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精選回憶老師的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的回憶老師的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
回憶老師的作文 篇1
老師是園丁,關(guān)愛(ài)著我們這些孩子,讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng);老師是蠟燭,照亮了我們卻犧牲了自己;老師似水,我們似魚(yú)兒,永遠(yuǎn)都離不開(kāi)老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中,我有這么一位老師,她為了我們,受了批評(píng),卻無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。
記得那是在六年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣,就與我們商量著:要不要全班同學(xué)一起去野外春游,透透氣、放松放松……這一建議,得到了全班同學(xué)的贊同,最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學(xué),我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學(xué)一起來(lái)到了超市,各自選了自己喜歡的零食,買了一大堆回家了。(為了準(zhǔn)備明天春游的食品)。
第二天,我們收拾好東西后就一起來(lái)到了青山宮門口等候其他同學(xué)的到來(lái)。不一會(huì)兒,全班同學(xué)都到了,我們?cè)谏介T口照了相,就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全,親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的,長(zhǎng)著一身胖胖的身材,卻還要帶著我們爬天梯,爬高山……
中午,我們?cè)谝粋(gè)亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來(lái)的是曾老師,她唱著“相信愛(ài)”的歌曲唱得我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎,曾老師這幾天的`喉嚨疼得厲害,還開(kāi)了個(gè)頭,讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲……吃完了之后,我們就登到山頂去玩了,可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了,也情不自禁的去幫她的忙了……
下午大約三點(diǎn)的時(shí)候,老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到山下,就千叮呤萬(wàn)囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來(lái)玩。
過(guò)了兩天,也就是星期一,我們與曾老師來(lái)到學(xué)校時(shí),就被校長(zhǎng)當(dāng)面批評(píng)了,而她,卻依然對(duì)我們笑口常開(kāi)說(shuō):“沒(méi)事……”啊!這就是我們的老師,為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出許多,卻無(wú)怨無(wú)悔的老師。
回憶老師的作文 篇2
親愛(ài)的孫老師:
您好!
六年光陰,稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,在這離別的時(shí)刻,那一幕幕動(dòng)人的情景便涌上心頭,在此,我最想做的事就是給您寫一封信,表達(dá)我對(duì)您好的敬意。
自四年級(jí)您任教我們班以來(lái),您就像一個(gè)辛勤的園丁,不知疲倦地培育著我們。您一面鐵面無(wú)私,像包拯,不管好生差生,只要犯錯(cuò)就批評(píng);您一面柔情似水,像母親,不管好生差生,都親切幫助。在此我們表示感謝。
您是溫暖的太陽(yáng),用光輝普照著我們這些新生的幼苗,我就是這些幼苗中的一員。
記得剛上四年級(jí)時(shí),我成績(jī)平平,尤其是語(yǔ)文這一門功課學(xué)得總是很糟。但你來(lái)了之后,我仿佛換了個(gè)人似的,你講的故事是那么的生動(dòng),你分析的課文內(nèi)容是那么的透徹,還有你那整日激情四溢的面孔深深吸引了我,我開(kāi)始認(rèn)真了起來(lái)。
對(duì)于您布置的寫作任務(wù)我更是完成得一絲不茍,每當(dāng)我拿到作文本時(shí)看到您的評(píng)語(yǔ)我更是樂(lè)不開(kāi)懷,有時(shí)甚至顯得迫不及待,當(dāng)看到那個(gè)鮮紅的“讀”字時(shí),我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了您的笑臉,您和藹地對(duì)我說(shuō):“真棒,繼續(xù)努力!”我想這是您對(duì)我的.肯定、贊許和欣賞。
這就像一粒希望的種子,牢牢地在我心底生根,發(fā)芽,正是您這些無(wú)言的鼓勵(lì),催我?jiàn)^進(jìn)。當(dāng)我有多少次想退縮,放棄時(shí),那些字就在我眼前浮現(xiàn)出了多少次。感謝您,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有您也許就沒(méi)有我今天的成功。
您似一縷春風(fēng),輕輕拂過(guò)心靈的荒漠,讓人間開(kāi)遍鮮花;您似一朵馨香的玫瑰,花香撲鼻令人陶醉;您似一束陽(yáng)光,照耀在別人的臉上,溫暖舒適?傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,您辛苦了,我謝謝您!”
祝您一生幸福!
您的學(xué)生
回憶老師的作文 篇3
是誰(shuí),每天在課堂上為我們滔滔不絕地講課?是誰(shuí),每天在教室里教導(dǎo)我們講文明、講禮貌、講禮儀?是誰(shuí),每天在辦公桌上為我們認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)?是老師。講臺(tái)上,有他們講課的身影;走廊上,有他們幫助學(xué)生的身影;校園里,有他們敏銳的目光。如果你要問(wèn)他們是誰(shuí),我會(huì)響亮的回答:他是我們的老師。
清清楚楚的記得在六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。第一次見(jiàn)到這位老師時(shí),就覺(jué)得他有一種“神圣不可侵犯”的感覺(jué)。有一次,我和我的同學(xué)在車店遇到難題的事,讓我徹底的改變了對(duì)這位老師的看法。那是剛開(kāi)學(xué)的第一天,放學(xué)后,我們幾個(gè)要好的同學(xué)一起騎自行車回家,剛出校門,我的.同學(xué)小楊的自行車車胎就破了,可能是被鐵釘扎了,需要修理?尚顩](méi)有帶錢,我們幾個(gè)也沒(méi)有帶錢,我們想讓修車的叔叔先幫我們修車,等到明天早上再把錢給他,可他硬是不肯,怕我們修好車后不認(rèn)賬。怎么辦呢?我們幾個(gè)同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小楊更是急得哭了。這時(shí),我們的語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò),看見(jiàn)了我們,就關(guān)懷備至的問(wèn)道:“你們幾個(gè)在這兒干什么,天都快黑了,怎么還不回家?你們的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的!蔽覀冎е嵛岬卣f(shuō):“我們……正準(zhǔn)備……回家,可是小……小楊的車車……車胎壞了,需要20元錢修……修理!薄吧嫡局陕,那還不趕快叫人來(lái)修,。”老師急切的說(shuō)!翱墒俏覀兌紱](méi)有錢,那個(gè)修車的叔叔不肯幫忙,不讓我們先修車再付錢!蔽彝低档仄沉苏Z(yǔ)文老師一眼。那時(shí),老師的眼睛正好看著我,我突然發(fā)現(xiàn)老師的眼神中并沒(méi)有一點(diǎn)“威嚴(yán)”,起先擔(dān)心老師會(huì)罵我們,可老師聽(tīng)了,不但沒(méi)有罵我們,還毫不猶豫的掏出錢給我們修車,看著這20元錢,仿佛手中拿著價(jià)值連城的‘珠寶”。自從這件事后,老師在我們心中的形象也隨著這20元錢高大了許多。老師永遠(yuǎn)是我們的父母親,是老師,在我們困難時(shí),幫助我們解決難題;是老師,在我們不懂得做人的時(shí)候,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
如果說(shuō)父愛(ài)像挺拔的高山,那么母愛(ài)就像涓涓細(xì)流的水。老師對(duì)我們的愛(ài)就像春雨對(duì)小草一般,是老師教會(huì)了我們做人的道理,是老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生;老師是樓梯,為我們一步步攀登而付出;老師是一把鑰匙,為我們開(kāi)啟了知識(shí)之門……老師,是你們無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了今天的我們,我們今天的成就都應(yīng)該歸功于你們,老師,謝謝你們?yōu)槲覀兡胤瞰I(xiàn)。
回憶老師的作文 篇4
媽媽給我一顆青橄欖,我放進(jìn)嘴里嘗到一股苦澀,趕緊吐了。一會(huì)兒嘴中的苦澀漸漸化為一股幽香,我又回去找那顆青果子,可惜它被路人踩碎了。
苦澀與幽香已深埋在我的心中,我遺憾失去了那顆青果子,卻又慶幸我得到了那份淡淡的幽香。我還欣慰地發(fā)現(xiàn):已經(jīng)擁有了幸福,即使已經(jīng)失去,也要懂得珍惜回憶。
一張陰云密布的臉,一身舊制服,構(gòu)成一位教師的威嚴(yán)形象。在我們這些大大小小的學(xué)生面前,他從未擺過(guò)一身名牌,從他臉上很難尋覓到笑顏。然而,他往哪兒一站,哪兒就明明白白地寫著:紀(jì)律、學(xué)習(xí)。這,便是我的老師。
吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明”。無(wú)論春夏秋冬,他一大早就跑到教室門口,管保沒(méi)準(zhǔn)遵守校規(guī)戴紅領(lǐng)巾或是“棄書(shū)玩鬧”的同學(xué),一個(gè)也漏不掉,全挨一通狠訓(xùn)。累了他自己不說(shuō),還得不到學(xué)生的一絲理解?梢补,正因?yàn)橛辛顺粤Σ挥懞玫乃瑢W(xué)生們胸前端正地佩帶著紅領(lǐng)巾。校徽,乖乖地坐在座位上“咬文嚼字”,不時(shí)還用敬畏的眼光瞟瞟他。
吾師愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)”。早晨,教室里只有幾個(gè)人,他翻看著作業(yè)本,不時(shí)皺皺眉頭,輕嘆一聲,因?yàn)槟鞘撬男牟 欢彦e(cuò)題嚴(yán)重的作業(yè)本。他大聲地喊著某個(gè)同學(xué)的名字:“過(guò)來(lái)!錯(cuò)了這么多題!回去找找原因……”他“抓住”這些本子的“作者”,不厭其煩地問(wèn)著、教育著,直到本子發(fā)完。于是,烏云密布的.臉上也就刻滿了大大小小的憂慮,腔調(diào)中充溢著“恨鐵不成鋼”的煩心。
吾師也愛(ài)他的學(xué)生,然而他的學(xué)生卻并不喜歡他。當(dāng)同學(xué)們私底下七嘴八舌地指責(zé)他時(shí),我常常為他感到悲哀!是的,也許學(xué)生們不喜歡他那張烏云密布的臉;也許學(xué)生們不喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式;也許……然而當(dāng)合并轉(zhuǎn)學(xué)的消息傳來(lái)時(shí),我們這些平時(shí)自詡為挺過(guò)火的搗蛋鬼在記憶里竟挖不出一丁點(diǎn)對(duì)他的怨恨和不滿,錯(cuò)過(guò)了三年的好好相處——這將成為我們一生的遺憾。
噢,親愛(ài)的黃老師,那便是您!我知道同學(xué)們并不喜歡您,但我依然愛(ài)您!因?yàn)槲铱吹搅耍铱吹搅四谝种苾?nèi)心的喜怒哀樂(lè);因?yàn)槲抑,我知道那張陰云密布的臉上其?shí)也該有更舒心的笑容……我知道,您同所有的老師一樣,為了不理解自己的學(xué)生,正傾注著所有的理解與愛(ài)!也許最終得不到學(xué)生的一絲,但您無(wú)怨無(wú)悔,您在自己平凡的崗位上做著美麗的葉的事業(yè)……
吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明”,愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)”……但更愛(ài)他的學(xué)生——盡管他的學(xué)生們不愛(ài)他。臨五年級(jí)末,相伴三年的學(xué)子們,捧著一紙通知,懷著對(duì)母校永遠(yuǎn)的眷念,踏上轉(zhuǎn)學(xué)的旅途。他,始終偽裝著心中的喜怒哀樂(lè),還是大清早就矗立在新班級(jí)門口,永遠(yuǎn)的吃力不討好,永遠(yuǎn)的一臉烏云,還在為學(xué)生的不聽(tīng)話怒發(fā)沖冠——這些,我都看在眼里。
我喜歡青橄欖,我把青橄欖放在嘴里,細(xì)細(xì)咀嚼,品味著苦澀與苦澀之后的幽香,回憶著我的老師:清晨的薄霧籠罩著沉睡著的校園,他捧著教科書(shū),從“迷蒙”的世界走來(lái),那張平時(shí)烏云密布的臉上,掛著一絲別人不易察覺(jué)的憂傷……
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