- 語(yǔ)文總結(jié)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的語(yǔ)文總結(jié)作文4篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文總結(jié)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文總結(jié)作文 篇1
作文是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要部分，然而部分老師忽視了作文教學(xué)，最終作文的教學(xué)效果差、效率低。作文在中考試卷中占非常大的比重，作文寫(xiě)好了語(yǔ)文成績(jī)就不會(huì)太差。作文教學(xué)還可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？無(wú)疑是語(yǔ)文教師面對(duì)的一個(gè)重要課題。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，作文教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，讓作文課堂生動(dòng)有趣。
一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣
在作文教學(xué)中，激發(fā)和提升學(xué)生的寫(xiě)作興趣尤為重要。很多學(xué)生害怕寫(xiě)作，教師要善于運(yùn)用各種方法消除學(xué)生的恐懼心理，在寫(xiě)作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和肯定，漸漸打消學(xué)生怕寫(xiě)作文的心理，慢慢讓學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)作的興趣。要讓學(xué)生多閱讀，讀優(yōu)美的文章和段落，背誦一些經(jīng)典范文，還要注意擴(kuò)大知識(shí)面，閱讀一些報(bào)刊、名家名篇，讀多了背多了，積累的東西就多了。這樣寫(xiě)作的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，自然會(huì)下筆如流水。作文題目命得怎樣關(guān)系到寫(xiě)作訓(xùn)練的成敗，初期進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，要選擇適合學(xué)生的作文材料，精心設(shè)計(jì)作文題目，選擇的題目要貼近學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情。不能信手拈來(lái)，內(nèi)容陳舊重復(fù)，這樣會(huì)使學(xué)生失去興趣，絲毫沒(méi)有創(chuàng)作激情。之所以重視作文的命題，而且命題要貼近學(xué)生生活，善于捕捉他們生活中閃光的情景，是因?yàn)榉乐箤W(xué)生失去興趣。有了寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生有靈感就寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就予以改正，長(zhǎng)此以往寫(xiě)作就不再是負(fù)擔(dān)，相反是樂(lè)趣，真正實(shí)現(xiàn)從“要我寫(xiě)”到“我要寫(xiě)”的轉(zhuǎn)變。
二、以生活為背景引導(dǎo)作文教學(xué)
葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不停息�！睂W(xué)生要寫(xiě)作，首先要有素材，而素材來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉，脫離了生活，作文就成了無(wú)源之水，失去了應(yīng)有的生命力。長(zhǎng)期讓學(xué)生坐在教室里寫(xiě)作限制了學(xué)生的視野，使學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)，即使寫(xiě)了也很空洞。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)給學(xué)生心理加上沉重的負(fù)擔(dān)，更多的學(xué)生則為了完成任務(wù)，東拼西湊，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有真實(shí)性。因此，要注意引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)積累，利用生活的源頭活水提供寫(xiě)作的基礎(chǔ)材料，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生積極體驗(yàn)生活，留意生活中的每一件事情。如節(jié)假日組織學(xué)生登山，讓學(xué)生走入大自然；開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面，溝通心靈；周末布置學(xué)生為父母做一件力所能及的小事，讓學(xué)生體驗(yàn)親情的偉大。我們還可以通過(guò)多媒體把生活場(chǎng)景和自然風(fēng)光帶入課堂，添加上合適的音樂(lè)背景以及教師的語(yǔ)言，使學(xué)生身臨其境。這種方法主要鍛煉學(xué)生的感受能力。學(xué)生有了親身體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)的作文必會(huì)情真意切。(論文范文 )久而久之，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，進(jìn)而體驗(yàn)作文美。
三、讓學(xué)生的想象滲透到作文教學(xué)中
新課標(biāo)明確指出，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。所以在作文教學(xué)中要充分發(fā)揮習(xí)作中蘊(yùn)涵的想象因素，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的作文興趣，讓學(xué)生樂(lè)于下筆。這里面想象既要新穎獨(dú)特，又要科學(xué)合理。想象如果不合理、不科學(xué)，缺乏依據(jù)，即使很新奇，想象也是空想。在作文教學(xué)中，我在啟發(fā)學(xué)生想象的同時(shí)，還要求學(xué)生說(shuō)明想象的依據(jù)，以此培養(yǎng)他們科學(xué)合理的想象。如某學(xué)生構(gòu)思一篇關(guān)于“環(huán)�！钡脑�(huà)題作文。借用豬八戒的'形象，好吃懶做，取經(jīng)回來(lái)后開(kāi)了一石材廠，為了自己的利益，不顧生態(tài)環(huán)境，挖山毀林，破壞環(huán)境，終釀成苦果，最后意識(shí)到環(huán)保的重要性。他的作文想象力豐富，富有創(chuàng)新性，也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的美好愿望和追求，這也是我們所希望達(dá)到的目標(biāo)。想象力的培養(yǎng)，要經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行練筆，給學(xué)生提供更多的素材，更多的練筆機(jī)會(huì)，但也不能硬逼著學(xué)生去寫(xiě)，學(xué)生沒(méi)有靈感，會(huì)應(yīng)付著寫(xiě)來(lái)搪塞你，也浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
總而言之，我們教師要從日常生活入手，從課堂中各種細(xì)節(jié)入手，在教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。以生活為背景積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，同時(shí)充分發(fā)揮想象力，這樣，學(xué)生的思維就能活起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)生動(dòng)，也只有這樣，我們的學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生的作文水平就會(huì)在一定程度上得到提高。
語(yǔ)文總結(jié)作文 篇2
在本次學(xué)習(xí)中，我們班同學(xué)都沉浸在詩(shī)歌這個(gè)大國(guó)度里，暢游詩(shī)歌海洋的精妙之處，品味詩(shī)歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè)趣。
眾所周知，古往今來(lái)，中國(guó)數(shù)千年的文學(xué)發(fā)展猶如長(zhǎng)江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩(shī)歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩(shī)人作家，也沾溉、浸潤(rùn)了數(shù)千年來(lái)不同階層人們的心田。身為一個(gè)中國(guó)人，必須會(huì)讀古詩(shī)，更好的是能寫(xiě)詩(shī)。
這次活動(dòng)，本小組成員制作了一本小詩(shī)集，名叫《詩(shī)行萬(wàn)里》。因?yàn)槲蚁Ｍ覀冃量鄤谧鞒龅脑?shī)集能夠行走千里，行走萬(wàn)里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩(shī)集。本組成員各有所能，有寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)的，有寫(xiě)古體詩(shī)的，有繪畫(huà)的，有搜集古詩(shī)的……各個(gè)組員其樂(lè)融融，各有所能，所以這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩(shī)的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無(wú)題》，我仿佛看見(jiàn)了老師如同園丁一樣哺育著我們;讀到孟浩然的《春曉》，我仿佛看見(jiàn)了春雨灑遍大地的'情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，品讀詩(shī)歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽(tīng)無(wú)限的詩(shī)歌音樂(lè);去暢游詩(shī)歌的海洋吧!
語(yǔ)文總結(jié)作文 篇3
初一的第一次月考的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我考的不是太理想。
語(yǔ)文考了一百一十分，數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分，英語(yǔ)也只考了八十三分，這三門(mén)主科都沒(méi)有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù)，我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣，也就是105。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好。
我總結(jié)過(guò)了：我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來(lái)的數(shù)是100.5，我卻把它寫(xiě)成了160.6，你說(shuō)我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來(lái)的得數(shù)應(yīng)該是5010的，我卻把它寫(xiě)成了1010;這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過(guò)試也不細(xì)心檢查，更別說(shuō)被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的'。附加的二十分，一共有四大題，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了，你說(shuō)我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡(jiǎn)單的，得數(shù)肯定是4200，我卻把它寫(xiě)成了8400了;還有一題是(如圖)：BCEF是平行四邊形，ABC是一個(gè)直角三角形，BC長(zhǎng)8厘米，AC長(zhǎng)9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單的，就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來(lái)的，我卻做錯(cuò)了初一第一次月考總結(jié)反思作文初一第一次月考總結(jié)反思作文。
老師跟我說(shuō)：豎式計(jì)算，把豎式寫(xiě)出來(lái)了，橫式的答案卻沒(méi)有寫(xiě)，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實(shí)長(zhǎng)出來(lái)了你卻在那里不收，就算你再好的果實(shí)長(zhǎng)在那里，已經(jīng)是非常的飽了，再長(zhǎng)的話(huà)就多了、爛了。也就是說(shuō)你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉(cāng)里，冬天就不怕餓了，要是不收的話(huà)，不給餓死才怪呢。反過(guò)來(lái)也就像你把一題題目給做出來(lái)了，卻沒(méi)有寫(xiě)答案，是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說(shuō)的很有道理，我要銘記在心啊!
今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當(dāng)時(shí)我媽沒(méi)有打我，還對(duì)我說(shuō)：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語(yǔ)怎么平均分都沒(méi)有達(dá)到啊，你這個(gè)數(shù)學(xué)因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊，英語(yǔ)是因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊?要找到原因好好的給補(bǔ)上來(lái)啊，我語(yǔ)文就不說(shuō)你了考的還可以”。我低著頭小聲的回答道：數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中拇笠猓謱?duì)我說(shuō)：下一次考試要繼續(xù)努力，考出你理想的成績(jī)，不要讓我再看到這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。我說(shuō)：我知道了，下次我繼續(xù)努力，考出理想的成績(jī)。說(shuō)著我邊上樓去了，當(dāng)我剛上到第二個(gè)臺(tái)階時(shí)，媽媽又說(shuō)了一句話(huà)：我知道你已經(jīng)努力了，但是我想你下次一定會(huì)更努力的，一定會(huì)考出理想的成績(jī)的
我說(shuō)：好的，我會(huì)的，我下次一定繼續(xù)努力，考出理想的成績(jī)初一第一次月考總結(jié)反思作文作文。
下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我媽媽問(wèn)我：你們班數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)考的最好的是誰(shuí)啊?我說(shuō)是：小明，他三門(mén)加在一起一共被扣了3.5分;那全年級(jí)呢?我又說(shuō)：應(yīng)該也是小明吧。我媽媽說(shuō)：那你要好好的向小明學(xué)習(xí)呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說(shuō)：知道了。
所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗(yàn)，我相信下次考試一定能考出好的成績(jī)。
語(yǔ)文總結(jié)作文 篇4
大家下午好！
我是168班的張娟，很高興今天能作為初三學(xué)生代表在此發(fā)言，跟大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)與中考這件事。
時(shí)光冉冉，眨眼間在母校的將近四年的時(shí)光即將過(guò)去了，39天后我們將迎來(lái)人生中第一次重大的考核，也許你會(huì)緊張，會(huì)害怕。實(shí)話(huà)說(shuō)，其實(shí)我也曾有段時(shí)間茫然過(guò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，不敢前進(jìn)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與老師的多次疏導(dǎo)，我試著慢慢調(diào)整，一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)正常心態(tài)。是的，心理素質(zhì)真的很重要。在最后的39天里我們要雜念，不要想結(jié)果，要看重的是過(guò)程，并且享受這個(gè)為了夢(mèng)想而毅然奮的過(guò)程。相信吧，天道酬勤！付出了，就會(huì)有收獲，心也就不會(huì)后悔。
有了坦然的心態(tài)，在最后的沖刺階段，我們還要掌握好學(xué)習(xí)的方法和策略，要善于統(tǒng)計(jì)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納與梳理，這邊是科學(xué)學(xué)習(xí)。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預(yù)知明天，但可以利用今天，你不能回避挫折，但你可以有“100次摔倒，101次爬起來(lái)”的'勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結(jié)合，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆潘墒菫榱藙诤蟮膶W(xué)習(xí)成果更好地在頭腦中扎根。
總之，我們需要做到這幾點(diǎn):
1，養(yǎng)精蓄銳，沖刺中考。
2，調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)考。
3，講究策略，查漏補(bǔ)缺。
4,勞逸結(jié)合，積極備戰(zhàn)。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師四年來(lái)對(duì)我們的精心栽培，感謝父母十五年里給予了我們的深沉關(guān)愛(ài)，感謝四個(gè)年頭里一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們！領(lǐng)導(dǎo)，老師家長(zhǎng)請(qǐng)相信我們，我們將在六月創(chuàng)造雙中的奇跡，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家
【語(yǔ)文總結(jié)作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文新課改總結(jié)04-18
語(yǔ)文口試總結(jié)04-23
秋語(yǔ)文總結(jié)10-06
語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)04-01
語(yǔ)文期末總結(jié)01-06
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)總結(jié)11-25
語(yǔ)文考試的總結(jié)07-14
語(yǔ)文考試總結(jié)07-13
語(yǔ)文月考總結(jié)11-05