小學六年級日記范文三篇
篇一：別樣的風景線
我們的校園有許許多多處迷人的風景線：教學樓、操場、升旗臺……可最令我喜愛的卻是校園一角那一排排高大的桂花樹。
桂花樹枝葉繁茂。遠遠望去，像一團綠色的云朵，又像一柄奇綠的大傘，還似一個魁偉的軍人。站在樹前仔細端詳，滿樹的葉片顏色各異：有的淺綠色，有的深綠色，剛長出的葉芽兒嫩黃嫩黃的，一派生機勃勃的景象。那滿樹的葉片密密層層的，撥開一層又是一層，在烈日炎炎的夏天，繁密的枝葉正好可以為人們遮陽。撿起幾片落葉仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們的形狀也各不相同：有齒輪狀的、有扇形的、還有流線型的……
桂花樹最美的時刻，就要數(shù)花開的時候了。初秋，桂花悄然開放了。那醉人的清香彌漫了整個校園，叫人陶醉于其中。先前那青翠欲滴的桂花樹，一日之間變了臉。閃耀著淺黃色的光芒，圣潔而又純樸，變得更加美了。饒有興致地觀察那嬌瑩的小花，成簇成簇的，每一朵都包含她的美：含苞欲放的似個羞澀的小姑娘，已經(jīng)怒放的好似亭亭玉立的妙齡少女……
啊，那屹立在校園的一排排桂花樹，像一個個衛(wèi)兵，守護著我們每一個人。
篇二：成功的喜悅
成功是美好的，成功是快樂的，成功是幸福的。它如一株花，使心田沁人心脾；它如一塊糖，使心田甜滋滋的；它如一陣清風，吹走了愁苦；它如一杯茶，讓人回味無窮……它多美��！我曾與它擁抱過。
記得我上一年級的時候家里就買了電腦，我見了它，就想練打字，爸爸就下載了一個打字軟件，讓我盲打，我聽了，心花怒放。
一開始。我用手放在了準確的位置上。當我打英雄的“雄”時，我是九牛二虎之力才攻下城門。我如“狙擊手”一樣盯著鍵盤，“x……i……o……n……g……”我找來找去，卻就是找不到，它如一個個黑色小精靈一樣躲在云層里，我這個“近盲”找了許久才找到它們。
當打了二十分鐘時，我的手指如放在冰塊中，麻木了；眼睛如掛著千斤巨石，酸紅了；心如被拴在草原上的馬，腳癢了；可當我想放棄時，我心中的警告燈響起了�！癱annotstop，mustgo……”我想起了“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來�！蔽矣志毩似饋�。
“只要攻夫深，鐵棒磨成針。”“功夫不顧有心人”練了三年的我現(xiàn)在是一個打字高手，“三拳兩腳”就能讓對方“甘拜下風”
“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”我現(xiàn)在“經(jīng)歷九九八十一難”，正在陶醉在幸�？鞓返纳钪�。
“天下沒有免費的午餐，收獲絕不能舉手既得，它需要付出時間，勞動和代價”讓我們付出汗水，迎來的是成功的喜悅！
篇三：書城“捉迷藏”
出了少年宮往前走了一點路，便到了書城�！癇ook 深圳書城”幾個大字襯在灰色玻璃建筑前，顯得十分地大氣、壯觀。不過呀，令我印象深刻的并不是書城里琳瑯滿目的書，而是我們尋找書城的過程。
你一定很奇怪，我們不是已經(jīng)到書城了嗎？到了是到了，建筑本身就這么壯觀了，里面肯定也不小啦，況且舅媽也是第一次來這里，找到書城可不是那么容易的。我們率先進入了書城的大門，卻不是直接到達書城的——進去之后不過是一塊空地，不過兩邊都有樓梯，我們先走上其中一個。
到了上面，原以為會見到“雄偉壯觀”的書城，哪料到，上面就如大陽臺一樣，空蕩蕩的，卻也有一些花花草草——當然了，也有三三兩兩的行人，和兩邊的各種“咖啡店”、“肯德基”“書店”……既然不是這里，我們一行人繼續(xù)向前尋找。又遇到一個樓梯，于是又順著樓梯下去。
樓梯下面有一個書吧，我們推門進去，里面很安靜，或靜靜讀書、寫作業(yè)，或愜意地聽著音樂。見這里貌似不是我們所尋找的地方，大家悄無聲息地穿過，推開了后門。一出后門，可就熱鬧了。各種各樣的服裝店、首飾店等等，依次排列著，讓人覺著眼花繚亂。突然，我們看見一個大面積的書店——難道就是我們尋找的書城嗎？大家快步走上前去，逛了一圈怏怏地走了出去——雖然看上去很象，但是還沒有上次去的“南山書城”大呢，肯定不是。
正當大家尋找書城無果，準備返程時，舅媽忽然眼睛一亮——前面還有一個區(qū)域呢！我們可謂是喜出望外，興沖沖地在里面尋找�？刹皇锹�，不一會兒便找到了書城，里面書有序地擺放著，各種各樣的書，上面都依次分了類型。在里面看了一會兒書，表妹嚷嚷著餓了，再看天色也不早了，于是我們?nèi)タ系禄鶅?nèi)飽餐了一頓，這才回家。
看書是一件陶冶情操、修身養(yǎng)性的好習慣，大家一定要養(yǎng)成哦！
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