美術(shù)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)的作文，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)的作文1
上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的東西呢？
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫(huà)像！但是，誰(shuí)知道用什么方法來(lái)做呢？”大家都耷拉著腦袋答不上來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以通過(guò)組裝的方法來(lái)制做�！�
老師說(shuō)完，大家就開(kāi)始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見(jiàn)人家都快做好了，我靈機(jī)一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當(dāng)頭發(fā)，把五官畫(huà)上去，一個(gè)簡(jiǎn)單的人頭就做好了，我看著自己的杰作，滿意地笑了。我把作品放上了展示臺(tái)，還在上面畫(huà)了一個(gè)小帽子呢！
這節(jié)美術(shù)課不僅有趣，而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的`回憶！
美術(shù)的作文2
我的美術(shù)老師是校長(zhǎng)，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴(yán)肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長(zhǎng)的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常非常的多，他懂得什么中國(guó)畫(huà)呀、繪畫(huà)、素描等之類的大藝術(shù)，就像一個(gè)很出名的畫(huà)家一樣，很會(huì)畫(huà)畫(huà)。
有兩件事可以看出校長(zhǎng)很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫(huà)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)把著我的手畫(huà)幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫(huà)�！� 從這兩件小事中，校長(zhǎng)竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得��！他教學(xué)生的方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎(chǔ)，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長(zhǎng)呢！ 以后每次我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都會(huì)想到校長(zhǎng)說(shuō)的要挺直腰板畫(huà)和給我打基礎(chǔ)這兩件普通的小事情。
美術(shù)的作文3
星期三下午有一堂美術(shù)課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術(shù)老師的到來(lái)，她果然不負(fù)眾望，大步流星地走進(jìn)教室。這時(shí)只見(jiàn)她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。
我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來(lái)的盒蓋里，然后對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現(xiàn)在每個(gè)人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現(xiàn)在大家用毛筆在紙上任意畫(huà)個(gè)東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫(huà)的是什么，用的是什么顏料，好了！現(xiàn)在就可以活動(dòng)了�！蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹囊笞隽似饋�(lái)。我用黃色顏料畫(huà)了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠�！币粋�(gè)同學(xué)把我畫(huà)的顏色說(shuō)錯(cuò)了，接連幾個(gè)同學(xué)猜都沒(méi)有猜對(duì)。
我想我可真是個(gè)大天才。別的`同學(xué)也都畫(huà)了一些圖案，也沒(méi)有幾個(gè)猜對(duì)的……美術(shù)課上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，真快樂(lè)。這堂美術(shù)課真有趣。
美術(shù)的作文4
暑假里，在社區(qū)的組織下，我們?nèi)⒂^了南京圖書(shū)館和江蘇美術(shù)館。
首先，走進(jìn)南京圖書(shū)館，我們參觀了少兒閱覽室、視障閱覽室、報(bào)刊閱覽室、江蘇作文閱覽室、電子閱覽室和負(fù)一樓的一口水井。其中，我最喜歡的是電子閱覽室，因?yàn)檫@里有180臺(tái)電腦供大家使用。其次是報(bào)刊閱覽室，這兒是給不會(huì)上網(wǎng)的人們提供信息的地方。還有少兒閱覽室，里面有許多兒童書(shū)籍和報(bào)刊，是我最感興趣的地方，我還有這里的借書(shū)證呢！少兒閱覽室的對(duì)面是視障閱覽室，這里的電腦和書(shū)籍和普通的可不一樣，是專門(mén)為視力有障礙的人準(zhǔn)備的。走了一圈下來(lái)，可真累呀，我們來(lái)到負(fù)一樓的水井旁休息，這里可真清涼，就是看不見(jiàn)里面是不是真的'有水。南京圖書(shū)館可真大呀！
出了圖書(shū)館，我們又去了江蘇省美術(shù)館，這里又安靜又涼快，還有許多美術(shù)、書(shū)法作品。我最喜歡的就是青少年作品展覽區(qū)，這里的作品讓我大開(kāi)眼界。給我留下印象最深的是一幅名叫《燒烤地球》的畫(huà)，畫(huà)的是地球在水深火熱之中哭泣�？吹竭@幅畫(huà)，我的心里很難受。希望在大家的努力下，地球能又回來(lái)從前那美麗的樣子！
參觀結(jié)束了，這里真是好地方，下次我還要再來(lái)。
美術(shù)的作文5
一天，小灰兔（以下稱小灰）和小白兔（以下稱小白）一起去上美術(shù)課。他們先去山羊爺爺家串門(mén)。山羊爺爺一開(kāi)門(mén)，小灰就說(shuō)：“山羊爺爺好”。小白也說(shuō)：“山羊爺爺，您好。”山羊爺爺一邊笑著把他們請(qǐng)進(jìn)屋里，一邊說(shuō)：“有事嗎？”小白說(shuō)：“我們想借點(diǎn)白菜交學(xué)費(fèi)，一共六棵�！鄙窖驙敔斦f(shuō)：“好，六棵送給你們了�！薄爸x謝”小灰和小白說(shuō)完，就拿著白菜走了。
上課了。畫(huà)眉老師讓學(xué)生畫(huà)近處的房子、大樹(shù)；遠(yuǎn)處的'山坡太陽(yáng)。小灰小白也開(kāi)始做畫(huà)了。他們畫(huà)完了老師要求的作業(yè)，就在教室四周看。呀，每個(gè)人的畫(huà)法都不一樣，小松鼠用尾巴畫(huà)，小花兔用耳朵畫(huà)，大象用鼻子畫(huà)，總之，大家的畫(huà)法都很奇怪。小灰兔想：“小花兔就能用耳朵畫(huà)畫(huà)，而我只能用手畫(huà)畫(huà)。以后，我也要學(xué)習(xí)那種高級(jí)畫(huà)畫(huà)法。”
叮鈴鈴，下課了。小灰和小白繳完了學(xué)費(fèi)，就很高興的回家了。
美術(shù)的作文6
一天下午該上美術(shù)課了，班主任因?yàn)橐幚硪恍┦虑�，站在班�?jí)門(mén)口，沒(méi)有回辦公室。美術(shù)老師走進(jìn)了教室，可教室里亂哄哄，嘰嘰喳喳的，美術(shù)老師也多次管理紀(jì)律，可都沒(méi)有人在聽(tīng)，老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我抬頭看了一眼，見(jiàn)老師沒(méi)有說(shuō)話，我便低頭寫(xiě)東西了，中途老師多次管理紀(jì)律，老師一說(shuō)話，我便抬頭。旁邊的同學(xué)和前面的同學(xué)一直在說(shuō)話，我以為沒(méi)有什么事情，便沒(méi)有在意，老師在上課時(shí)多次管理紀(jì)律，可班級(jí)上一直有人持續(xù)說(shuō)話。當(dāng)時(shí)班上亂哄哄的都有誰(shuí)在說(shuō)話我不是特別清楚，但我可以保證的'是我和同桌一直是在寫(xiě)東西，沒(méi)有說(shuō)話，我另一個(gè)同桌一直在說(shuō)話，不知道他在跟誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)話時(shí)手里還拿著一個(gè)玩具，大約過(guò)了十幾分鐘，班主任進(jìn)了教室，嚴(yán)肅的批評(píng)了我們。
通過(guò)這個(gè)事情，我們得出兩個(gè)結(jié)論:第一，就是有人在說(shuō)話時(shí)應(yīng)該第一時(shí)間制止，不能不以為然，只有班級(jí)安靜了，我們才有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，就是我們要認(rèn)真上好每一堂課，不能覺(jué)得它是副課就不重視，這樣既會(huì)害了自己，也會(huì)影響別人。
在這個(gè)事情里，自己也有錯(cuò)誤，就是上美術(shù)課了，就應(yīng)該專心聽(tīng)美術(shù)老師講，不能干與美術(shù)課無(wú)關(guān)的事情。從今天開(kāi)始，一定好好上每一節(jié)課，上什么課，干什么事情。
美術(shù)的作文7
看著一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)冊(cè)，我的思緒又漸漸飄回了我的童年，那色彩鮮明的童年……
從小學(xué)科不好的我，被眾多的老師放棄，然而有位老師在旁一直為我加油打氣，而他，正是我的美術(shù)老師。黑白相間的素描、色彩多變的水彩，我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成，你的笑容如同黑暗中的一絲光芒，你的言語(yǔ)好似風(fēng)雨后的虹橋；你的教誨猶如黑夜中的星空──帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)。這一刻時(shí)間頓時(shí)停止，而在我耳際回繞的，只有鉛筆滑過(guò)紙張的`沙沙聲。
每當(dāng)我想起你，回憶的紀(jì)錄片便在我腦中開(kāi)始播放，每當(dāng)我想起你，我的心便和風(fēng)一同飛舞，飛向夢(mèng)想的國(guó)度。即使我對(duì)你的記憶只在我回憶的相簿里，但我心中的感謝卻絲毫不減，而當(dāng)我在成長(zhǎng)的過(guò)程中想起你，心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復(fù)的手法、精準(zhǔn)的運(yùn)筆，將我的童年由黑白揮灑成彩色，將我原本在黑暗中的童年，映入了光輝！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，看著這一頁(yè)頁(yè)的畫(huà)冊(cè)，這些都是使我學(xué)會(huì)感謝的良藥，在我的心中我對(duì)你的感謝，如同奧運(yùn)中的圣火──永不熄滅。
是你，將我從地獄的深淵帶向像天堂；是你，將我使絕望中再度燃起希望的火焰，是你給我放棄的心靈全新的希望。
美術(shù)的作文8
我在十歲左右的時(shí)候，遇見(jiàn)一位美術(shù)老師。
老師的姓氏很奇怪，姓米，同學(xué)們送他綽號(hào)——“米老鼠”。但他的個(gè)頭并不是“米老鼠”，而是“米老虎”才對(duì)。因?yàn)樗纳砀邔⒔?米9，站在我們面前就像一只威風(fēng)的老虎�！懊桌匣ⅰ辈粌H個(gè)子高，力氣也大得驚人，都快趕上大力水手了。不過(guò)，他看起來(lái)也很文藝范兒。平日里，他總是戴著眼鏡，頭發(fā)總是與眾不同，很有自己的特色�？上�，他總是低著頭走路，
用他的`話說(shuō)只有低著頭走路才能看到路面，不然就會(huì)撞上石頭。我總懷疑他是不是在炫耀自己的身高！
米老虎雖然自戀，但確實(shí)是既幽默又有才。有一天上美術(shù)課，米老虎正在寫(xiě)課題。寫(xiě)到一半的時(shí)候，一個(gè)頑皮的同學(xué)喊道：“今天的主題一定是畫(huà)米老鼠——米老師！”話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。而米老師只是慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕地扶了扶眼鏡，嘴角上揚(yáng)，幽默又大聲地說(shuō)道：“徐子瀟，你這是‘叫瀟一時(shí)爽，抄書(shū)火葬場(chǎng)’�！比嗾ㄩ_(kāi)了鍋，又是笑又是夸老師“好文采”！老師笑了笑，驕傲地說(shuō)：“對(duì)，徐子瀟，你如果再這樣的話，我就讓你抄書(shū)火葬場(chǎng)，悔的你腸子都青了！”
現(xiàn)在，米老虎依舊是我們的米老鼠，不過(guò)，上課之余，我還是會(huì)想起老師的幽默和課堂上的歡笑。
美術(shù)的作文9
七月一日那天，我和媽媽一起去了中國(guó)美術(shù)館，看了兩個(gè)展覽，一個(gè)是“新媒體”科技展，另一個(gè)是“德意志”畫(huà)展!看了這兩個(gè)展覽，我了解到很多有關(guān)媒體的科學(xué)知識(shí)以及科技前沿，同時(shí)也深深體會(huì)了藝術(shù)的魅力與藝術(shù)和科技融為一體的魅力。
在“新媒體”展中，很多展出品都是高科技的，比如：“波浪”，在“德意志”展中，我再次感受到畫(huà)中有主體的重要意義。如果在一幅畫(huà)中，沒(méi)有主體，等于這幅畫(huà)沒(méi)有了意義!
我的感受是：我覺(jué)得“音速之維”這個(gè)作品，讓我記憶深刻，一是因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)參觀這個(gè)作品，第二是因?yàn)槲矣X(jué)得它真正融合了科技和藝術(shù)，使我記憶猶新!而在“德意志”畫(huà)展中我和媽媽都喜歡的一幅畫(huà)是《月桂河206號(hào)》，它展示了女畫(huà)家——科琳娜·瓦斯穆特故鄉(xiāng)的美麗，這個(gè)畫(huà)名就是畫(huà)家在秘魯長(zhǎng)期居住的地址，這位女畫(huà)家作這幅畫(huà)用了數(shù)月之久才完成!這幅畫(huà)有點(diǎn)抽象派，它大體鋪了一層鮮艷的顏色，但是也可以隱約看出街道的樣子或是院子的小門(mén)或是在畫(huà)中不顯眼的'窗戶，這幅畫(huà)的顏色很鮮艷，不管是深色的藍(lán)還是深色的綠，都能進(jìn)入畫(huà)中;這幅畫(huà)很宏大，有近乎全景觀的效果。
這次展覽很難得碰見(jiàn)，我看到閉館前十分鐘才準(zhǔn)備離開(kāi)!
美術(shù)的作文10
校園美術(shù)節(jié)是學(xué)校里的老師精心布置的，畫(huà)是來(lái)自孩子們細(xì)心畫(huà)的，如此可見(jiàn)校園美術(shù)節(jié)是多么的重要��！
校園美術(shù)節(jié)分為七個(gè)區(qū)域，學(xué)校里的每個(gè)人都有投其中3個(gè)區(qū)域的權(quán)利，這七個(gè)區(qū)域分別是簽名墻、皮影、瓷花盆……而且每個(gè)區(qū)域都有一位工作人員守護(hù)在那里。而我最喜歡的`是皮影和瓷花盆區(qū)域，那里有著學(xué)校里的同學(xué)作品，學(xué)校里有一些班級(jí)是逛一圈才能解散的。
我先是去第一個(gè)區(qū)域簽名墻，那是一個(gè)強(qiáng)，墻上有各種名字，當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)在那里。逛那里接著去泥巴畫(huà)，那是用泥巴做成的樣子貼上去的，沒(méi)有很多同學(xué)在那里參觀。逛完那里我然后去印章那里，那里有許多同學(xué)在那里排隊(duì)，像一條龍?jiān)谔炜罩酗w翔著。再去皮影那里有一些人情不自禁的玩起來(lái)了，有一些人站在那里看他們玩。最后我和一些班上同學(xué)去了畫(huà)區(qū)，那里的話，有20xx年元旦快樂(lè)、秋桔、陶罐子……我和同學(xué)們都感到開(kāi)心。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛的跑向操場(chǎng)，操場(chǎng)上幾乎鴉雀無(wú)聲，不見(jiàn)一個(gè)人影。這就是校園美術(shù)節(jié)，一個(gè)充滿了快樂(lè)的節(jié)日。
美術(shù)的作文11
今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課。
上課了，老師高興地說(shuō)：“我們今天畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，可以是水中游的、地上跑的、天上飛的�！蔽覜](méi)等老師說(shuō)完就迫不及待地畫(huà)了。
我想畫(huà)一只雪白又活潑的小白兔。我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水靈靈的小眼睛和一張三瓣嘴，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵。我后來(lái)畫(huà)了一個(gè)圓形的身體、一雙小手和小腳。小腳上面穿了一雙粉色的小皮鞋，上面還有一個(gè)黃色的五角星。后來(lái)我在小白腿的身上、手上、腳上、頭上和耳朵上涂上了白色，耳朵的中間涂上了一點(diǎn)粉紅色。
最后，我問(wèn)我的同桌我畫(huà)的`小白兔是不是很可愛(ài)。同桌說(shuō)：“哇！太棒了，我也想畫(huà)小白兔�！蔽液髞�(lái)看了看小白兔，它似乎也在看著我呢。我最后給小白兔取名樂(lè)樂(lè)，我希望它每天都開(kāi)開(kāi)心心地生活著。最后我才交給老師，老師說(shuō)：“你畫(huà)的小白兔還真像呀！畫(huà)的獨(dú)一無(wú)二。”我也覺(jué)得我畫(huà)的小白兔最棒了。
這節(jié)美術(shù)課，我真高興。
美術(shù)的作文12
“額………額”我和王佳樂(lè)同時(shí)發(fā)出額的聲音。
“我….我…我….我….我的美術(shù)本�！蓖跫褬�(lè)插嘴說(shuō)：“劉嘉豪你慘了，你把方鎮(zhèn)宇的本子撕了�！�
這是發(fā)生還沒(méi)一秒中，大家全都知道了，我心想我的`美術(shù)本啊!這下該怎么辦啊!我得想辦法，我看看劉嘉豪他一點(diǎn)都不急，但聽(tīng)了王佳樂(lè)的一句話就著急了起來(lái)，王佳樂(lè)笑嘻嘻對(duì)劉嘉豪說(shuō)：“等下我告訴楊老師去�！边@下可讓劉嘉豪急了，他說(shuō)：“沒(méi)事，反正我透明膠多，拿來(lái)我來(lái)扒�！睕](méi)過(guò)多久楊老師就來(lái)了，還沒(méi)等王佳樂(lè)貨，在臺(tái)上管我們的周婧已經(jīng)說(shuō)了，我心想著下倒霉了，完蛋了。楊老師走了過(guò)來(lái)，把劉嘉豪臭罵了一頓，讓和叫我和他換一本，我假裝換了，等老師走了我有換了回來(lái)，我知道這樣扒到明天早上也扒不好的。
劉嘉豪說(shuō)：“你不扒啊!那我把我的本子也撕掉�！�
我搖了搖頭沒(méi)說(shuō)話，劉嘉豪看我不干就撿了撿書(shū)包，走我，我也隨和更來(lái)，在路上我們兩個(gè)還是好朋友，一邊走一邊說(shuō)，談的不以樂(lè)乎，劉嘉豪和我差點(diǎn)撞到墻上去了，劉嘉豪說(shuō)：“還好是墻，不是車!”我哈哈大笑。
這件事就過(guò)去了吧，我也不會(huì)在說(shuō)了。
美術(shù)的作文13
美術(shù)班老師和您已經(jīng)分開(kāi)有一段時(shí)間了，真的很留戀和您在一起的繪畫(huà)時(shí)光，留戀您那精彩的課堂，留戀您那一幅幅優(yōu)秀的作品。
我一直以來(lái)，真的還是希望您來(lái)到我們的身邊，繼續(xù)做我們的畫(huà)畫(huà)老師，您嚴(yán)厲的要求我們，教給了我們那么多的畫(huà)畫(huà)知識(shí)，讓我們畫(huà)出了一幅幅精美的作品。
雖然分開(kāi)了那么久，您那熟悉的聲音總是在我的.耳邊回蕩，讓我無(wú)法忘記，讓我畫(huà)畫(huà)不要慌慌張張，要細(xì)心，注意觀察，對(duì)每一幅作品都要要求完美。我們的每一幅作品您看過(guò)后都要給我們認(rèn)真的指點(diǎn)和細(xì)心的修改，那是您是那么的慈祥，那們的認(rèn)真，我真的無(wú)法忘記……
美術(shù)老師，我自從認(rèn)識(shí)了你，知道了什么是認(rèn)真，什么是細(xì)心，什么是美，什么是堅(jiān)持不懈……，您告訴我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)是需要耐心和堅(jiān)持的事情，只要你堅(jiān)持了，你就離成功越來(lái)越近了，我相信所有的同學(xué)都能畫(huà)出更優(yōu)秀的作品，
美術(shù)老師，雖然您不能再給我們上課，但我會(huì)聽(tīng)您的話，繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，做出更多更優(yōu)秀的作品。
美術(shù)的作文14
我喜歡畫(huà)畫(huà)，這是我的天賦，而且我從三歲起就開(kāi)始專業(yè)學(xué)畫(huà)畫(huà)了。
一次，我們品德老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，“做一本書(shū)，可以是畫(huà)冊(cè)，可以是作文集，可以是……可以一個(gè)人一組，也可以多個(gè)人小組，但不能超過(guò)三個(gè)人，開(kāi)始自由選組�！�
話音剛落，我正想好自己一個(gè)人畫(huà)，結(jié)果一大幫男生如潮水一樣涌來(lái)，七嘴八舌，“你來(lái)幫幫我吧！”“不行，和我一組嘛！”“求求你了，和我一組吧！”“你來(lái)幫我嘛！我是你的同桌啊！”我張口結(jié)舌，不知如何是好，腦袋都快爆炸了。
幸好老師說(shuō)：“自己選哦”不然我可不能讓十多個(gè)男生和我同一組，人數(shù)不但會(huì)超標(biāo)，而且他們不氣死我才怪呢，所以后來(lái)我還是選擇了自己一個(gè)人動(dòng)手。
我花了兩三天，做出了一個(gè)繪本。我的繪本主題是兩只小貓，喵喵和咪咪，去尋找困在小島上的爸爸媽媽，打敗了章魚(yú)怪，通過(guò)了重重危機(jī)，最后終于一家團(tuán)聚了。每幅插圖都是我精心設(shè)計(jì)的'，用高超技術(shù)不讓水彩筆印到下一頁(yè)上，好讓畫(huà)面整潔。這本書(shū)給大家展示之后，大家贊嘆不已，我十分開(kāi)心，心里美滋滋的，還得了一顆大心呢！
最近我還要去參加國(guó)際天眼杯美術(shù)比賽，希望是特等獎(jiǎng)。
我愛(ài)美術(shù)，一半是天賦，一半是技術(shù)。
美術(shù)的作文15
蔚藍(lán)的天空下，傳來(lái)一片笑聲，也充滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。
“鏡魚(yú)涅槃”到底是什么意思？有人根據(jù)小標(biāo)題猜測(cè)可能是化石，還有人根據(jù)畫(huà)推測(cè)出里面可能是水墨畫(huà)……
眼見(jiàn)為實(shí)，出發(fā)尋找答案了。剛進(jìn)門(mén)過(guò)了安檢，第一個(gè)參觀的卻不是主題，而是圖畫(huà)館，其中一幅畫(huà)吸引了我，一位小女孩和一位小男孩在大銅馬下戴著紅領(lǐng)巾，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，這幅畫(huà)的構(gòu)成雖然簡(jiǎn)單，可這背后又有多少個(gè)感人的事跡，同樣有著紀(jì)念意義。
在主題館的前言中，“化石”與“拓片”成了高冷的詞語(yǔ)，展廳中雖然有各種各樣的圖畫(huà)，但是我最喜歡的卻是胡楊，它有一句話來(lái)形容——“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”。遠(yuǎn)看與近看，它都是一塊不起眼的小木頭，而它的內(nèi)心卻充滿堅(jiān)韌與堅(jiān)定，正是這種品質(zhì)讓我喜歡上了它。
出了展廳，來(lái)到一處空地，挨個(gè)分享喜歡的'作品，有的根據(jù)外觀說(shuō)，有的根據(jù)品質(zhì)精神說(shuō)……，仿佛又游歷了一番似的，后面的千面鏡，也不知道是不是一定有一千面鏡子呢？
這次游覽，不僅是視覺(jué)上的享受，更是心靈上的享受。
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