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木頭人作文匯編15篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的木頭人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
木頭人作文1
在今天的語文課上,老師帶領(lǐng)我們一反往常,沒有讓我們讀書、寫字,而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前,老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規(guī)則,在老師喊出“一二三,木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì),一動(dòng)也不能動(dòng),直到老師喊“!睘橹。如果在這期間,要是有人忍不住動(dòng)了的話,他就犯規(guī),被淘汰出局。
老師話音剛落,同學(xué)們就炸成了一鍋粥,有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪;有的人交頭接耳、喜形于色;還有的人做著鬼臉,引得同學(xué)們捧腹大笑……,突然,只聽到老師大聲地喊到:“一二三,木頭人”。頓時(shí),同學(xué)們都像被施了魔法一樣,都定在那里,一動(dòng)也不動(dòng),有的叉著腿、有的人抬著手、有的`張著嘴、有的瞪著眼……,教室里鴉雀無聲,安靜極了,就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸,因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候,我正在裝睡,頭枕著書包躺在地上,保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí),想笑又不能笑,只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過去,漸漸的我快憋不住了,心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀!
時(shí)間仿佛停止了,空氣好似凝固了,我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“!保瑢W(xué)們馬上癱倒在座位上,熱烈討論著游戲的感受。這時(shí),下課鈴聲響起,我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三,木頭人”的游戲。
木頭人作文2
星期天,我在家里寫作業(yè),突然電話鈴聲響起!霸蹅z來玩木頭人的游戲吧。”好友說道。
“我們都是木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!庇谑俏蚁衲绢^人一樣呆立在了窗前。四周一片寂靜,偶爾傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。
街上的行人都低著頭,自顧自地向前走著。我的目光落在了賣菜的小販身上,他的攤位前是一群買菜的市民。挑菜,稱重,交錢,找錢,可為什么沒有一點(diǎn)聲音?難道他們不用交流嗎?就在小販轉(zhuǎn)身找錢的一瞬間,我驚呆了,在那圍裙的背后,竟然是一具木頭的身體。他是一個(gè)木頭人!
我這才發(fā)現(xiàn),那些買菜的人,伸出的手也是木頭的,他們的'臉上,看不出欣喜,也看不出憂傷。難道大家都變成了木頭人?這究竟是怎么回事?
正當(dāng)我驚疑的時(shí)候,看到樓下的阿姨遛狗回來,我忍不住大聲地向她打招呼。她抬起頭,但只是漠然地看了我一眼,就又向前走去,臉上沒有絲毫表情。我這才發(fā)現(xiàn),她也變成了木頭人。那只小狗倒是十分熱情地向我搖著尾巴,還不時(shí)地叫上兩聲。狗的叫聲打破這份寂靜,驚起了藏在樹葉間的麻雀,撲棱著翅膀飛上了藍(lán)天。
我有些害怕了,難道這世界再?zèng)]有聲音,沒有歡笑,沒有爭(zhēng)吵,沒有活力,永遠(yuǎn)被灰一樣的沉寂籠罩著?只有小狗還在開心地嬉鬧,小鳥滿含激情地飛翔于藍(lán)天,我們卻成為這樣死氣沉沉的木頭人?我不敢再往下想。
“哈哈哈!”耳畔突然傳來朋友歡快的笑聲,“我剛剛聽到你打呼嚕的聲音了!蔽胰嗔巳嘈殊斓乃,看著手中的電話,一時(shí)緩不過神來。
放下電話,耳邊又傳來孩子們的嬉笑聲和大爺大媽的聊天聲!靶液檬澜邕是一個(gè)有聲的多彩世界!蔽覒c幸地想著,拿起筆,開始寫周末作業(yè)。
木頭人作文3
今天,上寫作大師特長(zhǎng)班,周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲,叫“我們都是木頭人。”
一聽到做游戲,我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則,我們不禁躍躍欲試。首先,是第一大組同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“木頭人”,我們組來逗他們。隨著拍手,大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束,第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了,擺出各種各樣的姿勢(shì)。我們第二大組的同學(xué)就走下座位,在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住,我還沒怎么逗他,他就笑了,被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了,我對(duì)著張景涵只是笑了一下,她就忍不住動(dòng)了。反倒是李淺予同學(xué),大家使出渾身解數(shù),不管怎么逗他,他都一動(dòng)不動(dòng)。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學(xué)當(dāng)“木頭人”了,由第一大組的.同學(xué)來逗我們,李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話,我忍著沒有笑,她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來,對(duì)做了鬼臉,實(shí)在是太逗人了,我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次,才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺(tái)上,被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開始我們?cè)趺炊憾『迫煌瑢W(xué)他都不笑,直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌,才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué),大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣,讓大家在歡聲笑語中度過。
木頭人作文4
木頭人的游戲已流傳很久,今晚的主角就是它。它的規(guī)則是一首兒歌;我們都是木頭人,不能說,不能笑!不能動(dòng),不能叫,我們都是木頭人,看誰做得最最好!
在喧鬧的叫聲中,游戲拉開了帷幕。首先,唐老師叫我們擺個(gè)姿勢(shì),并說出你擺這個(gè)姿勢(shì)的想法和意思。我做了個(gè)“隨意者”的造型——趴在桌子上。正當(dāng)我想著意思時(shí),一個(gè)很奇怪的詞出現(xiàn)在我的腦海里——舒服。沒錯(cuò),這樣是很舒服,不像其他動(dòng)作,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)累,比如“kiss微笑”,“沉思者”,“拳擊”……
可惡的唐老師,就會(huì)“整”我們。不知怎么的,想出一個(gè)“逗笑人”和“木頭人”的游戲:全體同學(xué)分為兩組,兩人做搭檔,分別當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”,雙手不能碰對(duì)方,以30秒為標(biāo)準(zhǔn),簡(jiǎn)單地說,就是如果“逗笑人”在30秒內(nèi)吧“木頭人”逗笑了,算“逗笑人”贏;如果沒能逗笑,那算“木頭人”贏。
我的搭檔是牟柳穎。首先,我當(dāng)“逗笑人”。我想:怎樣才能在不碰她的情況下,把她逗笑、讓她動(dòng)呢?我覺得應(yīng)該使用我的“專利”——“吹覺術(shù)”,這招我試過,比較靈的,一般人都招架不住。是這樣的一計(jì):利用對(duì)方的'感覺器官,對(duì)最怕癢的地方吹氣?墒沁@招對(duì)她似乎沒用,我本想嘗試使用“幻影術(shù)”的,可是一想,她是閉著眼睛的,正當(dāng)我嘗試苦思冥想時(shí),短暫的30秒到了。唉!我失敗了。
接著,她當(dāng)“逗笑人”。她居然對(duì)我使用“吹覺術(shù)”。哼,笑話!我發(fā)明的。雖然這招她沒成功,但她使用的“說話術(shù)”卻將我一招置于“死”地 。唉~!我兩次都失敗了!
雖然游戲以失敗告終,但我還是很高興。因?yàn)槲叶藞?jiān)持就是勝利!
木頭人作文5
今天的作文課真有趣,老師讓我們玩“木頭人”的游戲,同學(xué)們高興極了。老師告訴我們,在下令之后,擺出各種的造型,不準(zhǔn)說話不許動(dòng),誰違反規(guī)則誰就淘汰了。
木頭人游戲開始了,同學(xué)們像著了魔似的,各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧!有的像活潑可愛的小白兔,有的做起了逗人喜愛的小金魚,還有的露出了大門牙,好似一條游動(dòng)的大鯊魚……
我呢!耳旁聽到老師說:“不許說話不許動(dòng)”的口令,立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎,張大了嘴巴,瞪大了眼睛,一副吃人的'樣子。逗笑人用小動(dòng)物的叫聲來引誘我,“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了,沒露出大門牙,沒動(dòng),也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙,張大嘴巴哈哈大笑起來,他淘汰了,還看看我,有意朝我做了個(gè)鬼臉,
我看著他的怪樣子,臉兒漲得通紅。我暗暗地想:不能笑、不能笑,笑的話就會(huì)被淘汰,我一定要堅(jiān)持。
第二次變換動(dòng)作的時(shí)候,我的同桌朱成博當(dāng)選為逗笑人,他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去,還一本正經(jīng)地說:“喂,你的錢掉了!敝苤懿粍(dòng)聲色,他求助同學(xué)來幫忙,大家跳起了搞怪舞,講起了超級(jí)笑話,逗得全班同學(xué)都笑了,周周依然不動(dòng),好似一座雕像,朱成博只好敗下陣來,以失敗告終。周周被評(píng)為超級(jí)木頭人。
木頭人游戲太好玩了,我喜歡這樣的課。
木頭人作文6
今天,老師要和我們玩什么游戲呢?當(dāng)然要玩有趣的木頭人游戲啦!
老師說:“我們玩的游戲是木頭人,只要在一分鐘內(nèi)不動(dòng)、不笑,你們就贏了。”我想:這有點(diǎn)難,要一分鐘呢,我可不想剛十秒鐘就輸了呀!
玩木頭人之前,我們要先想一個(gè)造型,我準(zhǔn)備把手舉起,做飛的動(dòng)作。我東張西望,想看看大家準(zhǔn)備做什么動(dòng)作,瞧!她變成了可愛的兔子;他是一只小鴨子,一只手在前,一只手在后,前面的手張開,像小鴨子在叫呢!我旁邊同學(xué)的手變成小花,臉笑瞇瞇的,多么像向著陽光開放的.向日葵呀!
倒計(jì)時(shí)一分鐘開始了,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,針掉地都能聽見,真安靜!等待漫長(zhǎng)的三十秒后,“啪——”一個(gè)椅子倒了的聲音,原來是一個(gè)女同學(xué)堅(jiān)持不住了,她馬步?jīng)]蹲好,把椅子撞倒了。一個(gè)下腰的同學(xué)搖搖晃晃,最終也躺在了地上。還有一個(gè)人假裝在寫字,悄悄地寫了個(gè)句號(hào),那動(dòng)作太舒服了……我像大鵬展翅,一動(dòng)不動(dòng),手真酸!最后,老師喊“3、2、1!”可是,時(shí)間像被延長(zhǎng)似的,簡(jiǎn)直有一個(gè)世紀(jì)!“呼——”終于結(jié)束了,我們像泄了氣的皮球,攤倒在椅子上。
難度升級(jí)啦!還要加一個(gè)“逗笑人”,不過對(duì)我來說可是易如反掌,我笑點(diǎn)高,而且不怎么怕癢。看看有些人,還沒被撓到就嚇得哈哈大笑,太怕癢了!“逗笑人”撓我時(shí),我一點(diǎn)都不怕,不過,那“逗笑人”差點(diǎn)把我脖子弄斷。
有趣的木頭人游戲結(jié)束了,我還想再玩一次呀!
木頭人作文7
咦?今天教室里為何如此安靜呀?哦,原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢!
這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀?游戲規(guī)則是這樣的:當(dāng)大家喊完口令,便不許笑、不許叫、不許說。如果違反了規(guī)則,就得上去當(dāng)監(jiān)督員!
“我們都是木頭人,不能說來不能笑。不能動(dòng)來不能叫,動(dòng)作千姿又百態(tài)。看誰動(dòng)作有特點(diǎn)!”
剛說完,教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的,同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。
我的造型是這樣的:鼓著腮幫子,雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異!
再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧!龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕:他張開大嘴,露出皮笑肉不笑的'表情,雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲,陰森森的,好像想出了什么壞主意。
孫浩民和陳趙軒就更加有趣了!陳趙軒他一手握著拳頭在胸前,而另一只手高高舉過天空。而孫浩民呢,他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子,好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。
趙澤宇和付豪也很好玩!趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢,他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。
這時(shí),沈詩怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開始緊張起來,怕我也會(huì)上去。
過了一會(huì)兒,我的臉漲了,腳也酸了,胳膊也痛了。慢慢地,上去的同學(xué)越來越多,我也越緊張。
老師喊:“停!”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的,氣喘吁吁的。
這節(jié)課真有趣!
木頭人作文8
老師說:“這次活動(dòng)作文的內(nèi)容是玩游戲”。大家都不約而同的問:“是什么游戲,是蒙眼抓人,單腳抓……”。不,是‘木頭人’,老師回答。
聽到老師的回答,我很驚奇,心想我們這么大了,還玩小時(shí)侯的游戲,這太幼稚了吧!不過現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)不同,就玩吧。游戲規(guī)則是不動(dòng)肢體,眼睛可以動(dòng),不發(fā)出聲音來,老師把兒歌念好了我們就定著不動(dòng),在30秒內(nèi)不動(dòng)就可以獲得“木頭人”的稱號(hào)。
開始了,我們?nèi)慷颊酒饋,面?duì)面看著對(duì)方,等老師唱完兒歌,我們一動(dòng)不動(dòng)的定在那。有個(gè)同學(xué)一笑,把一半的.同學(xué)害慘了,我也很想笑,但是我心里一直在想:不能放棄,要堅(jiān)持到底。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)開始的時(shí)候,5、4、3、2、1,我大聲的笑了出來。就這樣獲得‘木頭人’的稱號(hào)。第二輪是同桌兩個(gè)人比賽,一個(gè)人當(dāng)‘木頭人’,一個(gè)人逗木頭人。我先當(dāng)木頭人,我用手把嘴巴和眼睛拉攏做了一個(gè)鬼臉,同桌用手做著各種好笑的動(dòng)作,有貓,有兔,還有牛角,我還紋絲不動(dòng),一聲不吭,最后剩下幾秒了,我不能動(dòng)。就是這個(gè)信念,我勝利了,獲得了“超級(jí)木頭人”的稱號(hào)。該同桌上場(chǎng)了。她做了一個(gè)把嘴蒙住的動(dòng)作,不讓我看到她笑,老師一聲令下,我指手畫腳,牛腳、鬼臉、說她壞話等等,她一動(dòng)不動(dòng),到時(shí)間為止她好像沒什么感覺。我好喜歡這次的游戲,我很開心。
剛開始我很驚奇,老師為什么玩這個(gè)游戲,后來戲就慢慢越來越有趣了,也越來越好玩了。
木頭人作文9
星期五,語文老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說:“今天我們先不上課,我?guī)Т蠹彝嬉粋(gè)木頭人游戲。”
話音剛落,教室里就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺(tái),示意大家安靜下來,說:“當(dāng)我背過身去后,你們可以在教室里隨意走動(dòng),但我轉(zhuǎn)身并說一二三、木頭人的時(shí)間,你們就不可以動(dòng),誰動(dòng)誰就會(huì)被淘汰。現(xiàn)在,游戲開始!
當(dāng)老師背過身去后,同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來。過了一會(huì),老師轉(zhuǎn)過身并說一二三、木頭人,同學(xué)們就像被施了魔法,定在那一動(dòng)也不動(dòng)了。有的趴在桌上,雙手抓著自己的雙腳,好像一個(gè)巨大的花籃;有的躺在桌子上,臉上還一副痛苦的表情,就像剛剛被打了一頓似的;還有三個(gè)同學(xué)的動(dòng)作最奇怪,中間一個(gè)同學(xué)兩手各拿一個(gè)桔子伸向兩側(cè),像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹,剩下兩個(gè)同學(xué)站在她兩旁,嘴邊張的.大大的,似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個(gè)時(shí)候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前,右手在后,擺出一副攻擊的樣子,眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇,其實(shí)我特別想笑,但為了不被淘汰,我卻還是忍住了。一動(dòng)不動(dòng)真的好累,我彎著的要都酸了,游戲才結(jié)束。同學(xué)們立刻就放松下來,笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中,下課鈴聲響了,木頭人游戲也結(jié)束了。這么好玩的游戲,真希望老師能帶我們?cè)俣嗤鎺状巍?/p>
木頭人作文10
“我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能叫!”哈哈哈,今天,我們玩了一個(gè)叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了,老師一進(jìn)來,就對(duì)大家說:“同學(xué)們,今天我們來玩?zhèn)叫‘逗笑木頭人’的`游戲!”逗笑木頭人?老師一說完,大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來,老師講起了游戲規(guī)則:“同桌兩人進(jìn)行游戲,一人當(dāng)‘逗笑人’,一人當(dāng)‘木頭人’,如果逗笑者把木頭人逗笑,則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),沒有把木頭人逗笑,則木頭人勝!”
老師先請(qǐng)了兩個(gè)人上來分別扮演木頭人和逗笑人,大家都舉起了自己的小手。“老師!我要當(dāng)木頭人!”“我要當(dāng)逗笑人!”……教師里頓時(shí)炸開了鍋。最后,老師請(qǐng)了溢超和奎宇上臺(tái)表演,奎宇演逗笑人,溢超演木頭人!叭,一,開始!”老師大喊。“人之初,性本善,不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”。“哈哈哈……”全場(chǎng)爆笑。可溢超還依然無動(dòng)于衷。于是,奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭,翻上白眼,傻傻地晃了晃。嘿!白癡一個(gè),沒想到這點(diǎn)損招竟然把溢超逗笑了,真是功虧一簣!
接下來,是同桌進(jìn)行。我當(dāng)木頭人,彥萱當(dāng)逗笑人。游戲開始了,只見,彥萱一會(huì)兒眉飛色舞地說冷笑話,一會(huì)兒又吐吐舌頭,可我還是無動(dòng)于衷。于是她就開始用“電流術(shù)”,這下,我沒躲過他的電流,一下子被電笑了。唉,敗北了!
在大家的歡聲笑語中,游戲不知不覺地結(jié)束了。
木頭人作文11
“一、二、三,木頭人!”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人,這可是我們最愛玩的游戲,來看看吧!
這次的監(jiān)督員是哲瀚哥哥,他來監(jiān)督我們立定時(shí)的樣子,當(dāng)“鬼”的那個(gè)人是佳一,一個(gè)“豁牙子”,前幾次想當(dāng)“鬼”卻未能如愿,這次哭著鬧著要來當(dāng),只能依她,瞧她笑得兩顆大門牙,啊不,應(yīng)該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞,逢人就讓叫她“娘子”,可依我看,這時(shí)應(yīng)該叫她“瘋子”吧!其他的`木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對(duì)了,游戲的規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)“鬼”喊“一、二、三,木頭人”,木頭人就立即停下,保持現(xiàn)有的姿勢(shì);另一個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查,誰動(dòng)就讓誰出局;其余的人當(dāng)可憐的“木頭人”,好了好了,不聊了不聊了,因?yàn)椤螒蜷_始了!
剛開始游戲不到5分鐘,佳一就拋給我們一個(gè)“重磅炸彈”,只聽“一、二、三,木頭人!”可是我們還沒站定,哲瀚就跑過來檢查,一邊手拿扇子,一邊指著說:“你出列,影琪!”影琪垂頭喪氣地出了列,落寞的地走向一旁。然后我們又繼續(xù)游戲。突然,又是一聲“木頭人”,把我們震住了,還保持著走路的動(dòng)作,哲瀚又過來檢查,他笑著說:“哈哈,任貓(昵稱),出列!”喬伊不知所措地走出去,她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚,哲瀚嚇著了,說:“大、大、大姐,我、我、我錯(cuò)了,您請(qǐng)回去吧!”喬伊不知干了什么,只好回到隊(duì)伍里。我們哈哈大笑。最后,通過一輪輪對(duì)決,我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了,因?yàn)槲覀儾粌H收獲了快樂,還鍛煉的恒心和毅力。
最后,我們通過這個(gè)游戲知道了:做事要持之以恒,不能半途而廢。
木頭人作文12
有一天,我和我的同學(xué)陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是:一個(gè)人來當(dāng)木頭人,不動(dòng)之前要說:“我是一個(gè)木頭人,不許說話不許笑,不許亂動(dòng),不許跳!币馑季褪遣荒軇(dòng),不能笑。另外幾個(gè)人來逗他笑不能碰他,只能逗他或做鬼臉,一個(gè)一個(gè)來。
游戲開始了,小明自告奮勇地說:“我先來!毙∶髡驹谀侵绷⒅粍(dòng),我和陳森、小飛走到他面前做了一個(gè)鬼臉,小明并沒有笑。小飛突然踩到了一個(gè)香蕉皮,“嗵”的'一聲小飛滑倒了,小明哈哈大笑起來。
下一個(gè)就是我了,我也站著不動(dòng)直立著。我想:“千萬不能笑!毙★w走到我跟前做了一個(gè)鬼臉,我沒笑。小明走到我跟前說:“三加四等于?”我真的差一點(diǎn)說出:“等于七。”我心跳加速了。陳森走到我跟前做了一個(gè)假裝滑倒的動(dòng)作。我沒笑,他們也沒有了辦法,只好,先算我勝利了。
接下來輪到陳森了,陳森說:“我不太想玩!睆乃哪樕,我看出了害羞,這時(shí)我說:“把機(jī)會(huì)留給小飛吧!”
小飛開始了,小飛做了一個(gè)準(zhǔn)備跑的動(dòng)作。小明走到他跟前說:“小飛是大笨蛋,小飛是大笨蛋。”小飛沒有笑,小明和陳森都無可奈何了,我說:“從他做準(zhǔn)備跑的動(dòng)作上有了一個(gè)破綻。”我大聲說:“小飛跑。”小飛馬上就跑了。我們哈哈大笑,所以我勝利了。
在這場(chǎng)游戲中,我明白了做什么事都要堅(jiān)持,不能輕意放棄。
木頭人作文13
“哈哈,真好玩!币宦暵曅β晱奈覀兘淌依飩鞒觥T瓉,這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。
老師一聲令下,我們擺好了姿態(tài),一動(dòng)不動(dòng)的。有的人裝成僵尸,還翻著白眼,有的`假裝睡覺,有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之,大家千姿百態(tài)的,讓人看的眼花繚亂。過了一會(huì)兒,好幾個(gè)同學(xué)撐不住了!安恍辛,我腳蹲累了!”“我快要笑死了!薄安恍辛,我手要舉累了。”大家七嘴八舌的說著,開始紛紛投降。
投降的人可輕松了,站在邊上逗別人。有的人做鬼臉,有的講笑話,有的人去弄?jiǎng)e人的胳肢窩。老師也覺得好笑,一下子,就有很多人敗下陣來,教室里一片嘆息聲。
第二局開始了,這一回我裝睡,閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了,我心里直嘀咕:千萬別來弄我呀!真是怕什么來什么,他們看到我閉著眼睛,知道做鬼臉不行,干脆講起了笑話!坝幸恢晃浵伆杨^伸進(jìn)洞里,腳在外面,一只同伴問它干什么,螞蟻卻說等一會(huì)兒把大象給絆倒!蔽衣犃,趕緊夾緊眼睛,給自己打氣:忍住,千萬別笑。我強(qiáng)忍著,好不容易過了這一關(guān)。他們又開始了下一輪進(jìn)攻,去弄我的胳肢窩,這一次我再也忍不住,大笑了起來。
游戲很快就結(jié)束了,但是一個(gè)個(gè)都沉浸在游戲里,每個(gè)人臉上都掛著笑容。
木頭人作文14
“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)!痹谡Z文課上,王老師講起了這個(gè)童謠!耙(guī)則是一組扮演逗笑人,一組扮演木頭人,被逗笑的為輸!蔽覀兡θ琳疲孟裼袩o數(shù)的笑話要從口嘴里蹦出來,臉上充滿了笑意。
“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)!”一聲令下后,“逗笑人”來到“木頭人”身邊,有人扮著“豬八戒”,那“豬鼻子”實(shí)在好笑,我在旁邊看著這一切,差點(diǎn)“噗嗤”一聲笑出來!安恍,要冷靜,你可是木頭人。”我想著,極力克制自己的情緒,但隨時(shí)都要笑出來。我看著班里的同學(xué),哇,前面的.同學(xué)太厲害了!“兩個(gè)豬八戒”在她面前擠來擠去,她卻十分冷靜,動(dòng)都不動(dòng),雖然看不到她的表情,可以猜測(cè),應(yīng)該是像冰塊一樣冷漠。突然,其中一頭“豬八戒”的目光與我對(duì)焦在一起,他推了推另外一“頭”,指了指我,還說了些悄悄話,便一扭一扭地向我走來。我覺察到不妙,想把五官遮起來!鞍,晚了,木頭人不能動(dòng)的,遮起來不就等于自我投降嗎?”我只能坐以待斃,眼睜睜看著“豬八戒”向走來。
他們?cè)谖颐媲白龉砟,拱“豬鼻子”!安灰Π。f不要笑!”我心里暗暗為自己鼓勁。正當(dāng)兩個(gè)“豬八戒”走時(shí),我原以為可以松口氣時(shí),“哼”一聲極響的豬叫。我頓時(shí)笑得趴在桌上,轉(zhuǎn)頭一看,正是那兩個(gè)“豬八戒”。周圍的同學(xué)都跟著笑起來,最后,我們笑得前仰后合,只好互相攙住對(duì)方,連嘴巴都閉不上。
游戲結(jié)束了,教室里又恢復(fù)了安靜,想想剛才的游戲,我似乎悟出一個(gè)道理:生活中難免受到各種誘惑和干擾,如果我們有足夠的定力,就可以保持自己的初心。
木頭人作文15
“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),還有最后五秒鐘,一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲?原來是我們班同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲呀!
第一輪是我們組,一共五個(gè)人,有我,李敏薰,樂樂,蘭蘭,還有曾啟洪。游戲開始了,我們五個(gè)人圍成一圈,一起喊:“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),還有最后五秒鐘,一、二、三、四、五。”我們就像時(shí)間停止了一樣,一動(dòng)不動(dòng),第一個(gè)逗我的是毛功銘,毛功銘從椅子上跳下來,重重的.摔在地上,手腳一抽一抽的,在我面前碰瓷兒。我心里想:你個(gè)笨蛋,我不吃你那套,你快走吧,我永遠(yuǎn)不會(huì)被你逗笑的。毛功銘看著我一動(dòng)不動(dòng)的樣子,慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然,他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦,好像一個(gè)瘋子,孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場(chǎng)上只剩我們?nèi)齻(gè)了,還是毛功銘來逗我們,毛功銘先逗樂樂,毛功銘把嘴巴張開,吐舌頭,歪嘴巴,樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前,他跟打了雞血一樣,猴子似的上竄下跳,嘴里hai發(fā)出:“哦哦哦”地叫聲,一下子就把李敏薰給逗樂了,我心里想:我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招,他翻著白眼,咬牙切齒、對(duì)我扮著鬼臉。我視而不見,一動(dòng)不動(dòng),大群人來圍攻我,有的扮三角眼,有的撅嘴巴,還有的死死地盯著我。我還是不笑,最后,時(shí)間到了,我堅(jiān)持到了最后,我勝利啦!
快樂的時(shí)光總是短暫的,我希望下次還能玩這種游戲!
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