【精品】初中的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
猛一回頭，呀！花園里的花都開了。風(fēng)吹動(dòng)著花園里的花花草草，它們的笑聲此起彼伏。不知風(fēng)說(shuō)了一個(gè)什么笑話，把它們?nèi)切α恕?/p>
躺在草坪上，跟野花絮絮低語(yǔ)，風(fēng)兒時(shí)不時(shí)也來(lái)我與花兒的小秘密。小草們左右搖擺，哦，它們?cè)陂_舞會(huì)呢！看，它們周圍的那朵花，笑開了臉，臉上還有兩個(gè)小紅圈呢！轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)一朵小紅花悄悄綻放，與我目視，小花見(jiàn)了我，扭扭捏捏，害羞地看著我，我笑了，在無(wú)人的地方，我笑了。我擁抱著大自然的一切。
平日里活得太嚴(yán)肅，每天匆匆地來(lái)往于兩個(gè)站點(diǎn)——家與學(xué)校。在學(xué)校里，上課聽(tīng)老師講課，下課也沒(méi)出去玩，在教室里做著作業(yè)，每天都是如此。我承認(rèn)，這種生活太累，被太多的思想，鑄就了我的斯文。
我喜歡坐在冬日下，望著廣闊的天空，不時(shí)飛過(guò)一只飛鳥。這時(shí)，一只飛燕落到了電線桿上，呢喃著。樹葉沙沙地飄落，踏著落葉，跳出一個(gè)個(gè)音符，組成了一首快樂(lè)和自由的歌。暮色開始四合，冬日的余霞落到了我的臉上，我夢(mèng)見(jiàn)我化作一只飛鳥，翱翔于廣闊藍(lán)天，與太陽(yáng)打招呼；我夢(mèng)見(jiàn)了我變成了一匹駿馬，在草原上馳騁……
我來(lái)到山谷前，對(duì)山谷打了招呼：“你好嗎？”聲音緩緩飄出幽谷：“你好嗎，你好嗎……”這短促的呼喊回蕩著，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，在青山綠水間悠蕩，猶如一首多情的.歌。我喜歡聽(tīng)這回音。倘若我太寂寞，也許這一首歌，可以帶給我一絲的安慰。
朋友，放下手中的筆，與我一起去大自然中馳騁吧，給大自然一個(gè)擁抱，給自己一個(gè)擁抱。
初中的作文 篇2
大家好，我的名字叫做空氣�？上攵�，在全球都有我的存在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，你是看不見(jiàn)我也摸不到我。怎么樣！
我們的用途可大了，可以幫助動(dòng)植物呼吸哦！如果沒(méi)有我們?nèi)厍蚓偷經(jīng)]有生機(jī)，當(dāng)然人類也會(huì)死翹翹。哈，我們還有許多功能，比如壓縮空氣。壓縮空氣的用途非常廣泛。把壓縮空氣打進(jìn)汽車和自行車的'車胎里，不但可以支撐車體和車上所有物體的重量，還能讓駕車、騎車的人感到平穩(wěn)和舒適。用裝在罐子里混有壓縮空氣的油漆可以給汽車、墻壁和家具噴漆。用壓縮空氣噴射不潔凈的磚石建筑物，可以把磚石表面的臟東西擦掉。另外，氣墊船、射釘槍、汽車門開關(guān)的控制、建筑、醫(yī)療等許多地方都應(yīng)用。所以有生命的都離不開我們。
雖然我們空氣家族為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，但有些人在扼殺我們的兄弟姐妹。人類大量排放毒氣不僅破壞了環(huán)境還污染了空氣，有的人還空氣（其實(shí)是毒氣）中毒。不是我們空氣家族無(wú)情，而是因?yàn)槿祟惖乃烈馄茐�，所以怨我們也沒(méi)辦法。我們渴望和人類做朋友，也渴望人類能夠保護(hù)我們，這不僅是為了我們也是為了人類美好的明天。
就這樣吧，再見(jiàn)！
初中的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“讀書是人類進(jìn)步的階梯，多讀課外書學(xué)習(xí)就會(huì)突飛猛近。一本書一是看完就算了，正如孔子所說(shuō)，”溫故而知新，多讀書對(duì)人自身有著很大的好處，對(duì)作文成績(jī)也會(huì)提高。
今年我讀六年級(jí)，六年級(jí)也是整個(gè)小學(xué)部最重要的一個(gè)年級(jí)，因此我每天早晨都要起來(lái)讀語(yǔ)文，英語(yǔ)。隨便拿一篇學(xué)過(guò)的文章，我就已經(jīng)讀了不下五遍，這使我成績(jī)突飛猛進(jìn)。不過(guò)，只是語(yǔ)基在突飛猛進(jìn)，而作文成績(jī)卻不如以前，而在語(yǔ)基的部分中的課文知識(shí)題，我也是想不出來(lái)，這使我意識(shí)到了，我只讀課內(nèi)書的缺點(diǎn)，使我課外知識(shí)量嚴(yán)重不足，也不能說(shuō)這一期一本書都沒(méi)看，這學(xué)期到現(xiàn)雖然我有看書，但看的`都是科普類的，這又讓我明白了一個(gè)道理，只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的，必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才釀出蜜來(lái)。倘若在一處所得就非常有限枯燥了。
在五年的時(shí)侯，有一段時(shí)間我經(jīng)�？磿�，一開始并不是很想看，但看著看著就不知不覺(jué)地被書里的故事情節(jié)給迷住，看完一章還想看下一章，就像更看電影一樣，每當(dāng)考度的時(shí)侯，每一次作文我都能寫好，我也不知道為什么，只不過(guò)我知道我只是跟平常一樣，寫寫作文，也不知道為什么作文成績(jī)正所為“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神�！�
今后我一定要多讀課外書，但也不能只看一類的書，從而養(yǎng)成晚上看課外書的習(xí)慣，早晨朗讀課內(nèi)書的習(xí)慣，我堅(jiān)信我的成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的，也許還能改變我的思想改變我的人生。
初中的作文 篇4
身材魁梧，頭發(fā)油黑發(fā)亮，仿佛一位長(zhǎng)期在炎陽(yáng)下工作、生活的軍人。
爸爸是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。有一次，爸爸帶著我去七一廣場(chǎng)上玩。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)小伙子一只手托著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筋，一只手抓住鋼筋的頭……顯得特別可憐。爸爸掏出自己的錢包，拿出了10元錢給我，讓我去給那個(gè)小伙子。我走上前去，心里正猶豫著�？砂职謪s毫不猶豫地說(shuō)：“哎！他們真可憐，還要出來(lái)賣藝謀生！快給他們吧！”我聽(tīng)了爸爸的話，把10元錢放在了那個(gè)小伙子面前的碗里。這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真善良！”我笑了笑，回答：“這都是爸爸的指導(dǎo)！”于是，我們繼續(xù)去玩了……
我的爸爸還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每一次開家長(zhǎng)會(huì)，爸爸總是提前幾分鐘到教室，去問(wèn)老師我在校的'表現(xiàn)和我的成績(jī)。特別是為了提高我的語(yǔ)言水平，爸爸更是花了很多心血。有一次，我在家里準(zhǔn)備明天的比賽，可我天生膽小，怎么練也不好。爸爸看我這個(gè)樣子，馬上帶我去書店，買了幾本語(yǔ)言表達(dá)類型的書。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，在爸爸和老師的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)言表達(dá)非常的流暢，也沒(méi)有以前那么膽小了。現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)比賽，我都連續(xù)3次獲得了一等獎(jiǎng)！
我從心底里感謝爸爸，他的付出實(shí)在是太多太多了，我的回報(bào)太少太少。這就是我的爸爸，這么樂(lè)于助人，這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，為了我的健康成長(zhǎng)，他付出的一番心血，我都深深地刻在心中！
初中的作文 篇5
不知不覺(jué)就已經(jīng)走過(guò)了六年，我的身份也由小學(xué)生變成了初中生。
第一次走進(jìn)初中的時(shí)候是擇�？�，心里很緊張，并沒(méi)有仔細(xì)看這個(gè)校園，只覺(jué)得害怕、陌生。
不久，我成了一名初中生，正式開始初中生活前要經(jīng)過(guò)銜接班、軍訓(xùn)。
銜接班是是十天的時(shí)間，雖然短暫，但也足夠適應(yīng)了吧。我心中不安的想。第一天的時(shí)候我就很不幸的出了糗。老師排位子是倒著寫的，但是我在小學(xué)的老師都是正數(shù)的`，所以，坐錯(cuò)了位置。很羞愧的坐下后，便開始上課了，班主任是個(gè)比較和藹的英語(yǔ)老師，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她們很多老師都講“塑料普通話”很幸運(yùn)，我們的的老師講的是一口流利的普通話。
主要補(bǔ)的是英語(yǔ)和令我頭疼數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)課上，我都有些犯困，數(shù)學(xué)老師個(gè)子比較矮，說(shuō)話有些嚴(yán)厲，偶爾講到重點(diǎn)聲音很大，足以把我的瞌睡蟲打跑。
數(shù)學(xué)老師第一課教的就是如何適應(yīng)初中，如何適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。我很認(rèn)真的聽(tīng)著，知道了應(yīng)該改變?cè)S許多多小學(xué)的習(xí)慣，上課必須聽(tīng)的和仔細(xì)，不然一不注意就會(huì)漏掉重點(diǎn)等等。
學(xué)習(xí)是一點(diǎn)，還有友誼該怎么處理，我真的很困惑，我想新交一些好朋友，可是卻始終邁不出步伐。
或許我進(jìn)如初中以后還要面對(duì)很多吧，也許是學(xué)習(xí)方面的，也許是友誼方面的，可是無(wú)論怎樣，終要面對(duì)，而我則要學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝這些未知的恐懼。
加油！
初中的作文 篇6
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初中的'作文 篇7
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許多第一次，常常從陌生到熟練；從不知到懂得……那次，我和我的同學(xué)在第一次合作剪貼報(bào)后，大有感觸。
那天，語(yǔ)文金老師說(shuō)：“明天，六年級(jí)的三個(gè)班要進(jìn)行一次剪貼報(bào)比賽。本班三個(gè)大組主題不同：第一組以‘讀書’為主題；第二組以‘科普’為主題；第三組以‘名人’為主題。同桌2人為一小組。今天回去收集資料，看誰(shuí)做得好。”老師剛說(shuō)完，全班都沸騰了，大家興致很高，都想戰(zhàn)勝對(duì)手。
第二天下午第一節(jié)課終于到來(lái)了，金老師首先給大家認(rèn)真講解剪貼報(bào)的要求和比賽規(guī)則，然后給每個(gè)小組發(fā)一張大約和試卷大小的白紙，最后宣布：“開始比賽�！蓖瑢W(xué)們都滿懷信心地開始做剪貼報(bào)。我和同桌陶金旭也開始分工。我先在白紙右上方，寫上A版，接著用鉛筆寫了“科普小報(bào)”四個(gè)大字，我剛寫完，這時(shí)金老師走過(guò)來(lái)，她瞅了我們的剪貼報(bào)一眼對(duì)我說(shuō)：“你們剪貼報(bào)四周怎么不畫邊線？”說(shuō)著，老師便重新在講臺(tái)上拿了一張大白紙過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“抓緊時(shí)間重做吧。”我不好意思地接過(guò)白紙便用尺子畫邊線，由于四周的版線畫得不均勻，金老師見(jiàn)此又一次說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)聽(tīng)清要求？這樣做下去，是沒(méi)有效果的�！彼f(shuō)完，再次拿了一張白紙給我們。這次，我們不敢再粗心大意了，我們吸取了上次的教訓(xùn)，我對(duì)陶金旭說(shuō)：“你在白紙上畫版線，我來(lái)用剪刀把一些科普知識(shí)剪下來(lái)�！钡忍战鹦癞嫼镁�后，我用六種不同顏色筆在紙上畫了四個(gè)大框，并在框里寫上了“科普小報(bào)”四個(gè)大字，接著我把剪好的科普信息用雙面膠粘貼上去。然后讓陶金旭把我科普書上的一些文章給剪下來(lái)，而我在名言框里畫了一個(gè)笑臉，并把科普名言貼在上面，接著把框邊用彩色的筆美化了一下……經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的“奮戰(zhàn)”，我們終于把剪貼報(bào)做完了。當(dāng)時(shí)，看到自己辛勤的五彩繽紛的勞動(dòng)成果，內(nèi)心喜滋滋的。
第二天上語(yǔ)文課時(shí)，金老師說(shuō)：“昨天，我把同學(xué)們做的剪貼報(bào)給其他幾位老師評(píng)比過(guò)了，現(xiàn)在，我就宣布評(píng)比結(jié)果。”在金老師打開投影儀時(shí)，我好得意，我想：我和陶金旭的剪貼報(bào)是改進(jìn)多次做成的，一定不錯(cuò)的。于是，我眉開眼笑看著老師展出的`剪貼報(bào)，當(dāng)我聽(tīng)到：“阮欣悅、楊儒杰第一名；陳天、侯萍第二名時(shí)，我坐不住了，我趾高氣昂地問(wèn)老師：“請(qǐng)問(wèn)老師，前兩張剪貼報(bào)好在哪里？”金老師平靜地說(shuō)：“他們的剪貼報(bào)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，排版布局合理，圖文協(xié)調(diào)，可閱讀的量大……”不等老師說(shuō)完，我已理缺詞窮了。
哦！原來(lái)，我倆只顧先定大版面，卻忽視了所剪的圖、文大小位置的排版，造成整張報(bào)紙版面有許多空缺的現(xiàn)象。通過(guò)這次做剪貼報(bào)，我得到啟發(fā)：做任何事情都必須先充分準(zhǔn)備，并能三思而后行，在有物質(zhì)材料的基礎(chǔ)上，融入自己的智慧，才能創(chuàng)造出喜人的成果。
初中的作文 篇8
可怕的神秘事件里面面寫的是一些可怕的一些事件如“影子人” “蜥蜴人” “眼睛具有特意工能的人”
里面我最喜歡“蜥蜴人” 這遍類容寫的是1938年,在愛(ài)沙尼亞朱明達(dá)海灘上,一群趕海的人發(fā)現(xiàn)一個(gè)從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的奇異動(dòng)物:它的嘴部很像鴨嘴,胸部像雞胸,圓形頭部有點(diǎn)像蛤蟆。當(dāng)這“蛤蟆人”發(fā)現(xiàn)有人在跟蹤它時(shí),便一溜煙似的.跳進(jìn)波羅的海,人們幾乎看不到它的雙腳,但卻在沙灘上發(fā)現(xiàn)碩大清晰的蛤蟆掌印。
1988年,在美國(guó)南卡羅來(lái)納州比維市郊的沼澤地里,人們又發(fā)現(xiàn)了一種半人半獸的“蜥蜴人”。“蜥蜴人”身高2m左右,有一對(duì)很大的紅眼睛,全身披滿厚厚的綠色鱗甲,每只手僅3根手指,直立行走,曾推翻了目擊者的汽車,奔跑起來(lái)比汽車還快,還能在水澤里行走自如。人們想盡各種辦法捉它,但都沒(méi)能如愿。
1963年,美國(guó)海軍在波多黎各東海域進(jìn)行潛艇演習(xí)時(shí),有一個(gè)水下怪物突然闖進(jìn)他們的演習(xí)圈內(nèi),既不是一條大魚也不是一頭巨大的海獸,而是一艘人們從未見(jiàn)過(guò)的帶螺旋槳的“海底船”。警惕性很高的官兵迅速作出反應(yīng),所有水下潛艇和海面艦艇對(duì)這個(gè)不速之客進(jìn)行了大圍追。但令人震驚的是,這艘“海底船”能在水深300m的海底以280km的時(shí)速穿梭自如,這是現(xiàn)代人類科技望塵莫及的。在圍追堵截時(shí),“海底船”與現(xiàn)代人類的艦艇玩了4天捉迷藏似的游戲后突然消失了,再也沒(méi)有出來(lái)。
1973年深秋,北約數(shù)十艘軍艦在感恩克斯納歧灣進(jìn)行聯(lián)合演習(xí),有一艘被稱為“幽靈潛水艇”的怪物突然突破禁區(qū)前來(lái)闖陣,當(dāng)時(shí)北約組織認(rèn)為是前蘇聯(lián)派潛艇來(lái)?yè)v亂。于是數(shù)十艘軍艦同時(shí)向“幽靈潛水艇”開火,但所有的常規(guī)武器對(duì)它都毫無(wú)作用。直到“幽靈潛水艇”玩夠了,突然浮出水面,人們才發(fā)現(xiàn)所有的無(wú)線電通信設(shè)備、雷達(dá)等助航儀器、聲納儀器全部失靈。等“幽靈潛水艇”主動(dòng)消失后,這些設(shè)備又自動(dòng)恢復(fù)正常。事后,北約和美國(guó)一致認(rèn)為,前蘇聯(lián)根本沒(méi)有這個(gè)能力。
“海底人”存在嗎?依靠科學(xué)技術(shù)能揭開這個(gè)千古之謎嗎?
我給你們講了這么多也因該很了解了把，我希望大家也有這本可怕的神秘事件而里面也造訴了我們非常多的知識(shí)。
初中的作文 篇9
一個(gè)新初一的小學(xué)妹憧憬地對(duì)我說(shuō)：“十一學(xué)校的校園真的是又大又漂亮��！”我仔細(xì)地想了想，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那么感同身受，恐怕是因?yàn)閷?duì)校園太熟悉，太習(xí)以為常了吧，就不覺(jué)得是特別的風(fēng)景。其實(shí)，風(fēng)景是無(wú)處不在的，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
校園里可謂是綠樹成蔭，而且種類很多。不必說(shuō)食堂門前可愛(ài)的石榴樹，不必說(shuō)“小木屋”四周蒼勁的松樹，也不必說(shuō)學(xué)生公寓旁枝繁葉茂的參天梧桐，但是初中樓前的那棵樹就足以令人喜愛(ài)。那是我最愛(ài)的一棵樹。
那棵樹高大而挺拔，枝繁葉茂，有著翡翠般翠綠的葉子，它像一架云梯，仿佛能通過(guò)它爬向?qū)γ婷C穆的高中樓；它像一把大傘，撐開來(lái)籠罩著一大片土地，保護(hù)著經(jīng)過(guò)的學(xué)生：它亦像一位莊嚴(yán)的將士，替我們守護(hù)著上課時(shí)的初中樓不受侵害。
在迷人的四月天，樹上有白花如雪般落下，散發(fā)出一陣淡淡的香，不是濃烈如香水，而是一種素雅脫俗的清香，十分誘人，使學(xué)生們不由得放慢了腳步。那花兒宛若落入凡間的仙女，又仿佛是無(wú)數(shù)皎潔的白蝴蝶，真是怎一個(gè)“美”字了得。每日午后，柔陽(yáng)撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風(fēng)，樹上的白花也翩翩起舞，就連新抽出的嫩葉也都加入了這首連綿不絕的《春之歌》。
在這支醉人的曲調(diào)中，夏天來(lái)了。那棵樹似乎每天的換一茬葉子，永遠(yuǎn)保持新鮮的碧綠。夏日的天空是淺藍(lán)色的，仿佛被草坪上的藍(lán)色雛菊浸染過(guò)，是那種溫柔得把你包裹起來(lái)的藍(lán)；云如絲如縷的.掛在天空上，仿佛是不經(jīng)意間飄進(jìn)來(lái)的。這三者交映成畫，不，畫家的調(diào)色板上也無(wú)法找到如此和諧的顏色。
初夏的午后，并不十分燥熱，可人們還是愿意往陰涼處走。我常常與好友結(jié)伴在那棵樹下席地而坐，談天，歡笑。而頭頂上的樹有時(shí)也側(cè)耳傾聽(tīng)，并發(fā)出“吃吃”的笑聲。陽(yáng)光如淅淅瀝瀝的雨水，透過(guò)濃蔭潑灑下來(lái)，十分舒適、愜意。
夏末的一天傍晚，我回學(xué)校取東西，天色已經(jīng)很晚了。我一個(gè)人不禁有些害怕。這時(shí)，我抬起頭，看見(jiàn)初中樓門口高大的樹心里突然踏實(shí)了很多，仿佛一切有了著落，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“你永不獨(dú)行�！蹦且豢蹋强脴渚褪俏业谋Ｗo(hù)神，漆黑中雖看不見(jiàn)一片樹葉，卻可以瞧出大致輪廓，使它越發(fā)地像保護(hù)傘，給予我前行的力量。
秋冬兩季不像春夏那樣沒(méi)�；蛟S是在積攢那時(shí)綻放的力量吧。
這番回憶過(guò)后，我真切地意識(shí)到身邊的風(fēng)景也動(dòng)人這個(gè)道理，僅是樓門前的一棵參天大樹，便可勾起我如此多的思緒，也正如三毛在《夏》中所說(shuō)：“我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺(jué)，也太專注于自己，生活的鏡頭只攝取自我的喜怒哀樂(lè)的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背景。”只要留心觀察，永遠(yuǎn)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
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