一次難忘的經(jīng)歷作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的一次難忘的經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次難忘的經(jīng)歷作文1
上完第一節(jié)課，我就來(lái)到了書(shū)畫(huà)展室，因?yàn)榻裉煳覀兪粫?shū)畫(huà)小明星要與松江的十二位書(shū)法家和畫(huà)家進(jìn)行一對(duì)一的互動(dòng)。
一進(jìn)展室，我就被精彩紛呈的書(shū)畫(huà)作品吸引住了，我迫不及待地參觀了起來(lái)。這些作品有同學(xué)的，有老師的，更珍貴的.是還有書(shū)法家和畫(huà)家的作品。我來(lái)到書(shū)法家的作品前，哇！真是寫(xiě)得太好了，要是哪天我也能寫(xiě)得那樣行云流水該多好��！
互動(dòng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。大家都拿出事先準(zhǔn)備好的材料，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)。我也拿出紙和筆寫(xiě)了起來(lái)。和我一組的彭老師則在旁邊看著。一開(kāi)始我還比較鎮(zhèn)定，滿懷信心地寫(xiě)起了“翰墨得佳趣”五個(gè)大字。不時(shí)還聽(tīng)到旁邊有人在說(shuō)：“這個(gè)小姑娘寫(xiě)得真不錯(cuò)！”
正當(dāng)我暗暗得意時(shí)，一位書(shū)法家老爺爺過(guò)來(lái)看我寫(xiě)后，對(duì)我說(shuō)，要把手臂抬高點(diǎn)，這樣才能寫(xiě)得有氣勢(shì)。我按照老爺爺說(shuō)的做了，可心里卻有些緊張，結(jié)果把“書(shū)”字多寫(xiě)了一橫。不愧是書(shū)法家，彭老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么把‘書(shū)’字多寫(xiě)了一橫，再加一豎可就成‘畫(huà)’了�！蔽衣�(tīng)后更緊張了，一開(kāi)始的自信也一掃而光。彭老師也發(fā)現(xiàn)了我的緊張，鼓勵(lì)道：“沒(méi)事的，再寫(xiě)一張吧！其實(shí)你寫(xiě)得不錯(cuò)的�！庇谑�，我又提筆寫(xiě)了起來(lái)，這一回我寫(xiě)得很認(rèn)真。彭老師還手把手教我怎么把長(zhǎng)橫寫(xiě)得更好看。最后，彭老師還寫(xiě)了一幅作品送給我。
這次的活動(dòng)讓我明白驕必?cái)�，謙虛才能使人進(jìn)步，同時(shí)也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，這次的經(jīng)歷真是讓我難忘��！
一次難忘的經(jīng)歷作文2
我爸教我學(xué)習(xí)滑板。烈日炎炎，大地被烤得赤熱，就連大樹(shù)的葉子也好似被烤焦了。
我滑滑板
只見(jiàn)我拿起滑板，一蹬就上，我突然意識(shí)到我還不會(huì)滑滑板，我只得扶著墻慢慢地滑動(dòng)起來(lái)，爸爸和媽媽在身旁喊著加油加油，我的意志此時(shí)爆發(fā)了。我一下子松開(kāi)了手，左右擺，他們都說(shuō)：“我像一只大螃蟹一樣在慢慢地滑。也不知道是不是因?yàn)樗麄冋f(shuō)我壞話還是什么，動(dòng)力突然沒(méi)有了，我仰面摔倒，他們?cè)谝慌怨笮�。我想：我倒要看看你們的笑話，竟然趕這樣嘲笑我，讓你們吃不了兜著走。
爸爸滑滑板
爸爸吹牛大王，他說(shuō)：“我可是滑滑板達(dá)人�！拔野胄虐胍伞Ｋ闷鸹�，飛速滑起，不到10秒鐘就跳下滑板，“切！弱爆了，還滑板達(dá)人呢！我看你是騙狗的吧！“爸爸乘機(jī)找了借口說(shuō)：“這只是熱身，下一次保證滑得很好！”誰(shuí)知，他剛一上去，沒(méi)有踩準(zhǔn)中心，所以摔了個(gè)狗啃泥。我見(jiàn)了，哈哈大笑。便用激將法對(duì)媽媽說(shuō)：“這只縮頭烏龜，還說(shuō)我們，你肯定也滑得不怎么的？”
媽媽滑滑板
媽媽呀，別提了，她那滑板技術(shù)太弱了，剛上場(chǎng)就說(shuō)：“我怕，我怕，啊，快過(guò)來(lái)扶我一把呀！”我和爸爸用仇恨的目光看著他，她還是要人扶著她才能滑一瞇。我們都說(shuō)她是縮頭烏龜，不知是什么激起了她的決心，她竟然還滑了很長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間竟然超過(guò)了爸爸。
我們仨你追我趕，滑板的技術(shù)都提高了許多。我們的.歡聲笑語(yǔ)傳得老遠(yuǎn)，那是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。
一次難忘的經(jīng)歷作文3
人生中令人難忘的經(jīng)歷有很多，而最令我難忘的，就屬在上次升旗儀式上公布第一批優(yōu)秀畢業(yè)生了。
那是個(gè)星期一的上午，我佩戴好整潔的紅領(lǐng)巾，跟隨著班級(jí)上到新樓，站在整齊的方隊(duì)中。
升旗儀式開(kāi)始了，主持人先是說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，隨后說(shuō)：“下面請(qǐng)徐老師公布第一批優(yōu)秀畢業(yè)生名單，大家掌聲歡迎�！宾畷r(shí)間，整個(gè)校園響起了雷鳴般的掌聲。而我手上雖使勁兒鼓著掌，心里卻跟掌聲一樣跳動(dòng)得響亮。
一班、二班，終于到了我們班！我仔細(xì)地聽(tīng)著徐老師報(bào)出來(lái)一個(gè)個(gè)熟悉的名字，不禁在心里為他們高興，但心中的大石頭始終沒(méi)有落地，因?yàn)槟鞘冀K不是我的名字�？粗磉叺�'同學(xué)一個(gè)又一個(gè)驕傲又自豪地走向國(guó)旗臺(tái)，我的心里越來(lái)越著急：怎么還沒(méi)有念到我的名字？不會(huì)沒(méi)有我吧？我一遍遍地向自己發(fā)出疑問(wèn)，又一遍遍地安慰著自己：不會(huì)的，肯定不會(huì)的，一定會(huì)有我的。
正當(dāng)我在失望和希望中猶豫不決時(shí)，徐老師終于念出了我的名字：“杜易蓮�！蔽殷@喜萬(wàn)分，像其他同學(xué)一樣驕傲又自豪地快步走向國(guó)旗臺(tái)。拿著證書(shū)，我不禁在心里想：這幾年的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。是��！這份證書(shū)中包含的不僅有我自己的辛苦，更多的還是老師的培養(yǎng)以及家長(zhǎng)的無(wú)私付出。如果不是因?yàn)樗麄儗?duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)，又怎會(huì)有我手上的這份證書(shū)？
這次的升旗儀式是我最難忘的經(jīng)歷。它連同那張證書(shū)，是我最珍貴的寶物，我將永遠(yuǎn)珍藏在心中。
一次難忘的經(jīng)歷作文4
傍晚，天邊還微微露著霞光，我們趁著微涼秋風(fēng)，帶著悠閑的心情漫步走到了學(xué)士公園邊。
迎面而來(lái)的是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。園里的建筑被掩映在了一些高矮不同的植物中，一條由青石板鋪成的小徑蜿蜒曲折的通向了公園的深處。我們沿著小徑，向湖邊走去。耳邊傳來(lái)一陣陣?yán)ハx(chóng)的叫聲，有的發(fā)出“吱吱吱”的叫聲，那是紡織娘在樹(shù)林里歌唱；有的發(fā)出了“蛐蛐蛐”的叫聲，那是蛐蛐在為紡織娘伴奏呢！有時(shí)，還從樹(shù)梢傳來(lái)一聲聲“熱死啦！熱死啦！”的叫聲，那是知了在為夏天的離開(kāi)做最后的告別。這些歌聲在樹(shù)林中回響，形成了一首空靈的蟲(chóng)兒大合唱，真真是悅耳動(dòng)聽(tīng)��！
走過(guò)一片低矮樹(shù)叢，不經(jīng)意的一拐，眼前豁然開(kāi)朗，一座八角重檐的夕影亭就矗立在西湖岸邊的雙投橋上。走近看時(shí)，八根木質(zhì)亭柱，形成了一個(gè)免邊形，穩(wěn)穩(wěn)的支撐這整個(gè)亭身。夕影亭牌匾兩側(cè)的亭柱上還刻有一副對(duì)聯(lián)，可惜此時(shí)天色已晚，對(duì)聯(lián)上的詩(shī)句已模糊難辨了。橋下的湖水被遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火照映得波光粼粼。一些小魚(yú)在橋柱下穿梭，大的，小的，白的'，黑的，還有許多形態(tài)各異的魚(yú)自由自在的擺動(dòng)著身軀不停的游動(dòng)。突然，一條魚(yú)兒仿佛被吸引了一般把頭探出了水面，向我們的方向游來(lái)，卻見(jiàn)橋上人聲鼎沸，又立即受驚了一般一下就鉆進(jìn)了湖底，消失不見(jiàn)了，只在湖面上留下了一圈又一圈的漣漪，真是有趣呢！
我們戀戀不舍的離開(kāi)了還是游人如織的夕影亭，想想剛剛難忘的經(jīng)歷，真是回味無(wú)窮��！
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