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老師的表揚(yáng)作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的老師的表揚(yáng)作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的表揚(yáng)作文300字 篇1
星期四下午,語文老師表揚(yáng)了我。
第一節(jié)語文課,同學(xué)們都在寫練習(xí),寫到了第三題,
問題是:的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想,想啊想,終于想到了!我寫了一個“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草,該交練習(xí)的時候,同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課,老師一進(jìn)門就叫我上去了,我猜肯定是練習(xí)沒寫好叫我上去挨批了。我上去了,老師說:“今天,高若蘭寫的`練習(xí)很好!蔽倚睦锵耄骸斑祝皇且R我嗎,怎么夸我了?”老師又說:“王語涵你來回答,什么樣的牛兒在山坡上吃草?”王語涵回答:“健壯的牛兒在山上吃草!崩蠋熣f:“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草。”我就回答老師說:“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個詞?”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α,所以牛兒孤?dú)!蔽艺f。
此時,全班同學(xué)都鼓起掌來。
下次我還要再接再厲,希望能再次得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
老師的表揚(yáng)作文300字 篇2
我長著一張瓜子臉,眼睛大大的,鼻子很高。期末考試快到了,我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復(fù)習(xí)資料以后,我就把它寫寫完,每次寫完都錯了很多。
在期末復(fù)習(xí)的.時候,老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88~92之間;丶乙院螅瑡寢寣ξ艺f:“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對。”之后,就罵了我一頓。
被罵以后,我經(jīng)過不斷反思,我決心改過錯誤,認(rèn)真復(fù)習(xí),考了95分以上。
期末考試那一天,我鼓足信心,結(jié)果終于有了回報(bào):英語100、數(shù)學(xué)97、語文98。我高興地笑了,眉毛笑得像月亮。
之后,老師在發(fā)成績單的時候表揚(yáng)了我:“有進(jìn)步,以后繼續(xù)努力!”老師微微笑著。他表揚(yáng)我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的表揚(yáng)讓我覺得我所付出的努力都那么值得!
老師的表揚(yáng)作文300字 篇3
回到家,我在寫作業(yè)的時候,聽見媽媽給爸爸說:“都不想給他繼續(xù)把小提琴報(bào)下去了,看在今天老師還夸他學(xué)得快的份上,還是破列給他繼續(xù)報(bào)下去吧!蔽衣犚娏,很高興,高興的原因有三點(diǎn):
其一、媽媽以后不會不給我報(bào)了。
其二、這是老師第一次真真表揚(yáng)我。
其三、我收到了夸獎,就會振作起來,而一振作起來,就會進(jìn)步,一進(jìn)步,以后就會多多受到老師的表揚(yáng)了。
但是,我并不滿足,因我想要的不只是一次表揚(yáng),而是很多次。而且,我不想只受一個老師的表揚(yáng),而是很多個。所以,我現(xiàn)在并不是很開心,而是很不滿足。
但我又想,既然我能受到一個老師的表揚(yáng),那我慢慢的就肯定會受到更多老師的'表揚(yáng)。不過,我要是想受到更多的表揚(yáng),就得一直保持現(xiàn)在這個狀態(tài),或者比這個狀態(tài)更好。所以,我一定要加油、加油再加油,爭取一只保持著更好的狀態(tài)。
老師的表揚(yáng)作文300字 篇4
今天下午,第二節(jié)一下課我的寫完了,我寫了五分鐘的小學(xué)語文,終于寫完了,我上去交時,孫佳麗看我沒寫完看我沒寫完就給我說了一下我就去位置上再寫。
寫完后又給老師看了看,老師生氣的說:“把第九課寫完!蔽伊ⅠR下去寫完所有題。
又一次的寫完,老師去了辦公室,我快步走到辦公室門口叫了聲:“報(bào)告!”我立馬走進(jìn)去給老師看,給徐老師看,一看就笑著說:“去交吧”老師也和我一起去了班里,出辦公室門時,就笑著問我:“曾玲熙,你這段時間怎么進(jìn)步那么大?”
我想了想不好意地說:“因?yàn)閶寢尷蠋熣f我上課老愛說話,所以我要當(dāng)一名好學(xué)生,才要進(jìn)步的。”
老師明白的說:“那我說你為啥不做好?”我只笑了笑,我也不知道該怎么回答才對。
所以,不管你好不好,只要你肯努力就一定會讓老師留在心里的`,我最后還有一個問題,針對老師說的這個我問題你們是怎么想?怎么做?怎么說才好呢?
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