爭(zhēng)吵的作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵的作文1
正月十五那天，馬俊的表妹到他家做客，她看見(jiàn)表哥就對(duì)表哥說(shuō)：“表哥你好！”
表哥回答說(shuō)：“表妹好�！�
表妹突然看到表哥床上有一個(gè)變形金剛，就對(duì)馬俊說(shuō)：“表哥能不能把你的變形金剛借我玩一玩？”
“好吧。”馬俊很不情愿的說(shuō)。
馬俊還叮囑她不要把東西給摔了。
說(shuō)完，就去看電視了。
表妹玩著玩著，突然“砰”的一聲，變形金剛摔壞了。
表妹連忙把變形金剛撿了起來(lái)。
馬俊聽(tīng)到聲音，連忙跑進(jìn)來(lái)，一看變形金剛摔成了兩半，氣憤地說(shuō)：“我叫別把東西給摔了，看，怎么辦，你賠不賠？”
“對(duì)不起，我是不小心把東西給摔壞的，請(qǐng)你原諒！”表妹慚愧地說(shuō)。
“對(duì)不起有什么用�！�
這時(shí)表妹也發(fā)怒了�！百r了不是，你要我怎么樣�！�
他們倆不停的爭(zhēng)吵著。
他們的爭(zhēng)吵讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽從廚房里走出來(lái)，問(wèn)清情況后，對(duì)馬俊說(shuō)：“表妹她還小，不能對(duì)她大喊大叫。”
馬俊說(shuō)：“你光為她說(shuō)�！�
“東西壞了可以修，你把別人的心傷了，你拿什么去修補(bǔ)啊！”媽媽親切地說(shuō)。
馬俊聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽的話(huà)很有道理。
慚愧的'對(duì)表妹說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)刚��！?/p>
表妹笑著說(shuō)：“我也有錯(cuò)，請(qǐng)表哥多多原諒�！�
說(shuō)完，他們都開(kāi)心的笑了。
爭(zhēng)吵的作文2
小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過(guò)文具也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
在一個(gè)晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書(shū)了。這時(shí)，老大鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“要是主人沒(méi)有我的話(huà)，就寫(xiě)不了字�！薄安豢赡�，還有我鉛筆呢!”一旁的.鉛筆姑娘發(fā)話(huà)了�！笆茄�，我也能寫(xiě)字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地說(shuō)起了話(huà)�！瓣P(guān)鍵是主人已經(jīng)上四年級(jí)了，考試必須要用藍(lán)色鋼筆寫(xiě)字，如果沒(méi)有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫(xiě)錯(cuò)字了呢，還不是需要我?guī)兔Π?”膠帶紙妹妹很不服氣地說(shuō)，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”
文具們你一言，我一語(yǔ)，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了�！霸趺椿厥卵�?這么吵，讓我老人家睡個(gè)覺(jué)都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是夸自己的作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個(gè)意思，但我的作用真的不可或缺。”“不可能，你剛才還氣勢(shì)洶洶地說(shuō)呢!”“沒(méi)有!”鋼筆反駁道。
過(guò)了一會(huì)兒，主人來(lái)到書(shū)桌前，把鋼筆拿了起來(lái)，看了看，發(fā)現(xiàn)許多顏色都掉了，筆頭也有點(diǎn)彎了。于是，把它丟進(jìn)了垃圾桶里，換上了一支新的鋼筆�！斑@下沒(méi)有人跟我們爭(zhēng)了�！便U筆姑娘笑嘻嘻地說(shuō)道�！班�!”文具盒奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個(gè)人躺在垃圾桶里，傷心地哭了起來(lái)。
爭(zhēng)吵的作文3
我的宿舍在今天晚上的時(shí)候突然之間有一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)住幾天，而且床鋪在我晚飯回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)鋪好啦！
我覺(jué)得這不是什么大事，過(guò)來(lái)就過(guò)來(lái)了，住幾天就住幾天，也沒(méi)什么大不了，大家都是同學(xué)，我以為這已經(jīng)成為過(guò)去了，可是沒(méi)有想到的是這還引起一場(chǎng)宿舍的小地震！
這是因?yàn)樗麄兯X(jué)的位置產(chǎn)生的問(wèn)題，劉明在這里就開(kāi)始有意見(jiàn)了，因?yàn)槲覀兊乃奚崾墙?jīng)過(guò)我們重新調(diào)整的，所以不是學(xué)校原本的位置，有三個(gè)床鋪在一起，所以三個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)有頭和腳的問(wèn)題。
高志龍和劉明的腳在一起，而且另一個(gè)人在擺床鋪的時(shí)候腳就對(duì)著劉明的頭，所以劉明就開(kāi)始了爭(zhēng)吵不休。劉明覺(jué)得高志龍和他可以換一下睡覺(jué)的位置，這樣就可以使得他們兩個(gè)人頭朝一面，但是高志龍就不同意，因?yàn)樗X(jué)得自己睡覺(jué)的.時(shí)候不安穩(wěn)，在這里就有可能掉下來(lái)，于是不同意他的觀點(diǎn)。
這就又是一次爭(zhēng)吵的開(kāi)端口，就這樣他們兩人在這里爭(zhēng)論，而且只有聲音越來(lái)越大，但是問(wèn)題還沒(méi)有解決，所以我們幾個(gè)人就開(kāi)始讓他們可以停了，這還需要爭(zhēng)吵，實(shí)在是沒(méi)有什么意思！問(wèn)題最終還是解決了，新來(lái)的人換了一下位置，這根本就不是問(wèn)題�。�
爭(zhēng)吵的作文4
夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是家里的爭(zhēng)吵聲卻還是源源不斷，爭(zhēng)吵的源頭還發(fā)著強(qiáng)光，哦！原來(lái)是家里的燈在爭(zhēng)吵呢，它們?cè)谟懻撜l(shuí)的用處最大呢！
首先發(fā)言的是小臺(tái)燈，它說(shuō)：“看我穿著西裝和皮鞋，多帥��！而且，我的光最柔和，所以我最有用！”
“切！你雖然亮，可是在蚊子多的時(shí)候還是我最強(qiáng)！”驅(qū)蚊燈作出一副居高臨下的`模樣說(shuō)道。
“喂！你們兩個(gè)有完沒(méi)完？無(wú)視我的存在呀！我可是睡眠燈，我一發(fā)威，你們都要心服口服地倒在地上！”睡眠燈閉著眼睛驕傲地說(shuō)著。
“什么呀，我不但亮，而且很漂亮，在所有的燈里，我才是主燈，你們跟我比？差遠(yuǎn)了！”裝在客廳的吊燈說(shuō)道
“不是這樣的，”窗戶(hù)外的路燈爺爺說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，人類(lèi)離不開(kāi)我們每一種燈！”聽(tīng)了路燈爺爺?shù)倪@句話(huà)，吵得不可開(kāi)交的燈們低下了頭。
是啊，作為人類(lèi)的我們何嘗不是這樣呢，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也有自己的弱點(diǎn)，我們不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)進(jìn)步！
爭(zhēng)吵的作文5
期末考試后，小明語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了100分，高高興興地回家了。當(dāng)文具盒里的文具知道這個(gè)消息時(shí)，他們不禁感到興奮。大家一直跟我說(shuō)話(huà)，開(kāi)始互相比較。
鉛筆盒里的“老板”鉛筆說(shuō)：“大家別吵了，安靜，我們一個(gè)一個(gè)說(shuō)，看看誰(shuí)的能力最大！”話(huà)音剛落，眼疾手快的橡皮搶到了第一名：“我的能力最大。如果我期末考試沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)小師傅的錯(cuò)誤，他能考一百分嗎？”瘦高的統(tǒng)治者很不高興：“不，這應(yīng)該是我最大的本事。如果數(shù)學(xué)考試我不幫小師傅畫(huà)一條直線，他能得一百分嗎？”這時(shí)，“老板”鉛筆忍不住了。他大聲說(shuō)：“你是什么？如果不是我，小主人會(huì)寫(xiě)字嗎？”他們互相爭(zhēng)斗。鉛筆敲打全身都是洞的橡皮，尺子在鉛筆頭上打了個(gè)折。橡皮把尺子打得青一塊紫一塊的。結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人能打成平手，但都輸了。即使兩個(gè)人都被打敗了，他們也不會(huì)放棄。這時(shí)，他們的小師傅小明來(lái)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“每個(gè)人都有自己的.技能和特長(zhǎng)。只有你們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)起來(lái)，你們才會(huì)更強(qiáng)大�！彼麄兟�(tīng)了小主人的話(huà)，臉紅了，羞愧地低下了頭。
從那以后，他們成為了真正的好朋友，互相鼓勵(lì)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
爭(zhēng)吵的作文6
一天，媽媽正在做飯，爸爸躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。
突然，媽媽說(shuō):“睿晗，叫你爸過(guò)來(lái)幫一下忙�！�
于是，我便跑過(guò)去，和爸爸說(shuō):“媽媽叫你了!”
“叫什么叫，我有事了，正在和人談事呢!”爸爸生氣地說(shuō)。
接著，我湊到爸爸身旁，在他背上拍了一下，小聲地說(shuō)：“爸爸，你騙人，在看快手呀!”
媽媽的耳朵真靈，一下子就聽(tīng)到了，然后就不干了，而且還立馬就換衣服，拿東西，準(zhǔn)備走人。
爸爸說(shuō):“干什么呢，好好的去哪呀?”
“你說(shuō)呢?你還好意思問(wèn)?”媽媽氣呼呼地說(shuō)道，“我每天干這干那的.，成了你的仆人了，圖什么?”
“行了，行了，聽(tīng)夠你每天的嘮叨了�！卑职钟植环�?shù)卣f(shuō)道。
“好!你和手機(jī)過(guò)日子去吧!”媽媽還是執(zhí)意要走。
“媽媽?zhuān)悴灰?爸爸媽媽?zhuān)銈儾灰臣芰�，好不�?”7歲的我一把鼻涕一把淚地說(shuō)。
媽媽看到我那個(gè)樣子，就心軟了，把東西放了回去，說(shuō):“寶貝，別哭了，媽媽不走了。”
接著，爸爸也乖了好多，幫忙做飯、洗衣服，像變了個(gè)人似的。
那天晚上，我偷偷和爸爸立下了小約定，以后不可以惹媽媽生氣。
而爸爸則悄悄和我說(shuō):“以后萬(wàn)一又吵架，你就像今天一樣，趕緊出來(lái)幫忙啊!”
爭(zhēng)吵的作文7
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來(lái)的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說(shuō)：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說(shuō)：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍��！?/p>
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊沒(méi)用的橡皮。”一直默默無(wú)聞的.卷筆刀終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說(shuō)。
爭(zhēng)吵的作文8
就在這夜深人靜的時(shí)候，明明的書(shū)包里還有動(dòng)靜。
有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时取Ｒ驗(yàn)樗麄兌际切率�，都在比他們今天的�?jīng)歷。
“看看我！”鋼筆得意洋洋得說(shuō)：“因?yàn)槲�，主人才�?xiě)出了一手好字！”
鉛筆不服氣了，說(shuō)：“你雖然比我精致，價(jià)格也比我昂貴，可是如果沒(méi)有我，主人美術(shù)課上給畫(huà)起稿用什么呢？如果派你的話(huà)，一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫(huà)出很美麗的.線條，而且畫(huà)錯(cuò)了還可以改，而你的不能�！�
“要不是我，主人寫(xiě)錯(cuò)字拿什么改呢？”橡皮得意的說(shuō)。
旁邊的膠棒插話(huà)說(shuō)：“今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢！”
尺子兄弟也不甘示弱，直尺說(shuō)：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說(shuō)：“還好有我，主人才畫(huà)出了直角，銳角和鈍角呢！”
說(shuō)著說(shuō)著，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟然打了起來(lái)，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說(shuō)：“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊……”
以后文具們?cè)僖膊槐攘�，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。
爭(zhēng)吵的作文9
有一次,一個(gè)叫藍(lán)藍(lán)的小朋友,畫(huà)了一幅畫(huà)名叫《海豚》的水彩畫(huà),在比賽中獲了一等獎(jiǎng),藍(lán)藍(lán)得了一枚獎(jiǎng)徽。藍(lán)藍(lán)把這枚珍貴的獎(jiǎng)徽放進(jìn)了文具盒中。這可樂(lè)壞了文具盒里的居民，因?yàn)榇蠹叶枷氪鬟@枚珍貴的獎(jiǎng)徽。這時(shí)，不知是誰(shuí)叫了一聲：“大家別吵啦！
如果誰(shuí)想佩戴這枚獎(jiǎng)徽，就說(shuō)說(shuō)理由吧！
我先說(shuō)！
卷筆刀大哥首先發(fā)言�！拔乙鍘н@枚獎(jiǎng)徽的原因是：我的功勞最大，為了幫助小主人做畫(huà)，我情愿讓小主人把我卷得筋疲力盡，所以應(yīng)該由我來(lái)佩戴它！
橡皮擦理直氣壯地質(zhì)問(wèn)道：“憑什么你戴呀！
要是按你的.理由，我也有啊。小主人為了做畫(huà)，把我擦得黑咕溜秋的，洗也洗不掉！
鉛筆為了避免他倆吵架，說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，如果我沒(méi)了卷筆刀大哥，能做畫(huà)嗎？相反，卷筆刀大哥沒(méi)了我，有什么用？；我沒(méi)了橡皮擦小弟，能做畫(huà)嗎？相反，橡皮擦小弟沒(méi)了我，頂什么用？所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為小主人工作，不是嗎？”卷筆刀大哥和橡皮擦小弟聽(tīng)了后，非常慚愧。鉛筆又說(shuō)：“我們一起戴這枚獎(jiǎng)徽，好不好？” “好！
他倆異口同聲地回答。就這樣，他們?nèi)值芤黄鸲冗^(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
爭(zhēng)吵的作文10
很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書(shū)包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音，仔細(xì)聽(tīng)是書(shū)本在說(shuō)話(huà)。
美術(shù)書(shū)大聲地說(shuō)：“我的書(shū)本里有許許多多的圖畫(huà)和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲視?huì)讓小朋友畫(huà)出更美麗的畫(huà)，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢�！�
數(shù)學(xué)書(shū)不服氣了：“我的書(shū)本里有很多數(shù)字和問(wèn)題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì)變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買(mǎi)東西算賬就離不開(kāi)我�！�
語(yǔ)文書(shū)也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫(huà)有故事，還有古詩(shī)，就你們兩個(gè)想比得過(guò)我差得遠(yuǎn)。因?yàn)槲視?shū)上的內(nèi)容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會(huì)變得懂事，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人呢�！�
他們都不服氣，一個(gè)說(shuō)：“我才好！”
一個(gè)又說(shuō)：“我比擬好！”
一個(gè)又說(shuō)：“你們兩個(gè)比我差得遠(yuǎn)�！�
……
就這樣它們吵來(lái)吵去誰(shuí)也不服氣。
書(shū)包被吵得頭都要爆炸了，就說(shuō)：“你們別吵了，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，剛才你們都只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的`短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長(zhǎng)。”
三本書(shū)聽(tīng)了不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵的作文11
房間里的衣柜里面有許多衣服。一天夜深人靜的時(shí)候，我聽(tīng)到衣柜里傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)，衣服們正在比誰(shuí)的功勞大呢！
睡衣小姐猛地跳出來(lái)，說(shuō)：“在我們衣服家族里面，我的功勞最大，主人晚上穿的都是我，穿其它衣服主人根本就沒(méi)法睡覺(jué)！”棉衣和毛衣是一對(duì)好朋友，它們一齊跳出來(lái)反駁道：“你這個(gè)自不量力的家伙，主人睡覺(jué)時(shí)才穿你，你怎么算是功勞最大呢？在冬天，主人穿了我們，我們可以為主人防寒保暖，主人如果沒(méi)有我們，他都不知道該凍成什么樣子了，所以，我們的功勞應(yīng)該最大�！边\(yùn)動(dòng)服一聽(tīng)，氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“主人冬天才穿你，你功勞也不算最大，到了夏天，你還沾哪份光啊？按道理，功勞應(yīng)該歸我，夏天時(shí)，主人都喜歡穿我，我為主人帶來(lái)涼爽，主人做運(yùn)動(dòng)時(shí)和散步時(shí)都穿我。你們想想，是不是我的功勞最大？”
衣服們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)喋不休，正在這時(shí)，衣服長(zhǎng)老皮大衣出來(lái)了，見(jiàn)他的`伙伴們吵成這樣，忙對(duì)他們說(shuō)：“別吵了，別吵了，再吵也吵不出一個(gè)好結(jié)果，我告訴你們吧，我們衣服家族不分什么功勞的，大家各自發(fā)揮出自己的作用，能給主人帶來(lái)幫助就可以了，何必吵成這樣呢？
衣服們一聽(tīng)，各有所悟，收起嘴巴，再也不吵了。衣柜里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
其實(shí)，世上每一個(gè)人都有他的特長(zhǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
爭(zhēng)吵的作文12
從前有三個(gè)水果，她們是好姐妹。
而今天她們卻吵架了。首先草莓說(shuō)：“我是最漂亮的，”葡萄說(shuō)：“別自戀了，我才是最漂亮的，”桃子卻說(shuō)：“你們兩個(gè)都很漂亮啊，”她們兩個(gè)聽(tīng)了更急了，紛紛說(shuō)，“我是最美的，我是最美的……”桃子說(shuō)：“那好，既然你們都說(shuō)自己美，那就比一比吧，看誰(shuí)到底最美，”葡萄和草莓齊聲說(shuō)：“好�！�
比賽的規(guī)則是：誰(shuí)最先采集到五朵鮮艷的玫瑰花，誰(shuí)就算贏。比賽開(kāi)始了，她們?nèi)齻�(gè)分別走向不同的方向。首先草莓看到一個(gè)花匠種的花圃，她欣喜若狂地飛奔過(guò)去，忽然一條大狗跑出來(lái)，沖著草莓的頭頂就給踩了下去，草莓鮮紅色的汁流了一地。
而葡萄來(lái)到一個(gè)花園，看到好多的玫瑰花，她也是狂奔過(guò)去，可是花壇太高了，她上不去，她就跳啊跳啊，最后她累得不行了，就躺在地上不動(dòng)了。一個(gè)清潔工過(guò)來(lái)了，他把葡萄掃進(jìn)了垃圾桶里，葡萄在里面被小吃的木棍扎得渾身是傷。
桃子走了好多地方也沒(méi)有遇到玫瑰花，最后她也來(lái)到了花圃，花匠的.狗已經(jīng)不在了。桃子看到草莓奄奄一息就趕緊帶草莓回家，在回家的時(shí)候路過(guò)一個(gè)垃圾桶，她聽(tīng)到垃圾桶里有救命的聲音，她打開(kāi)一看原來(lái)是葡萄，她就把葡萄也帶回了家。
回到家桃子請(qǐng)醫(yī)生給葡萄和草莓看了病。不久后草莓和葡萄的病就好了，她們見(jiàn)到桃子都羞愧地低下了頭，因?yàn)樗齻冃睦镉X(jué)得桃子才是最漂亮的。
爭(zhēng)吵的作文13
夜深了，人睡得很香。這時(shí)候這些好朋友就不知道吵什么了。仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
只聽(tīng)逗號(hào)先說(shuō)，“我是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。沒(méi)有我，句中沒(méi)有停頓。怎么才能看懂？”你不能一次讀完。"
“哼！別吹牛，沒(méi)什么！我的能力是最大的！”感嘆號(hào)喊道，“要說(shuō)最重要的，應(yīng)該是屬于我的，因?yàn)槿嗽诒磉_(dá)強(qiáng)烈感情的時(shí)候要用到我！”
省略號(hào)也大叫：“你不是最重要的`，我才是！想寫(xiě)作文，寫(xiě)了一二，還有那么多東西要寫(xiě)。如果沒(méi)有我的省略號(hào)來(lái)表示你要寫(xiě)很多長(zhǎng)篇大論，變得啰嗦？”
早在一旁的問(wèn)號(hào)就不耐煩地聽(tīng)著：“你們都一個(gè)個(gè)顯擺，把我們放在什么位置。你有沒(méi)有想過(guò)我沒(méi)有？如果我沒(méi)有，你會(huì)怎么提問(wèn)？別人怎么知道你的意思？所以，我才是最重要的�！�
正當(dāng)他們?yōu)楸舜藸?zhēng)吵時(shí)，他們的吵鬧聲吵醒了字典神父。他站起來(lái)說(shuō)：“孩子，別爭(zhēng)了。你們都是最重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你們?nèi)币粋�(gè)，文章就寫(xiě)不好。作者無(wú)法表達(dá)他的意思�！甭�(tīng)完字典公公，大家都不說(shuō)話(huà)了。因?yàn)樗麄冎�，要讓作者的文章流暢、通順、精彩，需要大家共同努力�?/p>
爭(zhēng)吵的作文14
在一個(gè)美麗的文具盒里，居住著許多的文具，有驕傲的鋼筆哥哥、愛(ài)美的魔筆姐姐、聰明的可擦筆弟弟……
這一天，小明的成績(jī)發(fā)了下來(lái)，考了全年級(jí)第一。這下，他的文具盒里熱鬧了！
鋼筆哥哥頓時(shí)神氣了起來(lái)，他激動(dòng)不已地走來(lái)，大叫道：“小主人能考好成績(jī)，我是最厲害的。我的字跡滿(mǎn)卷子都有，沒(méi)有我，小主人是不可能寫(xiě)出那么美麗的字，更不可能寫(xiě)完卷子。所以，我的功勞你們可想而知！”
“哼！你算什么東西，整天就知道自賣(mài)自夸。我可以把你的筆跡擦除，我是你的克星，你自己想想，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)對(duì)每道題嗎？傻瓜！”魔筆姐姐滿(mǎn)不在乎說(shuō)道。
“停停停！”可擦筆弟弟大踏步走上前來(lái)，“你們說(shuō)的呀，可都不對(duì)，我的功勞最顯赫，本領(lǐng)我最大。首先，我可以在魔筆姐姐經(jīng)過(guò)的.地方寫(xiě)字，還能獨(dú)自寫(xiě)完一張卷子，還可以自己擦除我的筆跡，很神氣吧！”
這時(shí)鋼筆弟弟潑了盆冷水，“卷子上不能只用中性筆寫(xiě)！”然后，他們又吵開(kāi)了。尺子小弟聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙地跑來(lái)，講解道：“你們可別吵了，你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，小主人缺少誰(shuí)都不行！”聽(tīng)完這番話(huà)，文具們想想也對(duì)，都和好了。
通過(guò)這件事，文具們都明白了：我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，我們要團(tuán)結(jié)合作，小主人才能事半功倍。
爭(zhēng)吵的作文15
今天考數(shù)學(xué)了，和同學(xué)們對(duì)題時(shí)，發(fā)生了小小的爭(zhēng)吵。
下了課，我們幾個(gè)“死黨”在一起開(kāi)始對(duì)題，當(dāng)對(duì)到最后一道題時(shí)，大家的意見(jiàn)都不統(tǒng)一。題是這樣的：20xx年6月1日兒童節(jié)這天休息，6月2日、3日周六、周日正常休息，你能算出6月上了多少天課？休息了多少天嗎？
我是這樣算的：30÷7=4（周）……2（天）4×5=20（天）2×4=8（天）8+2=10（天）答：6月上了20天課，休息了10天。
可是高亞男說(shuō)上了19天課，休息11天，她的答案得到了閻雨晨、張夢(mèng)婕、譚思雨的'同意，而只有張博雅同意我的答案，無(wú)論我倆怎么和她們爭(zhēng)辯，她們都堅(jiān)持自己的答案，我?guī)е蛸�的口氣問(wèn)：“你們不相信我的答案，敢不敢列一張日歷？這可是最笨的方法了�！彼齻円豢谕暤卮饝�(yīng)了。我拿出紙和筆，在上面列了一行星期，然后在下面寫(xiě)出6月份的日期，30號(hào)正好對(duì)在周六，讓她們數(shù)了數(shù)，就是休息10天，上課20天，這下她們沒(méi)話(huà)可說(shuō)了，這題我和張博雅對(duì)了。
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