【必備】人的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的人的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文 篇1
牛人軼事向來就是學(xué)校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學(xué)的福祉。今天，我就來曬曬我班的一位牛人。
“笑的是她的眼睛、口唇和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺忪的鬢發(fā)，散亂的挨著她的耳朵……云的留痕，浪的柔波�！币姷剿炖锬钸吨娋�，一臉向往。再仔細(xì)一看，咦！這首詩好像專門寫她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發(fā)……
她就是我們班的牛人之一，有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)?稱號(hào)：文學(xué)狂人！每次見到她，手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢》，順便再傳授我一點(diǎn)文學(xué)小常識(shí)。我有許多文學(xué)類的知識(shí)便都是這樣學(xué)來的。
跟她在一起玩的時(shí)候，文學(xué)也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對她訴苦說數(shù)學(xué)總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說道：“梭羅說過，萬物尊重虔誠的心靈，只要你對某事如癡如醉心之向往，便沒有什么東西可以擾亂你的內(nèi)心。數(shù)學(xué)也是同樣�！彼谜Z文完美地解答了我數(shù)學(xué)的疑惑……唉，真是文學(xué)狂人呀！
當(dāng)然，這位牛人還不止在文學(xué)方面“頗有造詣”，在美術(shù)方面，那在我們班也是數(shù)一數(shù)二的！
記得一次去她家里找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時(shí)，口中還哼著歌。我頓時(shí)對她的美術(shù)天賦感到敬佩。她注意到了我，說道：“好看吧？不像你，學(xué)了那么多年畫畫，還搞不出個(gè)像樣的來，說明你不夠用心，太過于湊合，做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀，畫得那么好，還能順便開導(dǎo)我，使我進(jìn)步。
人真正的魅力，不是對方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉后，能由衷地說，牛人，能認(rèn)識(shí)你真好！
人的作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家庭，家里有關(guān)心我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和調(diào)皮的我和弟弟。
我的爸爸是一位很有責(zé)任心的爸爸，他孝敬爺爺奶奶，關(guān)心媽媽，愛護(hù)我和弟弟。無論他平時(shí)有多忙，他總是會(huì)抽出時(shí)間來陪我們學(xué)習(xí)，陪我們一起玩。每當(dāng)我考試考好時(shí)他會(huì)告訴我不能驕傲，要再接再勵(lì)�？疾缓脮r(shí)他會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。雖然爸爸有時(shí)對我們很嚴(yán)厲，但我知道那是他對我們的愛。
我的媽媽是位勤勞溫柔的媽媽。每天下班回到家她總是在不停的忙碌著，為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。媽媽不僅每天為我們洗衣做飯，她還經(jīng)常陪我們一起學(xué)習(xí)、畫畫、練書法、制作手工，還幫我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，讓我成為了一位品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我的爺爺和奶奶是慈祥的老人，他們生活得很快樂，平常對我們也很關(guān)心，每次買什么好吃的東西都會(huì)把最好的留給我們，而自己卻舍不得吃。爺爺有時(shí)候還會(huì)陪我和弟弟下棋。記得有一次，爺爺和弟弟要比賽下象棋，我們?nèi)叶荚谂赃呌^“戰(zhàn)”。開始了，爺爺很自信地對弟弟說：“爺爺讓你一個(gè)子。”弟弟調(diào)皮地說：“真的.嗎？”爺爺說：“當(dāng)然是真的�！钡艿荛_心地說：“那太好了，我必贏無疑。”我們大家都不相信，爺爺也用懷疑的眼光看著弟弟。只見弟弟伸手就去拿爺爺?shù)摹皩ⅰ�，然后說：“我贏了。”這下我們都明白了，原來弟弟在耍鬼點(diǎn)子，我們大家都大笑不已。
我和弟弟在家里獨(dú)霸一方，每天我們倆個(gè)都在家里打打鬧鬧吵個(gè)不停。家里就是我和弟弟的天下，想干什么就干什么。盡管如此，家人們還視我們?nèi)缯鋵殻瑢ξ覀儼侔愫亲o(hù)。
這就是我的一家，一個(gè)幸福美滿的家庭。
人的作文 篇3
今天課上，老師帶我們玩了三個(gè)游戲，我印象最深的一個(gè)就是二人三足跑。
玩的時(shí)候要用一根繩子把兩個(gè)人中間的那條腿綁住，這樣就成了“三足”。我的搭檔是林軒，我倆都特別高興，因?yàn)槲覀z是好朋友。老師一聲令下，我們開始跑了，我對他說：“一就邁沒有綁的那條腿，二就邁綁著的那條腿�！彼麧M口答應(yīng)，可是剛開始跑時(shí)，他偏不聽我的話，先邁了綁著的那條腿，結(jié)果我倆都摔了一個(gè)狗啃泥。我抬頭一看，其他人都跑得很快，真不知道他們是怎么跑的。林軒出了一個(gè)好主意：在地上爬，真不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的'，竟然答應(yīng)了，于是我們用這個(gè)方法得了“第一”（倒數(shù)的）。
第二局開始了，我看見晨風(fēng)和子喆的跑法：一個(gè)人用右腳跳，一個(gè)用左腳跳，就這樣跑�？晌覀儧]有采取這種方法，因?yàn)檫�我們能跑起來了！可惜好景不長，超過了很多人之后，慢了起來——因?yàn)榱周幩さ沽�，把我也拖倒了，起來時(shí)我們忘記了剛才是怎么跑過來的，結(jié)果我倆又變成了“烏龜”，摔了一個(gè)大馬趴之后，我們又成了“第一”（當(dāng)然還是倒著數(shù)的）。
第三局開始了，我們采取了“最終戰(zhàn)術(shù)”——單腿跳，可我們跳著跳著，別人都跑完了，我們才跑了一半。老師看著我們都笑了，還給我們錄了一個(gè)像，就當(dāng)做我們的紀(jì)念了。
我們雖然連輸了三局，但是我們從中感受到了一個(gè)道理：輸贏并不重要，重要的是一個(gè)集體必須要團(tuán)結(jié)。
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