戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文1
在上海火車(chē)站，小男孩就失去了他的父母，這是為什么呢？
一次，這個(gè)小男孩的父母因?yàn)閼?zhàn)火要帶小男孩上車(chē)站。可是日本的飛機(jī)很快就來(lái)了，司機(jī)一見(jiàn)日本的飛機(jī)來(lái)了，就急忙開(kāi)著火車(chē)走了。
別人一個(gè)也沒(méi)有上車(chē)，沒(méi)上車(chē)的人就急忙躲了。日本飛機(jī)來(lái)了，一顆飛了下來(lái)。那些沒(méi)有上火車(chē)的`人，東躲西藏，有的人躲在桌子下面，有的人藏在房間的某個(gè)角落，有的人藏在門(mén)后面的一個(gè)角落。
日本飛機(jī)的掉了下來(lái)，轟……轟，到處都是死亡者的尸體，到處都是人們流的血，到處都是死亡的人的血染紅了的地。
小男孩的爸爸媽媽也死了。一顆從天而降，就要飛到小男孩子頭上了，小男孩的爸爸撲了上去，就炸死了小男孩的爸爸，又是一顆掉了下來(lái)，就要到小男孩的旁邊了，小男孩的媽媽又撲了上來(lái)救了小男孩。小男孩的爸爸媽媽都死了，小男孩大聲哭著，哭個(gè)不停。
到處都是哭聲，到處都是血，到處都是尸體。
戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文2
這件事情發(fā)生在1937年8月28日那天，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站，這一天有很多家庭都失去了親人。
一個(gè)小孩和他的爸爸媽媽一起來(lái)到火車(chē)站，在火車(chē)站等他的爺爺奶奶來(lái)接他們回家。天空中突然出現(xiàn)了幾架飛機(jī)，緊接著就傳來(lái)了巨大的轟炸聲。地上立馬就變成廢墟，到處一片狼藉。突然一個(gè)不明物體，打到了小孩爸爸身上，一條活生生的生命就這樣沒(méi)了，然后她媽媽抱著他拼命往前跑。突然后面又傳來(lái)了一聲嘩啦啦的.巨響。小孩的媽媽就這樣倒下了，留下他一個(gè)人孤獨(dú)無(wú)助地望著他們一個(gè)個(gè)在他面前倒下。他害怕急了然后他使勁的哭，一直在喊爸爸媽媽。他的內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼和無(wú)助，因?yàn)樗�這么小，就要承受這么大的變故。不過(guò)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中能夠活下來(lái)已是不幸中的萬(wàn)幸。
戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在這個(gè)小孩子的的身上，讓他的生活受到了刺激。他今后會(huì)怎么生活下去呢？
戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文3
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張真實(shí)的照片。那是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被美國(guó)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片中的小嬰兒坐在鐵軌上無(wú)助地大哭，小嘴張得不能再?gòu)埩�，他緊握著拳頭，很難想象他當(dāng)時(shí)害怕的程度。他可能被剛剛轟炸的巨大響聲嚇壞了，也可能想讓自己的哭聲幫他尋找父母。但是無(wú)論他怎么放聲大哭，也沒(méi)換來(lái)父母對(duì)他的安撫，也許他的父母早已死在了侵略者的手中，也許在侵略者轟炸車(chē)站時(shí)父母被慌亂的人群沖散了。我希望是后一種可能，因?yàn)檫@樣這個(gè)嬰兒還有回到父母懷抱的可能。
再看看孩子的身旁，到處都是殘?jiān)珨啾�，到處都彌漫著�?zhàn)火硝煙，整個(gè)車(chē)站已經(jīng)面目全非。我不禁為這個(gè)孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，如果他的父母找不到了，或者不在了，他將面臨怎么樣的生活？他將怎么生存？他還那么小，可憐的孩子！這都是可惡的.戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，它使孩子失去了親人，失去了家園，失去了原本幸福的生活！
聯(lián)想到我們現(xiàn)在的幸福生活，比起戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子我們真是無(wú)比幸福了！我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？不珍惜現(xiàn)在美好的一切？同時(shí)我無(wú)比的憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)！希望全世界的所有人們一起來(lái)維護(hù)和平，這樣才能讓所有的孩子和我一樣生活在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)！
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