【精選】心靈的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的心靈的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

心靈的作文 篇1

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句觸動(dòng)了很多人的心靈，同樣，這讓人肅然起敬的詩(shī)句也觸動(dòng)了我的心靈。在周日的下午，我在家里正做著奧數(shù)題，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，我被卡住了，唉！是既繁瑣又難解的一道題，我的手心里頓時(shí)冒出了虛汗，我心理想：不要慌，不要慌。我再一次拿起已經(jīng)歷經(jīng)百題的鋼筆，又再演草紙上做了好幾遍，可結(jié)果還是不對(duì)，這可怎么辦？我覺(jué)得手里的.筆變得沉重了。我決定把這道難題放棄，想出去散散心。我低著頭，走在小路上，雖然已經(jīng)是春天了，可是冷風(fēng)還是不斷地往我的衣領(lǐng)和袖口里鉆，我把脖子縮在了衣領(lǐng)下，把手插在了衣兜里。走著走著，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)路旁的春草抽出了綠油油的細(xì)長(zhǎng)的嫩芽。我俯下身體細(xì)細(xì)地觀察小草，在陽(yáng)光下，他們好像是一個(gè)個(gè)生命地音符下不斷跳動(dòng)。

　　我突然明白了：春草在這么寒冷的天氣里，都能頑強(qiáng)地克服種種困難，努力地生長(zhǎng)，重見(jiàn)生機(jī)，我怎么能輕易放棄呢？小草難道不是我的榜樣么？我飛一般地跑回家，重新坐到書(shū)桌前，重新拿起筆，思考了良久，終于把這道題算出來(lái)。此時(shí)，我仿佛也是一株小草，在春風(fēng)中勃勃生長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，那一株株春草就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，他不畏風(fēng)雪、頑強(qiáng)地精神鼓舞著我，讓我克服困難、戰(zhàn)勝困難。

心靈的作文 篇2

　　如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類(lèi)靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。

　　每個(gè)同學(xué)心中都有能讓你感動(dòng)的老師，而住在我……

　　如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類(lèi)靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。

　　每個(gè)同學(xué)心中都有能讓你感動(dòng)的老師，而住在我心靈深處的老師便是我七年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。

　　我至今記得嚴(yán)老師那春風(fēng)般的'笑容，泉水叮咚般的聲音。嚴(yán)老師上課風(fēng)趣幽默，她的課好像有一種魔力，把我們深深的吸引住。我們上數(shù)學(xué)課氣氛活躍，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。嚴(yán)老師為人直率，喜歡什么不喜歡什么會(huì)很爽快地說(shuō)出來(lái)。還記得當(dāng)初嚴(yán)老師教七年級(jí)我們班，還教八年級(jí)的一個(gè)班，她就經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們班真的很不錯(cuò)，學(xué)生都很聽(tīng)話，比八年級(jí)的學(xué)生優(yōu)秀多了�！甭�(tīng)了嚴(yán)老師的這些話，我們學(xué)習(xí)更努力了，更有干勁了。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都不是完美的，有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們偶爾也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，比如粗心大意的毛病，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有時(shí)候上課沒(méi)有集中注意力聽(tīng)講，她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也從不會(huì)偏袒成績(jī)好的同學(xué)。

　　一個(gè)班級(jí)，有優(yōu)等生亦有后進(jìn)生。但是，嚴(yán)老師始終對(duì)那些后進(jìn)生充滿信心，每天都會(huì)耐心的輔導(dǎo)他們，給予他們信心和勇氣。她經(jīng)常對(duì)一些后進(jìn)生說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)你們太嚴(yán)格，但你們自己不能松懈，對(duì)自己定目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　還記得那一次段考數(shù)學(xué)考了100分，老師表?yè)P(yáng)了我，但是她也教育我說(shuō)：“不能驕傲呀，要繼續(xù)加油!”我心中謹(jǐn)記老師的教誨。

　　但是那次月考的時(shí)候，我數(shù)學(xué)考了不及格，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我如五雷轟頂，看著試卷上一個(gè)個(gè)的“大紅叉”我流下了淚水。課后，嚴(yán)老師拿著我的試卷找我談話，分析我的試卷，找出我不及格的原因，粗心，知識(shí)沒(méi)落實(shí)等。嚴(yán)老師對(duì)我說(shuō)：“別灰心，誰(shuí)能避免失敗呢?只有經(jīng)歷了挫折，才能取得更大的輝煌。只有平時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，考試后才不會(huì)流下悔恨的淚水，加油，老師相信你!”

　　嚴(yán)老師的話如一個(gè)個(gè)美妙的音符般撥動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)了我的心理，使我有了面對(duì)失敗的勇氣。

　　嚴(yán)老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，對(duì)我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

心靈的作文 篇3

　　星期天，我和爸爸、弟弟去買(mǎi)菜。菜市里的人摩肩接踵，熱火朝天。我們好不容易才擠了進(jìn)去。

　　我們來(lái)到水產(chǎn)品類(lèi)。攤主忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒收錢(qián)，一會(huì)兒稱(chēng)魚(yú)的重量，一會(huì)兒喂魚(yú)。爸爸來(lái)到一個(gè)水缸前開(kāi)始挑魚(yú)。我和弟弟在旁邊看著。突然我看到爸爸趁攤主不注意，把一條又肥又大的鱖魚(yú)扔到旁邊的書(shū)坑里。弟弟看了，問(wèn)我：“老姐，叔叔為什么這樣做？”我說(shuō)：“爸爸想占便宜，買(mǎi)完魚(yú)后再去撿�！暗艿苈�(tīng)了，說(shuō)：“我去教訓(xùn)他。”我有點(diǎn)猶豫，怕丟爸爸的面子，就攔住弟弟。弟弟回過(guò)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“姐姐大人盡管放心，我有辦法�！闭f(shuō)完，弟弟拿起魚(yú)，趁爸爸不注意悄無(wú)聲息地把魚(yú)放進(jìn)了魚(yú)缸里。買(mǎi)完魚(yú)后，爸爸果然走向樹(shù)坑�？墒抢锩鏇](méi)有魚(yú)。爸爸只好沒(méi)趣地走了。

　　回家的路上，我和弟弟偷偷地笑。爸爸好像察覺(jué)到什么似的，質(zhì)問(wèn)我們：“那魚(yú)是不是你們放的？”“是我放的！”弟弟勇敢地說(shuō)。爸爸的'臉頓時(shí)像煮熟的蝦一樣紅。

　　我看著弟弟那挺起胸的樣，不由地笑了。我看到的不是可愛(ài)的弟弟，而是一顆美好的心靈，像燦爛的陽(yáng)光，像春天的花朵。

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