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123木頭人的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的123木頭人的作文，希望能夠幫助到大家。
123木頭人的作文1
一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的。
老師“號(hào)令槍”一打，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門的姿勢(shì)，有的對(duì)著墻來(lái)了個(gè)親嘴的動(dòng)作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個(gè)小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對(duì)著自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動(dòng)，看起來(lái)真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到！”木頭人在一瞬間活了過(guò)來(lái)，當(dāng)然，我也活了。
第二輪開(kāi)始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人。第一場(chǎng)，老師請(qǐng)陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來(lái)逗笑這個(gè)木頭人。他開(kāi)始講笑話了，她講的.笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。項(xiàng)方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對(duì)我沒(méi)用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失敗！
毛興運(yùn)太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái) ?/p>
我上場(chǎng)了！我看他倆都失敗，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來(lái)了個(gè)豬頭臉。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！
我覺(jué)得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！
123木頭人的作文2
“一二三，木頭人，不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)算輸”。是誰(shuí)在說(shuō)話?原來(lái)是我和小伙伴們?cè)谕婺绢^人游戲呢!
游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人站在遠(yuǎn)處做領(lǐng)頭人，其余的人從起點(diǎn)出發(fā)，領(lǐng)頭人背對(duì)大家數(shù)“一二三，木頭人”時(shí)，大家要快速向領(lǐng)頭人靠近。當(dāng)領(lǐng)頭人回頭的時(shí)候，大家就不能動(dòng)了。如果誰(shuí)前進(jìn)的時(shí)候被領(lǐng)頭人發(fā)現(xiàn)就會(huì)被罰退回起點(diǎn)。在前進(jìn)中誰(shuí)先碰到領(lǐng)頭人，就可以和領(lǐng)頭人互換角色。
首先我當(dāng)領(lǐng)頭人，“一……二……三……”我慢悠悠地?cái)?shù)著，并用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，他們跑得像風(fēng)一樣快。嘿嘿!就是這個(gè)時(shí)候，我猛地一回頭，結(jié)果他們都沒(méi)有來(lái)得及“剎車”，都被退回了起點(diǎn)，他們氣得直跺腳。接著，新一輪的游戲開(kāi)始了，這一次，他們改變了策略。不管我數(shù)得有多慢，他們都一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我恨不得豎起耳朵“接受信號(hào)”。我回頭幾次，他們都像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)。但是他們卻一次次離我更近了。“糟了，我要被抓住了!”我心里嘀咕著。果然，在我數(shù)完正要回頭的一瞬間，一只手悄然搭在我肩上，是楊爍。只見(jiàn)他露出潔白的牙齒狡黠一笑，似乎在說(shuō)：“哼哼，叫你剛才使陰招，聰明反被聰明誤了吧!”
這回輪到楊爍做領(lǐng)頭人了。他和我做法截然不同，他數(shù)得很快，回頭的頻率很高，我們有時(shí)只能動(dòng)幾小步，這可把我們急得抓耳撓腮。正當(dāng)楊爍的“一”剛出口，只見(jiàn)銘銘迅速邁出左腿，一個(gè)健步跨到楊爍身后，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整話都沒(méi)說(shuō)完的楊爍回頭呆看著銘銘，再也沒(méi)有了先前的'得意�！肮徊焕槲覀儼嗟拇箝L(zhǎng)腿!”我們說(shuō)完都哈哈大笑起來(lái)。
小小游戲都需膽大心細(xì)，生活中我們面對(duì)其他事情就更要如此啦!
123木頭人的作文3
從小到大我做過(guò)許多游戲，只有一二三木頭人這個(gè)游戲讓我記憶深刻，回味無(wú)窮。
叮——�！＃抡n了，操場(chǎng)上逐漸沸騰起來(lái)，我們班里也人聲鼎沸。有三個(gè)女生跑過(guò)來(lái)找我，思雨奇興高采烈地說(shuō)：“今天我們?cè)诮淌依锿嬉欢�，木頭人吧！”李佳琦問(wèn)：“怎么玩呀？”思雨奇一本正經(jīng)地說(shuō)：“是這樣的，我說(shuō)一二三，木頭人后，你們都不許動(dòng)�！庇螒蜷_(kāi)始，思雨奇說(shuō)：“一二三，木頭人！”我們立馬做起了動(dòng)作，我看了看她們做的動(dòng)作，一個(gè)比一個(gè)搞笑。有的像一只小白兔；有的像一個(gè)和尚，雙手合并，低著頭，好像在祈求著什么；而我，選擇了一個(gè)最節(jié)省力氣的動(dòng)作，就是一動(dòng)不動(dòng)地趴在桌子上，不知道的還以為我睡著了呢，我心想：嘿嘿，她們一直舉著手，一定會(huì)舉累的`。而我不會(huì)，我簡(jiǎn)直是太聰明了！
本來(lái)我們幾個(gè)堅(jiān)持的好好的，思雨奇就開(kāi)始真正的考驗(yàn)了——她一直對(duì)我們做超級(jí)好笑的鬼臉！但我們很非常機(jī)靈——都閉上了眼睛。思雨奇見(jiàn)這樣，也不肯放棄，于是對(duì)我們講起了笑話，她剛講完一個(gè)，就有人按耐不住了，開(kāi)始咯咯咯地笑了起來(lái)，思雨奇看了看，原來(lái)是鄭佳笑了，思雨奇說(shuō)：“好了，開(kāi)始懲罰環(huán)節(jié)�！闭f(shuō)完，她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近，用力的彈了一下。這時(shí)，我們都笑了。
叮——�！＃险n了。她們都回到了自己的座位上。
做這個(gè)游戲不但讓我們非常開(kāi)心，還讓我明白了一個(gè)道理，輸了就一定要接受懲罰。
123木頭人的作文4
今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來(lái)玩一個(gè)游戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問(wèn)：“玩什么游戲？”老師思索了片刻說(shuō)：“那我們就來(lái)玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意�！比f(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是：在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來(lái)解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。
游戲開(kāi)始了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開(kāi)始，同學(xué)們都過(guò)于興奮：隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的'金睛火眼，都被抓了。后來(lái)氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒，他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗谧钋懊�，大家都看到他的一舉一動(dòng)，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個(gè)“木頭人”，剩下的寥寥無(wú)幾，大多是女中豪杰。頓時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。
這場(chǎng)游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
123木頭人的作文5
春天，陽(yáng)光明媚，下午第一節(jié)是體育課，我們紛紛跑到操場(chǎng)上，老師說(shuō)今天的體育課你們就自由活動(dòng)，我們都?xì)g呼起來(lái)，我對(duì)劉瑾萱，朱宏念，楊思杰，邵夢(mèng)緣說(shuō)我們一起玩一二三木頭人吧！他們說(shuō)好呀。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人當(dāng)數(shù)的其他人就當(dāng)木頭人。首先是邵夢(mèng)緣，在前面說(shuō)123木頭人，其他的就當(dāng)木頭人，游戲開(kāi)始啦！邵夢(mèng)緣說(shuō)123木頭人，我們都不動(dòng)了，朱宏念是做的伸腿運(yùn)動(dòng)，不料她沒(méi)堅(jiān)持住，就動(dòng)了一下，邵夢(mèng)緣看見(jiàn)了就讓他退后一步，邵夢(mèng)緣又轉(zhuǎn)過(guò)去，繼續(xù)說(shuō)123木頭人，邵夢(mèng)緣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，邵夢(mèng)媛說(shuō)，朱宏念動(dòng)了三下喲，要退后三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思杰看見(jiàn)了，忍不住笑了，忽然楊思杰笑著笑著就動(dòng)了，邵夢(mèng)緣說(shuō)退后一步，朱宏念得意的說(shuō)叫你笑我，你現(xiàn)在還不是最后了，邵夢(mèng)緣又轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)，123，木頭人，我們看到楊思杰做的動(dòng)作太搞笑了，我們就動(dòng)了邵夢(mèng)緣說(shuō)，哈哈，你們都要退后一步了，我想剛才不動(dòng)就好了，過(guò)了一會(huì)兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢(mèng)緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。
第二輪開(kāi)始了，我說(shuō)123木頭人，他們馬上不動(dòng)了，我要轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō)要三木頭人，朱宏念做了一個(gè)帶微笑的動(dòng)作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢(mèng)緣看見(jiàn)了也忍不住笑了，他們笑了出來(lái)，而且還動(dòng)了，我就讓他們退后一步，我要轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō)123，木頭人，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)去的`時(shí)候，我看見(jiàn)楊思杰動(dòng)了，我就讓他退后一步，楊思杰只好無(wú)奈的退后，過(guò)了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不舍得走進(jìn)教室。
通過(guò)這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規(guī)則了，也讓我們堅(jiān)持到底，123木頭人的游戲真有趣！
123木頭人的作文6
咦，教室里怎么那么熱鬧？啊！原來(lái)是唐老師正帶著我們玩“木頭人”游戲呀！“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許跳，不許露出大門牙。”一陣陣歌謠聲又響了起來(lái)，大家趕快來(lái)玩吧。
游戲開(kāi)始了，我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊說(shuō)著歌謠，一邊想著自己的造型。歌謠一停，同學(xué)們便都放出了自己的絕招。我放出了一個(gè)“絕地求生”的動(dòng)作，那就是你被擊倒后所放出來(lái)的“兄弟，救救我！”的動(dòng)作。我單膝跪下，一只手向前伸著，另一只手用力撐著地面，試圖站起來(lái)的'樣子。我的身體正一動(dòng)不動(dòng)，眼睛的余光卻不由自主地向其他人瞄去，只見(jiàn)有的同學(xué)模仿植物大戰(zhàn)僵尸中僵尸的招牌造型——兩眼翻白，口吐白沫，雙手伸向前方；有的同學(xué)正在模仿壁虎爬墻；還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數(shù)衡瑞最有創(chuàng)意了，別人的造型或是威武或是恐怖，只有他一個(gè)人是裝可憐，衡瑞雙眉一聳，雙手一抱，一副可憐巴巴的樣子。啊，看到老朋友的造型，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“停！”好多人就都坐下來(lái)了，沒(méi)想到是一個(gè)“陷阱”，只有幾個(gè)人“逃”了出來(lái)。
接著我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”，孫奧是逗笑人。只見(jiàn)衡瑞如同腳下生了根，紋絲不動(dòng)，堅(jiān)如磐石。孫奧使用了“無(wú)頭蒼蠅加神經(jīng)病”逗笑法，想讓衡瑞大笑，可是他沒(méi)逗成衡瑞，倒是樂(lè)壞了眾人。他見(jiàn)一招不成，便又使用了“母雞下蛋”得、的招數(shù)，只見(jiàn)他雙手叉腰，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯蛋”的聲音，終于使衡瑞忍不住露出大門牙了。
哈哈哈，“木頭人”游戲課呀，可真好玩！
123木頭人的作文7
今天的語(yǔ)文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個(gè)“古怪世界”…。
今天的語(yǔ)文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之后游戲就正式開(kāi)始了！
首先，我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，然后定住！定住的那一刻，我們的動(dòng)作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的，有趴在桌子上裝死的`，有像孫悟空一樣騰云駕霧的，還有立正站好的……這時(shí)的我們，想笑又不能笑，可真是不容易��！而我呢？我是一只憤怒的小鳥(niǎo)——叉著腰，瞪著眼，抿著嘴，重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個(gè)姿態(tài)直到順利勝出�？墒沁@時(shí)“橙子”來(lái)了，她先在我耳邊故意小聲說(shuō)道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計(jì)謀沒(méi)有得逞。見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來(lái)了！這下，我忍不住了，一把推開(kāi)她，狂笑起來(lái)。結(jié)果，我也輸了，嗚嗚嗚………
這個(gè)游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是在我看來(lái)，它給我們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，里面還蘊(yùn)藏著一些道理：每個(gè)人都應(yīng)該活得像大海里的魚，可以千姿百態(tài)；但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)收放自如。
123木頭人的作文8
今天老師帶我們玩一二三，木頭人的游戲，大家都說(shuō)好！
游戲規(guī)則是：老師喊一二三，木頭人，所有人立刻定住，不能動(dòng)，動(dòng)的就出局，一直到只剩一人。
第一輪開(kāi)始了。
伴隨著一二三，木頭人口號(hào)的開(kāi)始，同學(xué)們?cè)诮淌依锎螋[，突然口令停止，同學(xué)們慌忙止住動(dòng)作，一眼望去各種千姿百態(tài)的姿態(tài)，我差點(diǎn)哈哈大笑。只見(jiàn)賈夢(mèng)媛和韓浩琪相依一起，還有幾個(gè)人聚在衛(wèi)生間角落，有些人趴著，有些人抱成一團(tuán)，讓人發(fā)笑。
第二輪開(kāi)始了。
一二三，木頭人，同學(xué)們四處逃竄。這一回，我抱著我們下一輪的大明星章益正，他好像不太開(kāi)心。一眼望去，趙林軒跪在在桌上，擺了一個(gè)開(kāi)心的`姿態(tài)，周沈一和鄭添奕已經(jīng)退出了。賈夢(mèng)媛歪坐著，看似很酷，一群人坐著，一人趴在我身邊，幾個(gè)人窩在一起，令人發(fā)笑。
最后一輪來(lái)了，我既興奮又緊張。
一二三，木頭人，同學(xué)們這次樣式不多，有些人選擇去抱章益正，有人在拉頭發(fā)，有人掐手，可熱鬧啦！首先賈夢(mèng)媛拉著章益正的頭發(fā)，章益正面帶苦笑，艱難的保持不動(dòng)；沈潤(rùn)生跑到一圈女生里面湊熱鬧，我想：沈潤(rùn)生這個(gè)男生跑到女生那邊干什么，沈潤(rùn)生拉著章益正的大腿，好似一只狗咬著一塊肉。我在旁邊靜靜的看著，發(fā)現(xiàn)已退出的趙林軒一邊站著，一邊念經(jīng)似的說(shuō)：我是雕像！被扯著頭發(fā)的章益正還在艱難的忍耐，我真佩服他！
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，老師還用游戲的方式下了課，這次活動(dòng)真讓人難忘��！
123木頭人的作文9
在今天課間操下課后，王老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——“木頭人”游戲，同學(xué)們非常興奮和期待，因?yàn)檫@是我們605班第一次玩集體游戲。
開(kāi)始游戲了，魯安森一馬當(dāng)先，崔承希猛然間一回頭，大家馬上變成一個(gè)“木頭人”，一動(dòng)不動(dòng)。他一轉(zhuǎn)頭，魯安森和劉秦瑞當(dāng)“先頭部隊(duì)”沖鋒陷陣，眼看馬上就要碰到了，崔承希猛一回頭，看到魯安森離自己只剩一步之遙，心里想著怎么辦才好，魯安森好像讀懂他的心思一樣，趁他不注意，直接去碰崔承希的手臂，他遲疑了一秒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被碰了，邊回頭去抓我們，在最前面的魯安森比崔承希高出一個(gè)頭，腳比他長(zhǎng)近一倍，就算崔承希用盡全力去追也難以抓到狡猾的魯安森。他知道追不到魯安森，就轉(zhuǎn)身來(lái)追我們，我們一哄作鳥(niǎo)獸散往“家”里跑。也不知道劉秦瑞怎么了，摔了一個(gè)狗啃泥。崔承希看到自己的“獵物”摔倒了，知道劉秦瑞一時(shí)半會(huì)也起不來(lái)，便放下我們，往劉秦瑞的方向沖刺，劉秦瑞像拼了命一樣掙扎。噢，劉秦瑞站起來(lái)了，可崔承希在他后面大概不到五米處，劉秦瑞還在悠悠哉哉地站起來(lái)，突然有個(gè)人大喊：“劉秦瑞，快跑，崔承希在你后面！”，劉秦瑞聽(tīng)到后，一個(gè)勁往“家”里跑，可最后力不從心，被活捉。
第二局開(kāi)始了，大家都變得小心翼翼，因?yàn)榇蠹野▌⑶厝鸲嘉×松弦痪值慕逃?xùn)。崔承希轉(zhuǎn)頭后，我們便一個(gè)勁向前沖，他一回頭，我們的'姿勢(shì)十分奇怪，逗笑了旁邊看戲的女生們。他轉(zhuǎn)過(guò)去了，我們有個(gè)人直接一馬當(dāng)先去碰崔承希，我們還沒(méi)回過(guò)神，崔承希直接抓，其中最前面的陳薇瀚還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被崔承希一把抓過(guò)去。第二局，他又抓到了，真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分。
快樂(lè)的大課間活動(dòng)馬上結(jié)束了，我們意猶未盡不得不回到教室。
123木頭人的作文10
一、二、三，木頭人。大家玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？一猜你們一定沒(méi)有玩過(guò)。那么請(qǐng)同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂(lè)趣吧！
星期日下午，我早早來(lái)到了班級(jí)，看見(jiàn)李老師在黑板上寫著“木頭人游戲”。我很吃驚，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“‘木頭人游戲’是什么呢？”等同學(xué)們都到齊后，我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲，就是“一、二、三，木頭人”游戲。
李老師告訴了我們游戲規(guī)則：“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏了�！�
李老師講完規(guī)則后，轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始數(shù)一、二、三，只見(jiàn)同學(xué)們花樣實(shí)在太多了！有趴在桌子上裝睡覺(jué)的、有的伸長(zhǎng)了舌頭、有的張大了嘴、有的'睜大了眼睛，還有的拿衣服蒙住了頭。
其中最令同學(xué)們搞笑的是小明，他擺出了豬八戒的樣子，非常好笑，還有小強(qiáng)，他擺出了孫悟空的樣子，非常逗人，小帥也十分配合他，擺出了唐僧的模樣。
李老師說(shuō)：“木頭人停�！鞭D(zhuǎn)過(guò)身一看，所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強(qiáng)、小帥他們中間說(shuō)：“你們這是師徒三人組�。≡趺匆ノ魈烊〗�(jīng)呀�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，他們?nèi)齻�(gè)也憋不住笑了起來(lái)。
李老師問(wèn)我們：“好不好玩？”
我們齊聲回答：“好玩！”
這就是我們一、二、三，木頭人游戲。如果大家覺(jué)得這個(gè)游戲有意思的話，也請(qǐng)你們組織同學(xué)和老師一起玩吧！
123木頭人的作文11
周五下午的語(yǔ)文課上，錢老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室里頓時(shí)像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
“你們聽(tīng)好了，規(guī)則是這樣的：你們先擺好一個(gè)姿勢(shì)，當(dāng)我說(shuō)完‘1，2，3！木頭人’后，你們一：不許動(dòng)；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽(tīng)明白了嗎？”“明白了！”我們一個(gè)個(gè)小雞琢米似的點(diǎn)著頭。
第一局游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)完木頭人的時(shí)候，教室里瞬間安靜下來(lái)，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。再看看同學(xué)們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉著一把“搶”對(duì)著我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個(gè)老虎的造型，看起來(lái)還挺威猛；最有趣的，當(dāng)屬?gòu)堦惡椭芟３苛耍芟３績(jī)墒帜笾鴱堦惡?臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏著周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可愛(ài)的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實(shí)在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開(kāi)始了，我只能靜靜地坐著看他們玩了，他們的定力好強(qiáng)啊，好像時(shí)間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動(dòng)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，我去逗他們，我變換著各種搞怪的動(dòng)作去逗沈王濤，他終于笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！
123木頭人的作文12
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，眨了眨眼睛對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是這樣的'：等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來(lái)，大家也要一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了就是輸了。
隨著老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了老師身旁，蹲在地上，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！xx竟然擺出了一個(gè)“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒(méi)有笑出聲音。再看一看前面，嘿！xx擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型，可她沒(méi)有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺(jué)自己快要承受不住，敗下陣來(lái)。好在xx“首當(dāng)其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續(xù)。就這樣，一節(jié)好玩又開(kāi)心的作文課，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
123木頭人的作文13
今天上午的第二節(jié)下課，我們?cè)谝粯谴笃聊幌路娇盏刈霾�。做完操我們玩“木頭人游戲”，可好玩了。
我們一共玩了六局，第一至第三局是男生玩，后三局是女生玩。
游戲開(kāi)始了，老師沒(méi)喊開(kāi)始之前，正在準(zhǔn)備的那些人們都熱血沸騰，直到老師喊“開(kāi)始”。同學(xué)們像一群大老鼠一樣，走起來(lái)沒(méi)聲音走得又快。捉的那一個(gè)人，一轉(zhuǎn)頭，每一個(gè)同學(xué)真的.像木頭人一樣定住了，各各同學(xué)的動(dòng)作千奇百怪，有的像如來(lái)佛祖合并雙手閉上眼睛好像在念道法一樣；有的還像一只鴨手做成一個(gè)鴨嘴形，令一只手放在臀部后面……。當(dāng)小崔轉(zhuǎn)身過(guò)去，我們像豹子一般飛猛亂躥。當(dāng)小崔一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一瞬間剛好摸到了小崔，小崔像一只狼在捉小綿羊，一只只小綿羊游過(guò)了河，只有我差點(diǎn)就進(jìn)河了，可還是被狼抓住了，第二次第三次一次次的小綿羊差點(diǎn)被抓住了。
后兩排開(kāi)始同學(xué)們?cè)谀悄θ琳�、蓄力待發(fā)。直到小謝轉(zhuǎn)過(guò)身去，人群們猛地沖了過(guò)去、動(dòng)作各式各樣、千奇百怪。有一個(gè)人他就是小魯，猛地向前跑，小謝一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小魯好像是剎不住車一樣，他的身體向前仰直接來(lái)了個(gè)單膝下跪，可我們最多說(shuō)的是狗啃泥，然后又把手放在地上，人就像一個(gè)準(zhǔn)備起跑的運(yùn)動(dòng)員，臀部翹起爆笑全場(chǎng)，小謝又轉(zhuǎn)過(guò)身去，小魯像獵狗一般，小謝一轉(zhuǎn)身，一哄作鳥(niǎo)獸散。同學(xué)們像一群老鼠被一只大貓窮追不舍。其他老鼠都過(guò)了河只有一只漏網(wǎng)之魚——曾梓彧。萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸他沒(méi)被抓到了。最后一次了，他們大步流星的邁過(guò)去，然后又像第一次小魯跪下了引得觀眾哈哈大笑，這一次王王變成了漏網(wǎng)之魚，游戲結(jié)束了我們回到教室。
就是這樣一場(chǎng)簡(jiǎn)單的游戲，同學(xué)們回到教室還在聊那場(chǎng)“木頭人”的游戲，真是難忘啊！
123木頭人的作文14
每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能說(shuō)話不能動(dòng)的，但可以眨眼睛，如果你動(dòng)了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動(dòng)，可以說(shuō)話的，他會(huì)逗你笑，逗到你動(dòng)了為止。
“一二三，木頭人�！彪S著逗笑人的指令，木頭人們一個(gè)也不動(dòng)，有坐在桌子上的，有站著的，有蹬著腳的，有蹲著的，還有躺著的。逗笑人開(kāi)始行動(dòng)了，我想著：絕對(duì)不能動(dòng)啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時(shí)此刻，我是站著的，而且在最前面。我想：我怎么會(huì)這么倒霉啊，選擇了這個(gè)方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動(dòng)作，但很容易讓人發(fā)笑，我緊閉著嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會(huì)再找我吧！可逗笑人又來(lái)到了我面前，不管他怎么說(shuō)，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚(yáng)了眉毛，一副生氣的`樣子。
該我當(dāng)逗笑人了，不管我怎么說(shuō)他們也聽(tīng)不進(jìn)去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來(lái)了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒(méi)用，只好說(shuō)：“誰(shuí)不笑是笨蛋！”過(guò)了一會(huì)兒，大家都笑了，誰(shuí)都不想當(dāng)笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人游戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個(gè)小絕招：不要做太難的動(dòng)作哦！要不然，你會(huì)輸?shù)煤芸欤?/p>
123木頭人的作文15
”山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話，二不許動(dòng)。“當(dāng)你聽(tīng)到這首兒歌時(shí)，你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！
沒(méi)錯(cuò)兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的”木頭人“游戲。
首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：”當(dāng)口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，便失敗，失敗者就得表演一個(gè)節(jié)目�！�
比賽開(kāi)始前，全體同學(xué)先來(lái)體驗(yàn)一下游戲的樂(lè)趣，時(shí)間為一分半鐘，開(kāi)始了，我本以為站在原地就可以勝過(guò)比賽，可誰(shuí)知，過(guò)了不久，我的'腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時(shí)，我心里默默地提醒自己：”一定要堅(jiān)持住，只有堅(jiān)持，才能勝過(guò)比賽�！拔野l(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，再仔細(xì)聽(tīng)，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧?kù)o。哦，原來(lái)是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見(jiàn)我們有些憋不住了，便說(shuō)：”自由了！“我們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，并意識(shí)到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時(shí)，老師又選了幾個(gè)同學(xué)來(lái)比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開(kāi)始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個(gè)章魚似的，手來(lái)回?cái)[動(dòng)著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來(lái)。場(chǎng)上只剩下陳曦一個(gè)人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無(wú)反應(yīng)。
比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。“
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