美術(shù)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)課作文,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)課作文1
美術(shù)課不僅可以使我們提高畫畫水平,還可以讓我們?cè)谄渲蝎@得無(wú)限的樂趣。
今天下午的'第二節(jié)課就是美術(shù)課。
在這節(jié)課中,老師讓我們速寫。老師先拿出了粉筆,在黑板上畫著。只見老師抿著嘴,聚精會(huì)神地畫著。不一會(huì),一位男士的頭部輪廓就畫好了。老師一邊在黑板上接著畫,一邊告訴我們“三庭五眼”“頭身比例”……接著,老師在班中選擇了一位男同學(xué),將他的衣服畫在了黑板上,與之前的人頭搭在了一起!巴--”班中不禁發(fā)出了一陣陣感嘆。老師寥寥數(shù)筆,便將衣服畫得如此細(xì)致,形象,整個(gè)人看起來(lái)更是立體,生動(dòng)。
隨后老師請(qǐng)了兩位男同學(xué)上臺(tái)當(dāng)模特。離我近的一位男模特側(cè)著身子,肩對(duì)大家。我拿起了筆,一絲不茍地在白紙上畫下了眼前所看到的。我畫身子時(shí),并沒有看上面的頭,只是一直接下去畫。當(dāng)我認(rèn)為畫得差不多時(shí),將整體看了一次,“撲哧!”我忍不住笑了出來(lái)。那頭大的跟身子可有一比!我只好擦了身子,仔細(xì)觀察頭與身子的比例,重新將身體畫了一次。在歡聲笑語(yǔ)中,我們不亦樂乎!
課后,當(dāng)同學(xué)將畫作給那位模特欣賞時(shí),那位模特翻了翻白眼,哭笑不得。
不得不說(shuō),這節(jié)美術(shù)課趣味十足!
美術(shù)課作文2
開始上美術(shù)課了,老師跟我們講了制作要求之后,我們便拿出超輕粘土開始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起,來(lái)回拉五次,再用棕色做一棵樹,將半混合的粘土揪去一點(diǎn),做蛇頭,然后把剩下的粘土搓成長(zhǎng)條,做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開一點(diǎn)距離,用紅色粘土做成一個(gè)像“V”一樣的.舌頭,(V)插進(jìn)分開的地方。最后,把蛇頭和蛇身連接,讓它圍著樹轉(zhuǎn)幾圈,我的作品就完成了。
下課了,我迫不及待地把我的作品拿給老師看,老師說(shuō):“做得可以,給你點(diǎn)個(gè)贊!蔽倚幕ㄅ,開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白,四肢卻是烏黑烏黑的,耳朵上有綠色的條紋,粉紅的舌頭,圓圓的尾巴,大大的鼻子,黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠!巴!真好看呀!”我在心中不禁贊嘆道!昂每磫?”汪梓謙問(wèn)我!班,真好看,可以送給我嗎?”我點(diǎn)著頭說(shuō)!翱梢,給你。”我小心翼翼地接過(guò)熊貓,仔細(xì)看了看,問(wèn):“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎?”
“是的,你怎么知道的?”
我還沒來(lái)得及回答,“丁丁丁”就上課了。
美術(shù)課作文3
“叮零零,叮零零”上課鈴響了,我們大家安靜的坐在座位上,等待美術(shù)老師的到來(lái)。
老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)畫速寫”。當(dāng)我聽到這詞語(yǔ)時(shí),心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物,我是不可能畫出來(lái)的,我這畫畫的手藝不咋樣。
這時(shí)老師把書放在投影下,指著書中的圖案,讓我們學(xué)著畫巷“巷子”,我看著它久久不能提筆畫,不知道怎么畫,又怕畫錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動(dòng)筆畫,腦海里回想著老師教的方法:首先要在畫本上定位,然后再畫線條,最后畫透試點(diǎn)把線條慢慢畫直,畫的時(shí)候一定要慢慢畫千萬(wàn)不要急,這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個(gè)巷子,我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了,這怎么交上去呀,重畫時(shí)間又來(lái)不及了,我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會(huì)罵我,我低著頭不敢看她,這時(shí)老師說(shuō)話了,我心想:糟了這下要挨批評(píng)了!澳銈兛催@位同學(xué)畫的`巷子多么生動(dòng)!
老師不但沒有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我。看到老師緊張的我,慢慢放松起來(lái)第一次被表?yè)P(yáng)心里別提有多開心。
從這次表?yè)P(yáng)讓我逐見有了自信,讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧!要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
美術(shù)課作文4
下午,我們興高采烈地去禮堂上美術(shù)公開課《奇怪的臉》。聽說(shuō)區(qū)里好多老師都來(lái)了,我們?cè)瓉?lái)的班主任刁老師也來(lái)了。我們都迫不及待地想開始上課!
開始上課了,我們先看了一個(gè)視頻,視頻看的是一個(gè)人在不停地動(dòng)自己的五官,那個(gè)人的五官太夸張了!眼睛就像長(zhǎng)了腿似的,一會(huì)兒在這一會(huì)兒再那,我們看了幾張面具圖片,它們各有各的特點(diǎn)。有的有三只眼睛,有的五官移位了,有的臉不是圓的,還有的臉是雙色的……我們欣賞了兩幅作品,我最喜歡第一幅。因?yàn)樗伾r艷,什么紅、黃、藍(lán)等顏色都有,真是絢麗多彩!第二個(gè)卻很可怕!講完了,我們就開始做臉譜。
我們組先用一塊紅色的太空泥做臉,我們以前從來(lái)沒用過(guò)這么大的太空泥,揉起來(lái)費(fèi)勁極了!我們四個(gè)齊心協(xié)力終于把臉做完了。接下來(lái),我們做了三只眼睛,而且還是立體的。我們又做了一張又大又夸張的嘴,里面長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的綠牙。鼻子什么形狀都不是,還是用三種顏色做的。眉毛豎了起來(lái),看上去很生氣,耳朵一大一小的`,大的和豬八戒的耳朵一樣,小的和我的耳朵一樣大!
展示了,同學(xué)們做的臉五花八門,什么樣的都有。沒有一個(gè)重復(fù)的花紋。有骷髏的,有一只眼的,有海盜的……,這節(jié)課我既做出了完美的臉,又學(xué)會(huì)了一些有關(guān)面具、小組合作的知識(shí)。這節(jié)課真有意義!
美術(shù)課作文5
美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課,哼!倒數(shù)第二節(jié)課!怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷,還有畫我的作業(yè),第二節(jié)課的休息時(shí)間很短,無(wú)法在這段時(shí)間內(nèi)完成。我快崩潰了!哦,對(duì)啦!畫水粉我并不是很專業(yè),而且我沒有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí),盡管這樣,作為好學(xué)生的我也要做好畫畫前的`準(zhǔn)備,把袖子腕起來(lái),拿出顏料、筆刷和紙。
上美術(shù)課了,我?guī)е沂M水的水杯回到了教室,看著其他同學(xué)帶來(lái)的水桶,我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤,后悔沒有把調(diào)色盤帶上。美術(shù)王老師說(shuō):“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見了陳君的調(diào)色盤,顏料和圖畫紙,好像差了筆刷。我和他交換了東西,哈哈!我換到了!我拿出另外一個(gè)筆刷開始畫畫。我要畫夕陽(yáng)落日,先拿出顏料中的橘色,咦!怎么擠也擠不出來(lái)?用盡全身的力量,顏料涌出許多,沾滿了我整個(gè)手!笆裁垂恚液眯疫\(yùn)!居然遇到了這種事!边@種東西好惡心,手上感覺粘粘的啊,好像“大便”。前面的同學(xué)看了說(shuō)想吐,我心理想:“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧,幫個(gè)忙,給點(diǎn)紙了!标惥氖忠脖活伭衔廴玖,他叫了一聲,我們都沒有紙,真痛苦,王老師過(guò)來(lái)了見到這一切,讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛。我們把手清潔干凈了,然后嘆了口輕松的氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗,但是它搗亂的話就討厭了。
美術(shù)課作文6
本周的周三與往常有所不同,第五節(jié)課美術(shù)課要上公開課,我心中不免有些緊張。
以往都是語(yǔ)數(shù)外正課上公開課,而今天,竟然是美術(shù)課上公開課。下午,我早早地來(lái)到了教室,美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上,而同學(xué)們的座位上多出來(lái)了一張紅紙。等同學(xué)們到齊,美術(shù)老師就跟我們說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi),只拿出一只鉛筆!边@時(shí)候,許多聽課的'老師從后門進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們不約而同的站起來(lái)一同說(shuō):“老師好!”隨后就坐了下來(lái)。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國(guó)的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來(lái)時(shí)我還覺得奇怪,想著今天美術(shù)老師為什么穿的這么喜慶,原來(lái)跟剪紙有關(guān)。〖艏?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了,到現(xiàn)在還在廣泛流傳,結(jié)婚、過(guò)年的時(shí)候剪剪紙,貼窗花,這是一種習(xí)俗,也是一種藝術(shù)!
當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后,到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙,而對(duì)于完全沒有藝術(shù)細(xì)胞的我,不啻于一種挑戰(zhàn)!折磨!我們剪剪紙的主題為蝴蝶,俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難。”沒錯(cuò),從一開始我就出現(xiàn)了許多問(wèn)題,不是這里畫錯(cuò)就是那里畫得不對(duì)稱,擦了又擦,畫了又畫,最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了,我小心翼翼地操作著剪刀,生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了!終于,大功告成!我吁了一口氣,可還沒等到我開始上臺(tái)解解,就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!
美術(shù)課作文7
這件事就發(fā)生在今天下午,雖然是一件很小很小的事,但是這件事讓我覺得我們榕樹中隊(duì)VeryGood!
今天下午的第一節(jié)是美術(shù)課,上的是制作畫冊(cè),要帶上剪刀、膠水和畫筆等材料?斓缴险n時(shí),楊老師讓我做了一件事,所以去上課已經(jīng)晚了。我快速地走進(jìn)教室,坐到自己的位子上,拿出美術(shù)書,在那漫無(wú)目的地翻著。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的筆掉地上了,就立刻俯身下去撿。等我抬起頭時(shí),發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)書翻到了另外一頁(yè),我有點(diǎn)生氣,覺得肯定是哪個(gè)人惡作劇。后來(lái)我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)翻到的正是老師講到的地方,我情不自禁地看了下同桌,向他投去了感激的目光,他也微笑了一下,并沒說(shuō)什么。
終于,可以開始制作畫冊(cè)了。
我先將白紙對(duì)折,這樣里面就可以?shī)A作業(yè)。然后,我就要在這封面上美化,我打算主要用彩紙來(lái)裝飾,底面先貼一張紙,然后再把一些不同形狀的彩紙貼上去,最后寫一個(gè)題目,就大功告成了。底面彩紙粘好了,下面就是剪紙了。我的`剪刀忘帶了,只好向同學(xué)借了。我看了看前面的同學(xué),又看了看后面的同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們都正在使用剪刀。怎么辦呢?正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),一把剪刀出現(xiàn)在我的桌上。那是誰(shuí)的剪刀?我好像看見過(guò)。對(duì)了,是吳真葦?shù),一定是她借給我的!我興沖沖地對(duì)她說(shuō)了謝謝后就開始剪紙了。
我們班還有很多這樣關(guān)心他人的小事,這些小事讓我感到很溫暖。
美術(shù)課作文8
五年級(jí)第二堂美術(shù)課玲聲響起的時(shí)候同學(xué)們都兩眼盯著教室門焦急的等待著“新一屆美術(shù)老師的光臨”
不一會(huì)兒教師門便露出了一位中等個(gè)兒,留著一點(diǎn)胡子的中年子。他疾步走上講臺(tái)朝我們望了望,然后轉(zhuǎn)過(guò)身拿著粉筆在黑板上畫了起來(lái)。一些同學(xué)們?cè)谂_(tái)下悄悄地說(shuō):“這到底是不是美術(shù)老師啊!”正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解,議論紛紛的時(shí)候,這位奇怪的老師畫完了畫,轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),閃到一邊,指著黑板:“這是我的自我介紹!薄鞍!”同學(xué)們各個(gè)呆若木雞,望著黑板直發(fā)愣——光禿禿的腦袋上稀稀拉拉長(zhǎng)了幾根毛發(fā),一副又寬又方的眼鏡往鼻子上一架,一張大嘴露出幾顆大牙齒。同學(xué)們看了捧腹大笑。更有趣的`是:“那張L行臉旁還長(zhǎng)u、O行的耳朵,大家一下子明白了這個(gè)老師姓羅,這老師還有兩下子,一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就給自己做了介紹,剛才對(duì)羅老師滿肚子意見的同學(xué)也對(duì)他贊不絕口。從一張臉就知道他姓羅,這還是第一次。
做完了簡(jiǎn)短的介紹后,老師讓我們打開美術(shù)書。老師說(shuō):“這次我們畫海綿寶寶。”老師拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大大的梯形海綿,然后又在直線上添加了許多波浪的線條,一邊畫還不時(shí)囑咐我們線條不要畫得太密,說(shuō)完老師又在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形、和一雙腳……時(shí)間飛逝,下課鈴響了。同學(xué)們依舊坐在位子上埋頭畫著....
我們期待下一堂美術(shù)課!
美術(shù)課作文9
上課了,這一節(jié)是美術(shù)課,老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起,我就不停地猜測(cè),要用這些東西做什么呢?是動(dòng)物?是植物還是別的東西?正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,老師走上了講臺(tái)。“這節(jié)美術(shù)課要用我們帶來(lái)的毛根做一個(gè)快樂的小人!甭犃死蠋煹倪@句話,同學(xué)們你看看我,我看看你,一臉茫然。老師拿出了鋼絲,把鋼絲彎來(lái)彎去,竟變出了一個(gè)小人。原來(lái)這節(jié)課,老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法,我們正式開始了有趣的`制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊,又用橙色的毛根把頭連接起來(lái),最后我又?jǐn)Q了幾下,做成了身子和腿,這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時(shí),忽然我想起我還帶來(lái)了一枝假花,我心里閃過(guò)一個(gè)念頭。心動(dòng)不如行動(dòng),我把花“送”到小人手上,又把它的膝蓋一彎,可真像小人在向心愛的人求婚!我看了看桌面上,還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二,作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,我知道了原本簡(jiǎn)單的物品,經(jīng)過(guò)思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和努力,也會(huì)克服困難取得更大的成績(jī)。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課!
美術(shù)課作文10
這個(gè)星期四,我上了這個(gè)星期里最有趣的一堂課,那就是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課里,老師讓我們將上節(jié)課沒畫完的“書包”繼續(xù)畫,但限時(shí)20分鐘。上節(jié)課,老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們?nèi)喈。上次,我畫了一半,就下課了,后來(lái)也一直沒有時(shí)間找同學(xué)借書包來(lái)畫,所以只能等到這個(gè)星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。
終于開始了,我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時(shí)間,我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來(lái)了,其中,這些細(xì)節(jié)中有一個(gè)最難畫的,那就是一個(gè)可愛的.凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個(gè)黑黑的眼睛、一個(gè)黃色小鼻子,兩旁短短的胡須,湊成了一只凱蒂貓,但只可惜,我怎么也畫不好,剛開始,還把她的黃鼻子畫得大大的,真難看!修改了好幾次才把她畫好。畫好后,我便開始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的時(shí)候,老師突然說(shuō):”時(shí)間到!苯又,讓我們翻開美術(shù)書第六課,讓老師來(lái)打分。聽到后,我馬上加快速度,但還是趕不上,老師很快就來(lái)到我面前了。這次的畫得了a的成績(jī),雖然沒有得到a ,但我心里還是美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀!我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。
美術(shù)課作文11
伴隨著清脆的鈴聲,這學(xué)期的第一堂美術(shù)課開課了。
數(shù)學(xué)老師換了,英語(yǔ)老師也換了,美術(shù)老師換了嗎?我們都盯著門口看。哦,還是原來(lái)的梁老師!一聲“起立”“坐下”后,老師開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。老師開講了,我同桌吳和我后面的`袁也開始“高談闊論”起來(lái)。兩三分鐘后,梁老師往我們這個(gè)方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳,他似乎明白了我的用意,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)聽課了。我以為他會(huì)繼續(xù)保持這種狀態(tài),哪知不過(guò)兩分鐘,他又轉(zhuǎn)過(guò)身和袁興致勃勃地說(shuō)了起來(lái)。忽然,梁老師停止講課,眼睛直盯著他們。我感到情況不妙,正想提醒他們,美術(shù)老師已快步走到吳的面前,一把把他拉出座位了。吳沒有防備,書掉到了地上,滿臉驚慌……
教室里一片寂靜。許久,梁老師說(shuō):“你剛才是不是轉(zhuǎn)過(guò)身去說(shuō)話了,你承不承認(rèn)?”吳低著頭,一言不發(fā)。美術(shù)老師又問(wèn)了他一次 ,他仍然保持沉默。這下老師生氣了,拍著桌子聲說(shuō):“警察審問(wèn)犯人,他有權(quán)力不說(shuō)話。你是我的學(xué)生,我有權(quán)讓你回答我!笨蓞侨匀徊豢月。老師一把把他拉到了講臺(tái)前,然后回過(guò)身快步走到我的旁邊開始盤問(wèn)袁錦敏。袁錦敏低著頭,紅著臉,小聲地承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師的怒火消了些,揮手示意他坐下了,然后又回過(guò)頭來(lái)“審訊”吳。這次,吳學(xué)謙終于開口了……
又一陣清脆的鈴聲響起,這次師生“戰(zhàn)爭(zhēng)”也宣告結(jié)束了。希望以后的課上,都沒有類似的情況發(fā)生。
美術(shù)課作文12
美術(shù)課上,老師教我們學(xué)習(xí)水墨畫。剛上課,老師就說(shuō):“墨講究濃淡,而濃淡又細(xì)分為濃的濕干,淡的濕干!崩蠋熞贿呌妹P比劃著一邊又專注地講:“對(duì)面的墻上有很多畫,你們?nèi)我膺x一幅你能看懂的畫去畫一畫,要注意表現(xiàn)濃淡。”果然,墻上掛的全是畫,有金黃金黃的大南瓜,有香甜可口的草莓,還有高科技的火箭……使我最著迷的就要數(shù)那金黃金黃的大南瓜嘍!嘿嘿,想知道其中的'原因嗎?悄悄告訴你,那是因?yàn)槲乙豢匆娔谴竽瞎暇拖肫鹉呛廊A的黃金南瓜馬車,那可是我最喜歡的童話公主灰姑娘坐過(guò)的馬車。
現(xiàn)在我選好畫,可以開始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨,調(diào)出濃干墨,畫出了大南瓜的外形,又沾了一點(diǎn)水調(diào)出淡干墨,涂了南瓜的一半。又沾了墨,調(diào)出濃干墨,再涂南瓜的另一半。然后沾一點(diǎn)水、一點(diǎn)墨,調(diào)出濃濕墨,畫出了四個(gè)紙角。最后,用水調(diào)出淡濕墨涂滿了余下的空白。就這樣,這幅畫完成。
美術(shù)課結(jié)束了,但其中的樂趣,我怎么也忘不了。因?yàn)檫@幅畫是我自己畫的,而且畫得很好。
美術(shù)課作文13
今天下午第一節(jié)課,我們班上了一節(jié)美術(shù)課,非常有趣,我也有很大的收獲。
我們開始上課了,美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)今天要畫人物,題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項(xiàng),然后就讓我們畫了起來(lái)。我拿起鉛筆就畫起來(lái),我以為很好畫,可是事實(shí)卻不是這樣的。我開始畫人的頭部,可是怎么也畫不圓,沒辦法,突然靈機(jī)一動(dòng),我向同桌借了一個(gè)瓶蓋?墒怯闷可w來(lái)畫,仍然達(dá)不到自己想要的效果,我才深刻的.體會(huì)到什么是眼高手低,也只好將就一下了。畫完頭部我開始畫人的身體部分,可是畫完之后,才發(fā)現(xiàn)比例失調(diào)了,我只好擦了重畫,畫了重擦。不是身體太胖了,就是身體太長(zhǎng)或太短了?粗媲暗娜宋锂嬒褚凰,我心理又是著急,又是生氣?墒枪庵薄⑸鷼庖膊荒芙鉀Q問(wèn)題呀,想到這我開始心平氣和了,用心的畫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,終于初見眉目。畫完了人物,我又開始畫背景,幾經(jīng)修改,終于大功告成?粗约盒量嗟膭趧(dòng)成果我不禁欣慰的笑了。
通過(guò)這節(jié)課,我明白了,做事情不能心急,需要耐心、認(rèn)真和仔細(xì)的做事。我愛這節(jié)有趣、富有收獲的美術(shù)課。
美術(shù)課作文14
前幾天的一節(jié)美術(shù)課,讓我十分難忘。
幾天前,我們上美術(shù)課,老師說(shuō):“今天我們要畫一個(gè)門神!蔽衣牶蠛懿灰詾槿,想著不就是門神嘛,畫一個(gè)舉著武器的小人而已,不難。后來(lái),老師打開電腦,讓大家看了一個(gè)別人畫的門神?吹诫娔X上的門神,我忽然想到了許多的詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜、威武雄壯、十分嚴(yán)肅……老師又說(shuō):“今天要按照這個(gè)門神來(lái)畫!蔽殷@呆了。這個(gè)門神盔甲上的線條這么密、雜、亂,怎么畫呀!但是老師已經(jīng)開始讓畫了,我也只能聽老師的.,慢慢畫起來(lái)。
從頭開始畫,我十分認(rèn)真。過(guò)了一會(huì),一個(gè)門神的頭就畫好了,我就開始畫手臂。從肩膀到護(hù)腕,從護(hù)腕到手掌,都是仔細(xì)地畫出來(lái)的。畫完手臂又開始畫身體。身體畫好后,開始畫身上的盔甲,盔甲圖案的樣子各式各樣,如:網(wǎng)狀的、圓形的、長(zhǎng)方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態(tài)各異,十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的,把手臂上的畫成了網(wǎng)狀的,把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿,老師說(shuō)只剩一分鐘下課,快點(diǎn)畫,我趕緊畫出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了,我看了看自己的作品,得意地笑了,盡管沒畫完,可看上去也有那么一點(diǎn)兒威風(fēng)勁。
這節(jié)美術(shù)課,讓我十分難忘,也讓我十分開心。
美術(shù)課作文15
“哈哈哈”崔具上呀!你能不能別再傻笑啦!都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午,班主任發(fā)完這期的報(bào)紙。崔具上就一直像個(gè)瘋子似的,不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對(duì)他無(wú)語(yǔ)啦!
這一周,下午上美術(shù)課時(shí),我們都在專心致志的做手工。唯獨(dú)崔具上在聚精會(huì)神地看作文周報(bào)。他一只手托著腮幫,一只手拿著報(bào)紙,低著頭看的很認(rèn)真。本來(lái)就眼睛不大,如果不是他豐富的面部表情,還以為他瞇著眼睛睡著了。一會(huì)兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲,他仿佛沉浸在自己的世界里,似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦,情不自禁地笑著說(shuō):“你別笑啦!”可崔局上還是無(wú)動(dòng)于衷,沉迷在作文的世界里,不可自拔,我很無(wú)奈的.看著他,干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子,居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來(lái)就很亂,所以他肆無(wú)忌憚的笑聲,老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因?yàn)樯现芨F(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘,根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎!真是可悲,可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文,看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀!
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