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小學六年級作文：拼搏
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學六年級作文：拼搏，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級作文：拼搏1
人生就如同一場馬拉松，在這奔跑的路途上，總會遇到許多艱難險阻。誰是最后的勝利者呢？自然是不放棄拼搏的人。
進入初三的我，發(fā)現(xiàn)自己漸漸地失去了往日的斗志。在即將迎接中考的戰(zhàn)場上，這怎么行呢？這也讓我想起初一冬季長跑時的我。
我懷著激動而又懵懂的心情與其他同學跑了起來。剛開始我還在心里喊著：“不要慫，往前沖��！”可沒跑多久，我就流了許多汗，雖然那天天氣很冷。我努力地調整著自己的呼吸，讓自己不太累。當我跑到天橋時，望一望身邊的同學，不見了同班同學的身影，我以為他們都已經(jīng)超過我了。我便努力地往前跑起來。
過了天橋，便是一條又寬又直的馬路，一眼望去，看不到盡頭，但我還是努力向前跑著。又跑了一會，我看見了幾個同學已經(jīng)拿著“返程證明票”往回跑了，他們微笑著鼓勵我加油。我握緊了拳頭，向他們示意，又加快速度跑了起來，我終于拿到返程票了。
但是在返程時，我感覺自己沒有任何力氣了，而且當時也沒有水可以補充身體。我看到一些同學已經(jīng)累得開始走路了，我也漸漸被一些堅持奔跑的人超過了。但我心中一直在告訴自己：“不能停！”我感覺我的呼吸也在提醒自己不能停下來，即使喘著“呼呼”的大氣，我感覺這呼呼聲就是在給自己鼓勁加油。我沒有停下我的腳步，而是努力地加快腳步，突然感覺，這一眼望不到盡頭的路也沒有那么長了。經(jīng)過天橋時，有老師給我加油打氣，我感覺有一股無形的力量推了我一下。到了學校附近時，我班的政治老師在那為我喊加油。此時的我已經(jīng)汗流浹背，虛弱無比，但是看著目標就在不遠處，我努力鼓起頑強的斗志向前沖刺起來，還超過了兩名選手。在進校門時，左右兩邊站滿了人，不管是誰，都在為進來的人喊加油。我拼盡全力沖到了終點。我知道，我贏了。
回想這一次比賽，開始勁頭十足，但隨著時間的推移，體力漸漸耗盡，一路上多次想停下自己的'腳步時，遇到了那么多人對我鼓勁加油，我能使之化為奔跑的動力，最后戰(zhàn)勝自己，取得了勝利。
再看看現(xiàn)在的自己，在重要的時期卻沒有以前的斗志。是缺少旁人的鼓勁加油嗎？不是，是自己內心的那股拼搏的斗志在逐漸的泯滅。
那不行！我要找回以前的奮斗精神，我要頑強拼搏，砥礪前行，去取得中考的勝利。
小學六年級作文：拼搏2
曾聽人說過：凡事欲其成功，必要付出代價——奮斗。是啊，青春，就是一條不斷奮斗，不斷拼搏的道路。拼搏過后的青春路，才是無悔的，閃閃發(fā)光的。
我曾在平凡的學習生涯中努力拼搏過一次，而那次的拼搏，使我明白了拼搏的真諦。
艷陽高照的午后，我們進行了數(shù)學的期中考試。也正是那天，我懷著惴惴不安的`心情迎接了“滿江紅”的考卷。考試失利，面對同學的質疑，老師和父母的不解，我能做的，只有獨自一人待在小屋里，默默地反省著：為什么每一次的數(shù)學成績都這么慘不忍睹？哎，數(shù)學，為什么總是你，每次都讓我很受傷��！
經(jīng)過深思后，我痛下決心，決定用實際行動來改變這一現(xiàn)狀。對數(shù)學來一次“魔鬼訓練”。我開始朝著“數(shù)學滿分”的目標開始了全新的生活：早上五點半起床，惡補數(shù)學。
當遇到不會解得難題，總會急的抓耳撓腮，哎，誰讓自己對數(shù)學不敏感呢。沒辦法，只好死皮賴臉，死纏爛打地請教班里的“高人”。有的時候，常常因為一道數(shù)學題弄得自己真可謂心力交瘁呀！在每個漆黑的夜里，疲憊地看著眼前的數(shù)學題，無數(shù)次的想要放棄，但是我知道，我不能放棄，學好數(shù)學沒有捷徑，只有多做多練不同類型的題。既然自己本比不過別人，那么就要付出百倍的努力。每每想到這里，身上的疲倦蕩然無存，手中的筆又重新獲得了力量，又開始刷刷的寫起來了。
午間，同學們休息時，我總是戴著厚厚的近視鏡，左手拿著資料，右手在演草紙上飛速地驗算著。汗水浸濕了我的頭發(fā)，可我卻全然不知。真是弘揚了“頭懸梁，錐刺股”的精神啊！當我學到“廢寢忘食”的地步時，朋友問我：“用自己的業(yè)余時間來做這枯燥的數(shù)學題，真的值得嗎？”我笑了笑，沒有回答他，其實自己心里一直很清楚：我不付出，我不拼搏，那么誰來收獲呢？
皇天不負有心人，在這次的期末考試中，我的數(shù)學成績終于飆升啦。拿到試卷的那一刻，仿佛如獲珍寶，心中的喜悅是無法用言語來形容的。我也因此得到了老師的一番夸贊，和同學們的另眼相看。可這出彩成績背后的苦澀恐怕只有自己才知道吧。
窗外的陽光如那天午后的一樣燦爛，而如今的我，對解數(shù)學題已是游刃有余了。可我仍忘不了那次的拼搏，它讓我懂得了：拼搏后，才會有星星般燦爛的生活。而青春，就是不斷的拼搏！
小學六年級作文：拼搏3
拼搏是一個過程，而成功是一點。
“拼搏進取，百折不撓”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人不能沒有拼搏，因為只有拼搏才是獲得成功的渠道；只有拼搏，才可享受勝利的榮耀。
拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感；拼搏是一種境界，它既沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
在歷史的長河中又何嘗不是呢？古有多少明志人，無不是在逆境中拼搏。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。在我們的生活中有何嘗不是？無論是學習還是工作；無論信仰是否相同；無論身在何地。我們無時不刻的在拼搏。我們在堅守著我們將強的意志，雖然我們不能像他們一樣獲得很輝煌的成就，但我們意志堅定。
拼搏和成功之間是密不可分的。有拼搏就一定會有成功，要不然哪里來的失敗是成功之母。
有成功者必有失敗者。成功或是失敗都不必然的。它們之間或許可以轉變，或許是定格。
成功另有一個因素就是一定要有一個目標。有一個競爭對手，不斷的`努力，不斷的拼搏。那怎樣才是成功了呢？是不斷努力不斷拼搏后就自然算是成功者了。人成功，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨。大抵天下事從拼搏中得來的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功；時時敢拼搏，便時時有成功。
如今，我們依然聽著懸梁刺股的故事永不色衰、經(jīng)典回味。我們依然遵循“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。上我們在披荊斬棘之后體會百尺竿頭，更進一步的輝煌。
為了成功，我們要努力拼搏；為了成功，我們勤能補拙；為了成功，我們要有遠大的理想，準確的目標和堅定的信念。讓拼搏和勤奮作為遠航的燈，我們自信的駛向成功的彼岸。
小學六年級作文：拼搏4
每一個人的力量都是偉大的，每個人的身體都是一個銳不可擋的武器，只要你拼搏奮進它可以掃清你與成功之間的一切阻礙，就看你能否在障礙與困難面前，搏出最好的一擊。
自從我上學以來，每到夏秋之際，學校都要舉行一年一度的運動會，得益于我還算有力的雙腿，每年我都會在中長跑和短跑的項目上拿上名次。隨著沙沙的風聲，枯黃的樹葉一片片落下，我知道，又是一次爭奪榮譽的機會來了，果不其然，在代表班級參加運動會的`名單上，我榜上有名，但是令我驚異的是，我的名字居然寫在了1000米的下面，這可是我從未涉及的高深領域，一向跑步只靠爆發(fā)力而毫無耐力的我怎么會去觸及1000米的大門，但是無耐木已成舟，既然老師同學相信我，我還有什么不相信自己的呢？
于是每天放學后，我不再直奔家里，而是和幾位同是有項目的同學在操場上狂奔，但是這還不夠，早讀之前，我也要在操場上領略一下迎面而來的涼風。運動會的日子一天天進了，而我的力量也在一天天增長著。
終于，這一天到來了，開幕式的盛大，觀眾席上的歡騰在我都是過眼云煙，只是站在我身邊的對手，才是我真正關心的。一個個熟悉的面孔，都是實力強勁的對手，我的心臟劇烈的跳動，它也感覺到了，今天它要更有力的跳動，讓我能夠奮力的拼搏，拼搏到底。
發(fā)令槍在我耳邊炸響，接下來我的耳朵只聽到一片死寂，但是我的雙腿卻如驚弓之鳥，飛快地狂奔起來，跑出一百米后，我鎖定了一位略高的對手，跟在他后面以求減少風阻。之后漫長如一個世紀的兩分鐘里，我跑過了一個又一個一百米，我的呼吸異常的劇烈，心臟也瘋狂地噴涌著血液，兩條腿一邊兒運動，一邊兒不住呻吟，我感到已經(jīng)到達了極限，但是終點也只有兩百米了，一剎那，我開始拼搏了，我的雙腿重又變得有力，一陣陣狂風在我耳邊呼嘯而過，隨同它的還有一個個被我打敗的對手，終于，我沖過了終點，躺在地上，把歡呼的喧鬧拋在腦后，不論名次如何，我已經(jīng)很滿意了，因為我拼搏出了屬于我的最大實力。
回到家，我把今天的收獲——一枚閃閃發(fā)亮的銅牌掛在書桌旁，但是令我驕傲的是除了它，我還收獲了更大的東西：我讀懂了拼搏。
小學六年級作文：拼搏5
花兒雖然嬌弱，但它自有妖嬈的風韻；小草雖然矮小，但它自有灑脫的韌性；冬季雖嚴酷，但它自有孕育萬物的耐力與剛爆；而竹筍，雖然稚嫩，但堅硬的土層、堆砌的石頭怎能壓垮它不屈的心靈，一直向上，沖破阻擾，拼出生命的頑強！
常人道，生活充滿矛盾，歷盡艱辛。望時間流逝，不惜嘆生活苦短；生活繁衍不息卻有不可輪回的短暫。讓生活奪目吧，何必埋怨苦難，拼出一條沒有阻礙的平坦大道！
拼搏的生活是一種壯闊。一江春水，繞過險山的阻擾，沖過巖石的拍擊與撕扯，滾滾東流，擊出朵朵浪花，融入大海，拼出了壯闊。江水滔滔，他手戴冰冷的鎖鏈，回望遠去的祖國山河，不禁悲嘆“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”，家國衰亡，回天無力；繼而又激昂的表白“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這種以身報國的誓言，響徹云宵，跨越了多少滄桑歲月！他——文天祥，用慷慨與正義，歷經(jīng)苦難，實現(xiàn)了他乃至世界的壯闊。他的生活因拼搏而精彩！
拼搏的生活是一種灑脫。李白面對名利，笑道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。這樣的笑，是對名利的'睥睨，是對世俗的無奈；面對失意，他豪邁地吟出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保孕虐簱P，大氣磅礴，激勵后人�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這種夸張與想象，只有熱愛祖國山河的人才能有這種不羈的情懷。他——李白，用氣節(jié)與自信，歌詠如畫江山，書寫了他乃至大唐的胸懷與灑脫。他的生活因拼搏而精彩！
拼搏的生活是一種豪情。苦難與不幸的生活也許是對人的一種巨大考驗，但當巨大使命在頃刻內完成時，會給人一種不言而喻的豪情。奧運火炬在巴黎傳遞過程中，面對殘暴的“”分子，她用纖弱的手指緊握火炬，生命的重心完全在這根紅銀相間的奧運火炬上傾瀉；她面對身體的殘缺，毫不悲觀，用常人的姿態(tài)，不凡的心靈拼出人生新的輝煌。她——金晶，用勇敢與機智，大寫了中國的尊嚴，拼出了人生的豪情。她的生活因拼搏而精彩！
生活并不是人人順風，時時如意。古往今來，拼搏的生活，卻是一種壯闊，是一種灑脫，是一種豪情！因此，不必悲觀，不必嘆息，你的生活也會因拼搏而精彩！
竹由筍變，雖柔而新，但質地卻硬。只要你心向上，生活就精彩。
小學六年級作文：拼搏6
十七八歲的花樣年華，多么好的一個季節(jié)。我們每個人都在自己生命的土地上耕耘著，期待著收獲的那一天。
年輕的我們是這樣的高傲，一次又一次的向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。然而，耕耘“命運的土地”是艱難的，在這個過程中我們也許會受傷，也許會流血。但是我們沒有理由逃避，因為我們每個人在獲得生命的同時，身上也肩負著拿不掉的責任。我們只有默默地低頭在屬于自己的那片耕地上耕耘，不要企圖被人回來為你承擔，因為每個人多有屬于自己的那片土地，每個人都有那逃避不了的責任。
我們充滿活力，手里握著大把的青春，還有隱藏在心中多年的夢。處身在競爭日益激烈的社會，我們不能退縮，因為退縮就意味著失敗。時間如白駒過隙，一閃即逝，即使我們手中擁有大把的青春，也抗不過我們的肆意揮霍。物競天擇，適者生存，我們要學會拼搏，學會抓住機遇。
面對競爭，我們不是見而避之，而是應主動迎上去，只有這樣我們才會成長。只有經(jīng)歷更多的磨難，我們的翅膀才會更硬，我們才會飛得更高�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，讓仍在父母庇護下的我們，離開那雙保護我們的翅膀，勇敢的面對暴風雨的洗禮吧。
無論花開的是否開的驚世駭俗，無論是否飄香千里，只要開過就足夠了，只要開過就已經(jīng)得到最大的收獲。沙漠中有一種花，它開花的時間只有短短的幾天，甚至只有幾小時，然而它卻腰圍開花這短短的瞬間花費六年的時間來為花兒的開放汲取營養(yǎng)。
這是種什么精神，難道充滿青春的我們不應該從中得到點什么嗎？成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實的'明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們該醒悟了，只有把握現(xiàn)在，我們才能在明天馳騁風云；只有把握現(xiàn)在，我們才能造就明天的輝煌。
鮮花無語，去散發(fā)出芬芳；青春無語，去散發(fā)出活力。讓充滿青春的我們從現(xiàn)在起，把握自己的明天，努力拼搏。屢戰(zhàn)屢敗+屢敗屢戰(zhàn)+相信未來=明天的成功。相信自己，終有一天會創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
讓我們揮起沉重的鐵錘吧，每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那個部位會生出厚厚的繭，支撐起我們不再年輕但是一定美麗的生命。
小學六年級作文：拼搏7
題記：人生，需要拼搏！拼搏的勝利，才是最高的享受。幸福，屬于生活中無畏的拼搏者。
在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上�？墒牵搅俗詈笠粋�極高難度的時候，12個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當臺下的觀眾起哄說著：“看下一個表演！下去，下去！”頂碗少年進行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲�！拔摇北贿@種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動了。
不錯。在困難的時候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。
1895年瑪麗（居里夫人）與他的丈夫比埃爾。居里結婚后，倆人同甘共苦，攀登科學高峰。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經(jīng)常要把20讀千克重的容器般來般去……提煉中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅持了4年終于成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的`放射性。從而獲得了諾貝爾獎。
居里夫人和頂碗少年是靠什么成功的？是不別的，正是那一次次失敗后的拼搏。他們并沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。
高爾基曾說過：“敢于拼搏的人才是命運真正的主人。”只要頑強拼搏就會成功；在山窮水盡時博一博也許能看到柳暗花明；在寒冷的冬天博一博可能就回迎來溫暖的春天……
小學六年級作文：拼搏8
從"大漠孤煙直"的邊塞，到"小橋流水人家"的江南，從“八百里分麾下炙”的戰(zhàn)場，到"悠然見南山"的田園，。漫漫歷史長河中，唯有拼搏，讓人美麗!
乘風破浪會有時
滔滔黃河，“奔流到海不復回”，河上的一葉扁舟，頑強的與自然抗爭。人類精神的美麗，不就在這拼搏的縮影之中么?我們付出，我們流汗，我們流血，都是為了我們心中的夢想，為了心中的目標，直至達成!
李白在這里吟詠著，心中的波濤就如同這黃河水，驚濤拍岸、洶涌起伏，他一生仕途不順，因為不畏權貴得罪了高力士，被他陷害趕出朝廷，空有一身文采熱血，卻不被重用。然而這樣就消沉了么?不，我要與命運抗衡，我要向那滾滾的黃河水那樣，灑脫、拼搏!
一蓑煙雨任平生
荒蕪的南方，雨季充斥了整個夏日，在暴虐的雨水面前，有人選擇低聲下氣的躲避，任憑風雨肆虐;有人選擇不屈抗爭;這是人類對自然的征服挑戰(zhàn)。
蘇軾執(zhí)一手杖，在泥濘中前行。同行的人大多面色蒼白，面露懼色，唯有蘇軾坦然面對，自信吟唱;“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴�！贝藭r的蘇軾，接連八次被貶，這是怎樣的痛苦與辛酸吶!然而蘇軾沒有萎靡不振，相反他始終自信，始終樂觀。
拼搏讓人美麗，讓困境之中的人們敢于不屈挑戰(zhàn)，敢于樂觀坦然面對!
一樽換酹江月
平靜的長江，蜿蜒了幾十里，也引著人們的`詩情，漫步而行，中華上上下下幾千年的文明，始于這個古老的江流，仍不停地訴說著多少成敗往事，我們的人生，不正如這奔流不息的江河么?即使遇到沙石，即使碰到阻礙，也要勇往直前，向東流逝!
古往今來，人生不如意之事十有七八，然而若是消沉斗志，恐怕連翻身的機會都沒有，曾說過;“會當擊水二千里，自信人生二百年�！逼床娜松�，充滿成功的機遇，關鍵是看你敢不敢去把握。所以，我們要從現(xiàn)在開始努力，開始展望人生。
拼搏讓人美麗，讓人們有方向有夢想，并敢于朝這個目標，不斷努力!
從“煙波浩淼”的西湖水，到波浪滔天的九曲黃河;從“路漫漫其修遠兮”的歷史長河，到“上下求索”的當今社會……時代在變，然而拼搏的意志不變，拼搏讓人美麗!
小學六年級作文：拼搏9
無論上帝給不給你開那扇窗，只要你敢于嘗試，突破自己，結果并沒有經(jīng)歷更重要。
——題記
我的心兒告訴我，我的拼搏像一曲浪漫多情的歌，霧也朦朧，心也朦朧，只能將汗水化作一江春水，任他向東流。這也是一曲悲苦嘆惋的歌，總以暴風雨作主調，以感動來收錄最美的尾曲。
用清水打濕了面龐，瞧瞧鏡子里的自己，無奈地對著里面的小短腿搖頭，要速度沒速度，要耐力沒耐力，這就是我一直以來為何總羨慕那些在運動賽場上健步如飛的同學的原因吧。記得臨中考之際，迫于體育中考的要求，學校一直對我們的長跑嚴加要求，日日訓練，而我卻總也跟不上大家的節(jié)奏，眼睜睜地看著大家把我甩了一圈又一圈，自己卻無能為力，低下頭，任汗水肆無忌憚的`從臉頰滑過，夾著淚，砸在跑道上。沮喪、灰暗、失落的陰霾緊緊地籠罩著我。
那時，體育中考日益迫近，我的成績卻仍然只在及格線上徘徊，遠達不到優(yōu)秀的要求。有一天，我開始問自己：難道中學三年的訓練沉淀下來只能收到一個不及格的回報嗎?難道我只能永遠用著這短小的身板作為擋箭牌，泰然自若的安慰自己說：“我不行，天生就不是這塊料?”
不!不!不!我不想后悔，即便結果注定了失敗，我也得在初中的末尾留下一抹屬于我自己的色彩。我攥緊了拳頭，仰天長吼：“我不相信!”我開始發(fā)了瘋似的練習，不停的逼著自己進行了幾個月魔鬼般的訓練。毒辣的陽光聚集在我身上，跑道上空空如也，我的身影微微有些搖晃，汗?jié)n在透明的白衣上愈發(fā)刺眼，小小的汗珠越來越多，將我的白衣分割成一塊又一塊，我什么都沒有想，只知道邁開如灌了鉛的小短腿拼命的往前跑，風兒吹過我早已濕透的發(fā)梢，親吻著我的臉頰，似乎也在鼓勵著我。
那耳根的疼痛和喉嚨的干涸讓我的確有些受不住了，我獨自一人躺在足球場上，默默的回憶著這幾個月來自己的進步，閉上眼睛，面著斜陽，揚起了嘴角。
體育考試的時候，我用上了自己的“洪荒之力”，現(xiàn)在不跑，更待何時?這一次，我成功了，不看成績，我也知道我成功了。
如今，我跨進了高中的大門，再苦，再累，我都已經(jīng)做好了準備。青春的我們是張揚的，我們的青春是美麗的。不要讓嬌美的青春成為昨日黃花，后悔一生，要用我們的拼搏與汗水去遇見最好的我們。
小學六年級作文：拼搏10
有位書法家對一位用廢紙練字的人說，如果改用最好的紙來練字，這個人也許會寫得更好。這告訴我們一個道理，人們總把希望寄托于明天，總覺得自己的人生草稿還有很多。其實，屬于我們的人生草稿是極其有限的。
這不禁令我沉思，怎樣才能在自己的人生草稿上寫出最好的字呢?
明代地理學家、旅行家徐霞客。在青年時代就立志不應科舉、不入仕途，把全部精力都獻給祖國地理學的研究事業(yè)。他從22歲開始出游太湖，直到去世為止，30多年來都在旅行考察，足跡遍布全國名川大山，北至盤山，南及崇左，東到普陀，西抵騰沖。徐霞客是一個不畏艱險的人。他去的地方，常是人跡罕至的窮鄉(xiāng)僻壤，長年累月地跋山涉水，經(jīng)常攀懸崖峭壁。他登山一定要登到最高峰，觀察河流一定要追溯源頭，不達目的決不罷休。途中經(jīng)常遇到危險，別人勸他“回去吧!”他斬釘截鐵地說：“我?guī)б话唁z頭走，何處不可以埋我的尸骨呢?”51歲那年他還要去游滇南，對兒子的勸阻，他回答：“你們只當我死了�！�
尤為可貴的是，每天不論旅途怎樣勞累，他總要把當天的經(jīng)歷和觀察記述下來，可惜在他56歲時，積勞成疾，臥床不起，再也不能出門旅行了。他的日記經(jīng)后人整理并刊行成書，這就是有名的《徐霞客游記》。這本書全書20卷，不僅是一部很有價值的地理名著，還是一部出色的文學著作。
舉世聞名的拳王阿里，善于從失敗中總結經(jīng)驗，把失敗變?yōu)轭B強的、科學的拼搏的動力。1973年3月底，在圣地亞哥的一次拳擊比賽中，阿里被名不見經(jīng)傳的肯·諾頓打碎了下巴，以慘敗告終。輿論界為之嘩然，嘲諷、挖苦的信件雪片般飛來。面對這種情況，阿里表現(xiàn)得相當冷靜，他從慘痛的失敗中找出了失敗的原因：輕敵。他把這些意外的`打擊變?yōu)樾袆拥膭恿�，毫不松懈地苦練。終于在數(shù)月后的洛杉機比賽中，他一拳打敗了肯·諾頓，重新取得了勝利。
徐霞客、阿里都在他們的人生草稿中寫出了最好的字，這就是“拼搏”二字。
人生需要拼搏，拼搏是競爭的需要。拼搏讓我們有了迎接艱難困苦的勇氣，拼搏可以彌補我們天賦的不足，拼搏可以化逆境為順境。
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?
人生草稿的有限，讓我們更珍惜拼搏的機會。讓我們用“拼搏”在人生草稿上“練字”吧，拼搏人生，精彩無限。
小學六年級作文：拼搏11
美——是什么？
追崇時髦的女孩子認為擁有俊俏的容貌就叫“美”；
追崇藝術的文人墨客認為引人入勝的作品才是“美”；
追崇科學的科學家認為謎團的答案便是“美”；
而只追崇和平與幸福的普通人則認為一個和諧的社會就是“美”……
每個人都有自己所追崇的事物——沒有理想的人是活不下去的；而每一個人所追崇的，在他的心中一定是最美的。然而，我們所崇尚的“美”，大多卻總要在精神的悖論上成立。就好像一個大學生夢寐以求能出國深造；可當他如愿以償，身處在國外的優(yōu)越條件，享受著當初他所謂的“美”時，他心目中的“美”卻又發(fā)生了天翻地覆的變化：此時此刻，他懷念祖國了，總覺得祖國的大好山河是最“美”。然而，誰又知道，當他又實現(xiàn)一個”美“時，又會想些什么呢？
建立在悖論上的美，聽著是多么愚蠢可笑，但換個角度，這也是嚴肅的。
“去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又怎么樣的匆匆呢？”人生不過幾十個年頭，人人在這條路的盡頭回首過去時，才會發(fā)現(xiàn)起點和終點僅一步之遙；再品嘗途中的美景與坎坷時，又不禁感慨萬千。其實，困難并不可惡，艱難反而是一道最叫人回味的風景，總會給那些正在努力實現(xiàn)“美”的人更大的鼓勵。
每一個人一生中都會又自己所追求的美的境界——而成功者與失敗者的區(qū)別也無非是你肯不肯花力氣去實現(xiàn)渴望的“美”。當一次次失敗時，也許我們會問自己：“何必為這無止境的理想去耗費一生呢？”但當我們真正悟透美麗背后蘊含的真理時，便會明白，“不去實現(xiàn)理想才是在耗費自己的生命！”這個沒有起點也沒有終點的世界選擇我們的誕生；我們若不為自己不斷實現(xiàn)理想，為這個世界盡量多的'創(chuàng)造美，那么走這么一生又有何意義呢？
——“美”，就是如此令人向往。瞧，純潔的心靈是一種美；偉大的建筑是一種美；月球上的人類腳印也是一種美……這些都是美的詮釋——世界上處處都又美。然而，為自己的生命增添一份“美”的資本，可不是一件很簡單的事。而也只有不斷為“美”的事業(yè)拼搏、進取的人生，才會是一場完美無憾的生命。
“美”——究竟是什么？當你將生命的起點與終點相接是，便會明白……
準備——為下一個“美”拼搏！
小學六年級作文：拼搏12
秋日 在微風和落葉的陪伴下，運動會從勝利召開到悄然落幕。那沙場秋點兵的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情；那心潮澎湃的激動的場面也給每個人的心中可下了永恒的烙印，雖然短暫的一天半的時間悄然逝去，但是相信同學們對運動會的激情是永燃不滅的。
還記得，場外，老師默默的迎著秋風，為我們指導。還記得，同學們?yōu)榱私o運動員鼓勁喊啞了嗓子；還記得，運動員們?yōu)榱税嗉壍臉s譽在操場上揮汗灑血。我們都在拼搏著，努力著，為了最后的勝利，為的是班級的榮譽。
多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，總是在鼓舞自己，要成功就必須努力拼搏。熱血在賽場上沸騰。巨人在賽場上升起。相信自己，我們將贏得勝利，相信自己，夢想緊握在手中。終于所有的努力都在這和夢碰撞的.季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)。，當然那結局并不總要，重要的是努力的過程，在那激動人心的賽道上，在競爭中透出我們的執(zhí)著自信的精神，我們?yōu)榈巧项I獎臺的英雄喝彩，訴說永恒的追求，演繹勇敢的品質，而在這個年輕的賽道上，永遠沒有輸贏。
拼搏，是每一個人所應具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上向前走。拼搏不是一時的心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，需要讓堅定的信心來導航。我們今天的學習，便是人生一個漫長的考驗，對于我們來說，長期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們在成績的肩頭上邁向另一個目標，它使我們的追求永無止境。完善自己，奮力拼搏。同學們，今天我們站在國旗下，應讓那永不退色的火紅把我們的心重新點燃。
人生沒有失��！勝利與光榮永遠屬于那些努力拼搏進取的強者。運動會召開，一定能促使更多同學了解體育、熱愛體育，希望同學們發(fā)揚奧林匹克運動的“更高、更快、更強”不斷進取、永不滿足的奮斗精神，在無涯的學海中勇敢地搏擊風浪，放飛理想，創(chuàng)造輝煌。
小學六年級作文：拼搏13
有人問：“時間是什么”
愛因斯坦說：“時間和空間是人們認知的一種錯覺。”
大爆炸理論認為：宇宙從一個起點開始，這也是時間的起點。
而我說：“時間就是生命，是一場與命運的角逐”
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你在也不能回到昨天了。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！币簧臅r間又有多少呢？如果只有一味的等待明天，吧什么事情都推到明天來做，那消耗的就只是我們的生命。雖然司馬遷寫《史記》花了十八年，左思寫《三都賦》花了十年，李時珍寫《本草綱目》花了三十年……但他們并沒有浪費自己的時間。時間就是金子，時間就是知識，時間就是生命！我們要珍惜自己的生命。
我們都知道東西丟了，可以再買；需要需要什么可以設法在制造，唯獨時間稍縱即逝，一去不復返，它是無價之寶。
今日事，今日畢。我們要學會節(jié)約時間。節(jié)約時間就是延長生命，愛惜時間就是十倍的愛惜財富，不愛惜花瓣就看不到花木的美麗。不珍惜時間就得不到生命的價值。沒了才明白時間的珍貴，似乎就像痛了才知道心臟的存在。
時間一分一秒走得太快，來不及去思索它是否存在，就已經(jīng)在悄然中游走逝去！花還未開，等待的就已是枯萎；童話已經(jīng)結束，卻還在童話中流連忘返。一日的晨夢中醒來，當后腦勺剛剛離開睡枕，就產(chǎn)生了想念，于是，另一場夢又會在平躺中釀造，任由時光在沉睡中溜去。
鐘表的針擺似在詮釋著時間的流逝，一圈一圈的`轉動，與歲月并走在時間的長廊，又似在詮釋著一日的生活，不斷重復著昨天的旋轉與往復。很多同學都有這樣的習慣，上課的時候，目光不在黑板上，不在書上，在手表上，看著時間一分一秒的過去，計算著還有多久下課？有什么意義呢？下課沒有提前，課沒有聽懂，知識沒有學到，一舉多失，一日一日下來，什么都沒有得到。
如若自己站在二十年后的某一天，會不會突然想到自己似乎從來沒有停下過腳步，認真欣賞沿途的風景，就像上學的時候，除了上學，什么都不會，卻連學也沒有認真上�？墒牵绻娴牡搅四菚r才來后悔，還有用嗎？時間過去了，就永不回頭。
既然時間走得那么快，不如我們與它來場比賽吧！為了二十年后的自己不會在歲月長河里的某個角落嘆息，用自己最燦爛的微笑伴你完成華麗的轉身，贏得這樣比賽。
小學六年級作文：拼搏14
漫漫人生路，夢想在何處，欲圓夢，唯有為其拼，唯有為其搏。
——題記
夢想是每個人心中的一種期望，漫漫人生路，我們想要尋到夢想，圓了夢想，必須拼搏！夢想有可能是一瞬間的閃念，也有可能是一生的執(zhí)念。圓夢需要勇氣，圓夢需要拼搏！
談到婦孺皆知的《西游記》，大家都會想到那英勇神武的孫悟空，但是有一個人為了這部電影付出了大半生的心血，卻鮮為人知。許鏡清，一位七十多歲的老人，他為了創(chuàng)作這部電視劇的所有插曲，主題曲，用了幾十年的時間……這些年里他不分晝夜的工作，幾乎沒有看見過初升的太陽，但是他為了自己的夢想——開一場屬于自己的音樂會，做出來這樣的努力與拼搏，從來都沒有放棄。幾十年后，他終于在人民大會堂完成了自己的夢想。
音樂會結束后，主持人問他有沒有什么想說的，他只說了幾個字：“我想哭……”說著流下了一滴滴熱淚。這些淚水包含了他無數(shù)的艱辛，無數(shù)的期望，就好像將一杯冰冷的水喝下去再慢慢轉化成一滴滴的熱淚……老人為了完成自己的夢想拼搏了幾十年，最后終于與夢想攜手為自己的一生畫上一個圓滿的句號。
天地悠悠，一個人只是這個生命中的旅客，只是一個過客。如果人的一生沒有一個夢想那么他的人生是蒼白的；如果一個人在追求夢想的路上沒有一點磨難，沒有一點挫折，那么他的生活是孤寂的.；如果一個人沒有為自己的夢想拼搏奮斗那么這個人的時光是用來揮霍的。
古往今來，有多少人為了自己的夢想拼搏！回首往事，岳飛的“三十功名塵與土”文天祥的“留取丹心照汗青”貝多芬“呃住命運的咽喉”李白的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！绷挚袭斏峡偨y(tǒng)的坎坷之路，仰望今時，的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”等。這些英雄人物，哪一個沒有為自己的夢想拼搏？哪一個沒有遇到挫折和磨難？哪一個沒有艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)新？哪一個沒有堅持下來？
古日：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性增益其所不能……”所以人生路上要有夢想，為夢想拼搏，為夢想奮斗，為夢想堅持，為夢想努力！要拼搏！要奮斗！
人生難有幾回搏？此時不搏何時搏？欲圓夢，夢想在何處？夢想在路上，唯有為其拼，唯有為其搏！如何圓夢？拼搏！
乘風破浪，直濟滄海，蟾宮折桂，舍我其誰？
小學六年級作文：拼搏15
有人常會說：“這日子一天天的，活著個什么勁兒”我現(xiàn)在就否定這句話，它是錯誤的，是你沒有真正找到幸福的日子。
接近考試了，日子總算能熬到頭了，但是就是在這個日子卻發(fā)生了令人意想不到的奇跡。
每天清晨，同學們個個精神抖擻，老師還未到，天還未亮；甚至家長們還在夢鄉(xiāng)中；同學們卻背起了課文，教室里書聲朗朗，樓道中的讀書聲也是到處回應，整個教室都彌漫著讀書的清香。
我仿佛感受到了同學們的汗珠在一滴一滴又一滴的灑落。
沒錯，這就是知識的海洋。
中午，教室里又傳來了一陣陣的讀書聲。
我的.心被震撼到了。同學們的眼睛甚至都成了熊貓眼。
沒錯，這就是知識的力量，從現(xiàn)在開始。絕不放棄，努力，努力，再努力！
課堂上，同學們爭分奪秒，個個精神專注，不放過任何一個知識點。課堂下，更是你爭我趕，誰也不肯讓誰。學習，學習，再學習！遇到難題時，總要經(jīng)過自己的深思熟慮，實在不行，問老師問同學，總要逐字逐句的把每道題讀懂吃透。
沒錯，這就是奮斗，拼搏。普通中學，平凡的生活，但這日子是通過奮斗拼搏得來的幸福。
多少的汗水，在澆灌知識的甘泉；多少的堅強，在這坎坷的學習中堅韌不拔；多少棵成長的小樹，如今已長成為當天參天大樹。多少的寂寞，多少的憂愁，在這奮斗拼搏的日子里，消失的無影無蹤…
有的孩子雖然家境貧困，但是心中都有一顆燃燒著的熄不滅的火星。他們雖然不富有，但他們有共同的特點——窮且益堅，不墜青云之志！
有的同學甚至帶病上學，經(jīng)受著病痛的折磨，一次又一次。但仍然堅持上學。直到病情到了那種地步…
學習使我們受益終生。學習打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，點亮我們心中的明燈，激發(fā)我們前進的動力。
我們用奮斗取得成功，我們有汗水抒寫偉大，我們用奮斗拼搏的汗水換來了今天的成功。
這就是我們奮斗拼搏的日子。我們是一個大家庭。我們始終堅信，團結就是力量，這力量是鐵是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。
我十分懷念這奮斗，拼搏的日子，。這段美好的時光，將在我的人生旅途中打下深深的，深深的烙印……
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