我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文1
俗話(huà)說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，今天讓我們用雙眼見(jiàn)證了科學(xué)的神奇---讓雞蛋跳舞吧！
“叮叮，叮叮。”上課的鈴聲響起了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我要給大家一個(gè)驚喜�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的議論紛紛，有的竊竊私語(yǔ)，還有的人在說(shuō)：“秦老師葫蘆里賣(mài)了什么藥�。 蔽倚南耄骸安粫�(huì)要給我們一萬(wàn)朵小紅花，或給我們吃紅燒牛肉吧！”想想就美。
老師又說(shuō)：“各位先生女士們，請(qǐng)你們睜大雙眼，我要讓雞蛋跳舞。”老師話(huà)說(shuō)完，便拿出玻璃碗、雞蛋、水、鹽和小木棒。小時(shí)說(shuō)：“老師您太好了，居然還請(qǐng)我們吃雞蛋�！边@句話(huà)讓我們?nèi)嗪逄么笮�。老師用戒尺拍一下自己的手掌，我又想：可能這下我們肯定都會(huì)吃一碗板刀面了。但并沒(méi)有，老師先用碗接了一大碗水，再把雞蛋放下去，放進(jìn)三勺鹽，雞蛋紋絲不動(dòng)，老師用小木棒攪拌了一會(huì)兒，可雞蛋就像跟老師作對(duì)一樣就是浮不起來(lái)。老師又撒了一半鹽，像給雞蛋鋪上了一床小棉被，老師又?jǐn)嚵藬嚢央u蛋的小棉被弄得無(wú)影無(wú)蹤，雞蛋好像在說(shuō)：“人家睡個(gè)覺(jué)也不行，好好好我上來(lái)可以了吧�！边@是雞蛋浮了上來(lái)，我們每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁措u蛋會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？小天才小花說(shuō)：“因?yàn)辂}水的密度比清水的大，所以可以讓雞蛋浮起來(lái)�！鳖D時(shí)大家給小花鼓起了熱烈的掌聲。
科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀察，探究身邊的`各種現(xiàn)象，我們都可以走進(jìn)科學(xué)的世界。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文2
今天下午我和姥姥做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水中浮起來(lái)。
首先將實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好，有玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一支筷子和一袋食鹽，接著在玻璃杯里倒?jié)M水，然后把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)杯里去，這時(shí)雞蛋一下子就沉在水的底部了，仿佛坐井觀天的青蛙不愿意出來(lái)，這時(shí)我用勺子往玻璃杯里倒了兩勺鹽，用筷子迅速攪拌著，水在杯中形成了漩渦形，可是雞蛋還是沉在水底，沒(méi)有一點(diǎn)想要漂上來(lái)的樣子，我有一些沉不住氣了，有點(diǎn)著急，姥姥在旁邊告訴我：“耐心點(diǎn)，不要著急，再多加點(diǎn)鹽試試�！蔽衣�(tīng)了又往玻璃杯里加了兩大勺鹽，繼續(xù)用筷子快速攪拌著，這時(shí)發(fā)現(xiàn)雞蛋好像浮上來(lái)了一點(diǎn)，接著我又往玻璃杯里加了兩勺鹽，這時(shí)鹽都融化了，我用筷子攪拌均勻了，啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋終于浮上來(lái)了，猶如青蛙跳出了井，終于看到了大千世界了，我高興地手舞足蹈，大聲說(shuō)：“姥姥姥姥，我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了！”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？我?guī)е蓡?wèn)趕緊上網(wǎng)查資料，原來(lái)雞蛋的比重比水大，所以會(huì)沉在水的底部，放入鹽后，水的比重大于雞蛋的.比重，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)，這就是著名的阿基米德定律。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了生活中存在著很多奧秘，一定要我們自己去觀察去探索，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文3
哇，太棒了！牛奶里的色素像花一樣地開(kāi)了！這是怎么回事？
原來(lái)，我剛剛做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“牛奶變色”。需要準(zhǔn)備：一個(gè)扁扁的盤(pán)子、四罐不同顏色的色素、一點(diǎn)洗潔精、棉簽。當(dāng)然，還有必不可少的牛奶啦！那這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
首先，將大半杯牛奶“嘩嘩嘩”地倒入盤(pán)中；接著，每種色素各滴1滴在盤(pán)中的牛奶里，只見(jiàn)四種顏色立刻緊緊挨在一起，牛奶盤(pán)就像一朵白色花瓣、彩色花蕊的山茶花一樣；然后，用雪白的棉簽蘸一點(diǎn)洗潔精；最后，也是最緊張、最神奇的一步，當(dāng)我把占了洗潔精的棉簽迅速插入牛奶盤(pán)時(shí)，原本聚在一起的色素沿著棉簽一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，好似在冰天雪地中突然開(kāi)出了一朵朵色彩艷麗的鮮花。我使勁揉了揉自己的.眼睛，我是在做夢(mèng)嗎？這是葫蘆兄弟的七彩蓮花嗎？不不不，是牛奶變色了，還跳起了舞，好似小精靈們?cè)诒咸爬傥�，一圈又一圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停，美麗極了！
如果大家不知道為什么牛奶會(huì)變色，讓我來(lái)揭曉答案吧！這是因?yàn)榕Ｄ汤镉兄�，洗潔精里有活性因子，它們一遇上就�?huì)“打架”，牛奶表面的張力把色素向外推開(kāi)，一直推一直推，就是我們看到的一圈又一圈的顏色從中間向四周擴(kuò)散。你們看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？脂肪和活性因子是不是兩個(gè)調(diào)皮的“小精靈”��？生活中其實(shí)有很多像這樣奇妙的事情正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文4
水能包容一切，水能滌蕩一切，水甚至還能吃掉硬幣呢！不信，就隨我一起去看看吧！
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，老師準(zhǔn)備了一大杯水，我們大吃一驚，哦！水都快要流出來(lái)了，側(cè)面看過(guò)去，水面凸出來(lái)，就像是青蛙的大肚皮。但老師還說(shuō)讓我們把硬幣放進(jìn)水里去！奇怪，就算是水真的貪財(cái)，也不能不顧自己的“胃口”呀！
我們懷著半信半疑的心理，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)出馬的是小華，只見(jiàn)他小心翼翼的投了一枚進(jìn)去，課時(shí)水根本就沒(méi)溢出來(lái)，只冒了一個(gè)泡泡，好像在說(shuō)：“沒(méi)吃飽，我還要，我還要！”再看看水面，毫無(wú)動(dòng)靜。小華準(zhǔn)備再扔一枚進(jìn)去，我心想這回肯定沒(méi)戲了�？墒峭读艘幻叮孢�是沒(méi)有動(dòng)靜。這下子他膽子大起來(lái)了，又接連投了五枚硬幣。這時(shí)，只見(jiàn)水里咕咚咕咚冒起了好幾個(gè)大氣泡，水面則搖搖晃晃，好像是喝醉了酒的醉漢，接著水一滴滴，繼而一串串流了出來(lái)�？纯幢永锏�'七枚硬幣，再看看溢出來(lái)的水，我們不禁驚訝得張大了嘴巴。
水，再已經(jīng)裝滿(mǎn)的情況下居然還能吸納這么多的硬幣，那我們?nèi)四�？我們平時(shí)總是抱怨很忙很忙，難道就真的一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)了嗎？時(shí)間，就像是海綿里的水，擠擠總是有的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去擠時(shí)間，壓時(shí)間，利用零星時(shí)間，讓自己的效率更高起來(lái)。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文5
今天我在做科學(xué)作業(yè)的時(shí)候，看到了一個(gè)關(guān)于植物的根吸水性的問(wèn)題。我不太會(huì)做，就想起了老師說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們解答一些不明白的問(wèn)題。也許做個(gè)關(guān)于根的實(shí)驗(yàn)，能讓我更加理解這道題目。
于是我?guī)е鴨?wèn)題開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我拿著工具，先去樓下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一個(gè)透明的杯子里，再慢慢地沿著杯壁倒了半瓶子的水。為了防止水分蒸發(fā)，我還倒了一些油進(jìn)去。你不用擔(dān)心油會(huì)沉到底下去，因?yàn)橛捅人p，油會(huì)浮在水面上，很好地將水和空氣分隔開(kāi)來(lái)。最后在杯壁上用筆沿著水面的位置做好標(biāo)記，就可以放在那兒等植物“喝水”啦。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我迫不及待地跑到杯子旁，發(fā)現(xiàn)水的位置一點(diǎn)都沒(méi)有改變。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，水的位置依舊沒(méi)有改變。一次又一次的觀察，水位都沒(méi)有變化，我變得越來(lái)越不耐煩，對(duì)老師說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生了懷疑。睡覺(jué)前，我滿(mǎn)懷期待地又去看了下，發(fā)現(xiàn)水位還是沒(méi)有變化。我忍不住抱怨起來(lái)：“科學(xué)老師明明說(shuō)水分會(huì)被植物吸收掉，我做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻完全不一樣。”沒(méi)有得到滿(mǎn)意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我只能悶悶不樂(lè)地去睡覺(jué)了。
第二天，我起床正要去刷牙洗臉，無(wú)意間看到放在桌上的水杯。咦，竟然有變化！我怕自己眼花，趕緊湊過(guò)去仔細(xì)一瞧，水位真的`降下來(lái)了。我不禁有些驚訝，但很快又特別有成就感。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我真真切切看到了水分被植物吸收了。
看來(lái)科學(xué)老師說(shuō)的是真的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的太有趣了！通過(guò)實(shí)驗(yàn)我不僅理解了科學(xué)知識(shí)，還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科學(xué)探究離不開(kāi)耐心和恒心。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文6
你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下。寫(xiě)之前，可以先借助圖表整理小實(shí)驗(yàn)的主要信息。寫(xiě)的時(shí)候，可以用上“先......接著......然后......最后......”這樣的句式，把小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)的.心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。寫(xiě)完后，交換讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否寫(xiě)清楚了？有沒(méi)有用得不合適的詞語(yǔ)？
摩擦起電
有一次，我在書(shū)上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它說(shuō)用尺子可以把碎紙吸起來(lái)。這是真的嗎？我?guī)е鴿M(mǎn)腹疑問(wèn)，準(zhǔn)備動(dòng)手做一做。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我準(zhǔn)備好了紙和尺子。我首先把紙用手撕碎，接著拿起尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，然后用摩擦過(guò)的尺子慢慢伸向那些小紙片，我發(fā)現(xiàn)小紙片紛紛向尺子的方向移動(dòng)，有的還直接吸在了尺子上，它們就像一個(gè)個(gè)白色音符在尺子上歡快地跳起舞來(lái)，最后可能是摩擦力減弱了，小紙片又一個(gè)個(gè)落下來(lái)，仿佛在說(shuō)：“終于跳完了，我得趕緊休息一下�！�
實(shí)驗(yàn)成功了，我迫不及待地表演給媽媽看，媽媽看完笑著說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)做得很成功，那你知道其中是什么原理嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓我摸不著頭腦，我趕緊拿起手機(jī)上網(wǎng)查相關(guān)資料，結(jié)果出乎我的意料。原來(lái)是尺子通過(guò)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，所以才會(huì)把碎紙吸起來(lái)，媽媽還告訴我，如果用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中一些現(xiàn)象也是通過(guò)摩擦起電的原理產(chǎn)生的，比如說(shuō)梳頭發(fā)的時(shí)候，梳著梳著，頭發(fā)會(huì)飛起來(lái)；把氣球在頭發(fā)上摩擦幾下，氣球就可以粘在衣服上不會(huì)掉。
啊，實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我好喜歡做實(shí)驗(yàn)！
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文7
老師告訴我們今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們一聽(tīng)很高興，迫不及待的要求快點(diǎn)開(kāi)始。
首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學(xué)們一看有的說(shuō)是褐色的，有的說(shuō)是灰色的。接著，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠(yuǎn)看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的.。
老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問(wèn)我們?cè)趺捶蛛x開(kāi)他們？有的同學(xué)說(shuō)：“把鹽和胡椒粉倒在水里，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒(méi)融化�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。我又趁熱打鐵說(shuō)：“也許一個(gè)一個(gè)的數(shù)能分開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，笑得更狠了。劉暢說(shuō)：“那你要數(shù)到鼠年馬月去呀！”老師同我們一起笑得前仰后合。
接著，老師拿來(lái)了一個(gè)塑料小勺，在一位同學(xué)的頭發(fā)上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動(dòng)。不一會(huì)兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來(lái)了。我們都張開(kāi)嘴巴“哇”地叫了起來(lái)，真神奇。老師問(wèn)我們誰(shuí)還要試一試？我們爭(zhēng)先恐后地要試一試，鬧得不可開(kāi)交。這時(shí)老師說(shuō)：“別急，一個(gè)個(gè)的來(lái)�！蔽覀儾乓粋�(gè)個(gè)的排起隊(duì)按順序一個(gè)個(gè)試。輪到我的時(shí)候，我拿著勺子正要摩擦，劉暢說(shuō)：“我?guī)湍�。”我不肯，便自己拿著勺子在頭發(fā)上摩擦，摩擦了好一會(huì)兒，頭發(fā)都飛了起來(lái)，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來(lái)了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。
就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開(kāi)了，我們成功了�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文8
今天是星期天，我坐在寫(xiě)字臺(tái)旁看書(shū)，在“我們愛(ài)科學(xué)”這本書(shū)里，我看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名字叫“復(fù)原的乒乓球”，我覺(jué)得很有趣，于是決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先從我的百寶箱里拿出我心愛(ài)的乒乓球，這乒乓球黃黃的，圓圓的。我已經(jīng)收藏了好久了。做實(shí)驗(yàn)之前我要把乒乓球踩扁，我把乒乓球放在地上，嘴里念念有詞：“天啊，保佑我踩扁的乒乓球變成恢復(fù)原來(lái)的樣子哦！因?yàn)檫@是我最喜愛(ài)的乒乓球�！蔽野涯_放在乒乓球上，輕輕一踩，乒乓球凹進(jìn)去一個(gè)大口子了。
我燒了一些開(kāi)水，把水倒進(jìn)杯子里，再小心翼翼地把凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)開(kāi)水中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著乒乓球的變化，只見(jiàn)熱氣騰騰，白煙不停冒出來(lái)，乒乓球凹進(jìn)去的'地方正一點(diǎn)點(diǎn)地往外撐，就好像有一個(gè)人躲在乒乓球里，把乒乓球用力往外推一樣，皺起來(lái)的地方一下下舒展開(kāi)來(lái)。我的心砰砰地跳，5秒，10秒，15秒……乒乓球慢慢地膨脹起來(lái)，最后竟然看不到踩過(guò)的痕跡，乒乓球又恢復(fù)成原來(lái)圓溜溜的樣子，真是太神奇了。
“這是怎么回事呢？”我趕緊上網(wǎng)查找資料。哦！原來(lái)這是熱脹冷縮的原理�。∑古仪蚴艿酵饨鐗毫Γ剂诉M(jìn)去。但當(dāng)它進(jìn)入熱水中，通過(guò)熱傳遞，使球內(nèi)氣體受熱而膨脹，因此它就恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
這次實(shí)驗(yàn)我做得非常成功，我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了熱脹冷縮的原理，我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫可愛(ài)的浮水印。
在實(shí)驗(yàn)前，老師一一給我們展示了實(shí)驗(yàn)用品——一瓶墨、一根筷子、一根棉簽、一個(gè)盤(pán)子、半盆水和一張宣紙。
接著，老師就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，老師用筷子沾點(diǎn)墨，把沾了墨的筷子放入水中，墨形成了一個(gè)圓，然后用棉簽在頭發(fā)上擦一擦，把在頭發(fā)上擦過(guò)的棉簽放入水中，墨慢慢地?cái)U(kuò)開(kāi)變成了一個(gè)圓形，最后，老師把宣紙放在了水面上，水面上的墨印在了紙上。
老師做完實(shí)驗(yàn)，就輪到我們了，我們都爭(zhēng)先恐后的做起來(lái)，我先用筷子沾上墨在水上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，然后其他的同學(xué)也在水面上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，接著，我趕緊用棉簽在頭發(fā)上擦了擦，我小心翼翼的用棉簽點(diǎn)那個(gè)墨點(diǎn)，神奇的`事情發(fā)生了，我點(diǎn)一下，那墨就擴(kuò)散一點(diǎn)，最后，我點(diǎn)的墨被我畫(huà)成了一條龍，老師幫我們把宣紙放進(jìn)水中，真的，那墨就真印在了宣紙上。
我們迫不及待地問(wèn)老師這是什么原理，原來(lái)是這樣的：其實(shí)水有表面張力，所以墨汁在輕輕觸水面時(shí)，在水面上迅速擴(kuò)展成一個(gè)圓啦！棉簽在頭皮上擦，其實(shí)是因?yàn)轭^皮上有大量的油，洗過(guò)頭后，頭上也有少量的油，這樣會(huì)影響水分子之間互相拉引的力，使墨汁形成不規(guī)則的圓圈和圖形。為什么要用宣紙呢？因?yàn)樾埳嫌泻芏嗪芏嗟拿�，就像人的毛孔一樣，墨汁與水被吸附在宣紙上，這樣可愛(ài)的浮水印就完成了。
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，我從這個(gè)試驗(yàn)中也懂得了許多知識(shí)。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文10
聽(tīng)說(shuō)在插了兩根吸管的瓶子里吹氣球，氣球不會(huì)縮�。课蚁胱鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
首先，我們需要準(zhǔn)備一個(gè)大口的玻璃瓶、兩根不同顏色的吸管（我準(zhǔn)備的是紅色和綠色）、氣球一枚、打氣筒一個(gè)、小刀一把。
接下來(lái)我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：第一步，用小刀在玻璃瓶的蓋上鉆兩個(gè)吸管粗細(xì)的空，分別插上兩根顏色不同的吸管；第二步，將氣球扎在紅色吸管的另一端并將它放入玻璃瓶中，擰緊瓶蓋；第三步，用"吐氣大師"－打氣筒對(duì)準(zhǔn)紅色吸管內(nèi)充氣，直到將骨瘦如柴的氣球喂到肚子圓滾滾為止，然后立刻將紅色吸管捏緊，然后再松開(kāi)，這時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才脹鼓鼓的氣球迅速變小了。第四步，就是再重復(fù)上面的步驟，但需要注意的是這次要迅速同時(shí)捏緊兩根吸管，然后再慢慢松開(kāi)綠色吸管，這時(shí)候我在想氣球一定也會(huì)變小，但讓我吃驚的一幕發(fā)生了，氣球竟然沒(méi)有變小仍然是脹鼓鼓的模樣。
經(jīng)過(guò)跟媽媽的一番觀察和討論，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)紅色吸管松開(kāi)時(shí)，由于氣球的橡皮膜收縮，氣球內(nèi)的空氣被排出所以氣球也開(kāi)始縮小�？墒菤馇蝮w積縮小后，瓶子內(nèi)的.空氣體積就會(huì)擴(kuò)大，而這時(shí)綠色吸管封閉，就會(huì)導(dǎo)致瓶子內(nèi)的氣壓降低，甚至?xí)陀跉馇騼?nèi)的壓力，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的氣球不會(huì)縮小。
原來(lái)如此！我終于明白在插了兩根吸管的瓶子里吹氣球，氣球不會(huì)縮小的原因了。實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文11
你是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷？用吸管喝東西時(shí)，往吸管中吹氣，杯子里就會(huì)咕嚕咕嚕地冒出許多泡泡？
那天，我在喝牛奶時(shí)，習(xí)慣性地吹了幾口氣，杯子里又冒出一個(gè)又一個(gè)泡泡。突然，我的腦袋里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：如果繞開(kāi)吸管，直接往瓶口吹，水中也會(huì)冒泡嗎？好奇心驅(qū)使著我拿來(lái)一個(gè)透明的礦泉水瓶，里面裝著半瓶水。我鼓起腮幫，用勁地吹，瓶子里的水幾乎紋絲不動(dòng)。看來(lái)，有吸管和吸管完全不同，我沮喪地想道。
這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“把有彎頭的`吸管插進(jìn)去，再用力吹試一試�！蔽乙苫蟮乜粗恢篮J里賣(mài)的什么藥。
我把有彎頭的吸管插進(jìn)瓶子，用力地吹，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水管中有水上升了。我頓時(shí)來(lái)了興致，深吸了一口氣，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感覺(jué)臉邊靠著的吸管涼涼的。緊接著，吸管?chē)姵鏊�，好像有另一個(gè)人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地試了一遍，一樣的結(jié)果，吸管中依然噴出了水。
爸爸似乎看出了我的疑問(wèn)，笑著說(shuō)：“哈哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理其實(shí)是這樣的：向瓶口吹氣時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)越來(lái)越高，由于瓶中空間有限，而吸管就形成一個(gè)對(duì)外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經(jīng)由吸管向外噴。若用力吹入空氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓在一瞬間變大，會(huì)噴出強(qiáng)而快速的水柱，反之，則會(huì)噴出弱而慢速的水柱。”
我的興致越來(lái)越濃了，腦袋里靈光一閃，想出了一個(gè)隔空取水的游戲。我又拿來(lái)一個(gè)杯子，接在吸管彎頭的下面。我把湊到裝著水的瓶口，呼啦一聲，水汩汩地流到杯子里，還發(fā)出叮叮咚咚的聲音。
哇，原來(lái)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)也有這么大的學(xué)問(wèn)。沒(méi)想到科學(xué)這么有趣，原來(lái)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文12
今天下午，媽媽陪我做了一項(xiàng)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你們知道是什么實(shí)驗(yàn)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“隔空控物”的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)所需的材料有兩枚一角的硬幣，一塊正方形的毛絨織布，一根尖尖的牙簽，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料吸管。聽(tīng)上去是不是很簡(jiǎn)單呢？準(zhǔn)備好這些材料，實(shí)驗(yàn)就可以開(kāi)始了。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我真期待啊！首先要把其中的一枚硬幣平放在桌面上，將另外一枚硬幣端端地立在第一枚硬幣上。我試了幾次都沒(méi)有成功，急得我像熱鍋上的螞蟻，媽媽說(shuō)：“要有耐心才能立起來(lái)哦！”我靜下心來(lái)反復(fù)又試了幾次，終于成功了。我又將牙簽輕輕地平放在立起來(lái)的那枚硬幣上，確保兩端平衡。這次我沒(méi)有像上次那樣毛毛躁躁，居然很靈驗(yàn)，一次性成功！然后，我用毛絨織布來(lái)回摩擦吸管，直到能感覺(jué)到吸管開(kāi)始發(fā)熱，最后用吸管靠近牙簽（不能觸到牙簽）。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我既興奮又緊張，我小心翼翼地拿起吸管，在牙簽上方慢慢擺動(dòng)，我好奇地盯著牙簽，牙簽就像被我控制住了一樣，我讓它往左它就往左，讓它往右它就往右，真像個(gè)聽(tīng)話(huà)的機(jī)器人，簡(jiǎn)直太神奇了！就這樣，我有模有樣地當(dāng)起了“指揮家”。
好學(xué)的我怎能不探索實(shí)驗(yàn)原理呢？媽媽告訴我：“毛絨織布摩擦過(guò)的塑料吸管帶負(fù)電荷，牙簽是中性的不帶電，當(dāng)吸管靠近牙簽，牙簽中的負(fù)電荷遠(yuǎn)離吸管，而靠近吸管的這一端聚集正電荷，根據(jù)電荷‘同性相斥，異性相吸’的`原理，所以牙簽會(huì)跟著吸管走�！甭�(tīng)完媽媽的解釋后，我翻閱了大量的資料，茅塞頓開(kāi)。
“隔空控物”的小實(shí)驗(yàn)讓我當(dāng)了一次“指揮家”，我不由自主地感慨：“實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ�！�?/p>
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我從書(shū)本上看到了一個(gè)可以讓尺子吸附紙片的小實(shí)驗(yàn)，我感到十分好奇。這是不是真的？如果是真的，那是怎么做到的？難道尺子有魔力？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我的腦中如雨后春筍般地冒了出來(lái)。
于是，我迫不及待地想要做實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一張A4紙和一把鋼尺；接著，我把A4紙撕成若干個(gè)小紙片；然后，我把鋼尺在身上摩擦了一分鐘左右；最后，用手拿著鋼尺慢慢靠近小紙片。本以為小紙片會(huì)吸附在鋼尺上，卻沒(méi)有想到小紙片竟然紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我感到十分失落，但又非常疑惑。于是我跑進(jìn)房間去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么失敗了？書(shū)上說(shuō)的是不是錯(cuò)的？”媽媽問(wèn)清緣由后，告訴我說(shuō)，要用塑料的尺子。隨后，我又抱著懷疑的`態(tài)度，重新開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。同樣將塑料尺子在身上摩擦了一分鐘左右，抱著忐忑的心情慢慢靠近小紙片，這時(shí)，奇跡發(fā)生了——小紙片像聽(tīng)到了召喚似的，爭(zhēng)先恐后地向尺子飛去。不一會(huì)兒，尺子上就粘滿(mǎn)了紙片，我高興得一蹦三尺高。
為什么會(huì)這樣呢？我通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尺子通過(guò)摩擦后帶有靜電，當(dāng)帶有靜電的尺子靠近沒(méi)帶靜電的小紙片時(shí)，由于“靜電感應(yīng)”，沒(méi)有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)聚集與帶電物體所攜帶電荷相反的電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我增加了知識(shí)，而且讓我更加地?zé)釔?ài)科學(xué)。
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文14
好奇是一個(gè)普通的精靈，偉大的科學(xué)家都因?yàn)楹闷娑鵀樯鐣?huì)帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我也要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
從小，我就有個(gè)小小的“疑問(wèn)”，把筷子插進(jìn)裝滿(mǎn)米的杯中會(huì)怎么樣？哈哈，憑我的力氣，一定輕而易舉一下子就能拔出來(lái)！
我把筷子插進(jìn)被水洗過(guò)的米中，它像一根小樹(shù)枝一樣乖乖地站在“白泥土”里，一動(dòng)也不動(dòng)，活像個(gè)小戰(zhàn)士。過(guò)了一會(huì)兒。我覺(jué)得很不對(duì)勁，我用力的，想把筷子抽出來(lái)，可是不但沒(méi)有成功，我的“筷子”朋友彷佛變成了一塊吸鐵石。不但沒(méi)有把筷子抽出來(lái)連筷子彷佛被一塊吸鐵石吸住了，連帶著杯子一起被卡車(chē)般地“吊”起來(lái)，在半空中晃來(lái)晃去。我緊張地?fù)u晃著，覺(jué)得十分神奇，可又擔(dān)心什么時(shí)候“撲通”一聲杯子就“粉身碎骨”了…可是杯子無(wú)論如何搖動(dòng)，都掉不下來(lái)，這是為什么呢？
米中，是不是有小小的磁力，他們團(tuán)結(jié)在一起不讓筷子出來(lái)了？我對(duì)自己偉大的'發(fā)現(xiàn)感到開(kāi)心，我跑去向媽媽講述自己的新發(fā)現(xiàn)，可是媽媽卻說(shuō)：“我的小笨妞，你想想，如果是這樣，戴了牙套的人的牙套不全被米吸住了？”說(shuō)完，她告訴了我真正的答案。
原來(lái)筷子插在米中加了水把米中的空氣擠了出來(lái)，米還通過(guò)水膨脹開(kāi)了。米中沒(méi)有了空氣自然把米吸住了。
雖然這與我自己的答案截然不同，讓我有點(diǎn)失落，但我的那份快樂(lè)，我不會(huì)忘記。好奇是好的，它給您帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)！但，在說(shuō)“是”之前要不斷地探究，直到?jīng)]有任何懷疑為止！
我的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作文15
記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤(pán)子、塑料膜、大米和搟面棍。
材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。首先，我把塑料膜固定在盤(pán)子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤(pán)子上方。當(dāng)然，要離盤(pán)子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來(lái)了！只見(jiàn)米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲(chóng)似的，居然躺著跳！
我很想知道，如果不銹鋼盆離盤(pán)子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話(huà)，盤(pán)子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來(lái)嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤(pán)子上的米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)道：“應(yīng)該離盤(pán)子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)�！蔽衣�(tīng)后，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤(pán)子上的'米粒一下子跳了起來(lái)！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說(shuō)：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化�！蔽倚南耄嚎茖W(xué)簡(jiǎn)直太神奇了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤(pán)子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來(lái)，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！
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