【實用】學(xué)本領(lǐng)作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)本領(lǐng)作文3篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇1
每天放學(xué)回家，媽媽都問我，今天又學(xué)到了什么本領(lǐng)，我的回答總是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，比如：會積極舉手發(fā)言啊，會背“弟子規(guī)”啊，會聽寫生字啊等等。
可今天不一樣。我說：“媽媽，今天我學(xué)會了打電話”。媽媽詫異地說：“難道你還不會打電話嗎？”我說：“你忘了我中午給你打電話是在學(xué)校里嗎？那里既沒手機又沒小靈通，而是用我們學(xué)校的校訊通打的.�！眿寢屨f：“哦？這么棒啊，那是怎樣打呢？”我喜洋洋地說：“我們學(xué)校有好幾部親情電話機，每月供每位學(xué)生免費撥打60分鐘。我是到離我們教室最近的地方打的。我先拿起話筒，把自己的卡插入刷卡器刷一下，然后按一下‘上’或‘下’鍵，聽到嘟。嘟。的長音，說明打通了。媽媽聽了很高興的又問：“是誰教你的？
“是自己嘗試著按，又請教了大姐姐，現(xiàn)在我都記住了，以后在學(xué)校里有急事，就可以及時和爸爸媽媽聯(lián)系了�！眿寢屄犃擞H了我一下說：“今天確實又學(xué)了新本領(lǐng)，希望以后還要學(xué)更多更大的本領(lǐng)。”
學(xué)本領(lǐng)作文 篇2
小山雀一天一天地長大了。有一天媽媽說：“小山雀，你已經(jīng)長大了，去學(xué)點兒本領(lǐng)吧！”小山雀就飛出了家門。
它落在一棵松樹上，見小松鼠自由自在的在樹枝間穿梭，羨慕極了。就問：“松鼠哥哥，我可以跟你學(xué)本領(lǐng)嗎？”松鼠聽了點頭同意。沒過幾天，小山雀覺得太簡單，不想學(xué)了，就對松鼠說：“松鼠哥哥，這本領(lǐng)太簡單了，我還是去學(xué)別的吧�！�
這時，它看見大雁在空中飛得又高又快，羨慕極了。就說：“大雁阿姨，我跟您學(xué)本領(lǐng)好嗎？”“當然可以！”大雁回答到。又沒過多久，小山雀覺得太累了，想放棄，于是對大雁說：“大雁阿姨，我不想學(xué)了，謝謝您，再見。”小山雀告別了大雁飛走了。
它飛了一會兒，看見鴨子在河里快活地游來游去，羨慕極了。“鴨子姐姐，可以教我游泳嗎？”“好��！”幾天過去了，小山雀怎么也學(xué)不會，它覺得太難，就不想學(xué)了。就這樣?xùn)|學(xué)學(xué)，西學(xué)學(xué)，結(jié)果一個本領(lǐng)都沒學(xué)會。
它哭泣著回家找媽媽。它把學(xué)本領(lǐng)的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽了，語重心長地說：“你學(xué)任何本領(lǐng)都要堅持，不能遇到一點困難就放棄，否則什么也學(xué)不會�！毙∩饺该靼琢藡寢尩�'話。從此以后它專心地跟著媽媽學(xué)習(xí)捉蟲和飛翔的本領(lǐng)了。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇3
森林住著幾只小動物，他們分別是：小兔、小熊、小鹿和小猴。大家都有自己的理想，只有小猴沒有，他愁眉苦臉的坐在一旁，他多么想有自己的`理想啊！
一天，小猴路過小兔家，看到小兔在寫，想：成為一個作家，不是很好嗎？從此，小猴每天都在家練習(xí)寫，寫得很好了。一天小猴在寫時聽到了小熊的歌聲，想：成為一名音樂家，不是很好嗎？以后，他每天都在家練習(xí)唱歌，技術(shù)一天比一天好。一天，他在家練習(xí)唱歌，看到小鹿在森林跑步，想：成為一個長跑冠軍，不是很好嗎？從此，小猴每天都在森林練習(xí)跑步，跑得一天比一天快。
最后，他又嫌跑步太累了，什么也不做了一年過去了，老虎大王對大家進行公測，小兔當了作家，小熊當了歌唱家，小鹿當了長跑冠軍只有小猴什么都沒有獲得。老虎大王對他說：只有專心地學(xué)一樣本領(lǐng)，才會有成就。
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