(yè)。自然總是如此神奇，在不同的維度，在不同的時(shí)刻，在不一樣的瞬間，發(fā)生著相似而又截然不相同的事情。
怎么說(shuō)呢？或許我們每一個(gè)人，無(wú)論男女都是同一個(gè)人，自然總是如此奇妙，將各種生命整齊融合，又無(wú)限分散。
此刻再度面臨生活的坎坷，我微笑淡然，我感悟興許生活在別處的我過(guò)得相當(dāng)如意。
我們的六年作文11
他-----王宣我們班的“厚臉皮”，同樣也是我們班的大自戀。他在我們班男生中學(xué)習(xí)也是名列前茅，就是脾氣有點(diǎn)怪。下面我就帶大家回到20xx年4月的一天。那天我們上品德課，一聲“滾”我們班的同學(xué)立刻把目光投向了我們班的“絕配”。那就是我們班的班長(zhǎng)郭夢(mèng)婷和王宣，他們可是我們班數(shù)一數(shù)二的死對(duì)頭，同樣也是在我們班“緋聞”出現(xiàn)最多的。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：郭夢(mèng)婷不小心碰了王宣一下，然后郭夢(mèng)婷給王宣道歉，那個(gè)王宣不領(lǐng)情。反倒又踢了郭夢(mèng)婷一腳，這一腳不要緊可把郭夢(mèng)婷的.腿給踢紅了。郭夢(mèng)婷沒(méi)有計(jì)較，那個(gè)王宣反倒又說(shuō)郭夢(mèng)婷罵他，我們都想：不可能，郭夢(mèng)婷可是班長(zhǎng)，我們都知道郭夢(mèng)婷從不罵人。想必王宣是故意的。老師問(wèn)清楚了整件事情，真相終于大白，班長(zhǎng)其實(shí)根本沒(méi)有罵王宣。這都是王宣編的。從此，王宣就在我們班同學(xué)的印象中變了，變得會(huì)騙人了；變得不可理喻了。以前，多好的一個(gè)男生，現(xiàn)在變化太大了。這就是-----王宣。在這我得出了一個(gè)結(jié)論，人總會(huì)變的，好人有時(shí)候會(huì)變壞；壞人有時(shí)候會(huì)變善良。
我們的六年作文12
我喜歡憨態(tài)可掬的熊貓，我喜歡活潑可愛(ài)的狗狗，我也喜歡潔白如雪的白兔。不過(guò)，我更喜歡我們家那笨頭笨腦的大金魚(yú)啦！
小黑的品種是“黑龍晴蝶尾魚(yú)”，身體漆黑如墨，兩只眼睛像又大又圓的黑寶石；尾鰭發(fā)達(dá)，既寬且薄，張開(kāi)后似孔雀開(kāi)屏，游姿商討大方。遠(yuǎn)看，猶如身穿一身秀美動(dòng)人的黑色連衣裙的`蝴蝶，近看，仿佛是一位有著威風(fēng)凜凜鎧甲的勇士。
這天早晨，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上想為小黑換水。我剛來(lái)到魚(yú)缸邊，低頭一看，小黑居然還沒(méi)有睡醒，正在魚(yú)缸的一角安靜地浮著。呵呵，這下我看你還醒不醒，我使勁用手狠狠地敲了魚(yú)缸一下，小黑好像聽(tīng)到了聲音，急忙從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，來(lái)回?cái)[動(dòng)著它那條笨重的大尾巴，“呼”終于醒過(guò)來(lái)了。接下來(lái)就換水吧。我吃力地端著大魚(yú)缸，向水斗一倒，水嘩嘩地流向下水道，小黑在魚(yú)缸中“撲喇喇”地甩著大尾巴。它的大尾巴“沉重”又有力，每一下肯定會(huì)甩我一臉的水，唉，沒(méi)辦法，只能任由它甩了。水漸漸地滿(mǎn)了，小黑平靜了下來(lái)，又在魚(yú)缸里悠閑地游動(dòng)了，而我則是“落湯雞”似的。接下來(lái)，換好水，得給它吃早飯了，我把米粒用手捻碎，放進(jìn)了魚(yú)缸，小黑狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
小黑的到來(lái)帶給我許多快樂(lè)，我非常喜歡它。
我們的六年作文13
大人們總是對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，可以變聰明，好好用功，將來(lái)才會(huì)有成就!”但我否認(rèn)這種死板的想法。因?yàn)槭澜缑吮葼枴どw茨就是靠自己“玩”而玩出了成就，所以，我認(rèn)為萬(wàn)不會(huì)對(duì)我們的前途造成多大的傷害。
據(jù)科學(xué)家研究，大多數(shù)未成年孩子都是在玩耍中學(xué)習(xí)、學(xué)事的。所以，不太自由的.孩子，我認(rèn)為未必會(huì)聰明。反而，經(jīng)常玩古靈精怪的游戲，而又調(diào)皮的孩子一定很聰明，因?yàn)樗娑嗔耍?jiàn)多了，想象力也就豐富了。
就是為了給孩子減輕負(fù)擔(dān)，所以國(guó)家不允許給孩子補(bǔ)課，減少作業(yè)的量，可是有些家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己的孩子以后將考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)大學(xué)，不會(huì)有成就不會(huì)有出息。于是就總是過(guò)分的給自己的孩子補(bǔ)一些奧數(shù)、閱讀，還有一些難以學(xué)會(huì)的外語(yǔ)，還經(jīng)常個(gè)孩子布置數(shù)也數(shù)不完、做也做不完的課外作業(yè)，讓孩子們向背了大山一樣累得喘不過(guò)氣來(lái)。
全國(guó)的孩子在呼吁：老師們，家長(zhǎng)們，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?誰(shuí)偷走了我們的童年?所以，為了讓祖國(guó)的花朵能夠擁有一個(gè)美好的童年，鍛造一個(gè)美好的未來(lái)，你們應(yīng)該采取合理的教育方式，讓祖國(guó)的花朵時(shí)刻受到陽(yáng)光與雨水的倍感滋潤(rùn)吧。
我們的六年作文14
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里花木茂盛，彌漫著一陣陣誘人的花香。
早上，太陽(yáng)從東方升起，晚上又緩緩地從西邊落下，不是嗎？我們的學(xué)校近年來(lái)有了很大的變化：一座座高樓拔地而起，外墻全是用瓷磚貼成的，里面排著一排排整齊的桌椅。校園里教導(dǎo)處前的花圃種了兩排翠綠欲流的九里香，上面開(kāi)著朵朵白色、可愛(ài)的'小花。一陣風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著美麗的小花朵，清香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。
下課了，同學(xué)們聚集在花圃旁邊，被一股清香所陶醉了。人人走在那里都夸九里香：“這花真香啊！”真是不要人夸顏色好，只留清香滿(mǎn)乾坤。校園里同學(xué)們有的你追我趕，有的在跳繩，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的你拉著我的手在校園里散步，真像街上行人。別小看我們的校園這么小了，看校園中種著很多樹(shù)，有龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、黃皮樹(shù)。。。。。。兩邊全都是樓，有的是教室，有的是宿舍。是不是我們的校園不好看呢？
我來(lái)到了操場(chǎng)上，一位體育老師在教同學(xué)們做早操，另一邊的就在跑步。同學(xué)們累了就到旁邊的樹(shù)下乘涼。課間，很多同學(xué)都喜歡來(lái)這里做游戲，有的做“天下太平”，有的做“找朋友”。
我們的學(xué)校真會(huì)打扮自己！同學(xué)做花衫，樓房為裙。我愛(ài)你——學(xué)校，你是我們成長(zhǎng)的好地方。
我們的六年作文15
“你的彼得潘，離開(kāi)你有一點(diǎn)孤單，回到我們的NeverLand，回憶都還在，我們彼此凝望微笑都還在……”聽(tīng)到這首歌，特別是聽(tīng)到“離開(kāi)你有一點(diǎn)孤單”這一句時(shí)，我每每都想到了我的小學(xué)生涯。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我特別希望趕緊到六年級(jí)快畢業(yè)，可我現(xiàn)在，特別想挽留我與同學(xué)們的快樂(lè)時(shí)光。雖然在這一段時(shí)光里有吵鬧，有歡笑。但，這也許是我們最后一次再相聚在一起這么長(zhǎng)的時(shí)間。
也許，我們也會(huì)像紅點(diǎn)點(diǎn)和綠點(diǎn)點(diǎn)一樣，想盡了許多辦法，希望能夠在長(zhǎng)時(shí)間的分別之后，再相聚，繼續(xù)做閨密、死黨�？墒�，這無(wú)論怎么挽回，也是沒(méi)有用的。
就像老師說(shuō)的一樣，也許，我們?cè)诔踔斜环值酵粋�(gè)學(xué)校，同一個(gè)班，也許會(huì)和現(xiàn)在的位置差不多，但這幾率是很小很小的。也許就像紅點(diǎn)點(diǎn)綠點(diǎn)點(diǎn)一樣，即使再相遇，可那也是相隔很長(zhǎng)時(shí)間的，也記不起對(duì)方的.名字。
即使我們約定好了，也沒(méi)有變化來(lái)的快。所以珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)下，才是最重要的。如果還能再相聚，那也就是我們的LUCKY。我相信，現(xiàn)在的分離等于以后的相聚。
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