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我們的班主任作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文1
她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。
我們的楊老師是一個和藹可親、平易近人，關(guān)愛我們的“好媽媽”，為什么這樣說呢？因為下面幾個事例會讓你也有同樣的.感受：
第一，有一次我和我的小伙伴們在玩“小魚小魚快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當(dāng)時我還是一個一年級的小毛孩，又不會梳頭發(fā)，只好找老師了。
到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！
第二，一天，我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛，老師立馬給他沖了一個熱水袋，還時不時的問：還疼嗎？
這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個嚴(yán)厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫錯了一個字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點。一開始老師還是心平氣和的說。不過，還是有同學(xué)多次寫錯，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。
這就是我的班主任。一個既嚴(yán)厲又和藹可親的好班主任。
我們的班主任作文2
龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。
說龔是溫柔，那是！龔老師就像我們的大姐姐。每當(dāng)我們犯錯時，她從不責(zé)罵我們，而是耐心地教我們知道更多的道理。吃午飯時，龔老師更像我們的大姐。一些學(xué)生已經(jīng)吃完了食物，還有很多飯。龔老師二話沒說，毫不猶豫地把食物給了那些學(xué)生。
姑且說龔老師盡職盡責(zé)，是吧！即使她病了，也會給我們上課，批改作業(yè)，不讓我們成績下降。雖然龔老師肚子里已經(jīng)有了一個可愛的寶寶，但是她不請假，每天都來教我們。雖然她的喉嚨有點沙啞，但她會盡力讓我們都聽到她的聲音。
龔老師有時候也愛玩。她會在大課間和我們一起玩。她會跳繩、滾鐵環(huán)、踩高蹺┅ ┅，而且一玩就要幾十分鐘。當(dāng)然，龔先生也有認真的時候。作業(yè)沒寫完的`人都會吃虧，會被她狠狠“罵”，然后被請去辦公室補“大餐”。
這是我們的班主任，龔老師。
我們的班主任作文3
我的班主任是李強老師。他個子不高，看起來卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識可多了，經(jīng)常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那么生動，那么奇妙，引人發(fā)笑。
一年級剛開學(xué)的時候，可把李老師累壞了。因為我們剛從幼兒園出來，進入學(xué)校，自覺性比較差，加上我們班調(diào)皮的'同學(xué)比較多，很難管理。李老師像慈祥的父親一樣，一點一滴，細致入微地關(guān)心、教育我們。在他的管理下，257班進步了，可李老師累得聲音嘶啞了。
李老師對我們要求非常嚴(yán)格，每個生字、詞語都要一一過關(guān)，即使是在隊列訓(xùn)練和合唱訓(xùn)練中，也不例外。一次，我在隊列訓(xùn)練時開小差，做反了動作。李老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評了我，我羞愧不已。在他的帶領(lǐng)下，我們班在隊列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。
李老師對我們很嚴(yán)厲，也很關(guān)愛。他從北京出差回來，給我們帶回了很多小禮物，送給每個上課認真，學(xué)習(xí)有進步的同學(xué)。他教我們快樂學(xué)習(xí)法，讓我們在笑聲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們班被評為優(yōu)秀班級，因為我們有一位很好的班主任——李強老師。
我們的班主任作文4
雖然我們班主任是女的，但是放火真嚇人！有一次，布置作業(yè)的時候。她在黑板上寫字，讓我們抄。當(dāng)她寫的時候，下面有很多噪音。她很生氣，對我們大喊大叫。她的'眼睛睜得大大的，臉色發(fā)青。它剛剛殺了我們。只聽他說：“我只說作業(yè)一次，誰聽不見，別問我！”我們?nèi)啾粐槼隽舜髿猓脦滋觳桓襾y說話。她看到我們紀(jì)律好就笑，但是聽到有人說話就轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)多云，我們都怕她。她有時候也很善良。我們班只有兩三個好漢字。我寫的東西在我們班亂七八糟。我曾經(jīng)寫過一篇稿紙。沒想到她說我文筆中等，沖我笑笑。從此我的文筆越來越好。但是，我們老師也很有耐心。
如果你做錯了，她會告訴你，如果你改變了，她會對你微笑。但是如果你一直不改，她會對你很殘忍。我們班的于佩就是一個例子。玉佩幾次沒做作業(yè)，班主任很生氣。他在語文課上當(dāng)場踢了玉佩的腳。從那以后，我改掉了于佩不做作業(yè)的壞習(xí)慣。這是我們班的班主任韓老師——。有時候我喜歡她，有時候我不喜歡她。
我們的班主任作文5
孫老師有著葡萄般的眼睛；頭上扎著一個長長的馬尾辮；還有兩只修長的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個眉清目秀的小姑娘！
上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)，時不時地看著同學(xué)們有沒有遵守紀(jì)律，直到下課眼珠子才會停息下來。
溫柔時，親切地和我們說話，像親生媽媽，仿佛她的眼睛上寫著“關(guān)愛”兩個字。、
嚴(yán)肅時，同學(xué)做錯事了，她就嚴(yán)厲批評，仿佛臉上寫著“生氣”兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的`同學(xué)沒菜飯，都紛紛向?qū)O老師討，孫老師理所當(dāng)然地給了他們。孫老師的飯菜一點一點的少下去，我心疼地問：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說。孫老師吃完后，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。
我們的班主任作文6
開學(xué)第一天，我們正期待著班主任程老師的到來，然而走進教室的卻是別的'老師怎么回事？難道是這一位老師走錯了教室？
正疑惑間，我仔細一看：咦，這不是我三年級時的班主任陳老師嗎！
等同學(xué)們安靜下來之后，陳老師開始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個新班主任。
陳老師個子不高，性格溫柔。如果我們做了錯事，肯主動承認錯誤，她就不會批評我們。有人作業(yè)沒寫，她先問作業(yè)沒寫的原因，只要我們承認錯誤，把作業(yè)補好，陳老師就會原諒我們。她總說：誰不會犯錯呢？只要虛心改正就行。
但如果我們不肯承認錯誤，還說謊，陳老師就會大怒，讓他們站起來好好反省一下自己行為。但是沒站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯的同學(xué)。
陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊時要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛(wèi)生，勤洗手；傍晚整理書包要快，效率要高她對我們的種種要求，我感覺這是對我們的關(guān)心與愛護。
幾個星期相處下來，還感覺陳老師管理班級公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。
我們的班主任作文7
我有一位長著短短的頭發(fā)，有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。
在運動會的時候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時候，張老師一直在旁邊說：“加油，你是最棒的！”發(fā)獎牌時，我發(fā)現(xiàn)我是第二名，我很失望，心里想著張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會辜負她。
我們的張老師說她小時候玩過很多好玩的游戲，但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個圓石頭放在地上，手中再拿一個石頭，然后她把手中的`石頭向上丟，再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著她的樣子，玩得不亦樂乎！
張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來跑去被張老師看見，直接被張老師叫了出來批評了：“要是你在教室里跑，萬一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會破，要去醫(yī)院里縫針！”聽了張老師的話，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。
張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。
我們的班主任作文8
去年我上四年級遇到了一位盡心盡責(zé)的老師，她就是我們的班主任李老師。
她教我們的語文，她個子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的.眼睛，為什么要說是火眼金睛呢？因為有一次我們班的一個同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文，他們的組長正要去向老師報告，老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書上膘了一眼，只見他書上干干凈凈，老師就知道他沒有預(yù)習(xí)。
我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫兩篇博客，寫著有些同學(xué)掉隊了，老師為了鼓勵我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時間給我們班的同學(xué)寫信，讓我們感覺老師時時和我們在一起，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一。
說真的我以前并不喜歡語文，感覺語文復(fù)雜難懂，可是自從我們李老師教我們語文，她講課生動有趣，李老師看到我們遇到難題時，耐心地給我們講解，我們退步時老師鼓勵我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績時，老師叫我們不要驕傲。其實她比我們還高興呢？
我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對老師說，老師我愛你，你辛苦了，不管五年級你能不能交我們，我們一定會努力加油的。
我們的班主任作文9
大家好，我是一名中學(xué)生，現(xiàn)在居住在鄭州，今天我要在此說說我的班主任。
我的班主任就是我的數(shù)學(xué)老師，他長得胖胖的，身高一般般，一雙視力很好的大眼睛，而且圓圓的臉上透出一股帥氣，像一只可愛的大熊貓。
他上課有一個很大特點，那就是講著課還要教你一些生活道理，當(dāng)你想繼續(xù)聽時，他又會馬上回到課堂來。怎么樣，很有趣吧！
別的班的同學(xué)總是羨慕我們，因為當(dāng)他們在無聊的學(xué)習(xí)時，我們卻聽著歡快的歌曲輕松的學(xué)習(xí)，也許是因為我們的老師酷愛音樂吧。而且，再學(xué)習(xí)之余老師還會請我們看電影，有時還會帶我們?nèi)ヂ糜�。但我們班�?學(xué)習(xí)成績也并不差哦！還記得有一次，老師帶我們?nèi)ヅ郎�，那座山好高，并且老師的體育還不是很好，所以爬到一半接不想再走了。
我們的老師還很和善，經(jīng)常找我們談心，還會像大哥哥一樣教給我們解決的方法。
怎么樣，很羨慕吧！這就是我的班主任。
我們的班主任作文10
我們班有一個早來晚走的人，你知道是誰嗎？她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會說話的大眼睛，下面我就給你講一講吳老師那雙會說話的大眼睛吧！
有一次，我上課的時候不知不覺地走了神，老師用她那雙會說話的大眼睛“瞄”了我一眼，好像在說：“萬澤源，上課要認真��！”于是，我立刻就坐好了。還有一次，我考試的`成績不錯，吳老師滿意地看了我一眼，好像在說：“不錯，好樣的�！蔽倚睦锩雷套痰�。
吳老師用她那雙會說話的眼睛阻止了許多人上課走神。她仿佛是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又像是一棵智慧的樹，把智慧毫不保留地傳授給我們；更像是一位辛勤的園丁，培育出我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。我愛老師那會說話的大眼睛！
我們的班主任作文11
我們班主名字叫曹衛(wèi)振，他長的還可以，兩只大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一對黑黑的眉毛，一個大鼻子，一張大嘴巴，這就是他的樣子。
我們的班主任是個嚴(yán)厲的`老師，他教我們從小事做起，在學(xué)習(xí)上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，你也要學(xué)會幫助別人。他的脾氣很暴躁，發(fā)起脾氣來嚇得我們目瞪口呆，管我們也很嚴(yán)，我們犯一點錯誤他就會大發(fā)雷霆。還好，下課的時候他對我們很好，每次下課后他就像我們的朋友似的和我們一起玩。
曹老師講課生動有趣，常常深深地吸引著我們，老師講了一遍又一遍，就怕我們記不住。他對我們也很負責(zé)，我們都很尊敬他。
我們上體活課的時候，曹老師愛玩乒乓球、籃球，不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時候，他都要拿很多羽毛球排，因為大部分男生都愛玩，我們女生都是玩撕名牌的游戲，或者玩丟手絹的游戲。
周三晚上沒有晚自習(xí)，他有時候去女生宿舍來看看我們，有時候去男生宿舍那邊，總是講幾個小故事什么的，對我們非常關(guān)心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎？反正我很喜歡。
我們的班主任作文12
我遇見過一個風(fēng)趣幽默又不失原則的人，一個教學(xué)有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛的班主任——孫戰(zhàn)利。
想起那時剛踏入初中大門的我們，對一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活，同時，對新環(huán)境也有無窮的緊張。這時，一位和藹、慈祥的班主任走了進來，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時，我就對風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。
他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的`話語為我們呈現(xiàn)一場精彩的數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時鐘一般準(zhǔn)時到達教室，引領(lǐng)我們開始一場奇妙的旅程。只見他雙腳立于講臺之上，左手執(zhí)尺，右手執(zhí)筆，以尺為劍，指點江山，好不威風(fēng)！
他的名言層出不窮�！澳愫�，我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認真講課、認真學(xué)習(xí)的畫面，處處流露出孫老師希望我們認真學(xué)習(xí)，長大成為對社會有用的人的真情，令人無比感動。
孫老師是我初中時代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會永遠將他銘記在心！
我們的班主任作文13
“老師”是個令人敬佩的名字，我們班的班主任。是我佩服的第一個老師。在過去的'五年里，老師陪我們度過了許多個日日夜夜。老師給了我們知識，只是為了讓我們有一個美好的未來。
秦老師會為每個小組活動努力排練，比如六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，親子運動會...老師會為這樣的節(jié)目認真排練，印象最深的是五年級的兒童節(jié)。
老師接到通知后，立即搜索歌曲。我們還在玩的時候，不知道秦老師還在準(zhǔn)備節(jié)目。秦老師都準(zhǔn)備好了，我們正式開始排練。覃先生又一次為我們喊啞了，但是我們唱不好，所以覃先生厚著臉皮邀請了梁先生。覃老師告訴我們，梁先生現(xiàn)在在家休息，但是他利用休息時間幫我們排練。還聽老師說梁先生唱歌好聽，大家好好配合。果然，在梁老師的指導(dǎo)下，我們的音樂進步了很多。然而，仍然有許多學(xué)生在排練時制造麻煩...
時光飛逝，終于到了兒童節(jié)，但秦老師還是很擔(dān)心我們的節(jié)目能否取得好的效果。我們走上舞臺，音樂開始了。這一次，我們在認真地唱著音樂。這也是我們和秦老師這么多天來努力的成果...
哈哈哈哈哈哈，這次我們又拿了一等獎。
秦老師，您這么多年的辛苦沒有白費。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們的班主任作文14
同學(xué)們，我們班主任張老師，有兩大怪癖：一是眼睛怪癖；第二，手怪。
她那雙美麗的大眼睛似乎能說話，幾乎取代了她的嘴。當(dāng)她做了不該做的事，她會用憤怒的眼神盯著你看一會兒，直到你低頭認錯；當(dāng)你做了讓她開心的好事，她會用微笑的眼神看你兩分鐘，好像在欣賞什么珍貴的東西。這時，你會羞愧地低下頭。
而張先生的手，他們是那么的勤勞，從來沒有閑著的時候。每當(dāng)她下課讓我們自己學(xué)習(xí)的時候，她從來不會坐下來休息一會兒，而是總來找我們，用雙手擺正這個同學(xué)的坐姿，整理那個同學(xué)的課本。這幾天快期中考試了，同學(xué)們都埋在書本里，沒有整理桌上的課本。這時候，張先生走下講臺，把同學(xué)們的課本一一整理好。有時候要彎腰撿起同學(xué)扔的果核和紙屑。最后我只說了一句溫柔的話：以后少扔一點！快彎腰了！
張老師真的`很像一個善良的母親，學(xué)生們真的很欣賞她。只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，才能不辜負張老師對我們的關(guān)心和愛護。
我們的班主任作文15
我們的班主任是位年輕的女老師，她姓林，有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛大大的，鼻子比較小，嘴巴不大也不小，一對靈敏的耳朵被頭發(fā)遮住了，她喜歡背銀色的手提包。雖然我喜歡長發(fā)飄逸的老師，但是有時短發(fā)美老師同樣也可以吸引我。
上課時，林老師為了解釋每道題的.意思，經(jīng)常在黑板上寫滿了英語與中文，然后并做出詳細的解釋，這樣我們做筆記十分容易，并且林老師的英文與中文字讓人看了一目了然。
班上不管是男生或女生都很怕我們這位林老師，因為林老師發(fā)起脾氣來就和我媽媽沒什么兩樣！雖然林來勢表面上讓我們很懼怕她，但是這種嚴(yán)厲都是在教育我們，為我們好呀！
這只是開學(xué)第三天，我不算太了解林老師，我相信，在今后的日子里會進一步了解老師，然后與老師輕松、愉快地度過，并能成為好朋友！
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