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老師的啟蒙作文300字(匯編4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的啟蒙作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的啟蒙作文300字 篇1
親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的.面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下�？伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？
老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。
老師的啟蒙作文300字 篇2
在讀六年級的時候，遇見了一輩子不可能再遇見的一位老師。他是我的一位啟蒙老師。他姓劉，劉老師從事教育行業(yè)只有兩年，但卻擁有著比資歷老的老師所不能有的懂人。
讀六年級時，遇見了劉老師，他外表像是穿便裝的大學生，帶著有點嚴肅的臉，初次見面感覺有點很難相處，但他的第一堂課卻打破了我的想法。 第一堂課，他只是簡單的自我介紹，然后讓我們互相了解，沒有絲毫上課的感覺，就是來交朋友的那種氛圍，然后他也講了幾個笑話給我們聽，雖然不是那么的搞笑但比起只講上課內(nèi)容不茍言笑的老師們要好很多。
有一次我在上課時發(fā)呆，被他發(fā)現(xiàn)了，按照以往其他老師的情況，肯定是罰站，但是他卻說下課到他辦公室，并不是教導我不能上課發(fā)呆，而是問我為何發(fā)呆，是不是他講的內(nèi)容不夠吸引人。然后了解到我家庭不是那么富裕，我發(fā)呆是總是在想著以后學費該怎么辦，他微笑的.說，你要認真的讀書，學費是大人該考慮的問題，你如果要考慮，是得考慮怎么報答你的父母。
后來，他經(jīng)濟上幫助了我，直到我讀完了大學。劉老師，他并不是因為經(jīng)濟上給予了我?guī)椭惺俏业膯⒚衫蠋�，而是因為他教會了我，該考慮該考慮的，做好現(xiàn)在該做的事。
老師的啟蒙作文300字 篇3
老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，并教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的.雙手去查詞典，去向不說話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的結果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學 五一班 陳玥玥
老師的啟蒙作文300字 篇4
我來上學的學校的名字是南街學校教我們語文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書的時候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的東西，那次我去找我的小伙伴們?nèi)ネ妫麄兊淖鳂I(yè)很多都還沒有寫完，可我的.作業(yè)很少已經(jīng)寫完了。
王老師還常常鼓勵我們閱讀課外書，說是上初中以后就沒時間看了，好讓我們更能了解這本書，他還告訴我們不要隨聲附和，要說出自己真實的讀書感悟。
一次，我們班很幸運的參加了書香班級比賽，她讓我們把自己感覺良好的作文打上去，終于功夫不負有心人，我們班競選上了。雖然比賽已經(jīng)結束了，但是他還是鼓勵我們要往上打作文，不要覺得自己寫的不好就不往上打了，而要經(jīng)常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個日記本不像別的日記本一樣，時間長了就跟弄丟了，因為這個日記本是在電腦上的，永遠也丟不了。所以到現(xiàn)在我就會發(fā)一篇。
老師我在這里向你說一聲：“謝謝了”。
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