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我心中的老師作文

時(shí)間:2023-03-31 10:34:17 作文 投訴 投稿

我心中的老師作文【熱】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我心中的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我心中的老師作文【熱】

我心中的老師作文1

  我心中的好老師,了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,把心放在學(xué)生身上;我心中的好老師,對(duì)所有學(xué)生一視同仁、平等相待;我心中的好老師,在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、在課后對(duì)學(xué)生和藹可親。

  我上幼兒園時(shí)期的班主任鄭老師,正是一位這樣的好老師。

  每天上午,鄭老師會(huì)帶我們做游戲、學(xué)知識(shí),她也經(jīng)常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事,有時(shí)讓我們復(fù)述,要求我們記住,我們就像生活在童話世界里一樣的快樂。午睡時(shí)間,她微笑著把我們“伺候”上床,睡著,自己坐在一旁守著,像一個(gè)不知疲倦的守護(hù)神。下午的玩耍時(shí)間,她會(huì)找來我們喜愛的幼兒動(dòng)畫片,再買些糕點(diǎn),平均分給我們,讓我們一邊吃糕點(diǎn),一邊看動(dòng)畫片。勞累了一天又一天,她卻從不抱怨,臉上總是帶著慈祥的笑容!

  鄭老師很愛學(xué)生。有一次,一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤,我的.額頭破了,流了好多血。鄭老師見了,急忙抱著我跑進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生給我縫針時(shí),她像媽媽一樣摟著我、撫慰我。醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都以為她和我是母子倆呢!其實(shí),鄭老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是這樣的關(guān)愛。

  轉(zhuǎn)眼間,我們要幼兒園“畢業(yè)”了,要準(zhǔn)備上小學(xué)了,我流著淚向鄭老師告別!

  鄭老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀成績(jī),因?yàn)檫@是對(duì)我心目中最好的老師的最好的報(bào)答!

我心中的老師作文2

  我是五年級(jí)一班的張靜怡,今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  我喜歡的老師有很多,但我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——秦老師。

  秦老師的臉上總是帶著和藹的微笑,中等身材,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。她對(duì)我們要求可嚴(yán)格了。

  有一次,我上課吃巧克力,被秦老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我跟前,讓我把巧克力扔了,并且很嚴(yán)肅的說:“課堂上不許吃東西!”不僅對(duì)我,對(duì)班上的每位同學(xué)要求都非常嚴(yán)格,也很負(fù)責(zé)任。盡管她家有一個(gè)吃奶的小寶寶,但她總是提早到校,一進(jìn)校門就先走進(jìn)我們班,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

  她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。

  記得有一次,我們?nèi)ゴ河,車都?zhǔn)備出發(fā)了,我突然想起來水杯不知丟哪了,趕緊給老師說。秦老師二話沒說,連忙跑下車去找,結(jié)果水杯沒找到。當(dāng)時(shí)我急得都快掉下眼淚了,秦老師對(duì)我說:“沒事孩子,回來我再給你找找,一定會(huì)找到的!”聽到老師有信心的安慰,我的心一下子平靜下來。

  我覺得秦老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我,關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)。

  這是我們班同學(xué)在家長(zhǎng)的`幫助下寫的,我沒想到作為班主任老師,給學(xué)生一點(diǎn)的幫助,孩子卻一直記在心中,當(dāng)用文字形式呈現(xiàn)在我面前時(shí),感動(dòng)又幸福!在指導(dǎo)孩子練習(xí)演講時(shí),校長(zhǎng)正好在辦公室,給了適當(dāng)點(diǎn)撥。

  本次演講大賽結(jié)束,公布結(jié)果,令我驚訝,張靜怡同學(xué)竟然是全校第一名!校長(zhǎng)見到我,說:“你們班這個(gè)小女生不簡(jiǎn)單,咱們舉辦的這個(gè)“我的好老師”主題演講比賽,就是讓學(xué)生寫真實(shí)的事,抒發(fā)真實(shí)的情感,才能得到大家共鳴。年齡最小,而且脫稿演講,第一名當(dāng)之無愧!”

我心中的老師作文3

  我的媽媽是偉大的,她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì)我睜開雙眼去認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗、精彩的世界。

  如果不是去看小時(shí)候的照片,我或許已經(jīng)不記得了,是她教會(huì)了我行走。小時(shí)候,當(dāng)我還滿地爬的時(shí)候,媽媽就不時(shí)牽著我稚嫩的小手,彎著腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著我,一邊不停地鼓勵(lì)著我,讓我不失去信心。媽媽小心地看著我的'雙腳,目光一刻也沒移開,仿佛一不小心,我就會(huì)摔碎似的。當(dāng)我摔倒時(shí),媽媽趕緊扶起我,心疼的情懷流露在臉上,還不忘呵護(hù)我的自信心。

  終于,她的心血沒有白費(fèi),我接連走了四五步。雖然只有這幾小步,媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。

  媽媽不僅教會(huì)了我行走、識(shí)字……還教會(huì)了我許多生活的常識(shí)。

  我大一點(diǎn)時(shí),有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶,張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我,和藹地說:“要看看生產(chǎn)日期哦!”我當(dāng)時(shí)就蒙了,日期?什么日期?她似乎知道我的不解,笑著拿起那瓶牛奶,用手指著瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性。“下次要記住哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買食物時(shí),總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”,一刻也不忘。

  就這樣,在媽媽的精心教誨下,我學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)。

  媽媽是偉大的,她是我人生第一位,也是最美麗的“老師”!

我心中的老師作文4

  什么是好老師?好老師是辛勤的園丁,剪掉那些“枯枝敗葉”;好老師是把我們帶進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的引路人;好老師如一盞明燈照亮我們,使我們發(fā)出金燦燦的光芒。

  我身邊就有這樣一位好老師,她,溫柔、美麗又大方,1。65米左右的身高,勻稱的身材,長(zhǎng)著一張粉嫩的鵝蛋臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,透過“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛,櫻桃似的紅嘴唇,笑起來總是甜甜的。

  她,對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了,她總是主動(dòng)去關(guān)心他,并帶他去看醫(yī)生;如果班上同學(xué)犯了錯(cuò),她不會(huì)不分青紅皂白的責(zé)罵,而是先問清楚事情的來龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅,耐心的教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服,同樣的錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。

  她,講課時(shí)就如一條清澈的小溪,將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里,澤潤(rùn)著我們稚嫩的心靈,開啟我們渴望求知的大門,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色,豐富多彩。

  她,總有澆不滅的'熱情。雖是女生,但卻是體校畢業(yè)的,在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng),打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長(zhǎng)的益智活動(dòng),比如,朗誦比賽,漢字書寫比賽,詞語聽寫比賽等。而且,每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。

  她為我們付出了全部的心血,只是希望我們長(zhǎng)大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人,都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。

  她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春,我們親切呼喚的小徐老師,我心中的好老師——徐德瓊。

我心中的老師作文5

  Ms.Tang(這是我們對(duì)湯鳳麗老師的昵稱)是我步入初中以來的第一位英語老師,她有一張含蓄了許多奧妙和知識(shí)的臉,小浪花般的金發(fā)總是隨風(fēng)飄蕩,一對(duì)彎眉下面刻著兩只水靈靈的眼睛,十分神氣。每次她笑起來時(shí),眼睛總會(huì)瞇成一條縫,臉頰總會(huì)紅彤彤的,讓人感到十分溫暖。

  每次上英語課前,同學(xué)們的心情都是十分激動(dòng)的.。伴隨著同學(xué)們的讀書聲,她邁著輕松的腳步走進(jìn)了教室。“上課,起立!薄袄蠋熀!”同學(xué)們會(huì)迅速將書翻開,開始閱讀。湯老師總能幫我們減輕負(fù)擔(dān),一些短語和詞匯的運(yùn)用,她都能將它們縮短或編成小詩(shī)。她的嘴巴十分利落,說話從不打絆子,英語、日語樣樣精通。只要一講到重點(diǎn)短語,手會(huì)立刻拿起粉筆在黑板上整齊地將它的運(yùn)用排列出來。有時(shí)因?yàn)橛浶圆缓,忘了某個(gè)單詞,她就會(huì)念叨上幾句,嘆嘆氣,但總會(huì)立刻恢復(fù)到原有的狀態(tài)。同學(xué)們都十分喜歡Ms。Tang,因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語的美妙。

  每當(dāng)我們上早操或課間時(shí),總會(huì)在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她的身影,她喜歡羽毛球、乒乓球,跑步對(duì)她來說,那都不是事。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們見識(shí)到了這位“老頑童”的真身,打敗全校的教師都不在話下。到現(xiàn)在她還常常說:“趁著年輕就趕緊運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),等老了就動(dòng)不了了。”

  每次我去取同學(xué)們的作業(yè)時(shí),總能發(fā)現(xiàn),湯老師疲憊地揉眼睛,有時(shí)還會(huì)倚在靠背上靜靜地閉眼養(yǎng)神,然后吃力地坐端正,拿起紅筆來仔細(xì)地閱作業(yè)。天氣變涼了,湯老師總會(huì)戴上厚厚的手套,因?yàn)樗酗L(fēng)濕,但從未在同學(xué)們面前表現(xiàn)出來。

  老師,您平凡樸素,您會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

我心中的老師作文6

  一頭棕色和黃色閃亮的卷發(fā),一雙善良的眼睛。她是我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任,也是我的語文老師范小姐。

  范老師寫了漂亮的字。她和她的人民一樣慷慨和英俊。我一直很羨慕她,并決心向她學(xué)習(xí)寫作。范老師經(jīng)常教我們用印刷體書寫,讓我們一個(gè)一個(gè)地寫。她的行書也不例外,而且寫得很漂亮。她經(jīng)常教我們,只要我們認(rèn)真練習(xí),我們應(yīng)該像平時(shí)練習(xí)書法一樣寫字,這樣我們一定能寫出一手好字!

  范老師批改作業(yè)時(shí)非常細(xì)心。我作業(yè)中的所有打字錯(cuò)誤都逃不過她金色的.火之眼。曾經(jīng)有一段時(shí)間我分不清楚!薄巴恋亍薄矮@取”在應(yīng)用這三個(gè)詞的過程中,范老師在我的練習(xí)本上一遍又一遍地為我修改錯(cuò)誤,直到我理解了它們的用法。范老師就像一個(gè)勤勤懇懇的園丁,不辭辛苦地修剪我們的枝葉。

  盡管范老師平時(shí)上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但課后他似乎變了一個(gè)人。他和我們一起玩游戲和聊天,是我們的知心姐姐。我記得有一次,在課間休息時(shí),我和其他學(xué)生一起玩了一個(gè)扭繩游戲。我的同學(xué)們把一根看起來像蜘蛛網(wǎng)的繩子翻轉(zhuǎn)過來。這讓我迷惑不解。坐在我旁邊休息的范老師似乎看出了我的困難,說道:來吧,讓我教你!”我們都很驚訝,心想:范老師也能把繩子翻過來嗎?我們走向她,看到她和一個(gè)同學(xué)巧妙地出現(xiàn)了。當(dāng)我翻身時(shí),我又犯了一個(gè)困難。范老師耐心地教我,讓我學(xué)會(huì)快速翻繩。我心想:范老師經(jīng)常教我們做人做事的道理,給我們傳授知識(shí),還教我們各種有趣的游戲。我很幸運(yùn),從學(xué)校一開始就遇到了像慈母一樣的好老師。

  我為有這樣一位老師而自豪!

  老師,我愛你!你工作很努力!謝謝你!

我心中的老師作文7

  提起我的老師,可能并不為大家所熟知,她是我四年來的班主任和語文老師,也是我深深愛戴的老師。

  她30多歲,中等身材略微發(fā)胖,清秀而又紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,薄薄的嘴唇,雪白的牙齒。她在講課時(shí)總是面帶微笑,聲音洪亮,吐字清楚,很有表情。我們班的每個(gè)同學(xué)都愛聽王老師講課。她的粉筆字寫的工整漂亮,給我們學(xué)習(xí)漢字起了很好的示范作用。從一年級(jí)到四年級(jí),王老師就像慈母一樣關(guān)心和愛護(hù)我們班的每一位同學(xué)。

  記得那還是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的`一天,我因?yàn)樵跇堑览锎舐曊f話被值周生抓到;氐桨嗬,王老師不但沒批評(píng)我,還用溫柔的聲音對(duì)我說:“下次不要在樓道里大聲說話了,那樣會(huì)影響別的班同學(xué)學(xué)習(xí)的!闭f完,還拍拍我的肩膀,我的心里一下子涌出一股暖意。從那天老師教育我,我從沒有在樓道里大聲說話。

  記得上三年級(jí)的一天上午,我上完第一節(jié)課,突然感到一陣劇痛,暈倒在地上。當(dāng)我醒來時(shí),我看見王老師和別的老師已經(jīng)把我放在一副擔(dān)架上躺著,她已經(jīng)給中心醫(yī)院打電話叫了救護(hù)車,也用手機(jī)給我媽媽打了電話,當(dāng)醫(yī)院救護(hù)車和我媽媽趕到學(xué)校,王老師和別的幾位老師正焦急地守護(hù)在我身邊。救護(hù)車把我拉到醫(yī)院進(jìn)行救治,我的病很快就好了。事后,我媽媽非常感謝王老師。

  王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡,她只是千千萬萬個(gè)普普通通的教師中的一員,而正是這千千萬萬個(gè)普普通通的教師,培養(yǎng)了和正在培養(yǎng)著社會(huì)主義建設(shè)的一代又一代接班人。王老師日復(fù)一日,年復(fù)一年教育我們?cè)鯓幼鋈,教我們知識(shí),她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人,她就像個(gè)園丁,培育著我們?yōu)樾┳鎳?guó)的花朵。此時(shí)此刻,千言萬語又怎能表達(dá)我對(duì)她的愛戴之情呢?

我心中的老師作文8

  在我的心中,有一位負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。

  她有一頭棕黃的、卷卷的長(zhǎng)發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對(duì)了,茍老師還有一張不大不小的嘴巴,天下最普通的那一種。但是,這張嘴既教我們知識(shí),又告訴我們道理,全班同學(xué)都佩服得很!

  茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負(fù)責(zé)了!記得有一次,我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了,便仔細(xì)地給我們講過渡句:

  “過渡句就是承上啟下的句子。承上就是過渡上面的內(nèi)容,使文章連接自然;啟下是連接下面的.句子和段落,比如:楊婕的學(xué)習(xí)非常好,下面你如果要寫楊婕愛勞動(dòng)的話,那中間就要加一個(gè)關(guān)鍵詞,如:楊婕不僅學(xué)習(xí)好,而且還很愛勞動(dòng)呢……同學(xué)們,你們會(huì)做了嗎?”

  “會(huì)!”全班同學(xué)異口同聲地回答到。

  茍老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還很關(guān)心同學(xué)們呢。

  有一次,有幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生區(qū)值日,可天有不測(cè)風(fēng)云,忽然,天空中雷聲大作,接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了,心疼地對(duì)他們說:“下雨了就別打掃了,淋生病了怎么為?”說著,茍老師就拿了幾張紙走到他們面前,給他們一個(gè)一個(gè)地擦去頭上的水……擦干了,茍老師略帶責(zé)備地對(duì)他們說:“下次不許冒著雨掃地了!”

  這就是我心中的那個(gè)好老師——茍老師。

我心中的老師作文9

  我心中的好老師是石老師,她是我們的語文老師,也是我們的班主任。

  她教的語文很有趣,如果遇到難懂的詞語,她經(jīng)常用肢體語言給我們表現(xiàn)出來,讓我們深刻地理解了詞語的含義,夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí),時(shí)常不寫作業(yè),不好好上課,石老師總是利用休息時(shí)間在班級(jí)里給他們講題,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解,直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>

  她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子,跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧,夏天和我們一起玩水,冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗,凍得臉蛋通紅也一直堅(jiān)持陪我們。游戲結(jié)束后,還會(huì)讓我們回班級(jí)寫一篇日記,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。

  她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活,為我們播放她喜歡的各種電影,從一年級(jí)到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧,每當(dāng)碰到她喜歡的片段,她總是特別激動(dòng)地給我們介紹,而我們就認(rèn)真地聽。每到期末的時(shí)候,石老師都會(huì)給我們開聯(lián)歡會(huì),帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng),大家都開心極了。

  她在生活上也十分關(guān)心我們,我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒,老師就給我們買了好多溫度計(jì),只要有人感覺不舒服,老師就趕快來測(cè)體溫,并勸導(dǎo)我們多喝熱水,多穿衣服,我們吃完飯后,還提醒我們吃藥,你瞧,她多關(guān)心我們啊!

  她也是個(gè)有“脾氣”的老師,有的.時(shí)候,我們也會(huì)偷懶不想寫作業(yè),或者上課不聽話,她總是教育我們,如果我們還不悔改,她就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,甚至?xí)诘首由峡奁饋,嚇得我們趕緊保證會(huì)好好學(xué)習(xí),老師才慢慢平靜下來。

  在我心里,老師就像我們的母親一樣,照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)我們,教我們知識(shí)、教我們?cè)鯓幼鋈恕x謝您,我們的好老師!

我心中的老師作文10

  在我記憶深處,老師是一個(gè)不圖回報(bào),為別人奉獻(xiàn)的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。

  記得在開學(xué)的第一天,來了一位新的老師,她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì),使我們不禁對(duì)她肅然起敬。兩個(gè)大大的眼睛水汪汪的,如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的,十分迷人。稍胖的'身材可愛極了。“同學(xué)們,大家好。我就是你們的新語文老師,黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風(fēng)鈴聲。按理來說這位陌生的老師應(yīng)該會(huì)使氣氛變得更加緊張,可她的到來不僅緩解了這一氣氛,還使它變得熱鬧起來了。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,爭(zhēng)者介紹自己給老師,就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。

  她不僅是外表美,對(duì)我們來說她的心靈更美。

  記得有一次秋游,我們?nèi)ミM(jìn)行軍訓(xùn)。在開營(yíng)式上,我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導(dǎo)與軍官一番激烈高昂的演講下,黃老師慢慢地走到我身邊,低聲對(duì)我說:“你系的紅領(lǐng)巾好不標(biāo)準(zhǔn)呀!”我的心沉了下來,臉也低了下去。老師看見了,知道自己說錯(cuò)了話,便風(fēng)趣地說:“騙你的,其實(shí)還可以,只不過有點(diǎn)歪,我來幫你系吧!”說著她便解下了我的紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動(dòng)使我內(nèi)心涌起了一股暖流,強(qiáng)忍住了眼中的淚水。一陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著我胸前的紅領(lǐng)巾,樹葉也“刷刷”地響著,它們好似被這鮮紅感動(dòng),又好似嫉妒著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑,我心中不由得一動(dòng)。

  我的這位老師就是這樣,既美麗又溫柔,而我也相信,全天下的老師都是這樣美麗的,所以她就是我心中的好老師。

我心中的老師作文11

  世間教師千千萬,可都各不相同。在每一個(gè)學(xué)生心中,都有自己認(rèn)為非常好的老師。可是,你知道我心中的老師是怎樣的嗎?那就接著往下看吧!

  有的人認(rèn)為老師應(yīng)該睡得像狗一樣晚,起得像雞一樣早;還有人認(rèn)為老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該無怨無悔,并且不求回報(bào)?墒俏艺J(rèn)為老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像雷鋒對(duì)待工作一樣。關(guān)心學(xué)生,猶如春天一樣溫暖;教授學(xué)生知識(shí),猶如夏天一樣火熱;對(duì)待學(xué)校的不良信息,猶如秋風(fēng)掃落葉般的無情;對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生;猶如冬天一般無情。

  古代春秋時(shí)期的大思想家,大教育家-孔子曾經(jīng)說過“三人行,必有我?guī)熝伞笨梢哉f明老師在向?qū)W生交授知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),只有愛學(xué)的老師,才會(huì)帶出許多愛學(xué)習(xí)的'學(xué)生。還有的是,老師應(yīng)該積極地改正自己的錯(cuò)誤,因?yàn)閷W(xué)生的很多壞習(xí)慣都是從老師那里學(xué)來的。

  有人說,老師,像一支小小的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  有人說,老師,像一根小小的粉筆,書寫著我們的未來。

  但,我覺得,老師總是為我們指明方向,為我們照亮前行的路,老師,總是在我們最需要他們的時(shí)候出現(xiàn),給予我們力量,老師,總是無私地將他們所了解的,向我們細(xì)細(xì)道來……

  老師,你們,是長(zhǎng)者,總是用經(jīng)驗(yàn)為我們填補(bǔ)人生路上的坑洼,讓我們走得更加平穩(wěn);你們,是朋友,總是在我們最孤獨(dú)無助的時(shí)候走進(jìn)我們的心房,給我們溫暖與力量……

  老師,一路有你陪伴前行,真好,因?yàn)橛心銈;我不?huì)孤獨(dú)迷惘,因?yàn)橛心銈;我才能找的人生的方向;因(yàn)橛心銈儯也拍芨赂业眠~著大步向前走去,真好,真的很好。

  燦爛年華,無情流失,有你相伴,寂寞消逝。心中,永遠(yuǎn)有你們,為我點(diǎn)亮心中的那盞燈,呵,好溫暖呢……

我心中的老師作文12

  如果有人問我:“你心中的好老師是誰呀?”那還用說,當(dāng)然是我的語文老師祝老師了。

  祝老師從一年級(jí)開始就擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師,所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝,看起來十分精神,炯炯有神的雙眸,流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱。她可是標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)師”,雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格,但我們都很喜歡她。

  祝老師曾經(jīng)對(duì)我們說過:“語文學(xué)科和數(shù)學(xué)不一樣,數(shù)學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)答案,而語文沒有,它就像一顆鉆石,你可以從很多面去理解它!蹦且豢,我被語文的魅力所深深吸引,我下決心一定要學(xué)好語文。祝老師每天要花很多時(shí)間來給我們準(zhǔn)備“每日半小時(shí)閱讀”并督促檢查每一位同學(xué)的閱讀情況。我清楚地記得,當(dāng)我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時(shí),當(dāng)她看到老師在上面寫的批語時(shí),她瞪大了眼睛,張大嘴巴說:“天啊,世上竟還有這么負(fù)責(zé)任的老師!她一天的工作量是有多大呀!”是啊,對(duì)于我們來說,“每日半小時(shí)閱讀”并不是一篇普通的閱讀,而是一本“哲理書”,一本“做人書”,每一篇美文里都包含著一個(gè)做人的道理,所以祝老師才會(huì)不辭辛苦地默默地為我們做著這件事。

  祝老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,但在生活上對(duì)我們無微不至。有一次,我生病了,只見祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開水,然后給我媽打電話,又把我送到學(xué)校門口,還囑咐每天給她匯報(bào)體溫情況……

  祝老師很善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),每一個(gè)同學(xué)都能得到她的.表揚(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤,或者是因(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到她給的小獎(jiǎng)品,什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。

  祝老師,您將是我成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。

我心中的老師作文13

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。

  我心中最美老師的這個(gè)位置,笪老師是當(dāng)之無愧的`。她平易近人,很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。

  令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言,老師的目光在班級(jí)中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪老師,卻看見笪老師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難,教育我們?nèi)绾巫鋈,不愧是我們的良師益友?/p>

  老師是多么神圣的職業(yè),您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國(guó)的四面八方,笪老師,您是我心中最美的老師,我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲:“笪老師,您辛苦了!”

我心中的老師作文14

  在我心中,老師都是威嚴(yán)的,但這一位老師,非同一般,她就是教我們語文的馮老師。

  馮老師的性格可以說是我見過的老師當(dāng)中,最幽默風(fēng)趣和藹可親的了。她每次上課前都會(huì)給我們講一個(gè)故事,有趣的故事惹得我們大笑,我們?cè)谛β曋忻靼琢嗽S多道理。課堂上同學(xué)們可以各抒己見,說錯(cuò)了也不要緊,讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂,應(yīng)該夠輕松,愉悅了。

  她愛看書,也愛引導(dǎo)同學(xué)們多看書。有一次課下,我和會(huì)麗在她屋里玩,會(huì)麗說:“馮師你這兒有什么書嗎?借我看看唄?”,馮師就很爽快的回答:“有啊,你要看什么類型的書?”很快就把書找出來把書拿給會(huì)麗。馮師經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫f笑,談學(xué)習(xí),聊家常。馮師有一句話說得好:“只有被追逐時(shí)才最迅速!蔽乙恢庇浿@句話,它激勵(lì)我勇于接受挑戰(zhàn)。

  有誰的衣服破了,盡管去找馮老師好了,馮老師一定會(huì)幫助你的'。上次亞輝的書包壞了,給馮老師說了一下,一會(huì)兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說:“馮老師自然得會(huì)縫啊!

  馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文,她自己也會(huì)一篇不少的寫,在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下,一篇篇作文,文中一個(gè)個(gè)人物,都源自我們的班級(jí)和課堂,引得大家時(shí)而哄堂大笑時(shí)而默默沉思,以此引導(dǎo)大家從生活中選材,寫自己的真情實(shí)感。

  雖然有同學(xué)在課堂上瞎鬧哄時(shí)馮老師經(jīng)常會(huì)說:“我手里這本書就是武器了。”但那只是她掛在嘴邊的,嚇唬嚇唬同學(xué)們。萬一“武器”落在誰身上,也不會(huì)引起逆反。如果一個(gè)老師對(duì)你不管不問,那對(duì)于你來說有什么意義呢!

  馮老師在我心中確實(shí)就像家人一樣,可以心心相通毫無設(shè)防,相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。

我心中的老師作文15

  我心中的好老師她是一位對(duì)工作很有責(zé)任心的人,她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,一雙圓溜溜的大眼睛,炯炯有神的;她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲的,但是在生活上對(duì)我們是很關(guān)心的。她曾經(jīng)對(duì)我們說過一句話“雖然我有一張刀子嘴,卻有一顆豆腐心!彼褪俏覀兊恼Z文老師------羅老師。

  我的語文成績(jī)一直不上不下的,有時(shí)好有時(shí)壞,看到我無尖緊要的樣子,羅老師卻是心急如焚了。每天放學(xué)只要她有時(shí)間就把我和幾個(gè)語文成績(jī)不好的同學(xué)給留了下來,讓我們把沒做完的'作業(yè)做完,錯(cuò)的題目訂正好,并對(duì)我們說,她坐在前面碰到不懂的就去問她。我本來很怕老師,怕老師罵我,碰到不懂的題目就不敢去問老師。終于有一次我鼓起勇氣去問羅老師,走過去時(shí)還在想羅老師會(huì)不會(huì)說我呀,這么簡(jiǎn)單的題目也不會(huì),但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我,直到我全部聽懂為止,我那顆害怕的心也不再害怕了。

  記得有一次,我們學(xué)校組織去春游,到了目的地,我們就玩開了,可開心了……突然我看見了我們的羅老師坐在草地上,手是拿著一支筆,正低著頭批改我們的試卷呢。我們跑過去讓她來跟我們一起玩,她卻笑笑讓我們自已去玩,并讓我們玩得開心點(diǎn)。說完她又低下頭去批試卷了……

  !這就是我們的羅老師,一位普普通通的語文老師,關(guān)于她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多么渺小,可是在我的心中是多么的偉大!

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