關(guān)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
媽媽：您在哪兒呀？您在哪兒呀？您可知道女兒在想你呀？女兒多少次在夢(mèng)中喚著你們，多少次在夢(mèng)中拉著你的手，直到醒來(lái)才知道是一場(chǎng)夢(mèng)。那時(shí)我的淚水已濕透了枕巾。
媽媽：我多次追問外公、外婆是不是您不愛我呀？外婆沒有回答我，可她的眼神告訴我：您是愛我的�？粗銈兊南嗥�，我好像又坐在了您的身上，聽您講故事；我好像又坐在您的自行車上…可是您為什么忍心讓您的女兒失去母愛？為什么您會(huì)選擇永遠(yuǎn)地離開我？要知道您 當(dāng)時(shí)才30歲呀！難道生活中的一些事只能以死來(lái)解決嗎？媽媽：您知道您當(dāng)初的選擇是多么不負(fù)責(zé)任嗎？女兒才七歲呀！外公和外婆體弱多病。您就忍心把這一切都丟給他們嗎？媽媽：您為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)些呢？
媽媽：女兒想念您 ！女兒需要您！女兒需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽！如果我會(huì)克隆，我一定要克隆我的'媽媽！我要克隆一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽！如果我會(huì)克隆，我要為全世界失去父愛或母愛的少年兒童克隆爸爸或媽媽，那樣這個(gè)世界將會(huì)變得更完美。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
有人說(shuō)，只有你吃了常人沒有吃過(guò)得苦，受了常人沒有受過(guò)得罪，才能算是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
今秋新學(xué)年一開始，剛升入五年級(jí)的我就到北京郊區(qū)參加了為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)前我?guī)滋煲呀?jīng)感冒，鼻塞、打噴嚏。我媽媽是醫(yī)生，我完全可以讓媽媽給我開個(gè)病假條不去軍訓(xùn)，但是我堅(jiān)持要體驗(yàn)一下軍訓(xùn)生活。 第一天的軍訓(xùn)生活就讓我們感到很苦。白天，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭高照，我們?cè)谀抢镎镜弥敝钡�，一點(diǎn)也不準(zhǔn)動(dòng)。有些同學(xué)因頭疼、肚子疼下去休息了。我因感冒的頭疼、乏力很嚴(yán)重，站立久了腿腳酸軟得真想倒在地上休息，我累得滿頭大汗。晚上，許多同學(xué)怕熱開著窗戶睡覺，老師在外面巡邏不讓我們關(guān)門。但軍訓(xùn)營(yíng)地的'溫差較大，半夜涼風(fēng)續(xù)續(xù)吹來(lái)，我的身體冷得在被子里發(fā)顫，鼻子也完全不通了，剛想坐起來(lái)惺惺鼻涕，老師說(shuō)我不要因?yàn)樾时翘橐患∈聝后@擾大家睡覺。用嘴呼吸是多么困難的一件事呀，我從來(lái)沒有這么難受過(guò)！委屈的淚水早已積滿眼眶，在我眼睛里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可我忍著沒流出來(lái)。我真是抱怨自己為什么沒讓媽媽給我開一張病假條來(lái)逃避痛苦，等天亮后一定要給家里打個(gè)電話讓媽媽把我接回家。不是已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)被家人接走了嗎？想著想著我就睡著了。 第二天起床活動(dòng)后鼻子通了，雖然嗓子很痛，但比夜里感覺好多了。我想也許夜里值班的老師不知道我感冒了，所以錯(cuò)怪了我。記得爸爸給我說(shuō)過(guò)生活中每個(gè)人都有可能被人誤解，遇到這種事情要“有則改之，無(wú)則加冕。”媽媽也給我說(shuō)過(guò)，吃苦是一種資本，男孩子不要太嬌氣。又想到和同學(xué)在一起是一件多么美好的事情啊，我在回不回家兩條道路前做出了堅(jiān)定的選擇，放棄了逃避。
于是，我挺胸抬頭，好像什么事都沒發(fā)生過(guò)，繼續(xù)參加軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)生活結(jié)束了�；氐郊野职謰寢屄犕晡业膮R報(bào)，對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，高興的對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子！”
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
人活在世上就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么？只是為了活在世上嗎？不，堅(jiān)強(qiáng)的理由有很多！我?guī)е@個(gè)疑問來(lái)到了學(xué)校，問問自己身邊的同學(xué)，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么？
來(lái)到充滿歡樂的學(xué)校，我看到一臉笑容的A，我問他：“一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么？”A說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)的理由就是我們要始終相信‘只要努力，我一定是最好的！’I‘mtheking！一點(diǎn)小的挫折算不了什么，況且還有將來(lái)的夢(mèng)，有陽(yáng)光，有希望！”
我?guī)е瑯拥膯栴}去問B，B說(shuō)：“為自己的`親人，朋友和自己所愛的人而堅(jiān)強(qiáng)！就這么簡(jiǎn)單�！�
接著我又遇到了正在早讀的C，C說(shuō)：“生物進(jìn)化法則‘適者生存，其它不適者將被淘汰’！”
上體育課時(shí)，我看到了正在踢球的D，D說(shuō)：“人活在世上是為了自己，所以一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)也是為了自己！”
體育課下課，我碰到大汗淋漓的E，E說(shuō)：“不要輕易流眼淚，相信自己是最堅(jiān)強(qiáng)的！”
五種答案，五種不同的看法！讓我深有感觸。其實(shí)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)是沒有理由的，因?yàn)槿嘶钤谑郎暇捅仨氁獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你強(qiáng)我卻不能弱，只能做到比你更堅(jiān)強(qiáng)。挫折不是敵人，它是我們的朋友，它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，懂得堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于挫折我們不要退縮！
寄語(yǔ)：
這一篇文章是寫給愛哭的女孩的！我也是一個(gè)愛哭的女孩，每一次朋友們的安慰讓我真正的了解了“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的含義。在此我要謝謝那些關(guān)心和愛護(hù)我的朋友們！15歲的來(lái)臨，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好的面對(duì)未來(lái)的生活！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
我記得我十二歲的時(shí)候，那里常到姥姥家去玩。
那一次，我到姥姥家去，我在到姥姥家去的路上看到了一個(gè)令人感慨的畫面。
我看見一個(gè)沒有胳膊的五六歲的小孩正在和七八個(gè)同齡的孩子玩耍。這時(shí)，一個(gè)和他要好的朋友說(shuō)：“哎，你的鞋帶開了�！边@時(shí)，這個(gè)沒有胳膊的小孩就找了一個(gè)比較干凈的地方坐了下來(lái)。而這時(shí)旁邊的'一個(gè)小朋友看見后就跑了過(guò)去說(shuō)：“喂，你不有，在這里干什么��？”
他聽后說(shuō)：“回家干什么�。俊�
“回家當(dāng)然要父母給你系鞋帶了。”他的那個(gè)小伙伴蠻不在意地說(shuō)。
誰(shuí)知這個(gè)小孩聽了他的話后立刻表現(xiàn)出很生氣的樣子說(shuō)：“我為什么要家長(zhǎng)幫我系？我自己難道沒有手嗎？”
別的小朋友笑著對(duì)他說(shuō)：“你不是沒有一個(gè)胳膊嗎？”
聽了他們的話，這個(gè)孩子立馬跑到了一個(gè)角落里，自己開始用一只手認(rèn)真地系起鞋帶來(lái)。
對(duì)于一個(gè)五六歲的小孩子來(lái)說(shuō)，雙的系鞋帶都有一些困難，更不用說(shuō)用一只手了�？墒沁@個(gè)孩子想到他們的譏笑，心里想著一定要系上。于是，他用嘴幫著那只僅存的手吃力地系起鞋帶來(lái)。
不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，這個(gè)小孩終于系好了他的鞋帶，然后他又回到了朋友們當(dāng)中，讓他們看看自己的“成就”。
我雖然不認(rèn)識(shí)這個(gè)小孩，也從沒見過(guò)他，但我相信，他一定是一個(gè)相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
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