【精選】試驗(yàn)作文300字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的試驗(yàn)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

試驗(yàn)作文300字 篇1

　　我聽(tīng)老師說(shuō)雞蛋放在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。這引起了我的好奇心。雞蛋為什么會(huì)浮在鹽水里？我得自己試試。

　　首先我把清水放在瓶子里，蛋沉在下面，可能是因?yàn)榈暗拿芏缺人�高，所以沉了。我放了一勺鹽后，雞蛋還是靜靜地躺在瓶底，沒(méi)有動(dòng)靜，第二勺也是。五勺下去，雞蛋在中間上下，好像在跳舞。第六勺吃完后，雞蛋的.頂部就會(huì)露出來(lái)。

　　雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)？我去問(wèn)我媽，聽(tīng)她解釋。我終于明白，原來(lái)是這樣的：雞蛋剛放入清水時(shí)，由于雞蛋的比重大于水的比重，雞蛋的浮力小于其自身重量，所以會(huì)沉到水底；鹽釋放后，水溶解了鹽。當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水上。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)就在身邊，只要我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)思考，認(rèn)真去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘！

試驗(yàn)作文300字 篇2

　　上課了，黃老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們要做一個(gè)針浮水面的小試驗(yàn)�！闭f(shuō)完，她把兩杯水、兩根針、兩根牙簽和一個(gè)小盒子放在講臺(tái)上。針怎么能浮在水面上呢？大家在下邊小聲嘀咕，誰(shuí)也不相信。

　　黃老師請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去做試驗(yàn)，男生一組，女生一組。男生組第一個(gè)上去的是小程同學(xué)。只見(jiàn)他小心翼翼地把針?lè)旁谒�面上，可是，針一頭扎入了水中。同學(xué)們失望地發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲。小程同學(xué)無(wú)奈地?cái)[擺手，朝我們做了個(gè)鬼臉以掩飾自己的尷尬。接著，一連幾個(gè)同學(xué)的試驗(yàn)都失敗了。

　　男生組最后一個(gè)輪到我去做�？吹角懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)又一個(gè)的失敗，我緊張極了。這時(shí)，黃老師像變戲法似的'拿出了一盒被剪成條狀的鉛畫紙。按照老師的指示，我先把一條鉛畫紙輕輕地放在水面上，再把針小心地放在鉛畫紙上。最后，用牙簽輕輕一挑，針便脫離了鉛畫紙�！耙�成功了！”我想�？舍槄s在水面上打了個(gè)轉(zhuǎn)，又沉了下去。這時(shí)，女生組的葉梓同學(xué)卻獲得了試驗(yàn)的成功，教室里響起了熱烈掌聲。

　　試驗(yàn)結(jié)束后，黃老師笑盈盈地說(shuō)：“水有一定的張力，只要不破壞它，就能讓針浮起來(lái)�！蔽一腥淮笪颍�原來(lái)這就是試驗(yàn)的原理呀，真不可思議。

試驗(yàn)作文300字 篇3

　　中午吃完午飯，剛量了體溫，問(wèn)媽媽，發(fā)燒的.溫度是多少？我媽跟我說(shuō)，如果用溫度來(lái)衡量，超過(guò)37度就是低燒，超過(guò)39度就是高燒。如果運(yùn)動(dòng)后馬上測(cè)量體溫，體溫會(huì)偏高，測(cè)量不準(zhǔn)確，需要等一段時(shí)間。此外，一次測(cè)量體溫至少需要5分鐘。唉！測(cè)量體溫有很多技巧。

　　我看著溫度計(jì)，突然靈機(jī)一動(dòng)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)量冷水和熱水的溫度�！睖厮�量多少度？"

　　實(shí)驗(yàn)開始了。我先把溫度計(jì)放在冷水里。過(guò)了一會(huì)兒，我媽拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)不到35度。我又把溫度計(jì)放在熱水里，水溫超過(guò)了42度。然后我把水調(diào)成不冷不熱的溫度，水溫37度。

　　通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我知道最舒服的水溫是接近人體正常溫度的37度。難怪人們發(fā)燒時(shí)感覺(jué)很不好。

試驗(yàn)作文300字 篇4

　　今天午第二節(jié)課，我們班上做了一次有趣的試驗(yàn)。

　　老師提著一個(gè)粉紅色的袋子走進(jìn)教室，把袋子放在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“想不想知道袋子里裝的是什么呀？”，同學(xué)們齊聲喊道：“想！”�！澳蔷驼f(shuō)芝麻開門吧！”，老師說(shuō)。同學(xué)們興高采烈地說(shuō)：“芝麻開門！”�！按箝T開啦！”，老師一邊說(shuō)一邊拿出袋子里的東西。一看，原來(lái)是六個(gè)雞蛋，同學(xué)們的.嘴都變成了“O”字型。這時(shí)老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學(xué)說(shuō)：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學(xué)說(shuō)：“臟的是生的�！钡谌�位同學(xué)說(shuō)：“用手讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)的好是熟的，轉(zhuǎn)不好是生的�！�

　　老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做試驗(yàn)。第一個(gè)同學(xué)掏出一個(gè)雞蛋，在耳邊搖了搖。說(shuō)：“這是生的。”第二個(gè)同學(xué)用同樣的方法試驗(yàn)得到了同樣的結(jié)果�！闭f(shuō)明這種方法是對(duì)的。那么第三個(gè)同學(xué)說(shuō)的方法是否對(duì)呢？于是，我拿了一個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。說(shuō)明這個(gè)蛋是生的。因?yàn)樯�蛋被扭�?dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉(zhuǎn)得不穩(wěn)。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了兩種鑒別雞蛋的方法。心里特別高興。

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