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批評(píng)作文300字
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的批評(píng)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
批評(píng)作文300字 篇1
在人生的道路上需要表?yè)P(yáng)和批評(píng)。表?yè)P(yáng)讓人聽(tīng)了會(huì)感到無(wú)比自豪與快樂(lè)，而批評(píng)聽(tīng)了像一把冰冷的雙刃劍，讓人無(wú)比害怕。在人生中表?yè)P(yáng)和批評(píng)能讓我們吃一塹長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，不要再犯錯(cuò)誤。
記得有一次老師布置了抄寫作業(yè)抄兩遍，而我卻一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清楚，只抄了一遍。下課時(shí)我玩的'正高興的時(shí)候，老師突然叫了我的名字：“傅子祺，快到我辦公室里來(lái)！”我心想：完了，老師肯定知道我作業(yè)只抄了一遍，看來(lái)我的幸運(yùn)到頭了。我只好心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到辦公室。只見(jiàn)老師頭上火星直冒，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，還滿臉怒氣沖天，怒目圓睜，滿是嚴(yán)肅地說(shuō)：“別人抄兩遍，你卻抄一遍，說(shuō)，是不是最近又不認(rèn)真聽(tīng)講？”我低下頭久久不能抬起來(lái)，好想下面有個(gè)坑把自己埋在地下。我心里想：這次真的是我不對(duì)，不該不聽(tīng)老師說(shuō)的話。
從此以后我上課再也沒(méi)“神游”過(guò)。
人生中批評(píng)也是好事，因?yàn)榕u(píng)了我們會(huì)改變錯(cuò)誤，讓我更好的成長(zhǎng)。
批評(píng)作文300字 篇2
我想大家都受過(guò)老師的批評(píng)吧，我也不例外。
我第一次受到老師批評(píng)的時(shí)候大約是二年級(jí)。那時(shí)，老師在上課時(shí)叫我和班上幾位同學(xué)下課去她的辦公室。下課了，我和幾位同學(xué)一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們?nèi)ナ怯惺裁春玫腵活動(dòng)讓我們參加。而是我們因?yàn)闆](méi)寫好語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文老師一個(gè)一個(gè)“采訪”了我們?yōu)槭裁礇](méi)把作業(yè)寫好，于是我說(shuō)出了沒(méi)寫好作業(yè)的原因：“我想出去玩，所以沒(méi)把作業(yè)寫好。”老師于是又問(wèn)了其他同學(xué)。老師批評(píng)完后，叫我們以后不要把作業(yè)馬虎的寫了，再把這一次作業(yè)重寫了一遍。我們聽(tīng)了老師的話，不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我就像一只老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以后經(jīng)常都不會(huì)把作業(yè)寫得龍飛風(fēng)舞了，我得感謝我第一次批評(píng)！
批評(píng)作文300字 篇3
這次我又考差了，老師肯定又會(huì)來(lái)找我，該怎么辦呢？我害怕極了！
果然，一放學(xué)，老師就把我叫上講臺(tái)，說(shuō)：“你怎么考得這么差，都快倒數(shù)了，這次回家一定又沒(méi)好好復(fù)習(xí)！”
我想：沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)啊！昨天晚上我《知識(shí)大全》沒(méi)帶回家，讀都沒(méi)讀……
我還沒(méi)想完，老師就又發(fā)了“一炮”，“你怎么考得，上次百科競(jìng)賽不是考了全班第一嗎？這次你怎么寫的，我看那次是從別人紙上抄來(lái)的！”
我難以想像，心里難過(guò)極了，好像上萬(wàn)把刀一起刺向我的`心：這次還算好了，要不是我中午臨時(shí)抱佛腳，恐怕真的要考砸了！100分以下都有可能！
突然，老師向我發(fā)起了第二輪進(jìn)攻，“口水飛彈”。李老師每說(shuō)一句，我臉上就多一些口水：“你下次再不考好，我就把你媽叫過(guò)來(lái)……”老師后面講了些什么，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，總感覺(jué)我要被老師擊垮了！
終于結(jié)束了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”！我下次一定要好好考，免得再被老師批評(píng)了！
批評(píng)作文300字 篇4
上三年級(jí)的時(shí)候，教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師，她個(gè)子高高的.，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。
有一次上數(shù)學(xué)課，汪老師提了一個(gè)問(wèn)題，話音剛落，老師還沒(méi)說(shuō)要小組討論，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始討論了。過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩，就委婉地批評(píng)我們說(shuō)：“小蘿卜頭們……”老師的話沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好，教室里一下子安靜下來(lái)。汪老師很高興地接著講課。講著講著，老師點(diǎn)了一個(gè)在下面小聲講話的同學(xué)，讓他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。那位同學(xué)半天都答不出來(lái)，幾分鐘過(guò)去了，我們都催他快一點(diǎn)：“快點(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了！”汪老師和我們都沒(méi)有耐心等下去了，老師只好換一個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)同學(xué)一站起來(lái)就脫口而出，老師又讓那個(gè)同學(xué)照著說(shuō)一遍，他終于說(shuō)出來(lái)了。
下課了，那個(gè)同學(xué)被汪老師叫到辦公室去了。老師在辦公室里又給他把那道題講了一遍。從那以后，那個(gè)同學(xué)每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得也很好，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
三年級(jí)下學(xué)期，在老師的幫助下，那位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
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