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我的作業(yè)作文300字(精選60篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我的作業(yè)作文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的作業(yè)作文300字 篇1
睜著眼睛我畫(huà)過(guò)畫(huà),可閉著眼睛我倒沒(méi)畫(huà)過(guò),今天我們就在小桔燈舉行了一場(chǎng)閉著眼睛畫(huà)畫(huà)的游戲。現(xiàn)在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴杰上去畫(huà)一只熊貓,一開(kāi)始呂鳴杰還很神氣。誰(shuí)知老師用毛巾蒙住了他的眼睛,他用手摸到了一支粉筆,然后在黑板中畫(huà)了一只熊貓,結(jié)果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫(huà)一根竹子,誰(shuí)知他把竹子畫(huà)到了離熊貓很遠(yuǎn)的地方。老師又喊顧王凱上去重畫(huà)竹子,他竟然把竹子畫(huà)到熊貓肚子上去了,我們?nèi)啻笮ζ饋?lái)。然后又叫魯梓浩上去畫(huà),他左摸右摸,一會(huì)兒摸到了老師的.包,一會(huì)兒又摸到了本子,一會(huì)兒又摸到了袁雨晴的衣服,然后才摸到了,他朝黑板摸去,誰(shuí)知他弄錯(cuò)了方位,他越摸我們就越笑,他越摸我們就越笑,最后摸到了門,全班又大笑起來(lái)。
我的作業(yè)作文300字 篇2
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書(shū)半小時(shí),一個(gè)是因?yàn)槲易類?ài)看課外書(shū),在這半個(gè)小時(shí)里我不僅能了解更多的知識(shí)和信息,而且還能帶給我許多快樂(lè)!
有一天放學(xué)前,褚老師又布置了看書(shū)半小時(shí)這項(xiàng)作業(yè),我看見(jiàn)后頓時(shí)高興極了,因?yàn)槲医裉靹偤媒枇艘槐窘小度锁f》的書(shū),又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這本書(shū)很好看,我便迫不及待地希望回家看這本書(shū)。
放學(xué)回家后,我急匆匆地做完其他作業(yè)后,就爬上床,津津有味地品起這本書(shū)來(lái),這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事:一只烏鴉和一個(gè)小男孩互換角色,人鴉不斷變化視角觀察這個(gè)世界。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后,他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺(jué)中過(guò)去了,我也把這本書(shū)給讀完了。這本書(shū)看似講了一個(gè)童話故事,實(shí)際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信,有時(shí)候不可能的'事也會(huì)變得可能。只要不斷努力,才會(huì)得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學(xué)科的家庭作業(yè),但每天看書(shū)半小時(shí)始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩膲?mèng)幻世界,隨作者一起漫游。從中我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,讓我疲憊的身心得以放松,也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項(xiàng)作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我的作業(yè)作文300字 篇3
周五放學(xué)前老師對(duì)我們說(shuō)要布置一份有趣的作業(yè),我聽(tīng)后心生疑惑,同學(xué)們也都在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái),這時(shí)老師才說(shuō)道:“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫(huà),內(nèi)容不限制,但從構(gòu)思到完成必須要自己動(dòng)手。”聽(tīng)到老師這么一說(shuō),同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋,有的已經(jīng)躍躍欲試了起來(lái)。
回到家后,我找來(lái)了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒,一切準(zhǔn)備工作就序了,但是怎么做呢?我突然沒(méi)了主意。我需要求助,這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“你想想看,花瓶是什么樣子的?里面插著什么?周圍的環(huán)境和布局是什么樣的?”哦,我突然有了靈感,要做的剪貼畫(huà)也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫(huà)了一整張卡紙大小的'窗框,然后沿著畫(huà)好的痕跡剪下來(lái),最后涂上膠水仔細(xì)地貼在天藍(lán)色的卡張四周,作為整張剪貼畫(huà)的邊框,我用同樣的方法依次畫(huà)出花瓶、花、樹(shù)葉,再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫(huà)終于獨(dú)立完成了,雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的,粘貼的樹(shù)葉也有些歪歪扭扭的,但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
我的作業(yè)作文300字 篇4
我最喜歡的是語(yǔ)文的作業(yè),因?yàn)檎Z(yǔ)文也有一些很有趣的作業(yè)。
比如前幾天,趙老師讓我們做自己拿手的小吃,我很喜歡,因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)能讓我們自己動(dòng)手做,讓我們學(xué)會(huì)做飯。我就做了壽司,我還吃了好多人的東西,記不起來(lái)了,反正,丁虞馨說(shuō)我做的壽司很好吃,我很高興,嘿嘿!這是讓我難忘的作業(yè)。
我喜歡讀書(shū)作業(yè)和寫(xiě)字的作業(yè),讀書(shū),它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),更好的寫(xiě)文章。寫(xiě)字?梢宰屛覀儗(xiě)字寫(xiě)得更好。
我們一年級(jí)的時(shí)候,趙老師組織我們?nèi)グl(fā)倡議書(shū)。去了之后,在人民公園的`噴泉那里集合,趙老師告訴我們了一些注意事項(xiàng)。然后,我們就去發(fā)倡議書(shū)了。
我跟丁虞馨、劉言琳、田雨欣一組。我才發(fā)了一二十張,田雨欣就發(fā)完了,神速!我們還吃了冰糕,真高興!
這就是我喜歡的語(yǔ)文作業(yè)!
我的作業(yè)作文300字 篇5
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于美術(shù)作業(yè)了。不用在數(shù)學(xué)的世界里列式解答,也不用在語(yǔ)文的海洋中寫(xiě)字思索,更不用在英語(yǔ)的天空上冥思苦想。
我喜歡美術(shù)制造,喜歡享受生活愜意的時(shí)光。用畫(huà)筆勾勒出大自然的`喜怒哀樂(lè);用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙(至少我是這樣認(rèn)為的);用橡皮泥捏出一個(gè)五彩繽紛的世界。
我常利用課余時(shí)間來(lái)完成美術(shù)作業(yè)。如星期五晚上,我去完成老師留下的做風(fēng)鈴的作業(yè)。我找一個(gè)紙杯,取一塊橡皮泥,疊幾只紙鶴,截幾根細(xì)線,抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上,在線的中間穿上一只紙鶴,把鈴鐺掛在最下面。就這樣,我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)月亮,把它們穿起來(lái),掛在紙杯的中央。哦!
一個(gè)美麗漂亮的風(fēng)鈴就誕生了。我聽(tīng)著它在微風(fēng)的吹拂下叮叮作響。心里快樂(lè)極了!
我的作業(yè)作文300字 篇6
上課了,孔老師讓我們拿出一張紙畫(huà)畫(huà) ,我們想畫(huà)畫(huà),這也太簡(jiǎn)單了,連三歲的小朋友都會(huì)。
既然老師要求,那我只能照著做了。我思考了一下,決定畫(huà)我自己,取名叫《我這個(gè)假小子》。首先,我畫(huà)的是圓圓的太陽(yáng)公公,還有兩朵飄著的白云。然后,我開(kāi)始畫(huà)了自己,先畫(huà)了一頭烏黑的短發(fā),圓圓胖胖的臉,臉上有一雙水汪汪的`大眼睛,還有一張小嘴巴。最后,我把衣服褲子畫(huà)完了……一看我的畫(huà),好漂亮呀!
當(dāng)我得意洋洋時(shí),孔老師說(shuō):“我要加大難度,把你們的眼睛蒙起來(lái)畫(huà)畫(huà)!蔽蚁耄好芍劬Ξ(huà)畫(huà)怎么畫(huà)?但我只能照做了,按照同樣的方法我畫(huà)了下來(lái),睜開(kāi)眼;呀!這還是我寫(xiě)的字嗎?畫(huà)中的我自己四肢都分開(kāi)了,眼睛沒(méi)了,嘴沒(méi)了,一只手沒(méi)了,一只腿沒(méi)了……真是慘不忍睹!
通過(guò)這個(gè)事情,我明白盲人做事很困難,我們要保護(hù)眼睛,幫助盲人。
我的作業(yè)作文300字 篇7
怎么這么吵呢?讓我來(lái)帶你們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧!
聽(tīng)老師說(shuō)今天要帶我們玩一個(gè)“閉眼睛畫(huà)畫(huà)”的游戲。聽(tīng)了老師話的,我想:怎么可能,閉著眼睛也能畫(huà)畫(huà)?等著看好戲吧!
盧韻涵真是一個(gè)幸運(yùn)兒,被老師叫到了。她走上講臺(tái),介紹自己想畫(huà)的作品:太陽(yáng)、小草、花朵和幾個(gè)小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來(lái)蒙住她的眼睛。隨后,老師遞給她一支粉筆,誰(shuí)知她抓了一個(gè)空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來(lái)摸索著,終于摸到了。她一步一步地走向黑板,拍了拍黑板,好像在找中心點(diǎn)。她開(kāi)始畫(huà)了,一邊畫(huà)還一邊說(shuō):“這是太陽(yáng)、小草、花朵和小朋友!碑(huà)好后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我的左鄰右舍和她的`同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個(gè)不停!原來(lái),她畫(huà)的火紅的太陽(yáng)的光芒好像被人剃掉了一樣,小草畫(huà)得還好,但是兩朵小花真奇怪,一個(gè)飛到了天上,一個(gè)插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫(huà)了畫(huà),費(fèi)了好大勁,也沒(méi)能夠畫(huà)好。
通過(guò)這次游戲,我明白了眼睛的重要性,我們要保護(hù)好自己的眼睛。
我的作業(yè)作文300字 篇8
作業(yè),你好!你是我們小學(xué)生形影不離的“朋友”,在學(xué)校里,喜歡你的人將受到老師的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng);討厭你的人卻會(huì)遭受批評(píng)和訓(xùn)斥。在家里,家長(zhǎng)把你作為衡量我們學(xué)習(xí)好壞的尺子。
說(shuō)實(shí)在話,我很討厭你。因?yàn)槟愕拇嬖,我失去了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活,豐富多彩的課余活動(dòng)。有好幾次,你都快把我給逼瘋了……
記得上學(xué)期期末的.一個(gè)晚上,語(yǔ)文老師布置了3張練習(xí)卷,數(shù)學(xué)老師也布置了十幾道應(yīng)用題,回到家里媽媽又布置了家庭作業(yè),它們猶如三座大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我狼吞虎咽地吃完了晚飯,就馬上做起了作業(yè),一直忙到十二點(diǎn),才把作業(yè)趕完。你知道,我當(dāng)時(shí)有多累嗎?
不僅是我,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都非常討厭你,大家都視你為眼中釘,肉中刺,有些同學(xué)非常厭惡你,甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業(yè),你成了我肩上沉重的包袱。要是沒(méi)有你的存在,我將擁有一個(gè)非?鞓(lè)自由的童年,可以輕輕松松地度過(guò)每個(gè)雙休日、每個(gè)假期。你說(shuō),那該有多好!
親愛(ài)的作業(yè),現(xiàn)在好多單位都在裁減人員,希望你們作業(yè)家族也能減少一些兄弟姐妹,我就會(huì)喜歡你!
我的作業(yè)作文300字 篇9
“呼——”我松了一口氣,忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
究竟是怎么回事呢?原來(lái)是老師叫我把作業(yè)拿出來(lái)放到投影機(jī)里批改,可我剛好忘記有這個(gè)作業(yè)了,沒(méi)有動(dòng)一個(gè)字。
“潘碧霞同學(xué),把你的作業(yè)交上來(lái)”教室里響起了語(yǔ)文老師響亮的聲音。我心里很慌張,因?yàn)橹形缥彝娴猛洉r(shí)間,吃完飯就匆匆趕來(lái)學(xué)校了。
我假裝很鎮(zhèn)定的樣子,說(shuō):“我找一下!北懵耦^往書(shū)包里找,我把頭埋得低低的`,生怕有人看見(jiàn)我的作業(yè)本,我希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),早點(diǎn)下課,這樣我就可以逃過(guò)一劫了,我的動(dòng)作很慢很慢,動(dòng)一下仿佛要用一分鐘,我把手指伸進(jìn)書(shū)包,把書(shū)包里所有的書(shū)都一頁(yè)一頁(yè)地翻著,我心里想:!時(shí)間,你能不能過(guò)得快一點(diǎn),如果被發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),我可就完蛋了,這可是致命的一劫啊!我慢慢地把大格、小格、中格都找了一遍,我邊找邊想,如果被找到了怎么辦?還是先想想借口吧!我想了又想,想了又想,終于想到了一個(gè)合適的借口:作業(yè)沒(méi)帶。
我終于說(shuō)了出來(lái):“老師我作業(yè)忘帶了。”老師用嚴(yán)厲的目光審視了我一遍。然后說(shuō):“李若迪同學(xué),把你的作業(yè)拿上來(lái)……。”
雖然老師沒(méi)有丟我的臉,但我知道他那嚴(yán)厲的目光,是在警告我,從那時(shí)起,我再也不敢說(shuō)謊了。
我的作業(yè)作文300字 篇10
作業(yè)大哥你饒了我吧!為了你我已經(jīng)受了不少苦了,我呀......誒,我不訴苦了,下面就是我和作業(yè)發(fā)生的事情。
哈哈哈......“是誰(shuí)?”我不由得打一個(gè)寒戰(zhàn),會(huì)是誰(shuí)呢?難道我爸爸媽媽回來(lái)了?我往外一看,“媽呀,一片漆黑,那難道會(huì)是......!我嚇?biāo)懒,又過(guò)了一會(huì)哈哈聲再次響起,我定了定神,聲音是從作業(yè)本那傳來(lái)的,我大膽的說(shuō):“你是誰(shuí)”“哈哈我就是你的作業(yè)!我要讓你生不如死哈哈”“咚咚”敲門聲傳來(lái)了,打開(kāi)門一看原來(lái)是媽媽回來(lái)了,媽媽笑著說(shuō):“你看我給你帶了些什么!薄笆裁?”我?guī)е闷娴恼f(shuō)!啊稇(yīng)用題990道》《計(jì)算題10000道》......我暈!“趕快做吧!不然就趕不上別人了!這么多的'作業(yè)何時(shí)才能完成。∥?guī)е纯嗾f(shuō)著,怎么辦吶!也只有一個(gè)辦法了,那就是——做唄!
刷刷刷.....那正是我做作業(yè)聲,別人都已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中了,而我還在奮筆勤書(shū),呼!媽媽總算讓我睡覺(jué)了,正是太好了,第二天,我剛醒,我媽已經(jīng)把作業(yè)都準(zhǔn)備好了,就等我去做了,誒!什么世道。
我的作業(yè)作文300字 篇11
我們家的貓咪元宵是只非常頑皮的貓,它每天都會(huì)闖禍。瞧,今天它又闖禍了。
早上,我準(zhǔn)備去做課外作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)包,拿出文件夾,然而,我的課外作業(yè)不翼而飛了!“媽媽,我的作業(yè)本不見(jiàn)了!”我大聲喊道!笆遣皇欠诺狡渌胤搅耍俊蔽易屑(xì)地想啊想:我的作業(yè)到底在哪里呢?會(huì)不會(huì)放在樓上的什么地方?于是,我在家里進(jìn)行了一次“大搜索”,無(wú)論如何,我都要找到我的作業(yè)本。
我先是打開(kāi)了所有的柜子,沒(méi)有作業(yè)本的影子,我又找遍了所有的角落,可找到的`只是一些沒(méi)用的垃圾。
正當(dāng)我想要放棄時(shí),廁所傳來(lái)“喵——”的一聲慘叫,我心想:哎呀,元宵又怎么了?我趕緊向廁所沖去,原來(lái)是調(diào)皮的元宵叼著我的作業(yè)本來(lái)到廁所,更過(guò)分的是,它跳起來(lái),一不小心把浴缸的水龍頭給打開(kāi)了呀!
當(dāng)然,我那“可憐”的作業(yè)本終于被元宵打開(kāi)的水淋成“一團(tuán)廢紙”了。元宵啊元宵,我真想在你脖子上掛個(gè)鈴鐺,這樣在你闖禍之前,我就能及時(shí)找到,并阻止你“干壞事”了。
我的作業(yè)作文300字 篇12
“哇呀,你這個(gè)大懶蟲(chóng),寫(xiě)個(gè)字都寫(xiě)得能睡著,再這樣太陽(yáng)都起來(lái)了!”在房間里,老媽又在使用她的“獅吼功”。唉!估計(jì)我又要被炒魷魚(yú)了。不僅被炒魷魚(yú),覺(jué)也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個(gè)星期四的夜晚,奧數(shù)作業(yè)像海嘯一樣洶涌過(guò)來(lái),而我就像手無(wú)寸鐵的人,被海嘯無(wú)情地殺死。
突然一聲“錯(cuò)了!”我被這突如起來(lái)的聲音嚇了一大跳,不禁回頭看了這位“執(zhí)法官員”。只見(jiàn)她眉頭緊鎖,眼睛里泛著怒氣,手上青筋暴起,仿佛一只饑餓的母獅子。又一聲吼:“我臉上又沒(méi)有答案,你看什么,趕緊寫(xiě)你的作業(yè)!蔽覈樀泌s緊轉(zhuǎn)回頭,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。在老媽的'強(qiáng)力監(jiān)督下,我終于寫(xiě)完了作業(yè)!澳脕(lái),寫(xiě)完了還要訂正呢!你想偷懶嗎!”老媽一臉的義正言辭。
過(guò)了一會(huì)兒,我又迎來(lái)了更恐怖的時(shí)候。老媽大吼道:“你要?dú)馍肺乙舶。《李}你錯(cuò)了八題,趕緊給我拿去檢查訂正!”“是。”我不敢違抗長(zhǎng)官的命令。整個(gè)房間這才安靜了一會(huì)兒。而后又面臨了一陣風(fēng)暴,在晚上11點(diǎn)30分,我終于熬過(guò)了這恐怖的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。
唉!在老媽的輔導(dǎo)下寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)一次終身難忘,寫(xiě)兩次折壽十年,寫(xiě)三次真是要死人。
我的作業(yè)作文300字 篇13
“太好了,終于有自己的時(shí)間了!薄笆前。鳂I(yè)終于少一點(diǎn)了!睂W(xué)校自從頒布了“新政策”---等級(jí)作業(yè)以后,處處都能聽(tīng)到同學(xué)們的“肺腑之聲”。
所謂的等級(jí)作業(yè)就是分層次學(xué)習(xí)。作業(yè)分為a、b、c、三類。同學(xué)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇作業(yè)。所謂“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。a類作業(yè)就是為了幫助同學(xué)們把書(shū)本上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。能夠迅速提升學(xué)生的書(shū)本學(xué)習(xí)水平。b類作業(yè)是針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢,基礎(chǔ)知識(shí)較弱的同學(xué)開(kāi)展的,能夠幫助“學(xué)習(xí)困難戶”在較短的時(shí)間里提升成績(jī)。c類作業(yè)在a類的基礎(chǔ)上提高了一個(gè)層次,鍛煉同學(xué)們的課外實(shí)踐能力。主要對(duì)象是學(xué)習(xí)成績(jī)較為出色同學(xué),讓同學(xué)們提高的更快,學(xué)習(xí)更加的出色。
看,這就是學(xué)校的“新政策”,既減少了學(xué)生的作業(yè)壓力,又能夠讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣,真是一舉兩得啊。
作業(yè),曾經(jīng)是我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是我們與大自然接觸的阻隔,是我們接觸新鮮事物的'障礙。分層作業(yè)豐富了我們的課外生活,開(kāi)拓了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。使我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趯?shí)踐中喜歡學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。
此后,“作業(yè)”將不再是“負(fù)擔(dān)”,“實(shí)踐”將是學(xué)生時(shí)代的永久代名詞!
我的作業(yè)作文300字 篇14
今天,家中只有我一個(gè)人,我閑著無(wú)聊,只好上樓去寫(xiě)作業(yè)了。
寫(xiě)著寫(xiě)著,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的一個(gè)什么東西,我以為是污垢,就沒(méi)有搭理它,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)?珊髞(lái)乍一看,這小東西竟然會(huì)移動(dòng),這我就奇怪了,污垢難道長(zhǎng)腳了,咋會(huì)走路呢?我小心翼翼地湊過(guò)去一看,喲!原來(lái)是一只小強(qiáng)啊,我嚇出了一身冷汗,不過(guò)正好,我正好閑著無(wú)聊,可以拿它尋開(kāi)心。
哈哈!看我如何收拾你。我脫下鞋子,猛地朝蟑螂扔去,沒(méi)想到這小小蟑螂還挺機(jī)靈,在我下手之前,它早已逃之夭夭了。雖然這次僥幸讓它逃了,但我并沒(méi)有灰心,繼續(xù)窮追猛打。蟑螂被逼得走投無(wú)路只好匆匆忙忙的躲進(jìn)沙發(fā)底下去了。我想這時(shí)它定會(huì)傷心地說(shuō):“我與你往日無(wú)怨,近日無(wú)仇,你為何要加害于我,對(duì)我窮追不舍,置我于死地呢?。我似乎聽(tīng)到了它的心聲,可為了滿足我的好玩心,只好犧牲一下這只蟑螂了。于是我繼續(xù)對(duì)它進(jìn)行地毯式搜索,終于,它出來(lái)了,我瞧準(zhǔn)了打,可還是讓它從我的眼皮子底下溜走了。
這時(shí),我想到了老師教我們的'一個(gè)成語(yǔ):聲東擊西——我用一只鞋放在蟑螂的左邊,蟑螂看到情況不妙,就會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)船頭,而此時(shí)我的一鞋掌已拍死了它。
我的作業(yè)作文300字 篇15
我是一個(gè)聽(tīng)話的女孩,我會(huì)唱歌能朗誦,可寫(xiě)作業(yè)不一樣,媽媽總覺(jué)得我寫(xiě)得很臟很亂,老師也總覺(jué)得我寫(xiě)得很慢。上一次老師罰我寫(xiě)小字,我一直在寫(xiě),可到放學(xué)也沒(méi)寫(xiě)完,張老師當(dāng)時(shí)又生氣又無(wú)奈,只好說(shuō):“算了算了,不要寫(xiě)了,回家去吧!“寫(xiě)作業(yè)極大的消磨了我的自信,我想反正我也寫(xiě)不好,還不如不寫(xiě)呢!于是我用各種方法打發(fā)時(shí)間,一會(huì)兒上個(gè)廁所,一會(huì)兒偷偷看書(shū),一會(huì)兒玩玩平板,總之就是不想寫(xiě)作業(yè)。
其次,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間可以用來(lái)做很多事,比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說(shuō)“在學(xué)中玩,在玩中學(xué)”。游泳讓我體會(huì)到了浮力,跳高讓我體會(huì)到引力,騎自行車讓我們了解離心力與向心力……你看,玩里也有這么多學(xué)問(wèn),我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作業(yè)呢?
最后,我們還可以利用寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間鞏固自己和朋友間的感情,和父母交流生活中的問(wèn)題,和老師交流學(xué)習(xí)中的.困難,為更好、更優(yōu)秀、更完美的自己!
其實(shí)我知道,不寫(xiě)作業(yè)是不可能的,作業(yè)是課堂的延伸,我以后一定要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè),就像沒(méi)有作業(yè)一樣生活,找回自信,好好玩耍,做更好的自己!
我的作業(yè)作文300字 篇16
今天是星期五,終于等到周末了,同學(xué)們都很開(kāi)心。下午放學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)老師給大家布置了手工剪紙的作業(yè)。我想剪紙應(yīng)該很簡(jiǎn)單,可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學(xué)后,爸爸來(lái)接我了,爸爸問(wèn):“兒子,今天的作業(yè)多嗎?”“不多,數(shù)學(xué)就只有剪紙的作業(yè),我今天做完就可以玩了吧?”我不以為然的回答道,回家的.路上,我催促爸爸開(kāi)快點(diǎn)。
回到家后,我就開(kāi)始剪紙。一開(kāi)始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但是剪著剪著就出錯(cuò)了。我突然想起媽媽給我買過(guò)一本剪紙的書(shū),就趕忙去書(shū)架上找了出來(lái),但按照書(shū)上的辦法,廢了半天勁,還是出錯(cuò),沒(méi)辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過(guò)來(lái)看了看,對(duì)我說(shuō):“你再耐心一點(diǎn),慢一點(diǎn),一定會(huì)剪好的!蔽疫@次聽(tīng)了爸爸的話,慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的剪,果然沒(méi)犯錯(cuò)。等剪完一看,哇!我終于剪好了一顆大樹(shù)。我又按照書(shū)上的方法,剪了一個(gè)飛機(jī)模型,雖然等剪完都已經(jīng)天黑了,不能和小朋友玩了,但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個(gè)作業(yè),希望下次老師還會(huì)布置剪紙的手工作業(yè),我就可以剪坦克和小汽車模型,組建我的戰(zhàn)隊(duì)了。
我的作業(yè)作文300字 篇17
我最討厭做課外的作業(yè)了,實(shí)在是太討厭了,我可不是作業(yè)機(jī)器。
平時(shí)學(xué)校作業(yè)一大堆,一天有十幾個(gè),而且在學(xué)校每天都要做一頁(yè)口算、一頁(yè)作業(yè)本、一張?jiān)嚲、背誦課文、抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞......一大堆的作業(yè),書(shū)本都把桌子給放滿了,而且回家作業(yè)也有一大堆,再做一頁(yè)作業(yè)本、再寫(xiě)一頁(yè)口算、準(zhǔn)備新聞、帶舞蹈鞋、預(yù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英下一單元......這么多的作業(yè)已經(jīng)都快做不完了,媽媽又給我布置了一大堆課外作業(yè)。
寫(xiě)完學(xué)校的`作業(yè),已經(jīng)非常的累了,可是她又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“來(lái)!把這道五年級(jí)的題目做一下,把這張黃岡試卷做掉,把沒(méi)上傳的英語(yǔ)給上傳,寫(xiě)一篇日記,把英語(yǔ)書(shū)的八十九頁(yè)給背下來(lái),《從課本到奧數(shù)》做五頁(yè)!”天!課外作業(yè)也太多了吧!我怎么能做得完嘛?我向媽媽抗議說(shuō):“我不想做作業(yè),我想休息!”媽媽大聲地對(duì)我說(shuō):“快去做,有書(shū)讀已經(jīng)很好了......”
我為了這些作業(yè),有時(shí)要做到晚上十點(diǎn)多,我喜歡看的動(dòng)畫(huà)書(shū)也沒(méi)有時(shí)間看了。
我只想對(duì)媽媽說(shuō)一句話,“我不想做太多作業(yè),我不是作業(yè)機(jī)器!
我的作業(yè)作文300字 篇18
放假對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是開(kāi)心的。
雖然每一個(gè)假期都會(huì)布置一堆的作業(yè),除非是你在每個(gè)階段畢業(yè)的那幾個(gè)月的假期,可如果你真正想擁有一個(gè)愉快的假期的話,就必須得先努力一個(gè)學(xué)期,換來(lái)一份理想的成績(jī)單,然后才能得到那愉快的假期。
我們現(xiàn)在放假時(shí)間最長(zhǎng)的假期肯定是暑假了,可每年的.暑假都是有人傷心有人憂,因?yàn)檫@也是一個(gè)畢業(yè)季,無(wú)論是幼兒園,小學(xué),高中還是大學(xué)都肯定會(huì)有一批人離開(kāi),離開(kāi)時(shí),每個(gè)人都是不舍的,但是不舍中又夾雜著些許的開(kāi)心,因?yàn)椴挥脤?xiě)作業(yè)。
每到這個(gè)時(shí)候,有人在吐槽學(xué)校,有人在跟學(xué)校說(shuō)拜拜,也有人在興奮地期待著下一間學(xué)校,而我們就是屬于吐槽學(xué)校那一類的,這吐槽肯定又是因?yàn)樽鳂I(yè)啦!
在學(xué)校要寫(xiě)作業(yè),周末出去玩要寫(xiě)作業(yè),節(jié)假日在家也要寫(xiě)作業(yè),放小長(zhǎng)假也還是要寫(xiě)作業(yè);學(xué)校遭到一堆又一堆的吐槽都是因?yàn)樽鳂I(yè),盡管如此,學(xué)校還是要布置作業(yè),我們還是得乖乖的把作業(yè)完成……
到現(xiàn)在為止,放過(guò)九次暑假,就只有兩次逃過(guò)了作業(yè)的魔爪,其他的假期都等于“換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)”。
雖然作業(yè)幫我們積累了知識(shí),但是,寫(xiě)作業(yè)太累了!
作業(yè)是一把雙刃劍!
我的作業(yè)作文300字 篇19
因?yàn)槲业呢澩,我把星期五老師布置的語(yǔ)文家庭作業(yè)給忘記了。
星期一早上,我看見(jiàn)同學(xué)們交作業(yè),我也把一本沒(méi)做的作業(yè)交了上去,當(dāng)老師批改完作業(yè)發(fā)下來(lái),我打開(kāi)一看,里面一片空白,一個(gè)字也沒(méi)有。這時(shí),我才如夢(mèng)初醒。啊!我忘記做作業(yè)了。我看著老師在上面用紅筆寫(xiě)的“4.14”這個(gè)醒目的數(shù)字時(shí),我的臉一下子變得通紅,而且發(fā)燙,好像有幾千只螞蟻在咬我。雖然老師沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的`面批評(píng)我,但是我的心里比老師批評(píng)了我還要難受。
放學(xué)回到家,我直奔我的房間,第一時(shí)間把忘記做的作業(yè)給補(bǔ)上了。這時(shí),媽媽從外面走進(jìn)來(lái),看了看我桌子上的作業(yè)問(wèn)我:“是不是忘記做作業(yè)了”。我不敢看媽媽的眼睛,低著頭小聲說(shuō):“是,我現(xiàn)在正在補(bǔ)做了。”媽媽什么也沒(méi)說(shuō),就去做飯了。吃過(guò)晚飯,媽媽叫住我,輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“琪琪,要記住學(xué)生是以學(xué)習(xí)為重,不是以玩為重,每天一定要認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè),我希望你這是第一次,也是最后一次!甭(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得更慚愧了。我一定要改掉貪玩這個(gè)壞習(xí)慣,以后認(rèn)真完成各科作業(yè),而且要做對(duì)做好。
我的作業(yè)作文300字 篇20
我想,假期嘛,就是讓學(xué)生放松休息的。于是我就盡情地放松、玩樂(lè)起來(lái),忘了作業(yè)、忘了時(shí)間。久而久之,竟欠下了不小的一筆“作業(yè)債”。我開(kāi)始也沒(méi)太在意,可等到假期快結(jié)束的一個(gè)星期,我慌了,時(shí)間都被我磨蹭掉了。
晚飯時(shí),媽媽忽然問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題:“你的作業(yè)完成了嗎?”我一聽(tīng)這話,心里“咯噔”一跳,神經(jīng)一下子緊張起來(lái)。我心想:說(shuō)實(shí)話吧,怕被批評(píng);撒謊吧,如果被查出來(lái)就完蛋了。無(wú)奈之下我只好說(shuō):“吃飯的時(shí)候不說(shuō)話!”應(yīng)付過(guò)去后,我急匆匆地吃完飯,連嘴也顧不得擦,沖進(jìn)自己的`房間,鎖上門,立馬翻出作業(yè)紙開(kāi)始做。先做了算式題,這可是我最頭疼的作業(yè)呀!整整三個(gè)小時(shí),我的筆尖“沙沙”地動(dòng)著,我飛一樣地做著,直到爸爸敲門來(lái)叫我,我才停止。我眼冒金星,“老眼昏花”;手又酸又痛又麻,連中指都變了形,老繭被筆磨掉了一層皮露出了新肉。
隨后幾天里,公雞還沒(méi)打鳴,我就起床開(kāi)始做作業(yè),做到半夜躺下,在睡夢(mèng)中還像拼命三郎一樣在趕作業(yè)。唉!作業(yè)像煞星似的追著我不放,我被作業(yè)“追殺”啦!
我要從這件事中吸取教訓(xùn),這個(gè)成語(yǔ)叫什么來(lái)著?噢對(duì),是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。
我的作業(yè)作文300字 篇21
唉,又要寫(xiě)作業(yè)。我被這堆積如山的昨業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。要知道,老師今天可布置了兩課的生詞。時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的過(guò)了。到了九點(diǎn)半,我的眼皮開(kāi)始打架了,終于,我迷迷糊糊的.睡著了......
黃盛君,黃盛君......一個(gè)甜甜的聲音傳入了我的耳朵,我睜開(kāi)眼一看,原來(lái)是個(gè)布娃娃。她說(shuō):“你好,我叫咪咪,你是不是覺(jué)得做作業(yè)太累了?那你就跟我來(lái)吧!
我跟著她來(lái)到了一個(gè)美麗的地方,那里有我們課本上的許多知識(shí),還有許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。在那里,我看到了著名的長(zhǎng)廊,見(jiàn)到了美麗的昆侖湖,目睹了奔騰的黃河水,還領(lǐng)略了大自然迷人、神奇的色彩。它使我明白了課本中真正的含義。這時(shí)候,我突然覺(jué)得眼前一黑,就昏了過(guò)去,醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了小學(xué)期末考試的考場(chǎng),眼前是一張小學(xué)語(yǔ)文期末試卷,由于剛剛學(xué)到了許多東西,所以做起題來(lái)非?欤芽季斫唤o老師后就回家了,等到試卷一發(fā)下來(lái),我的了一百分,我高興的笑了,覺(jué)得要考高分不一定要大量的做作業(yè)。這一笑把我給笑醒了,看著書(shū)桌前沒(méi)做完的作業(yè),我真想大聲喊:給我門少布置一些作業(yè)吧!多給我們一些時(shí)間去體驗(yàn)大自然吧!作業(yè)、作業(yè),我恨你!
我的作業(yè)作文300字 篇22
當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包時(shí),第一眼見(jiàn)到的就是作業(yè)。我漫不經(jīng)心地挑出一張練習(xí)紙,對(duì)它說(shuō):“作業(yè),你別再來(lái)找我了,行嗎?”作業(yè)好像在說(shuō):“誰(shuí)要來(lái)找你啊,哼!讓你把字寫(xiě)在我身上怪癢癢的。”
我又拿起一本口算。“天靈靈地靈靈,別給我作業(yè)行不行?”我哭喪著臉說(shuō)。口算本仿佛在說(shuō):“我才不想讓你寫(xiě)呢,你每天都要訂正。藍(lán)筆黑筆把我涂得難看死了!”我翻開(kāi)口算本,嘖嘖嘖!藍(lán)筆黑筆的墨在上面橫七豎八地平躺著,真的怪難看了!
我把作業(yè)本放回書(shū)包中,輕輕撫摸著它們:“作業(yè)啊,我知道你們也不容易,咱么算不算同病相憐呢?”
這時(shí)各種作業(yè)本從我的書(shū)包中跑了出來(lái),仿佛受了莫大的安慰,大聲說(shuō):“我們和好好不好?”我開(kāi)心的說(shuō):“好呀!咱們相互幫助,相互疼愛(ài),我不把你們涂得亂七八糟,好嗎?”它們好像一副睜大著眼睛看著我的樣子,嘴角微微上揚(yáng),好像很滿足。我一擺手,說(shuō):“好了,沒(méi)時(shí)間了,我要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了!
作業(yè)幫們好似一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的`小士兵,乖乖地排隊(duì)跑到我的桌子上,一副整裝待發(fā)的樣子。擺好筆,我開(kāi)開(kāi)心心地去寫(xiě)作業(yè)啦。
我的作業(yè)作文300字 篇23
在我剛出生的那一天,我就立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,那就是要為人民服務(wù),為人們?cè)旄?扇缃瘢业膲?mèng)想?yún)s像泡沫一樣破滅了。
一天,我和我的伙伴們一起被一輛大卡車運(yùn)到了一家超市里。超市里人山人海,熱鬧極了!我被一個(gè)人買走了,告別了我的伙伴們。
剛開(kāi)始,我為主人的作業(yè)爭(zhēng)奪了一面面小紅旗,被主人細(xì)心地愛(ài)護(hù)著。那時(shí),我心花怒放,十分高興!
可惜好景不長(zhǎng),不愉快的事接二連三地發(fā)生了。有時(shí),主人心煩,就拿起筆在我身上亂涂亂畫(huà),使我變得臟兮兮的。還有的時(shí)候,主人撕下了一張紙,折成紙飛機(jī)玩,弄得我身上到處傷痕累累。真是壞,高興了自己,卻讓我受苦了!甚至有的時(shí)候,主人遇到了不高興的事,大發(fā)雷霆,氣得怒發(fā)沖冠,就拿我來(lái)出氣。把我摔在地上,用腳踩著我……唉!
我的.主人已經(jīng)不是當(dāng)初對(duì)我細(xì)心愛(ài)護(hù)的人了,而是變得殘暴無(wú)情!
我的夢(mèng)想就像泡沫一樣被可惡的主人的針刺破了,我每天都承受著痛苦,受盡了虐待。我恨不得自己能生一對(duì)翅膀,離開(kāi)這里,不要再受到如此痛苦的虐待。
我的作業(yè)作文300字 篇24
煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫(xiě)作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見(jiàn)就聲氣的語(yǔ)文作業(yè)。
每到學(xué)校,看見(jiàn)同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠(chéng)可親,我就納悶,他們?cè)趺礇](méi)被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂(lè)不改呢?為什么我就和他們不同,一看見(jiàn)作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢?
我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),自由自在的.在湛藍(lán)的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹(shù)木草兒漸漸地長(zhǎng)高,聞著野花吐出的芳香,聽(tīng)著小鳥(niǎo)愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!
可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過(guò)來(lái)了:寫(xiě)完數(shù)學(xué)寫(xiě)語(yǔ)文,寫(xiě)完自然寫(xiě)英語(yǔ)……寫(xiě)著寫(xiě)著,就覺(jué)得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!
自然在煩躁之后也會(huì)有快樂(lè)。我的作業(yè)被評(píng)為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表?yè)P(yáng),但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩。!
我的作業(yè)作文300字 篇25
“這可怎么辦呀”我吹著手說(shuō)。大家一定很納悶吧?這還得從星期五晚上說(shuō)起。
那天晚上,我打開(kāi)電腦找數(shù)學(xué)作業(yè),我看呀看呀就是沒(méi)找到,我焦急萬(wàn)分,在一邊走來(lái)走去一邊想:“這可怎么辦呀,我的數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校沒(méi)有抄完,現(xiàn)在怎么還沒(méi)打上,等到明天再做,就要耽誤我玩的時(shí)間了!蔽腋又绷,自言自語(yǔ)的說(shuō):“這樣干等著也不是辦法,我先去把做的作業(yè)寫(xiě)完吧!”等我把其余的作業(yè)都寫(xiě)玩了,上來(lái)一看還是沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè),便抱怨起來(lái):“李孟晗不是還沒(méi)回家吧?這么冷的天,他不回家干什么去?”可我又轉(zhuǎn)念一想:“他不會(huì)是忘了大了吧,真么把這么重要的事給忘了呢!蔽蚁雭(lái)想去還是沒(méi)想出來(lái),李孟晗為什么沒(méi)發(fā)作業(yè),“可能是他正在發(fā),還沒(méi)發(fā)上去!薄巴耆羞@種可能”我小聲嘀咕著,我覺(jué)得我的推理是正確的,又等了還一會(huì)兒還是沒(méi)有,我真的`有些急了,“這個(gè)李孟晗怎么回事呀,算了只能等到明天了!蔽掖诡^喪氣的看電視去了。
我耐心的等到了第二天,終于看到了數(shù)學(xué)作業(yè),心里那高高興呀,做完作業(yè)可以玩嘍!
我的作業(yè)作文300字 篇26
我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文,因?yàn)椋婚_(kāi)始語(yǔ)文很主要,老師也對(duì)我們很好,也很關(guān)心我們。比如,上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),這個(gè)作業(yè)就是:老師讓我們自己做小吃,同學(xué)們都很開(kāi)心,那次的語(yǔ)文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡,如果,能多做幾次的話,那該多好啊,因?yàn)椋鲆粋(gè)小吃不是那么容易的,如果,你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃,所以說(shuō),不要粗心大意哦,哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力,頭腦也會(huì)變得聰明。所以說(shuō),趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃,而且,是自己,不能讓本人幫忙,這樣就不能是說(shuō)自己做的了,對(duì)不對(duì)?我做的是和餃子大約一樣的.東西,特別好吃,······哈哈哈哈哈哈哈,是怎么做的我就不詳細(xì)了,那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的,里面就是肉了,是不是不詳細(xì)呀???我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干,是用奶油做的,也可以加上點(diǎn)配料······
這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了,而且,是最難忘的一次作業(yè),啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天!
我的作業(yè)作文300字 篇27
“你的字,像雞爪抓出來(lái)的,一點(diǎn)都不像人寫(xiě)的,龍飛鳳舞的! 爸爸大聲地罵道。
我的字,在整體來(lái)看比較亂,但你一個(gè)字一個(gè)字地看,會(huì)很好。老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò),在作業(yè)當(dāng)中,不用寫(xiě)書(shū)法字,要寫(xiě)方塊的整潔的字,這樣我的書(shū)寫(xiě)才會(huì)有所改變。
可是我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)腦子里,每一次考試都扣了卷面分。
來(lái)到家里,我拿出一張干凈而又沒(méi)寫(xiě)過(guò)的試卷,拿出了筆,坐在椅子上,認(rèn)認(rèn)真真專心致志地寫(xiě)。我寫(xiě)前心想:老師說(shuō)的方法好不好用,我就試了一下,把字都寫(xiě)得工整,再專心致志的寫(xiě)實(shí),有人在叫我,我都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)到,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)我的試卷。
最后一個(gè)字,也絕不馬虎,“啊——!我寫(xiě)完了!”我心里歡喜著,伸了個(gè)懶腰,手指活動(dòng)了一下,眼睛輕輕閉上了兩分鐘,睜開(kāi)眼睛,拿起我的試卷,看了一看,心里感到一種舒服。
那一刻才知道,老師講的每一件事都是在幫助我,所以,老師說(shuō)的`真的太對(duì)了。
我再次拿起那張書(shū)寫(xiě)工整、干凈的試卷,又一次在心里默默歡喜。
后來(lái),我每一次書(shū)寫(xiě)都寫(xiě)那樣的字,考試再也沒(méi)扣卷面分。
老師看了,對(duì)我笑了笑說(shuō):“成功必然有歡喜,不經(jīng)風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹呢!”
這兩句話,永刻在我心里,那時(shí)也才知道,書(shū)寫(xiě)對(duì)我多重要啊!
我的作業(yè)作文300字 篇28
現(xiàn)在,我天天抱怨做學(xué)生的痛楚,爸媽聽(tīng)了不服氣,老師也不好當(dāng)!于是,我便莫名其妙地和爸媽調(diào)換了職位。
“叮鈴鈴,上課了!”我拍拍手,又是那套程序:“上課——起立——同學(xué)們好——老師好——請(qǐng)坐!薄艾F(xiàn)在把書(shū)打開(kāi)到第十九課《夾竹桃》,來(lái)和我讀一遍課題!蔽颐嫒輫(yán)肅!皧A竹桃!”爸媽齊讀了!懊髅鬟@個(gè)字是讀ji!”爸爸先說(shuō)開(kāi)了,“什么啊,我記得明明是夾!眿寢屢膊涣羟,爸爸和媽媽吧啦吧啦地吵了起來(lái),像沒(méi)有什么事似的`,我生氣了,拍了拍桌子:“安靜,這個(gè)字讀夾!卑职重Q了豎指頭:“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”“課堂紀(jì)律!”爸爸媽媽看到我這樣,笑了,我也“撲哧”笑了起來(lái)。
“現(xiàn)在開(kāi)始背課文,兩個(gè)人互背!蔽也贾猛曜鳂I(yè)后,便一頭坐在沙發(fā)上,捧起手機(jī)玩了起來(lái)。爸爸大叫起來(lái):“老師玩手機(jī),太不公平了,我也要玩。”我為了避免“戰(zhàn)亂”,放下手機(jī),看著“學(xué)生們”背課文。媽媽邊背邊嘀咕:“現(xiàn)在的小學(xué)課文怎么這么難。 蔽掖蛄藗(gè)哈欠:“當(dāng)老師也這么難啊!卑职终f(shuō)了一句:“兩面,都很難!
是啊,無(wú)論是什么職業(yè),都很難!
我的作業(yè)作文300字 篇29
那天數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是課前小研究和數(shù)學(xué)課本上的兩道練習(xí)題。我就急急忙忙的把夜里作業(yè)和英語(yǔ)書(shū)塞進(jìn)書(shū)包,又趕緊掃地去了。由于我掃地的'速度還是慢了點(diǎn),所以別的同學(xué)在催我。我慌慌張張掃完地,拎起書(shū)包撒腿就跑。
回到家后見(jiàn)爸媽都不在家,我就拿了雞脖子、火腿腸,美美的享受了一番,才不緊不慢的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。我心里還暗自高興:我的作業(yè)馬上就要完成了!還可以玩上一會(huì)。我拿出書(shū)包找數(shù)學(xué)作業(yè),咦!怎么摸不到?我又把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,仍舊沒(méi)有。突然,我想起來(lái)了。我的心“咯噔”一下,仿佛停止了跳動(dòng):放學(xué)走時(shí)太匆忙竟忘了拿數(shù)學(xué)作業(yè)!這可怎么辦?我只好先背英語(yǔ)單詞,然后又讓媽媽檢查一遍我背的情況。
第二天到了學(xué)校,教室門還沒(méi)開(kāi)。我本來(lái)想借其他同學(xué)的書(shū)把作業(yè)補(bǔ)上,可是一看,全是男生,于是沒(méi)好意思開(kāi)口。又等了一會(huì)兒,終于等來(lái)了一個(gè)女生-----李凌志,我趕緊借她的書(shū)解了燃眉之急。
雖然作業(yè)補(bǔ)上了,沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn),可通過(guò)此事,我明白今后無(wú)論做任何事一定要細(xì)心。
我的作業(yè)作文300字 篇30
童年是快樂(lè)的源泉,童年是快樂(lè)的交響曲,童年的快樂(lè)是我們的渴望?墒且磺卸际刮沂剂衔醇,快樂(lè)消失了,只剩下了煩惱。
開(kāi)學(xué)的第一天,我在上學(xué)的路上計(jì)劃了今晚的娛樂(lè)項(xiàng)目:首先要看電視,然后再下樓與小伙伴們飚車,最后看五章《哈利波特》。計(jì)劃非常完美,晚上陪伴我的將是燦爛的微笑。
踏進(jìn)教室,專心致志地聽(tīng)老師講課。時(shí)間如梭,很快便到了放學(xué)的時(shí)間,我有點(diǎn)激動(dòng),我離歡樂(lè)不遠(yuǎn)啦!
老師走進(jìn)教室來(lái)布置作業(yè),我自認(rèn)為剛剛開(kāi)學(xué)老師會(huì)布置很少的作業(yè),可我的預(yù)言失敗了。老師將語(yǔ)、數(shù)、外三科分別分為六大版塊,作業(yè)量之多,使每位同學(xué)都目瞪口呆。我的計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間泡湯了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都叫苦不迭,我真想大哭一場(chǎng),我為我的處境感到悲哀。真是叫天天不靈,叫地地不應(yīng)啊!
晚上,我拼命地趕作業(yè),做完作業(yè)已是九點(diǎn)半了,我拖著疲勞的身子上了床,所有的計(jì)劃實(shí)施都在自己的.夢(mèng)境了。
作業(yè)偷了我的快樂(lè),讓我們的童年有了更多的煩惱,作業(yè)啊,作業(yè),你真是一個(gè)罪魁禍?zhǔn)装。?/p>
我的作業(yè)作文300字 篇31
我忘做作業(yè)了。因?yàn)椋瞧谖灏职职盐医拥侥喜,但是沒(méi)把作業(yè)帶去,第二天星期六我在南昌上了英語(yǔ)課,星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時(shí)間把數(shù)學(xué)做完了。
過(guò)了一天就是家人團(tuán)圓的`日子,爸爸又把我們帶到奶奶家去過(guò)中秋,這次我把語(yǔ)文作業(yè)帶上了,準(zhǔn)備在奶奶家把語(yǔ)文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因?yàn)槲覀兒苌僭谝黄穑@一天我們玩得很開(kāi)心,我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中,已經(jīng)很累很困了,我洗完澡實(shí)在打不起精神,很想睡覺(jué),我就請(qǐng)媽媽明早4:00叫我起床補(bǔ)作業(yè)。
第二天4:00媽媽考慮到我身體健康,沒(méi)有叫我,希望我多睡會(huì)兒,直到6:00才叫我,時(shí)間巳經(jīng)來(lái)不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn),我也聽(tīng)不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評(píng),所以不想去上學(xué),在姥爺和媽媽的勸說(shuō)下,我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來(lái)補(bǔ)作文,通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到這樣做是不應(yīng)該的。今后我一定把學(xué)習(xí)放在第一位。
我的作業(yè)作文300字 篇32
寫(xiě)作業(yè)是我最不愿意干的一件事。當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我便感到世界末日將要來(lái)臨,不是作業(yè)多,而是老師的要求太多。例如:閱讀題讀三遍,字要認(rèn)真,家長(zhǎng)簽字,作文字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。
唉!每天晚上為作業(yè)的事而煩,我想過(guò)偷工減料,可是沒(méi)一次成功。
今天晚上,老師布置的作業(yè)不但多,而且要求很討厭!當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí),爸爸看穿了我的心思,便走來(lái)說(shuō):“你也要嘗嘗寫(xiě)好作業(yè)的'甜頭,不要從一個(gè)角度思考,當(dāng)你真正和作業(yè)融為一體時(shí),樂(lè)趣便在你的心頭冒出!薄罢娴膯幔俊蔽野胄虐胍,我要戰(zhàn)勝作業(yè)。
寫(xiě)生字時(shí),我想象自己是書(shū)法家,別人正欣賞我寫(xiě)字呢,我便一筆一畫(huà)的認(rèn)真的寫(xiě)下去,不敢半點(diǎn)兒馬虎,從不像以前的我。閱讀時(shí),我和作者融為一體,體會(huì)作者情感,思考作者走過(guò)的路,我有沒(méi)有走過(guò),完全忘了時(shí)間和周圍的一切。我高聲朗誦,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么難,于是,我心頭有了一種說(shuō)不出的感受。
第二天早上,老師夸我了,說(shuō)我的作業(yè)最好,我便暗暗高興。
老爸的辦法真靈。我發(fā)誓:永遠(yuǎn)不會(huì)被作業(yè)打倒,繼續(xù)沖啊,沖到頂峰!
我的作業(yè)作文300字 篇33
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書(shū)半小時(shí),一個(gè)是因?yàn)槲易類?ài)看課外書(shū),在這半個(gè)小時(shí)里我不僅能了解更多的知識(shí)和信息,而且還能帶給我許多快樂(lè)!
有一天放學(xué)前,褚老師又布置了看書(shū)半小時(shí)這項(xiàng)作業(yè),我看見(jiàn)后頓時(shí)高興極了,因?yàn)槲医裉靹偤媒枇艘槐窘小度锁f》的書(shū),又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這本書(shū)很好看,我便迫不及待地希望回家看這本書(shū)。
放學(xué)回家后,我急匆匆地做完其他作業(yè)后,就爬上床,津津有味地品起這本書(shū)來(lái),這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事:一只烏鴉和一個(gè)小男孩互換角色,人鴉不斷變化視角觀察這個(gè)世界。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后,他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺(jué)中過(guò)去了,我也把這本書(shū)給讀完了。這本書(shū)看似講了一個(gè)童話故事,實(shí)際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信,有時(shí)候不可能的事也會(huì)變得可能。只要不斷努力,才會(huì)得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學(xué)科的家庭作業(yè),但每天看書(shū)半小時(shí)始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩?夢(mèng)幻世界,隨作者一起漫游。從中我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,讓我疲憊的身心得以放松,也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項(xiàng)作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我的作業(yè)作文300字 篇34
怎么這么吵呢?讓我來(lái)帶你們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧!
聽(tīng)老師說(shuō)今天要帶我們玩一個(gè)“閉眼睛畫(huà)畫(huà)”的游戲。聽(tīng)了老師話的,我想:怎么可能,閉著眼睛也能畫(huà)畫(huà)?等著看好戲吧!
盧韻涵真是一個(gè)幸運(yùn)兒,被老師叫到了。她走上講臺(tái),介紹自己想畫(huà)的作品:太陽(yáng)、小草、花朵和幾個(gè)小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來(lái)蒙住她的'眼睛。隨后,老師遞給她一支粉筆,誰(shuí)知她抓了一個(gè)空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來(lái)摸索著,終于摸到了。她一步一步地走向黑板,拍了拍黑板,好像在找中心點(diǎn)。她開(kāi)始畫(huà)了,一邊畫(huà)還一邊說(shuō):“這是太陽(yáng)、小草、花朵和小朋友!碑(huà)好后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我的左鄰右舍和她的同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個(gè)不停!原來(lái),她畫(huà)的火紅的太陽(yáng)的光芒好像被人剃掉了一樣,小草畫(huà)得還好,但是兩朵小花真奇怪,一個(gè)飛到了天上,一個(gè)插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫(huà)了畫(huà),費(fèi)了好大勁,也沒(méi)能夠畫(huà)好。
通過(guò)這次游戲,我明白了眼睛的重要性,我們要保護(hù)好自己的眼睛。
我的作業(yè)作文300字 篇35
一到假期真是一半歡喜一半憂啊,歡喜的是可以放假了,不用每天早起,也不用每天學(xué)習(xí)。但是憂傷的是,假期一定會(huì)有很多的家庭作業(yè),雖然總說(shuō)減負(fù)減負(fù),但是因?yàn)椴荒茌斣谄鹋芫上的我們,增加了更多的.業(yè)余補(bǔ)課,而每個(gè)補(bǔ)習(xí)班又會(huì)留很多作業(yè),所以即使不用早起,我們的假期也是和作業(yè)為舞的。
我的假期簡(jiǎn)單又平淡,星期一是數(shù)學(xué)時(shí)間,因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),所以把數(shù)學(xué)放在一周的開(kāi)始,這樣接下來(lái)的每一天都會(huì)有特別開(kāi)心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語(yǔ),我有一種想要出國(guó)留學(xué)的打算,所以英語(yǔ)必須學(xué)好,這樣才可以安心的在國(guó)外生活,語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最很重要的,所以星期二我都會(huì)去市里的外國(guó)區(qū)溜達(dá),多和外國(guó)朋友進(jìn)行交談,我可以叫他們中文,他們可以幫助我英語(yǔ)的發(fā)音。周三是語(yǔ)文時(shí)間,我的周三作業(yè)是最多的,又要進(jìn)行積累,又要增加閱讀量,簡(jiǎn)直就是忙得不得開(kāi)交的一天,但是作業(yè)的多少?gòu)膩?lái)不會(huì)決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業(yè)的情況,怎么樣,簡(jiǎn)單吧。
我的作業(yè)作文300字 篇36
今天,我要做一個(gè)小制作,這是老師布置的寒假作業(yè)之一,我先去把材料準(zhǔn)備好,我要做的小制作是橡皮筋動(dòng)力小車,材料有:兩個(gè)礦泉水瓶、四個(gè)瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來(lái)一個(gè)瓶子,用小刀割掉一部分,再用剪子在下面剪下四個(gè)洞,找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的棍子和四個(gè)大小形狀相同的瓶蓋,穿上用長(zhǎng)棍固定在洞上,然后把另一個(gè)瓶子剪成尾翼,用尖的部分穿過(guò)去,在車尾上扎一個(gè)洞,把尾翼插在洞里,拿出幾根橡皮筋,纏在尾翼的木棍上,拉到瓶口外,用瓶蓋蓋住橡皮筋,最后把它擰死,這個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車就大功告成啦!
接下來(lái),我就開(kāi)始讓小車跑起來(lái)。我把橡皮筋兒按順時(shí)針?lè)较驍Q緊,然后一松手,按理說(shuō),它應(yīng)該向前跑,去可它卻慢慢的向后倒退,我想:應(yīng)該是擰反了吧,我又按逆時(shí)針的方向擰筋橡皮筋,一松手它就飛奔出去,我又試?yán)埠脦状,很緊時(shí),可以跑出去兩米多呢,我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的'時(shí)間做成的!
做小制作是我最喜歡的事,做小制作能讓人變得心靈手巧,讓人腦洞大開(kāi),增長(zhǎng)知識(shí)。
我的作業(yè)作文300字 篇37
我的樂(lè)園豐富多彩,而且很有趣,那就是我知識(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)——作業(yè)本。 一個(gè)作業(yè)本就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。你看,你打開(kāi)作業(yè)本,就能看見(jiàn)站的整齊的“陸軍”、“海軍”、“空軍”等軍隊(duì)迎接著與你筆尖的'一場(chǎng)戰(zhàn)斗。當(dāng)你每寫(xiě)對(duì)一題,就是殺掉了一些敵人;當(dāng)你每寫(xiě)錯(cuò)一題,就是犧牲了一些自己的兄弟,流失了一些同胞的血脈。
一個(gè)作業(yè)本就是一盞明燈,為你照亮了前方的路。當(dāng)你做錯(cuò)了題,它就會(huì)告訴你:“孩子,不要再往錯(cuò)誤的路上走了。”當(dāng)你做對(duì)了題,它就會(huì)高興的對(duì)你說(shuō):“加油,孩子,干的不錯(cuò)喲!”當(dāng)你為錯(cuò)題傷心時(shí),它會(huì)溫柔的告訴你:“別氣餒,孩子。”當(dāng)你為做對(duì)題驕傲?xí)r,它也會(huì)焦急的對(duì)你說(shuō):“孩子,別驕傲啊,萬(wàn)一下次做錯(cuò)了怎么辦啊?”
一個(gè)作業(yè)本就是一把打開(kāi)知識(shí)的金鑰匙。當(dāng)你打開(kāi)作業(yè)本時(shí),就會(huì)遇到題城,你只有靠著知識(shí)的力量,才能沖破一道道關(guān)卡,得到一把金鑰匙。當(dāng)你擁有很多把金鑰匙——豐富的知識(shí)時(shí),你那些金鑰匙就會(huì)凝聚成一個(gè)很好的未來(lái)的自己。
你看,作業(yè)本真不愧是知識(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)。最豐富、多彩的樂(lè)園不正是作業(yè)本嗎?
我的作業(yè)作文300字 篇38
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最痛苦的就是看小孩子寫(xiě)作業(yè)。
原本那是一個(gè)和諧的上午,我正坐在位置上寫(xiě)作業(yè),見(jiàn)媽媽一走,直接從桌子底下拿出手機(jī)。當(dāng)媽媽一回來(lái),我趕緊把手機(jī)放回桌子底下寫(xiě)作業(yè),心想:媽媽怎么這么快就回來(lái)了,我還沒(méi)玩夠呢!媽媽走過(guò)來(lái)看我寫(xiě)了多少,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我才寫(xiě)幾個(gè)字,便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道:“快寫(xiě)!”我寫(xiě)著寫(xiě)著背彎下去,她大聲叫:“背挺直,不要彎下去!”不久后,媽媽仔細(xì)地檢查了我的.作業(yè),見(jiàn)到這么多的錯(cuò)別字說(shuō)我粗心大意,臉上已經(jīng)不是以前那種和諧的樣子了,臉氣得紅了起來(lái),眼睛一直盯著我不放,讓我感到?jīng)鲟侧驳摹R环昼,兩分鐘,三分鐘……我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。我開(kāi)心地說(shuō):“媽媽我可以吃一個(gè)蘋(píng)果嗎?”媽媽說(shuō):“可以。”我又說(shuō)了一句:“我能一邊吃蘋(píng)果一邊看電視嗎?”媽媽生氣地說(shuō):“不可以!”媽媽見(jiàn)我吃個(gè)蘋(píng)果也有這么多的要求,直接不讓我吃了,叫我再去寫(xiě)她布置的作業(yè)。一瞬間,我像被一百根箭刺中了心臟一樣,痛苦得要命。
要不是作業(yè)這么難,我也不會(huì)做這么慢!
我的作業(yè)作文300字 篇39
在一個(gè)烈日炎炎的下午,剛剛做完奧數(shù)就得去做英語(yǔ)和語(yǔ)文,再加上這種烈日當(dāng)空的天氣,我的心里自然也就更加煩躁了。
“唉!還有英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文,再加上等一會(huì)兒,奧數(shù)的`成績(jī)下來(lái)了,還不知道我的作業(yè)到底有多少呀!”我哭喪著臉,一邊翻著書(shū)包,一邊嘟著嘴巴無(wú)奈地說(shuō)道。我慢吞吞地拿出英語(yǔ)書(shū),打開(kāi)書(shū),然后撐著下巴,看著英語(yǔ)書(shū)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,我的心也越來(lái)越緊張了。終于,老媽以箭一般的速度來(lái)到了我的身邊,紅著臉,一只手叉著腰,一只手拿著手機(jī),生氣地說(shuō):“你看看你考了多少分!這是你的成績(jī),你又會(huì)有很多作業(yè)了,不管怎么樣,你這個(gè)暑假必須把老師給你的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完!”說(shuō)著,老媽便把手機(jī)給了我,氣沖沖地走開(kāi)了。我看了看手機(jī),什么?才65分,不!我又有三本作業(yè)了……我看了成績(jī),立即放下手機(jī),開(kāi)始一個(gè)勁兒地背起了英語(yǔ)單詞。
最終我做作業(yè)做到了十二點(diǎn)才睡覺(jué)。“我真的不想做作業(yè)了!”我躺床上,望著天花板,無(wú)奈地說(shuō)道。
唉!作業(yè)啊,作業(yè)!你什么時(shí)候能夠離開(kāi)我呢?我真的真的不想和你再有約會(huì)了!
我的作業(yè)作文300字 篇40
我有四個(gè)精致的抄作業(yè)本,他們是姐姐送給我的,一個(gè)正面是粉紅色的,上面有一只兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎著, 好像在聽(tīng)音樂(lè),上面還有桃心和花。打開(kāi)后是一個(gè)機(jī)器貓?jiān)谛υ俜粡埦褪菍?xiě)東西的紙了,之的顏色有三種,分別是藍(lán)色、粉色、紫色,三種顏色的紙上都印著泡沫之夏。
第二個(gè)的正面是橙色的,上面有許多的桃心,一個(gè)大桃心里面有一個(gè)娃娃。打開(kāi)看看,先是一個(gè)蝴蝶結(jié),翻過(guò)這一張,上面是守護(hù)甜心的圖案,有亞夢(mèng)、幾斗、歌唄,好多好多,我都個(gè)忘了。紙的顏色有,粉色、藍(lán)色、紫色、黃色和橙色,這個(gè)本子是我最喜歡的一個(gè)。
第三個(gè)本子上面是一個(gè)狗熊和竹子,它是一個(gè)密碼本,打開(kāi)后是一個(gè)美羊羊在和暖羊羊織毛衣,第二張上面是一些神話,第三張上面是桃心連起來(lái)的桃心,里面就是寫(xiě)內(nèi)容的了。每一張上面的圖形都不同,有五角星、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、等等。
第四個(gè)是我過(guò)生日是姐姐送我的.,上面是飛輪云海的頭像打開(kāi)后上面全部是些照片,翻過(guò)十張后是一個(gè)神仙的頭,再向后翻就是寫(xiě)的地方了,上面印的是光之少女變身后的樣子。
看!我的抄作業(yè)本多吧!我的姐姐也對(duì)我很好吧,我的日記完了!拜拜!
我的作業(yè)作文300字 篇41
每個(gè)人都有故事,我們每天都被這些故事圍繞著。今天,我就來(lái)給大家說(shuō)一件我做作業(yè)的故事。
那是一個(gè)寒假,我正在家里寫(xiě)作業(yè),我的鋼筆像一只歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒不停地舞動(dòng)著。正當(dāng)我滿心歡喜,想要慶祝今天的`作業(yè)任務(wù)完成時(shí),我那歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒突然停住了,我那陽(yáng)光明媚的世界,突然變得陰沉了,昏暗了,我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦,怎么辦呢?正當(dāng)我冥思苦想,怎么也想不出來(lái)時(shí)。突然,一個(gè)辦法在我腦中閃過(guò):“看答案!边@個(gè)辦法剛映現(xiàn),一只白精靈就浮現(xiàn)在腦海,說(shuō):“不能看,千萬(wàn)不能看,你剛被評(píng)為‘三好學(xué)生’,怎么能干這種事呢?”一只黑精靈又說(shuō):“又不是會(huì)的題看答案,這是不會(huì)的題,而且就看一題而已!卑拙`看著黑精靈,怒氣沖沖地說(shuō):“不行就是不行,看一題也不行,有了第一次,就會(huì)有第二次,這種行為是可恥的!”聽(tīng)到這里,我便將黑精靈拍飛了,只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法,又將短文認(rèn)真地讀了一遍,終于在文中找到了答案,
寫(xiě)了上去。清除了“攔路虎”,我的世界又變回了光明,也讓我知道了,只要認(rèn)真,就沒(méi)有做不好的事情。
這就是我做作業(yè)的故事,這件故事讓我懂得了道理,使我又長(zhǎng)了“一歲”。
我的作業(yè)作文300字 篇42
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們每天都會(huì)有作業(yè),或多或少,這是不可避免的。但,說(shuō)起做作業(yè),還有一個(gè)令我難忘的.故事呢……
這是一個(gè)周末,我像平常一樣,坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。一切似乎都是那么的平常,并無(wú)“奇”點(diǎn)。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音,悅耳至極。忽然,聲音消失了,鋼筆停住了。我仔細(xì)一看,哦!原來(lái)這道題問(wèn)的是魯迅的原名叫什么。因?yàn)槲夷菚r(shí)才上四年級(jí),知識(shí)積累的不夠。我左思右想,卻怎么都想不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸,可爸爸也是“愛(ài)莫能助”。問(wèn)朋友,問(wèn)家人,都一無(wú)所獲。怎么辦呢?突然,我想起來(lái),老師說(shuō)過(guò)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、查閱資料去積累知識(shí)。我頓時(shí)心里打開(kāi)了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱,當(dāng)找到那一課的作者介紹時(shí),我才仔細(xì)地尋找。不一會(huì)兒,眼前一亮,我找到了答案。原來(lái)魯迅原名叫周樹(shù)人,魯迅是他的筆名。我看了后,恍然大悟,連忙把這個(gè)知識(shí)抄到了我的采蜜本里。當(dāng)我告訴朋友這個(gè)知識(shí)時(shí),大家也才都明白,自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)在知識(shí)的海洋里實(shí)在是太渺小了……
同學(xué)們,你們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),一定也遇見(jiàn)過(guò)“攔路虎”,但你們是不是被它“攔”住了呢?只要努力,就會(huì)成功。世上無(wú)難事,只怕有心人!
我的作業(yè)作文300字 篇43
一、什么季節(jié),誰(shuí)和誰(shuí),上哪?干什么?
春天,小明和小紅一起去公園植樹(shù),小明扶樹(shù),小紅拿鏟,他們提著一個(gè)擔(dān)子來(lái)抬水,小鳥(niǎo)飛來(lái)了。
二、比一比,看看兩幅圖有什么不同?
一天,小明在一個(gè)花叢中做體操,小鳥(niǎo)來(lái)了,蝴蝶來(lái)了,第二天,小明在樹(shù)林里做體操,清新的空氣撲面而來(lái),小鳥(niǎo)在一傍唱歌。
三、什么時(shí)間?什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
早上,小紅和小明一起去上學(xué),他們回到學(xué)校沒(méi)有叫老師早上好!小東見(jiàn)到老師敬了一個(gè)隊(duì)禮,說(shuō):“老師早上好!”老師對(duì)小東說(shuō):“小東早上好!”小紅和小明看見(jiàn)了,臉都紅了,立刻改正自己的錯(cuò)誤了。然后他們高高興興地回教室了。
四、看圖寫(xiě)畫(huà):
小麗的媽媽生病了,小麗去醫(yī)院看望媽媽,小麗和媽媽一起做花,小紅問(wèn)醫(yī)生:“我媽媽的'病好轉(zhuǎn)了嗎?”醫(yī)生說(shuō):“好轉(zhuǎn)了,放心吧!”。
五、看圖寫(xiě)一段話:
晚上,爸爸在家看報(bào)紙,小紅倒了一杯茶給爸爸,爸爸對(duì)小紅說(shuō):“謝謝,你真是一個(gè)好孩子”,小紅說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!毙〖t就高高興興去看電視了。
我的作業(yè)作文300字 篇44
“全班五十四個(gè)同學(xué)只有五十三本作業(yè),誰(shuí)沒(méi)交?自己上來(lái)領(lǐng)罰!”語(yǔ)文課剛下課,我們的數(shù)學(xué)老師金老師就氣沖沖地跑進(jìn)教室。
大家你看看我,我看看你,都很疑惑,全班都沒(méi)動(dòng)靜!岸紱](méi)有人自己承認(rèn)嗎?”金老師瞪大了眼睛,咬著牙,更生氣了!凹热粵](méi)有承認(rèn)的,那我就點(diǎn)名了,點(diǎn)到一個(gè)就站起來(lái)!
“戴浩楊、陳家俊、琚宇珊……”金老師一個(gè)一個(gè)報(bào)著名字,眼看作業(yè)都報(bào)完了,我心急如焚,坐立不安,難道是我?我明明交了。∵^(guò)了一會(huì)兒,全班都站了起來(lái),只有我一個(gè)人是坐下來(lái)的。當(dāng)金老師的目光投向我,我連忙擺手,著急地說(shuō):“金老師,我真的交了!苯鹄蠋煱胄虐敕f,又找了一遍,可還是沒(méi)找到我的作業(yè)。這時(shí),我的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)站了起來(lái):“老師,我們這一組的人全交了!崩蠋熞矝](méi)再找了,拿起書(shū)給我們上課了。
下午,我一去學(xué)校就發(fā)現(xiàn)金老師還在給我找作業(yè),我心想:作業(yè)不可能會(huì)長(zhǎng)翅膀飛走了吧?我無(wú)奈地回到了座位上,快放學(xué)了,金老師只好把她的作業(yè)給我,可正在這時(shí),發(fā)作業(yè)的同學(xué)竟然發(fā)到了我的.,我大吃一驚,原來(lái)我和一個(gè)同學(xué)的作業(yè)重疊在了一塊,才會(huì)“消失”。
唉,幸好是虛驚一場(chǎng),差點(diǎn)就讓金老師誤會(huì)了。
我的作業(yè)作文300字 篇45
作業(yè)啊作業(yè),我知道你對(duì)我是好的,可有時(shí)候的你,真的讓我受不了。
第一,你實(shí)在是太多了,每天我的書(shū)包被你們擠得像一塊石頭似的',回到家,你們像一座山堆在那里,我一做就是十點(diǎn)多,第二天上課頭像有千斤似的,眼皮也越來(lái)越重,之后就像被強(qiáng)力膠水粘住了似的,本以為能做個(gè)好夢(mèng),可哪有這樣的好事呢?“嗖”的一聲,一支粉筆頭砸到了我的腦門上,我猛地抬起頭,慢悠悠地走上講臺(tái),被老師罵了整整三分鐘!哎,作業(yè),你這次可讓我受苦啦!
第二,你不僅多,而且難。記得有一次,我為了一道題,絞盡腦汁,課本都被我翻了一遍又一遍,答案像被藏起來(lái)似的,我只好用手機(jī)查資料,可剛拿起手機(jī),媽媽不分青紅皂白的就開(kāi)始罵我:“看看你,一天到晚滿腦子都是游戲,放下手機(jī),去做作業(yè)!”哎,我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!
不過(guò),你也是有好處的。你可以檢測(cè)我們上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,又可以讓我們復(fù)習(xí)一下今天的課程。嗯,不如這樣吧,我保證認(rèn)真學(xué)習(xí),你呢,就簡(jiǎn)單一點(diǎn),這樣,我們就可以越來(lái)越友好,你說(shuō)呢?
我的作業(yè)作文300字 篇46
作業(yè),在沒(méi)你之時(shí),我的生活都過(guò)得好好的。但自從有了你,你卻拖住了我的后腿。我真想知道到底是誰(shuí)發(fā)明了你?你知道你把你主人——我,害得有多慘嗎?
作業(yè),你的數(shù)量實(shí)在太多太多了,害得我總是要加班加點(diǎn)來(lái)完成。那一次,因?yàn)槟愕臄?shù)量實(shí)在太多了,害得我一個(gè)暑假都沒(méi)出去玩。老師還總是喜歡在本子上寫(xiě)上這樣的`評(píng)語(yǔ):不愛(ài)交作業(yè),寫(xiě)字慢。這條短評(píng)語(yǔ),可沒(méi)讓你的主人少挨打。作業(yè)。‰y道你就真的希望你的主人受這樣的皮肉之苦嗎?
作業(yè),你數(shù)量太多也就算了,還那么高難度。難道你就不能簡(jiǎn)單那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎?你明明知道你的主人記憶力不太好,還偏偏總是要我把你背出來(lái),我熬到了凌晨三點(diǎn)都熬出了“熊貓眼”,而你正舒舒服服地躺在寫(xiě)字桌上睡大覺(jué)!作業(yè)啊!難道你就真忍心看你的主人死了這么多的腦細(xì)胞嗎?
作業(yè),你真是特別特別特別壞的一個(gè)家伙!我恨你,我希望你能從這個(gè)世界消失,我想整個(gè)世界會(huì)變得更加美麗,千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生們也會(huì)更加開(kāi)心和快樂(lè)。最后,我想對(duì)你說(shuō):“滾蛋吧!作業(yè)君。”
我的作業(yè)作文300字 篇47
作業(yè),我們對(duì)你恨鐵不成鋼,今天,我要列出你的三大罪狀!
一、拘束自由:作業(yè),你瞧瞧你干的好事。一個(gè)個(gè)生命被你折磨得死去活來(lái),痛苦的神情你沒(méi)看到嗎?他們多么渴望自由,可因?yàn)槟愣掏捶艞,無(wú)可奈何——只因你!作業(yè),你該當(dāng)何罪?哦,對(duì)不起,本來(lái)是場(chǎng)談話,現(xiàn)在變得“潑婦罵街”了。
二、冷凍手腳:作業(yè),你瞧瞧你干的好事。一頁(yè)頁(yè)書(shū)本翻過(guò)去,紙上出現(xiàn)許多黑字?矗∷麄償[動(dòng)手腳,只因想要融化那凝固在手上的“堅(jiān)冰”?矗∷麄冮]目養(yǎng)神,只因想休息下疲憊的目光?矗∷麄兡且粍x那的失神,只因大腦承受不住那涌過(guò)來(lái)的白紙黑字而崩潰——只因你,作業(yè)!這是多大的`罪狀呀!
三、攔住夢(mèng)想:作業(yè),你瞧瞧你干的好事。他們本是在陽(yáng)光下逐夢(mèng)的少年,卻因你的魔爪而不得不停下腳步。他們本是在海浪中面對(duì)困難的少年,卻因你變成的一堵墻而是他們不得不鄭重對(duì)待。他們本是在天空中自由翱翔得雄鷹,卻因你這個(gè)大石,砸傷了翅膀——只因你,作業(yè)!你迫使他們放棄夢(mèng)想,你擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)責(zé)任嗎?
今天,我在此列出它的三大罪狀,只為請(qǐng)各方人士前來(lái)助陣,將它押入法庭,判個(gè)無(wú)期徒刑,在下必將感激不盡。
我的作業(yè)作文300字 篇48
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,鳥(niǎo)兒依舊在“唱歌”,我依舊像往常一樣去上國(guó)學(xué)班。我在下午與我的好友麥爾一起去上國(guó)學(xué)班。
我們?cè)诒,背完后,老師叫我門把默寫(xiě)到大本上,我們只好無(wú)奈的開(kāi)始邊苦思憫想邊慢慢的默寫(xiě)。眼看別人陸陸續(xù)續(xù)地說(shuō)寫(xiě)完了,我加快速度,“馬達(dá)”都“燒壞”了,“耶!終于寫(xiě)完了”這聲音嚇壞了坐在旁邊認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的'麥爾。
我“飛往”老師旁邊。這時(shí)坐在后面的雷濤卻問(wèn)我“哲”字怎么寫(xiě),我耐心的教他。K。O好了我先去交作業(yè)了?墒抢顥畎俸蠀s不知先來(lái)后到,還跟我強(qiáng)詞奪理,我贏了,她又在打如意算盤了,她先跟我說(shuō)我看看你的行不行。我連聲答應(yīng)了,她看了看老師說(shuō)本拿來(lái)她卻把自己的本交上去了。我氣憤不已,算了等一會(huì)吧,終于該輪到我了,王怡捷卻走上來(lái)跟我說(shuō)麥爾叫你,我看她從不騙人便相信了,我去問(wèn)麥爾怎了么了,她卻說(shuō)沒(méi)怎么了呀,倒是你跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我只好無(wú)奈的走開(kāi)了。又到了老師身邊。好長(zhǎng)的“螞蟻”軍隊(duì)。∪松饺撕,這得排到2035年去!算了吧!又反抗不了。
我的作業(yè)作文300字 篇49
今天晚上返校后在晚自習(xí)課上檢查學(xué)生們的假期作業(yè)。對(duì)于做作業(yè)的狀況很不滿意。因?yàn)?3個(gè)人只有寥寥31個(gè)人完成了作業(yè),完成作業(yè)的學(xué)生中,也大多是抄襲為多,全是一個(gè)模子拓出來(lái)的一樣。
也難怪,現(xiàn)在在網(wǎng)上查東西。尤其是中小學(xué)的東西,往往在各大網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)答案都是一致的。因?yàn)檫@一次我是布置了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)。讓學(xué)生查閱近幾年流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),并讓他們分析有些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),現(xiàn)在不流行的原因。去網(wǎng)上查閱資料,關(guān)于電子閱讀能否取代傳統(tǒng)閱讀,找一些相關(guān)的正方和反方的的觀點(diǎn)。我以為現(xiàn)在的`家庭網(wǎng)絡(luò)基本上普及了,用手機(jī)或者電腦在網(wǎng)上查一些東西,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是什么難事。可是熟料呢,居然有20多個(gè)學(xué)生只字未寫(xiě)。
我把沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生名單公布到微信群里,我質(zhì)疑為什么有些學(xué)生總是沒(méi)有完成作業(yè),家長(zhǎng)有沒(méi)有責(zé)任。有的家長(zhǎng)就在群里給我辯護(hù),我沒(méi)有看到你在微信里留作業(yè)。對(duì)于這樣的家長(zhǎng),我也是無(wú)語(yǔ)了,因?yàn)槊恳粋(gè)失敗的學(xué)生背后都有一個(gè)不怎么成功的家長(zhǎng)。
我的作業(yè)作文300字 篇50
“楊麗瑩,回來(lái)啦?快去寫(xiě)作業(yè)!”“有是句老話,連句式也不會(huì)變一下!”我懊惱的說(shuō),我坐到椅子上,打開(kāi)燈,拿出作業(yè)本,“真煩人呀!“怎么了?原來(lái)我發(fā)現(xiàn)本子用完了,便只好又拖著疲憊的身子出去買了個(gè)本子,才又回到家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,我不由自主的打起瞌睡,從學(xué);氐郊,已經(jīng)累得不行了,還要寫(xiě)作業(yè),我迷迷糊糊的睡了!在夢(mèng)中,我發(fā)明了多功能作業(yè)本......
這種本子可真好!封面是可愛(ài)的`卡通圖案,翻開(kāi)本子,五顏六色的紙張會(huì)隨著本子的顏色發(fā)出各種不同的香味,如粉紅色是草莓味,紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞,作業(yè)本會(huì)發(fā)出歡快的樂(lè)曲,讓疲勞消散,更好的投入到學(xué)習(xí)中去,當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),作業(yè)本會(huì)“叮咚”一聲提醒你更正,如果不更正,下面的字就寫(xiě)不出來(lái)。如果本子用完了,你不用去商店買,因?yàn)楸咀佑指袘?yīng)系統(tǒng),當(dāng)它感應(yīng)到本子快用完時(shí),它就會(huì)自動(dòng)更新,變成新本子,原來(lái)的內(nèi)容則會(huì)儲(chǔ)存到感應(yīng)系統(tǒng)內(nèi)部,并且方便以后查看。
“楊麗瑩,要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我,我便從夢(mèng)中驚醒,唉!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)!多功能作業(yè)本真方便!長(zhǎng)大了,我一定要用最好的技術(shù),將多功能作業(yè)本發(fā)明問(wèn)世,讓更多的小朋友使用!
我的作業(yè)作文300字 篇51
有人怕寫(xiě)暑假作業(yè),一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,最后還寫(xiě)不到幾頁(yè),而我喜歡寫(xiě)暑假作業(yè)。
暑假到了,伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè),我想,如果只知道玩耍而不寫(xiě)作業(yè)的話,很難在假期里順利完成作業(yè),于是我做了一個(gè)計(jì)劃,從放假第一天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),每天寫(xiě)六頁(yè),估計(jì)二十多天就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了,剩下的時(shí)間既可以看書(shū),又可以玩耍了。
有一天,媽媽問(wèn):"你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎?"我回答:"當(dāng)然寫(xiě)完了。”我十分自豪的回答道。媽媽笑笑說(shuō):“寫(xiě)完了要檢查一遍,看有沒(méi)有錯(cuò)漏和不懂的'地方,及時(shí)訂正補(bǔ)缺!眿寢屗坪醪幌嘈盼,她打開(kāi)我的作業(yè)本,翻了翻,發(fā)現(xiàn)真的寫(xiě)完了。
媽媽高興地對(duì)我說(shuō):"你可以出去玩吧,不過(guò)玩了以后回來(lái)檢查訂正,過(guò)兩天媽媽再檢查,知道了嗎?”
我回答:"放心吧,我玩一會(huì)兒就回來(lái)!钡搅肆c(diǎn)半我回來(lái)了,吃完了飯,上樓讀了一會(huì)兒書(shū),覺(jué)的有點(diǎn)兒累,就上床睡覺(jué)了。睡到了半夜,我忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫道:"嘿,我的朋友,我是暑假作業(yè)!蔽覐堥_(kāi)眼睛,似乎看見(jiàn)一個(gè)穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。
他對(duì)我豎起大拇指,說(shuō):“你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,也是我的好朋友。”
我的作業(yè)作文300字 篇52
每個(gè)人都有屬于自己的作業(yè)本,但是我想發(fā)明一種多功能作業(yè)本。
這種本子的外形與其他本子沒(méi)什么不同,摸起來(lái)也很光滑、柔軟。
這本子不僅封面上印有精美的圖案,而且內(nèi)部設(shè)計(jì)也很特別:里面有五個(gè)鍵——綠色鍵、黃色鍵、紅色鍵、粉色鍵和藍(lán)色鍵。
這些鍵給我?guī)?lái)了許多方便之處呢!在我感到眼睛疲勞時(shí),按一下綠色鍵,作業(yè)本就會(huì)立刻幾棵綠油油的小樹(shù)苗,讓我的眼睛放松一下,然后更好的投入到學(xué)習(xí)中去;黃色鍵會(huì)在我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)會(huì)用美妙的音樂(lè)來(lái)提醒我,如果不及時(shí)訂正,接下來(lái)的字就寫(xiě)不出來(lái);紅色鍵對(duì)我來(lái)說(shuō)十分有用:如果本子用完了,你不用去商店買,因?yàn)楸咀佑懈袘?yīng)系統(tǒng),當(dāng)它感應(yīng)到本子快用完時(shí),它就會(huì)自動(dòng)更新,變成新本子,原來(lái)的內(nèi)容則會(huì)儲(chǔ)存到感應(yīng)系統(tǒng)的內(nèi)部,以后可以隨時(shí)查看。粉色鍵是專門用來(lái)防火的;而藍(lán)色鍵則是防水的'。
這種本子是不是很方便?的確如此。所以,我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了用最好的技術(shù),將多功能作業(yè)本發(fā)明出來(lái),讓更多的同學(xué)使用!
我的作業(yè)作文300字 篇53
大家知道老師每天要布置許多作業(yè),有時(shí)作業(yè)少有時(shí)作業(yè)很多,但都必須完成所有作業(yè)。
我發(fā)明了一種寫(xiě)作業(yè)機(jī)器人,它的表面是米黃色,是生態(tài)色,不會(huì)傷害眼睛,機(jī)器人的胳膊是軟管,手是硅膠材質(zhì),形狀跟人的手沒(méi)什么兩樣,身體下面有輪子。
功能一:如果你不想寫(xiě)作業(yè),你如果說(shuō)讓機(jī)器人寫(xiě)作業(yè),機(jī)器人就會(huì)說(shuō):“小主人,我雖然可以寫(xiě)作業(yè),但也是由家長(zhǎng)設(shè)置,只有在情急之下家長(zhǎng)開(kāi)啟寫(xiě)作業(yè)功能,我才可以寫(xiě)作業(yè)。
功能二:如果你有不會(huì)的題,可以說(shuō)我有不會(huì)的題,機(jī)器人就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn):“小主人,你哪道題不會(huì)?”你只要指著那一題,機(jī)器人就會(huì)給你講解,你不會(huì)的那道題,如果你還不太會(huì),機(jī)器人不但會(huì)再講解,還會(huì)建議你把這題寫(xiě)到錯(cuò)題本上,等你寫(xiě)完作業(yè),如果還有時(shí)間,機(jī)器人會(huì)把你不會(huì)的題的同一個(gè)類型的'題拿給你讓你自己做,看有沒(méi)有掌握你不會(huì)的那一題。
功能三:你寫(xiě)完作業(yè)還想學(xué)些別的知識(shí),就可以說(shuō)學(xué)知識(shí)。機(jī)器人就會(huì)給你講知識(shí),也會(huì)檢查你的作業(yè),還可以給你看視頻,講故事、唱歌……
怎么樣?我發(fā)明的機(jī)器人很棒吧?
我的作業(yè)作文300字 篇54
星期三中午,我正準(zhǔn)備要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本不見(jiàn)了。我非常著急,問(wèn)我旁邊的同學(xué),他們翻了一下自己的書(shū)包和抽屜,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候,我已經(jīng)坐立不安了,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的桌子前還有一小堆數(shù)學(xué)課堂作業(yè),我馬上跑了過(guò)去,一本一本的翻了起來(lái),可還是沒(méi)有。我心想:會(huì)不會(huì)何曉潤(rùn)把本子不小心掉地上了呢,然后忘記把我的課堂撿起來(lái)了。我又去問(wèn)何曉潤(rùn),他說(shuō):“我根本就沒(méi)有掉到地上過(guò),你要不去陳老師辦公室看看吧!”我和老師說(shuō)了一聲,就飛快的跑到了老師辦公室。我翻了陳老師的本子和書(shū)本,可是還是找不到我的課堂作業(yè)本,我失望極了。
晚上,我把丟了課堂作業(yè)本的事一五一十地告訴了媽媽,媽媽狠狠的批評(píng)了我,說(shuō):“明天你再去找一下,如果真的.沒(méi)有的話,你就去告訴陳老師。第二天,我來(lái)到教室里,發(fā)現(xiàn)了我的課堂作業(yè)本就在課桌抽屜里,當(dāng)時(shí)我又驚奇又興奮,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這是誰(shuí)幫我找到的呀?”阮嘉祺聽(tīng)到了,說(shuō):“是我找到的,昨天,我整理講臺(tái)的時(shí)候看到的!
以后,我一定要改掉亂丟東西的毛病,再也不要粗心大意的找東西了。
我的作業(yè)作文300字 篇55
上個(gè)星期星期四下午,我們班正如火如茶的訂正聽(tīng)寫(xiě),我只錯(cuò)了一個(gè),所以我擔(dān)任批改第二小組的作業(yè),當(dāng)?shù)接喺盥耐鯕g給我改時(shí),我正和徐賢民等人玩地?zé)峄鸪,便抄起紅筆不由分說(shuō)就在她訂正聽(tīng)寫(xiě)的那一頁(yè)打了一個(gè)大勾外加一面紅旗。“OK”我自言自語(yǔ)道。就馬上交到講臺(tái)桌上去了。
等到林老師一來(lái),看見(jiàn)桌上的聽(tīng)寫(xiě)本就檢查起來(lái)!班崥J文。!”我嚇了一大跳,心臟都要叛逃到外面去了。我趕忙跑到講臺(tái)邊,等候老師發(fā)落。“你看看!這么明顯的錯(cuò)誤都沒(méi)檢查出來(lái)!你怎么改的。!”林老師生氣極了!拔摇蔽乙幌戮o張的不知該怎么說(shuō)了。“我以后不會(huì)再叫你批改別人的作業(yè)了!”
林老師邊說(shuō)邊在王歡的.聽(tīng)寫(xiě)本上瀟灑地圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到林老師不在讓我改作業(yè)時(shí),心里頓時(shí)涼了半截,想到:哎,我正是揀了芝麻,丟了西瓜。∥夷菚r(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,再也沒(méi)面子和同學(xué)玩了。
我們當(dāng)給別人批改作業(yè)時(shí),不能粗心大意,要仔仔細(xì)細(xì),否則可能我?guī)?lái)令你慚愧的結(jié)局。
我的作業(yè)作文300字 篇56
現(xiàn)在很多學(xué)生都在被一樣?xùn)|西困擾,這樣?xùn)|西就是作業(yè),為了讓學(xué)生們減少壓力,我打算發(fā)明寫(xiě)作業(yè)機(jī)器。
我發(fā)明的寫(xiě)作業(yè)機(jī)器不大,是方形的,像體重秤一樣,上面還有七條彩帶。你們可別小看這些彩帶,它們是用一種表面受到刺激就會(huì)影響整體變色的材料做的,所以只要你碰一下其中的彩帶,就會(huì)變成你喜歡的'顏色了。
寫(xiě)作業(yè)機(jī)器最主要的功能當(dāng)然就是寫(xiě)作業(yè)啦!你只需要把作業(yè)整張塞進(jìn)機(jī)器的小縫里,就會(huì)看見(jiàn)它像我們吃東西一樣把作業(yè)吞進(jìn)肚子里,“咔咔咔”的響聲過(guò)后,你的作業(yè)就會(huì)像烤好的面包一樣,從寫(xiě)作業(yè)機(jī)器的肚子里彈出來(lái),輕輕的落到你的桌子上。我猜你拿起來(lái)看了以后一定會(huì)開(kāi)心得不得了,因?yàn)檫@作業(yè)是全對(duì)的,字又好看,誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
對(duì)了,這機(jī)器也不會(huì)讓你什么都不做,就把你的作業(yè)寫(xiě)了。比如你今天學(xué)了乘法口算,在幫你寫(xiě)作業(yè)之前,它的屏幕上會(huì)出現(xiàn)“3×14=?、4×30=?”,如果你把這些題目做對(duì)了,它就幫你寫(xiě)作業(yè),但是如果你沒(méi)有答對(duì),他就不會(huì)幫你寫(xiě)了。
雖然有了寫(xiě)作業(yè)機(jī)器很方便,但是我覺(jué)得還是要少用寫(xiě)作業(yè)機(jī)器。作業(yè)的用處不就是鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)嗎?
我的作業(yè)作文300字 篇57
剛開(kāi)學(xué)的這幾天里,作業(yè)時(shí)而多,時(shí)而少。
同學(xué)們總是因?yàn)樽鳂I(yè)量的多少,而改變了對(duì)作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量。可能是因?yàn),作業(yè)量的.突然增加我們沒(méi)有習(xí)慣現(xiàn)在的作業(yè)量,比起以前的作業(yè)多得太多了,所以同學(xué)們適應(yīng)不過(guò)來(lái)。
其實(shí),我覺(jué)得作業(yè)并不多,做來(lái)做去也只有:日記,書(shū)上預(yù)習(xí),本上預(yù)習(xí),做批注,背課文,偶爾有一些其它作業(yè)。但是說(shuō)實(shí)話,如果以前的作業(yè)要做1個(gè)小時(shí)的話,現(xiàn)在就要做兩到三個(gè)小時(shí),F(xiàn)在都六年級(jí)了,作業(yè)多也是很正常的,如果你想上一所好的中學(xué)不多下點(diǎn)功夫能行嗎?真如俗話所說(shuō):不吃苦中苦,方得人上人。作業(yè)是一種練習(xí),如果不練習(xí),如果不練習(xí)怎么能學(xué)好,除非你是天才,再說(shuō)了“天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水”如果你想考外國(guó)語(yǔ)中學(xué),那可不是說(shuō)說(shuō)而已,認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)就是第一步。就像《開(kāi)學(xué)第一課》的馬云叔叔說(shuō)的:“如果你的成功,沒(méi)有辛勤的汗水那就不叫成功!
讓我們從現(xiàn)在做起寫(xiě)好作業(yè),從你,我,他做起。
我的作業(yè)作文300字 篇58
要是談起我最不喜歡的作業(yè),我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家:我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓,所以背?shū)的時(shí)候老是落字,十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書(shū),一聽(tīng)到這個(gè)消息,我就像是個(gè)瀉了氣的氣球,心想:我的天吶!怎么又是背課文。
回到家,老規(guī)矩——先寫(xiě)作業(yè)最后背課文。我捧起書(shū)本眼睛直直地望著這一段拗口的文字,很心煩意亂地趴在桌子上,唉!怎么背嘛!于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái),一次、兩次,我像一個(gè)考古家,細(xì)心地觀察著,仔細(xì)地記憶著,幾遍之后,我竟然對(duì)那一段拗口的'文字有了大體的了解!我大喜過(guò)望,得意洋洋地“哼!”了一聲,又心急如焚地讀了幾遍,就自以為是的開(kāi)始背給媽媽聽(tīng),在開(kāi)頭的時(shí)候還行,但不一會(huì)就變得吞吞吐吐,像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了,還不斷地加字,減字。媽媽聽(tīng)了就生氣地說(shuō):“你要用心一段一段的背,然后再連起來(lái)背”。 聽(tīng)了媽媽的話,我拿過(guò)書(shū)本,將課文讀了一遍又一遍,接著一句一句地背,一段一段地背。一分鐘,二分鐘,三分鐘……時(shí)間匆匆流逝,在一次次地努力,一次次地熟練中,我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉,背書(shū)怎么這么難!我真想不用背書(shū)。
我的作業(yè)作文300字 篇59
為什么我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小孩呢?因?yàn)槲覠o(wú)論是走路時(shí),跑步時(shí),都想寫(xiě),腦子總想著快點(diǎn)完成作業(yè)。
我們班的'男生大課間一般都出去玩,但我和他們不一樣,我喜歡在教室里寫(xiě)作業(yè)。我每次在下課時(shí)間,都把老師還沒(méi)布置的作業(yè)寫(xiě)光了。每次在老師布置作業(yè)時(shí),我就搶著說(shuō):“老師,加個(gè)抄寫(xiě),再多加個(gè)高校,求您了!币?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)作業(yè),就叫老師加作業(yè),臺(tái)下的同學(xué)紛紛抗議說(shuō)道:“不加作業(yè),不加作業(yè)!”話音剛落,老師就把作業(yè)寫(xiě)了上去,當(dāng)時(shí)我心中暗自竊喜。
這還不算厲害,最厲害的是,我媽叫我去保安室拿東西,我就慢慢走去,一邊走一邊拿著本子寫(xiě)作業(yè),偶爾我在上課時(shí)或眼保健操時(shí),把作業(yè)塞在桌子里,低下頭,悄悄寫(xiě)作業(yè),有時(shí)趁體育課自由活動(dòng)時(shí),別人沒(méi)注意,偷偷回教室,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),等老師吹口哨時(shí),就到樓下排隊(duì)。
反正,我只想用兩句話概括自己,“好好寫(xiě)作業(yè),天天向上!薄皩(xiě)作業(yè)使我無(wú)法自拔,我要利用一切時(shí)間寫(xiě)作業(yè)!币?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫(xiě)完作業(yè),擁有更多自由的時(shí)間。
我的作業(yè)作文300字 篇60
有一些人不喜歡作業(yè),有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生,絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是:語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書(shū)筆記的作業(yè),這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的,又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒(méi)等多久,又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的.作業(yè)有那次做小吃,我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè),我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家,就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很!
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè),秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì)就問(wèn)爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀?”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕臅r(shí)候我就興奮起來(lái)!想我馬上就要到天上王城了!
一到沂水天上王城我就想:到啦,這里一定是上千米高的地方有一座王城,地下有一座冰宮!我便一下子就沖了過(guò)去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng),但一時(shí)半會(huì)還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。
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