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種豆得豆種瓜得瓜作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的種豆得豆種瓜得瓜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種豆得豆種瓜得瓜作文1
徐特立曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必須耕耘得好�！边@句名言全面闡述了“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理，告誡世人收獲與付出的內(nèi)在聯(lián)系。按說(shuō)，大多數(shù)人都應(yīng)知曉這個(gè)道理，可是現(xiàn)實(shí)卻往往令人心寒。 copyright
不看他人，先說(shuō)祖國(guó)嘔心瀝血陪育出來(lái)的花朵吧。一發(fā)考卷，頓時(shí)花容失色，千悔萬(wàn)悔自己當(dāng)初考試前的瀟灑脫俗和面對(duì)同窗挑燈夜戰(zhàn)而自己卻悠閑地與周公約會(huì)的“洋洋得意”。一邊贊美他人的智商之高，才華之出眾，一邊又為自己懊惱不已。這種人隨處可見(jiàn)，尤以學(xué)校居多。
那些望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們對(duì)此也頗多感慨。小時(shí)候?qū)⒆拥囊幻聊鐞?ài)，一昧順從助長(zhǎng)了他們的任性，囂張，目中無(wú)人。甚至發(fā)展到了違法犯罪，因?yàn)橐幻恋哪鐞?ài)，使他們以“順我者昌，逆我者亡”為自己為人的.準(zhǔn)則，那么跌入犯罪的深淵也就不足為奇了。
還曾聽(tīng)聞這樣一則故事：一位年輕的母親送自己的兒子去上幼兒園，離別時(shí)再三叮囑：“喂，兒子，在幼兒園吃梨時(shí)一定要挑大個(gè)兒的，咱們也付了錢(qián) ，不能吃虧！”兒子支支吾吾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)過(guò)，要學(xué)孔融讓梨，要挑小個(gè)兒的。”母親頓時(shí)火冒三丈，拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)，狠狠地訓(xùn)斥兒子說(shuō)：“什么孔融啊，那是一個(gè)純傻冒兒！”兒子唯唯諾諾地點(diǎn)了個(gè)頭，徑直向校園走去。再看這樣一則故事：一位年過(guò)半百的老師組織學(xué)生去春游，因?yàn)樯蟻?lái)晚了，只得倚著扶手站立，三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，笑聲依舊，直至老師站得雙腳浮腫依然無(wú)人讓座。
單看第二則事例，只是覺(jué)得孩子太自私，太不懂得尊師。可是再看第一則事例，那可就發(fā)人深省了�！爸t讓”是我國(guó)流傳已久的美德，“孔融”是我國(guó)從古到今青少年的楷模，卻被母親以“傻冒兒”冠之。殊不知，在孩子心中已種下了自私的惡果，那苦果由誰(shuí)來(lái)品嘗？當(dāng)然是那些自認(rèn)為“教子有方”的父母。
年幼的孩子不明事非，只認(rèn)為父母說(shuō)的便是真理。那些“謂為信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他們未能徹悟“種瓜得瓜，種豆得豆”的含義。耕耘是收獲的先行官。殊不知沒(méi)有辛勤耕耘，收獲只是無(wú)稽之談。既然如此，讓我們喊出時(shí)代的呼聲：“辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！”
種豆得豆種瓜得瓜作文2
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話(huà)是我很喜歡的一句諺語(yǔ)。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿(mǎn)風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它像我生活中的摯友，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。
我很喜歡彈鋼琴，老師總是夸我聰明，教給我的方法一學(xué)就會(huì)�？墒俏也粣�(ài)練琴，因?yàn)槲矣X(jué)得這太枯燥，沒(méi)有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉，懶懶散散，學(xué)琴一點(diǎn)效果都沒(méi)有。可是我又很向往自己哪天可以像老師那樣，手指在琴鍵上跳舞，彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，臺(tái)下可以響起一陣又一陣的掌聲.......有一次我連續(xù)三周回琴都沒(méi)達(dá)到老師要求，我沮喪極了，老師讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“學(xué)琴就像種瓜，你投入多少努力，就會(huì)有多少成效”。我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。
回到家里，我開(kāi)始努力練習(xí)。在暑假里，我為了參加考級(jí)，堅(jiān)持每天練習(xí)4小時(shí)。到了周四上課時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到老師家里，希望可以聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)。奇怪的是，老師看我彈了之后，眉頭越皺越緊，我偷偷瞄了老師一眼，心里更緊張了。終于，老師忍不住喊：“停
老師說(shuō)我的`動(dòng)作還是沒(méi)有到位，讓我回去繼續(xù)練，下次再來(lái)。都還沒(méi)來(lái)得及告訴老師，這周我每天堅(jiān)持練習(xí)4小時(shí)，我心里委屈極了，這時(shí)老師又似乎看透了我的心說(shuō)：“練琴不能只看你練的時(shí)間，最主要的還是要看質(zhì)量，要用正確的方法，端正的態(tài)度用心去彈，你的音色才會(huì)更美妙。這就像種瓜得瓜，種都得豆一樣，你把種子種在土壤里，如果你不給它必須的水分和營(yíng)養(yǎng)豐富的肥料，還有充足的陽(yáng)光，它照樣不會(huì)長(zhǎng)出飽滿(mǎn)的豆子�！�
聽(tīng)了老師這一番話(huà)，從此以后，我每次上課都用錄像錄下來(lái)，回家后，再跟著錄像練琴。我按照老師的要求去做，果然有效果了，下一堂課回琴，老師笑了，拍拍我的肩說(shuō)：“好好學(xué)，我對(duì)你還是有期望的�！蔽腋吲d極了。
從這以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上偷懶時(shí)，耳邊就會(huì)想起老師的這句話(huà)：種瓜得瓜，種豆得豆。只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)或做事，才會(huì)有滿(mǎn)意的收獲。這句活一直鞭策著我，推著我往前走。
種豆得豆種瓜得瓜作文3
春季，天地之間，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。小草從大地之間冒了出來(lái)，穿著嫩綠的衣裳，瞪大了眼睛，好奇的打量著這個(gè)世界。五顏六色的花兒綻開(kāi)了笑臉，對(duì)著人們微笑，柳樹(shù)姐姐在河邊，打理著自己翠綠的長(zhǎng)發(fā)。春風(fēng)輕輕拂過(guò)，像一只大手輕柔的撫摸著人們的臉龐�！安脊�，布谷”一聲聲清脆地鳴著，是布谷鳥(niǎo)在催促人們春耕。
就在這春光明媚的日子里，一個(gè)小院子里傳來(lái)了爭(zhēng)論聲。
“種什么呢？”弟弟問(wèn)，“種苦瓜！”媽媽說(shuō)，“苦瓜清熱解毒，對(duì)身體用處大。”
“種甘蔗�！苯憬阏f(shuō)：“甘蔗味道甘甜，又解渴�！�
弟弟想了想說(shuō)：“種西瓜吧！夏天悶熱，西瓜解渴又解暑�！贝蠹叶己苜澇�，誰(shuí)也沒(méi)有在說(shuō)什么，便拿起以前吃剩的西瓜籽，去到田間開(kāi)始種西瓜。他們?nèi)杖找挂篂槲鞴蠞菜�、施肥、除蟲(chóng)子。
盛夏，烈日當(dāng)空，蟬在枝頭大聲歌唱，但還是讓人們心煩意亂。夏季的一天，西瓜終于成熟了，深綠色和淺綠色的皮交織在一起，遠(yuǎn)看，像一個(gè)翠綠的大球，西瓜藤像小豬的尾巴一樣，一卷兒一卷兒的。
這天，媽媽帶著姐弟倆來(lái)收西瓜，他們看著滿(mǎn)地翠綠的“大球”，都樂(lè)得合不攏嘴。媽媽?xiě)牙锉е鴥蓚�(gè)綠油油的大西瓜，姐弟倆搬起一個(gè)更大的.西瓜，一步一步艱難地向前走著，三只饑餓的蜻蜓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)巨大的西瓜，口水垂涎三尺，眼睛直發(fā)亮，似乎想把西瓜整個(gè)吞下去。
田間，是人們收西瓜的情景，草叢里、花叢里的小動(dòng)物也沒(méi)閑著，小螞蟻忙碌地在尋找食物，它們背著綠豆，有的三五成群的拖著面包，有的銜著麥�！瓊�(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗。小蜜蜂時(shí)時(shí)刻刻在花叢中飛來(lái)飛去，它們采走了香的粉，釀出了甜的蜜。蝴蝶也在忙碌，時(shí)刻在幫助花兒授粉。
媽媽帶著姐弟倆來(lái)來(lái)回回地搬西瓜，等到最后一個(gè)西瓜也到家時(shí)，已經(jīng)是中午了。媽媽用手絹一邊擦著額頭上的汗水，一邊說(shuō)：“咱們用西瓜皮做些菜，再做幾個(gè)西瓜冰淇淋好不好呀？”“好�！彼麄z異口同聲地說(shuō)完，便去切西瓜了。
他們吃著自己種的西瓜，別提有多高興了。大家都明白了一個(gè)道理：有一分耕耘才會(huì)有一分收獲，明年還要種西瓜。
種豆得豆種瓜得瓜作文4
夜深人靜，晚風(fēng)輕輕地?fù)崦篱g萬(wàn)物。我正坐在月下，苦苦思考著該寫(xiě)什么。月亮也有了一絲睡意，拉了一片云彩，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。星星見(jiàn)月亮睡著了，眨巴眨巴眼睛，散發(fā)出余下的光亮，將大地照得閃閃發(fā)亮。突然，風(fēng)兒從窗縫中擠了進(jìn)來(lái)，把我身邊的《我要做好孩子》翻了開(kāi)來(lái)，這似乎在告訴我應(yīng)該寫(xiě)什么。
在《我要做好孩子》中，作者著力刻畫(huà)了六年級(jí)小學(xué)生金鈴，是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩，她像是生活在我們周?chē)哪侨合抵t領(lǐng)巾背著學(xué)生書(shū)包的高小生中的一個(gè)。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)、老師，以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等。所有這些，似乎都是現(xiàn)在小學(xué)生共同遭際和命運(yùn)。如今，我也已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，明年就要面對(duì)小升初考試了，就要離開(kāi)親愛(ài)的母校與同學(xué)了，迎來(lái)新的學(xué)校與同學(xué)了，馬上就要生活在新的環(huán)境里了。爸爸媽媽整天嘮叨著要讓我才什么“稚川”，可他們根本就不明白我們小孩子的心里在想些什么。書(shū)上說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，“隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的天性會(huì)被隱藏起來(lái)，但是愛(ài)玩的天性是永不埋沒(méi)的'”。小時(shí)候，我是一個(gè)外向的，什么話(huà)都跟父母說(shuō)的孩子。可現(xiàn)在，我什么不愿意跟他們說(shuō)，就算受了什么委屈，也只會(huì)一個(gè)人承受，默默地在角落里流淚。躍然我不愿意失去玩的時(shí)間，但是我知道，爸爸媽媽是為了我好……我只能拭去眼角的眼淚，勇敢地面對(duì)一切，迎接新的挑戰(zhàn)。我只能用99份汗水1份努力來(lái)做得更好，俗話(huà)說(shuō)得好“種瓜得瓜，種豆得豆”。
《阿甘正傳》中說(shuō)過(guò)：“人生就像一塊夾心巧克力”。的確，人生就像一座礦藏，永無(wú)休止�！叭巳私钥沙蓤蛩础边@就是這句話(huà)的最佳解釋。要人生路中，不可能一帆風(fēng)順，這就是苦苦探求礦脈的過(guò)程。在這過(guò)程中，需要一定的機(jī)遇，可是機(jī)遇總喜歡光顧有準(zhǔn)備的人。我們一定要記�。悍N瓜得瓜，種豆得豆。
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