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精選試驗(yàn)作文300字九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的試驗(yàn)作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
試驗(yàn)作文300字 篇1
今天,我在書上看到了一個(gè)有趣的小試驗(yàn):分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色,我看得津津有味,越看心越癢,最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽,又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗(yàn)開(kāi)始了!
我照貓畫虎,先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進(jìn)一個(gè)干凈的碗里,用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢?因?yàn)槲蚁M梢宰屧囼?yàn)更難一些。然后我又從書桌上的筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問(wèn)我要干什么,嘻嘻,如果你想知道,那就往下看吧!
接著,我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦,直到尺發(fā)熱,再趕緊把尺移動(dòng)到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯?怎么沒(méi)反應(yīng)?摸摸尺,冷的,哦,應(yīng)該讓塑料尺變得更熱,想著,我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦,熱了,我趕緊把它再放上去——。〕晒α!噼里啪啦,一些顆粒被吸了上來(lái)!如此反復(fù),我成功地把它們分離開(kāi)了。仔細(xì)一看,是胡椒粉被吸了上來(lái)。
為什么胡椒粉會(huì)被吸上來(lái)?我問(wèn)一直在一旁看我做試驗(yàn)的`媽媽。因?yàn)殪o電。為什么鹽沒(méi)有被吸上來(lái)?因?yàn)楹贩鄣谋戎乇塞}輕。
科學(xué)真神奇!我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為人類做貢獻(xiàn)!
這真是一次有趣的小試驗(yàn)!
試驗(yàn)作文300字 篇2
Daimon叔叔給我講了一個(gè)故事:美國(guó)的社會(huì)學(xué)家曽做作一個(gè)試驗(yàn)。發(fā)給一群小朋友每人一支棒棒糖,小朋友們有兩個(gè)選擇:第一種是立即吃掉,另外一個(gè)選擇是忍住一天再吃,但第二天他們可以得到第二支棒棒糖的.獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)研究在二十年后的結(jié)果顯示,選擇忍住的小朋友通常比一般的人意志力堅(jiān)強(qiáng),取得的成就更高。
上周六,我也體驗(yàn)了一次棒棒糖試驗(yàn)。下午,我和媽媽在外邊玩,已經(jīng)快五點(diǎn)了,我又餓又累,手上有一支棒棒糖。媽媽說(shuō),一小時(shí)可以到家吃晚飯了,如果我能忍住,我也可以像故事中那樣得到另一支的獎(jiǎng)勵(lì)。我一想到那甜美的味道,口水都要流出來(lái)了。可是我也想讓媽媽知道我是個(gè)很棒的孩子。后來(lái)我終于忍住沒(méi)有吃;丶液髬寢尯蜖敔敹急?yè)P(yáng)了我,我很高興。
試驗(yàn)作文300字 篇3
我們都見(jiàn)過(guò)老鼠,并且知道它們都有胡子。
有一天,我問(wèn)科學(xué)老師:“為什么都長(zhǎng)胡子呢?”科學(xué)老師回答:“老師長(zhǎng)胡子只是一種生理現(xiàn)象,沒(méi)什么大不了的!蔽倚南耄簽槭裁次覀?nèi)祟愔挥心械拈L(zhǎng)胡子,女的不長(zhǎng),而老鼠卻都長(zhǎng)胡子呢?我決定把它弄個(gè)水落石出。
今天,我去我爺爺家,發(fā)現(xiàn)田里有兩只老鼠,于是我把它們抓住,正好是一雄一雌。我靈機(jī)一動(dòng),用剪刀把雌老鼠的胡子剪掉了,接著我把兩只老鼠放在洞口旁邊,雄老鼠只是用胡子探測(cè)了一下周圍,便機(jī)靈地跑回了洞里。而雌鼠呢?它到處亂撞,怎么也找不到洞口。“看來(lái)老鼠胡子的用處還不小呢!”
我一邊自言自語(yǔ),一邊想:老鼠通常都是在夜里偷糧食吃,為什么它們能夠做到摸黑照樣偷糧食呢?難道真像人們常說(shuō)的`“老鼠有夜眼”嗎?于是,我決定將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到底。
夜晚,我便又帶著那雄老鼠和雌老鼠到田地里做實(shí)驗(yàn)。糧倉(cāng)旁邊有個(gè)池塘,于是我把剪了胡子的老鼠放了。結(jié)果那兩只老鼠東竄西撞,最終掉進(jìn)了池塘里。
我大聲地喝彩了一聲,我試驗(yàn)成功了!差點(diǎn)把我爺爺吵醒。原來(lái)老鼠的胡子是用來(lái)探路的!
試驗(yàn)作文300字 篇4
今天的科學(xué)課很有趣,在這堂課上做了3個(gè)小試驗(yàn)。
老師讓我們帶生食,我?guī)Я四⒐健⒒ㄉ有西蘭花,同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門,什么都有。老師帶了酒精燈,滴管和碘化鉀。
開(kāi)始做試驗(yàn)了,第一個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機(jī)呢?這是因?yàn)榇蚧饳C(jī)里面燃燒的是汽,而酒精燈里燒的是酒精,如果操作不當(dāng),會(huì)引起打火機(jī)爆炸。接著做試驗(yàn),老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開(kāi)始烤,過(guò)了一小會(huì)兒,花生開(kāi)始自燃了,這就說(shuō)明花生內(nèi)部有油,我們聞到一點(diǎn)酸味,這說(shuō)明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是黃豆,老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開(kāi)始烤,不久就聞到一股香味,就像家里炒菜的'味道,這說(shuō)明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個(gè)試驗(yàn)是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀,然后把一粒大米、兩片燕麥,一小塊蘋果,一小塊土豆一起放進(jìn)容器里,很快大米和土豆變成了深藍(lán)色,這就說(shuō)明大米和土豆含有淀粉,燕麥和蘋果沒(méi)有變色,說(shuō)明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗(yàn)做完了,我知道了正確使用酒精燈,了解檢測(cè)蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
試驗(yàn)作文300字 篇5
周日的早晨,我正認(rèn)真地看著書,突然“紙屑跳舞”這幾個(gè)字引起了我的注意。我心想:紙屑會(huì)跳舞嗎?好奇心驅(qū)使著我,迅速跟著書上的步驟準(zhǔn)備了材料:一張紙和一支塑料筆。
我先忐忑地把剛才準(zhǔn)備的紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成了細(xì)小的碎屑,然后拿出旁邊的.塑料筆,在頭上快速地摩擦一會(huì)兒后把塑料筆放在紙屑上,紙屑竟然真的黏在了塑料筆上,我將筆往左邊移動(dòng),紙xie也跟著移動(dòng),我往右邊移了移,它又跟著移了移。剛才忐忑的我自言自語(yǔ):“紙屑真的跳起舞來(lái)了,這是為什么呢?太不可si議了!”我趕緊又去翻了翻書,在那本書上找到了答案:紙屑能粘在筆上是因?yàn)楣P在頭上摩擦之后,產(chǎn)生了靜電,所以才會(huì)粘在上面。哦,原來(lái)是這樣,太神奇了!
傍晚,爸爸媽媽回來(lái)了,我又做了一次“紙屑跳舞”,他們都很驚訝,我得意地將原理講給他們聽(tīng),他們向我豎起了大拇指。
期待下次還能找到更多有趣的小實(shí)驗(yàn),并能揭曉它們背后的小秘密。
試驗(yàn)作文300字 篇6
蛋殼也能做實(shí)驗(yàn)嗎?今天,我就和媽媽就利用蛋殼做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
媽媽準(zhǔn)備了兩半蛋殼,一個(gè)口朝上放,一個(gè)口朝下放。媽媽讓我猜猜如果用鉛筆分別從上往下扎它們,哪個(gè)蛋殼會(huì)先破,我說(shuō)口朝下的容易破。媽媽讓我親自試一試。我拿來(lái)一支鉛筆,先扎口朝下的蛋殼,本來(lái)以為一下就能扎破的,結(jié)果,扎第一次時(shí),鉛筆往前滑了,我一連扎了好幾次,鉛筆都滑跑了,蛋殼上面全是鉛筆印子,而蛋殼卻完好無(wú)損。我又扎口朝上的蛋殼,結(jié)果一下就被扎破了。
這是為什么呢?媽媽讓我仔細(xì)想想,我有些明白了,口朝下的.,鉛筆扎上去總是滑來(lái)滑去,不能集中在一個(gè)地方,而口朝上的,鉛筆扎上去不會(huì)滑動(dòng)。媽媽說(shuō):“對(duì),口朝下的蛋殼能將所受的力量分散開(kāi),所以不容易破碎,而口朝上的蛋殼受力很集中,一扎就破!眿寢屵告訴我,工人戴的安全帽,還有一些建筑物都是根據(jù)蛋殼原理設(shè)計(jì)制作的。
聽(tīng)了媽媽的話,我恍然大悟,這不起眼的蛋殼還有這么大的學(xué)問(wèn),生活中的學(xué)問(wèn)可真多呀!
試驗(yàn)作文300字 篇7
國(guó)慶快到了,學(xué)校又要放長(zhǎng)假了。在放假的那天下午,學(xué)校里發(fā)生了一件有趣的事情。
我記得那天下午四點(diǎn)多放的學(xué),放學(xué)后,老師讓我們到操場(chǎng)集合。當(dāng)時(shí)我們就很奇怪:放學(xué)了,到操場(chǎng)干什么呢?等我們來(lái)到操場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)別的年級(jí)的同學(xué)早就來(lái)到了操場(chǎng),這里簡(jiǎn)直就是人的海洋。大家都在偷偷議論:讓我們到操場(chǎng)來(lái)干什么?等了片刻,好戲終于開(kāi)場(chǎng)了!只見(jiàn)幾位虎背熊腰、身強(qiáng)力壯的男老師,抬著一架精致的飛機(jī)模型來(lái)到操場(chǎng)。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,這個(gè)說(shuō):“是不是要放飛機(jī)模型?”那個(gè)又說(shuō):“是不是展示飛機(jī)模型呀?”大家你一言、我一語(yǔ)的議論起來(lái)。
正在這時(shí)候,不知是那位高嗓門的同學(xué)叫起來(lái):“快看,飛機(jī)模型就要起飛了!”只見(jiàn)飛機(jī)模型在操場(chǎng)上緩緩的前進(jìn)著,突然“嗖”的一聲飛到了空中,在學(xué)校上空不停的盤旋,仿佛一只白色的大鳥(niǎo)依戀自己的`家。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)......不一會(huì),飛機(jī)降落了,大家忍耐不住激動(dòng)的心情,幾乎同時(shí)沖出操場(chǎng),向飛機(jī)模型降落的地方?jīng)_去......我想,我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)時(shí)刻,20xx年9月的這一天。
試驗(yàn)作文300字 篇8
那一天,老師在課堂上做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
她將一個(gè)雞蛋打開(kāi),輕輕一掰蛋殼被一分為二,然后又將它們摞在一起,向同學(xué)們提出問(wèn)題:“如果用鉛筆從上往下扎,請(qǐng)問(wèn)上面先破還是下面先破?請(qǐng)同學(xué)們思考!”。
此言一出,大家嘰嘰喳喳議論開(kāi)了。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為筆尖先觸到的上面蛋殼先破,也有認(rèn)為完全相反,老師看到同學(xué)們爭(zhēng)論不休,于是說(shuō)“判斷事情的.真?zhèn),要以事?shí)為基礎(chǔ),必要時(shí)可以親身實(shí)踐,才有正確的結(jié)果!
接著試驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師以中等的力量用鉛筆向下扎去,大家靜下來(lái),注視著講臺(tái)上的蛋殼,只聽(tīng)到一聲脆響,只見(jiàn)下面蛋殼已經(jīng)破了。
多數(shù)同學(xué)覺(jué)得不可思議?紛紛問(wèn)老師:怎么會(huì)這樣?
老師這才告訴同學(xué)們:這里面有一個(gè)物理知識(shí),當(dāng)筆尖指向上面的蛋殼時(shí),力量沿著四周擴(kuò)散被分解,而下面的蛋殼最低點(diǎn)正好相反,當(dāng)力量集中于一點(diǎn),超過(guò)蛋殼的強(qiáng)度,所以下面先破。接著老師又舉出一個(gè)例子,安全帽是塑料制品,強(qiáng)度低于鋼鐵,但是建筑工人戴上它,就可以防止高空物體打擊。
現(xiàn)在大家如夢(mèng)方醒,看來(lái)很多事情不一定和我們自己想法相同,要親身實(shí)踐才行,要學(xué)習(xí)的知識(shí)是很多的,處處留心皆學(xué)問(wèn)!
試驗(yàn)作文300字 篇9
今天午第二節(jié)課,我們班上做了一次有趣的試驗(yàn)。
老師提著一個(gè)粉紅色的袋子走進(jìn)教室,把袋子放在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō):“想不想知道袋子里裝的是什么呀?”,同學(xué)們齊聲喊道:“想!”!澳蔷驼f(shuō)芝麻開(kāi)門吧!”,老師說(shuō)。同學(xué)們興高采烈地說(shuō):“芝麻開(kāi)門!”!按箝T開(kāi)啦!”,老師一邊說(shuō)一邊拿出袋子里的東西。一看,原來(lái)是六個(gè)雞蛋,同學(xué)們的嘴都變成了“O”字型。這時(shí)老師問(wèn):“有誰(shuí)知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋?”第一位同學(xué)說(shuō):“在耳邊搖一搖,咚咚響是生的!钡诙煌瑢W(xué)說(shuō):“臟的是生的'!钡谌煌瑢W(xué)說(shuō):“用手讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)的好是熟的,轉(zhuǎn)不好是生的!
老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做試驗(yàn)。第一個(gè)同學(xué)掏出一個(gè)雞蛋,在耳邊搖了搖。說(shuō):“這是生的!钡诙䝼(gè)同學(xué)用同樣的方法試驗(yàn)得到了同樣的結(jié)果!闭f(shuō)明這種方法是對(duì)的。那么第三個(gè)同學(xué)說(shuō)的方法是否對(duì)呢?于是,我拿了一個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng),雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。說(shuō)明這個(gè)蛋是生的。因?yàn)樯氨慌?dòng)時(shí),只是蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉(zhuǎn)得不穩(wěn)。
通過(guò)這次試驗(yàn),我學(xué)會(huì)了兩種鑒別雞蛋的方法。心里特別高興。
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