生活的啟示

　　生活的啟示作文(1):

　　生活中的啟示

　　——知了龜給我的啟示

　　我之因此熱愛我的生活，是正因生活給了我許多啟示。

　　有一次，媽媽買來知了龜，經(jīng)過水的浸泡之后，媽媽把知了龜放進(jìn)冰箱。經(jīng)過8、9個(gè)小時(shí)的冰凍后，當(dāng)我再次打開冰箱的時(shí)候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來，我便用大拇指和食指把它留意翼翼的放在裙子邊上，我十分喜愛搞惡作劇，于是，我把裙子下擺掀起來，知了龜就掉在了裙子里，但是，知了龜卻頑強(qiáng)的爬起來，當(dāng)它爬到裙邊時(shí)，我又一次裙子下擺掀起來……我以為它不會(huì)再向上爬了，可它依然這樣反復(fù)向上爬著，它都堅(jiān)持著，沒有一點(diǎn)放下的意思。最后，我被知了龜它這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，便放了它。

　　我想：這也許就是生命的力量吧！知了龜——它對(duì)我的無情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級(jí)下冊(cè)有一篇課文，叫《生命生命》。知了龜不是和飛蛾有著同樣的經(jīng)歷！知了龜不是和飛蛾有著同樣的精神！這多么了不起啊！這件事給了我深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。

　　一個(gè)小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學(xué)著知了龜和飛蛾的樣貌——堅(jiān)持，堅(jiān)持……

　　生活的啟示作文(2):

　　生活的啟示

　　一天，媽媽從街上買來兩袋糖，然后找來兩個(gè)瓶子，要把我兩袋糖倒進(jìn)去。兩個(gè)瓶子都滿了，可還剩下半袋糖，一時(shí)又找不到第三個(gè)瓶子，怎樣辦呢？只見媽媽拿起其中一個(gè)瓶子搖了搖，個(gè)性！原來滿滿的一瓶糖，被媽媽這么一搖，卻低下了三分之一。媽媽把余下的糖都裝進(jìn)了瓶子。

　　原來第一次倒糖的時(shí)候，雖然瓶子里的糖看上去滿滿的，但是糖是很松的，中間空隙很多，因此經(jīng)不起搖，一搖就塌下去了。

　　看了媽媽裝糖，我聯(lián)想到有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，就以為學(xué)到頂了，什么都懂了，好像腦袋里已經(jīng)裝滿了似的。其實(shí)一點(diǎn)不扎實(shí)，一考就扁了。就像糖一樣，一搖就塌下去了。

　　我決不做那種人。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，把知識(shí)打得扎扎實(shí)實(shí)。

　　生活的啟示作文(3):

　　生活中的啟示

　　這天，我學(xué)習(xí)了一篇新的課文-----《釣魚的啟示》，文章講述了一個(gè)孩子在鱸魚捕撈開放日前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條鱸魚，父親卻要他把魚放回去的故事。這篇課文對(duì)我的啟示很大。

　　如果大堂里貼著一張告示說不能拍球，那么肯定會(huì)有人拍著球和保安吵架(就在我們樓下);如果在博物館中貼著一張警告說不能觸摸博物，那么肯定會(huì)有人摸文物，還在保安發(fā)現(xiàn)的時(shí)候和保安爭(zhēng)吵。。。這就是世界人眼中的中國(guó)。規(guī)則，對(duì)中國(guó)人來說根本不值一提。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)了我拿去教室的花草，便大聲對(duì)他說不能這樣做。誰知他一仰頭，開始大聲爭(zhēng)辯起這個(gè)問題來。于是，我轉(zhuǎn)身走開，準(zhǔn)備不理睬他。他則繼續(xù)擺弄那盆可憐的花草。

　　生活中有很多這樣的例子。在我們身邊，隨便找一處地方都能發(fā)現(xiàn)這種事情。誠(chéng)信是什么?規(guī)則只是寫給人看的么?沒錯(cuò)，誠(chéng)信和遵守規(guī)則就好比課文中得那條大魚，雖然它又大又漂亮，但是在遵守規(guī)則的前提下，我們務(wù)必放了它。丟了誠(chéng)信，撿到了小便宜，就好比“撿的是芝麻，丟的是西瓜”。此刻不懂這一點(diǎn)的人遲早會(huì)懂的，正因生活就像一本書，它能漸漸告訴你很多深?yuàn)W的道理。

　　如果你讀懂了生活這本書，你就會(huì)比別人早成功一步。

　　生活的啟示作文(4):

　　生活中的啟示

　　這天，陽光明媚，我和同學(xué)約好去的藍(lán)球。我們一行有張?zhí)硭础㈨n暢敘、左凌峰和張家豪，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

　　我們分成兩隊(duì)，一個(gè)是“飛鷹隊(duì)”，一個(gè)叫“烈火隊(duì)”。每隊(duì)分別由五人組成，一個(gè)人當(dāng)裁判。當(dāng)裁判的聲令下:“準(zhǔn)備，一、二、三，開始。”大家都你爭(zhēng)我搶起來。突然，韓暢敘好象是在暗下定決心，想單獨(dú)行動(dòng)。于是他一個(gè)人沖上前去搶球，不料對(duì)方猛的一個(gè)轉(zhuǎn)身，向后面將球拋了出去。韓暢敘撲了一空，摔在地上。他們急速進(jìn)功，球進(jìn)了。

　　第二開始了，我們發(fā)球，按照事先商量好的對(duì)策就應(yīng)把球傳給張?zhí)硭词稚�，沒想到還沒傳出，對(duì)方就圍功上來。我們立刻改變策略，轉(zhuǎn)變方向?qū)⑶騻鹘o下一個(gè)人。最后，當(dāng)轉(zhuǎn)傳幾次后，球最后傳給了張?zhí)硭�，只見他一個(gè)“海底撈月”，球進(jìn)了。

　　此刻的比分是一比一，這第三局但是決定勝負(fù)的一局呀!隊(duì)長(zhǎng)張?zhí)焖凑f道:“烈火隊(duì)，加油!”我們大家也都為自己鼓勁，應(yīng)合道:“加油!”第三局開始了，剛開局他們就想扣籃，被左凌峰擋住了。張家豪給我使了一個(gè)眼色，讓我傳給左凌峰，我立即將球傳了過去，左凌峰使出他的必殺技“旋轉(zhuǎn)羅旋扣”，飛虎隊(duì)一個(gè)都沒頂住，我們勝利了。

　　經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了最后的勝利。我從中得到了個(gè)啟示:一個(gè)人的力量是很微弱的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。團(tuán)結(jié)就是力量，我們只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都能克服。

　　生活的啟示作文(5):

　　生活中的啟示

　　生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示。此刻，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的小鏡頭。

　　記得四年級(jí)下冊(cè)的期中測(cè)試，我考砸了。垂頭喪氣的走在回家的路上。那天，我為了能紓解心中的苦惱，特意到街上去散心。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的。是在嘲笑我考試考砸了嗎?我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視劇:《微笑百事達(dá)》，成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑應(yīng)對(duì)人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了!縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對(duì)呀，我為什么不能像曉詩(shī)一樣:只要笑一笑，沒什么事情大不了!

　　從中我受到很大的啟示:勇敢應(yīng)對(duì)失敗，不放下期望，并發(fā)奮創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你。

　　生活的啟示作文(6):

　　生活中的啟示

　　生活中有許多事都能給人啟示。

　　在某一個(gè)星期六的上午，家里只剩下我一個(gè)人，等待著媽媽回家來陪我，我在家里悶悶不樂的，突然有人按門鈴，“叮咚，叮咚”連續(xù)幾聲，好像很急似的，我立刻在們的“瞭望窗”向外看，哦!原來是一位陌生人叔叔，“小學(xué)生，我是你爸爸的同事，你爸爸說讓我?guī)�你去酒店里吃�?”那位陌生人叔叔說道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認(rèn)識(shí)這位陌生人叔叔呀!于是我提高警惕，我記得聽媽媽說壞人會(huì)對(duì)你最喜愛吃的地方，擺出一個(gè)誘惑，讓你上當(dāng)受騙，拐賣給別人!我心想:壞蛋有缺點(diǎn)，我要的人去嚇唬嚇唬他呢!于是我自滿自大的說:“壞蛋，你如果不逃警察就來了!”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。

　　在那里我得到了一個(gè)啟示:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚放湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　生活的啟示作文(7):

　　生活的啟示作文

　　如浩瀚的大海中眾多的魚兒，如大氣層繁多的氧氣，如廣闊的土地上眾多的人群。語文，她無處不在。生活中任何一個(gè)角落都有語文的足跡。不必大費(fèi)周折的去尋找，在任何地方都有他的足跡。

　　漫步在大街上一個(gè)個(gè)廣告映入我的眼簾，這些廣告不僅僅具體、生動(dòng)、形象也更能體現(xiàn)出這些產(chǎn)品的獨(dú)特與新奇。如只融在口，不融在手的巧克力；“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)先給心靈裝上玻璃吧！的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫出；“車到山前必有路，有路必有豐田車。”的廣告。這些廣告在宣傳的同時(shí)，還有利于我們學(xué)習(xí)語文，寵，從大體上看這些廣告流暢、押韻。

　　生活離不開語文，在學(xué)習(xí)了六年的語文后，我能夠揣摩詩(shī)句并且融入其中的情景。我思索，置身于廣闊的沙漠，在夕陽的金黃色中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A的情懷；我思索，在我登上乞力馬扎羅山，在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛聲中領(lǐng)略“夜籠寒水月籠沙”的美景；我思索，我坐在明月下，體會(huì)稻花香里說豐年，似乎還聽到了“蛙聲一片。”

　　生活里離不開語文。是的！語文像空氣無處不在，小至人們平常的交談，大至史書記載。“生活處處有語文”。

　　生活離不開語文，但語文就是漢字的“石塊”嗎？不是，當(dāng)然不是，還有標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)可使文字有另一般意思。我這就有這么一個(gè)故事。

　　唐朝時(shí)，有一位書生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，這雨看起來好像要下一陣子，書生家離這很遠(yuǎn)，他想留下，但是又礙于面子，便寫了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友，可下人回來時(shí)字條上多了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)“下雨天留客，天留我不留”書生礙于面子只好走啦。結(jié)果，書生感染風(fēng)寒死啦。其實(shí)他想說的是“下雨天，留客天，天留我不？留。就是這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)卻讓一個(gè)人付出了一條生命。

　　�。≌Z文，你的用處比山大，你的情意比海深，你的文體讓人醉。

　　生活處處離不開語文��！

　　生活的啟示作文(8):

　　生活中的啟示

　　生活中處處有啟示。

　　有一次，我在地上看到了一塊磚，腦子里便冒出了一個(gè)問號(hào):磚是怎樣做成的呢?回到家，我立刻打開電腦，刨起了根究起了底:原來磚是由泥土做成的。泥土變成磚要經(jīng)歷六個(gè)階段:先挑選適宜做磚的泥土，再把它們放在模子里塑形，取掉模子后，還要把成形的泥磚放到太陽底下晾曬，曬好后再放到爐子里燒制，最后再次晾曬，才得到一塊結(jié)實(shí)的磚。弄清磚的制作過程后，我不禁感慨萬分:這么一塊普普通通的磚頭，竟然也要這么多道工序，經(jīng)歷這么多的考驗(yàn)。

　　仔細(xì)想一想，在磚給我們的生活帶來方便的同時(shí)，不是也給了我們一些人生的啟示嗎?無形的泥土正因模子的規(guī)范，才變成了有形的泥磚。泥磚雖然有形了，但它還是脆弱的，不堪重負(fù)的。于是它又走進(jìn)了熊熊大火的爐子里來錘煉自己。經(jīng)歷了烈火的考驗(yàn)，它最終成為一塊身負(fù)重壓也絲毫不動(dòng)搖的磚。其實(shí)，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程，就好比泥土成磚的過程，也是要經(jīng)過各種各樣的考驗(yàn)和磨礪的。我們只有像磚頭一樣，在模子中改變自己，在烈火中錘煉自己，我們才有可能成為生活中的強(qiáng)者。

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