《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字1
風(fēng)和日麗的一天，大詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在船中，路過(guò)安仁縣。船兒慢慢行駛，他被湖岸邊美麗的景色吸引住了。
湖岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃，岸邊布滿了密密麻麻的小野花，雖然不大，但是數(shù)量眾多，像無(wú)數(shù)顆彩色的星星，又特像一張色彩艷麗的花毯，十分引人注目。尤其是一叢叢竹子，綠得發(fā)亮，綠得出奇，再加上清澈的湖面，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，眼前就是一幅迷人的畫(huà)卷，詩(shī)人陶醉其中。
不遠(yuǎn)的湖面上有一只小漁船，快樂(lè)的歌聲從那里傳來(lái)，強(qiáng)烈的好奇心使他很想一看究竟。近啦，近啦，楊萬(wàn)里離小漁船越來(lái)越近啦。
小船上坐著兩個(gè)可愛(ài)的`孩子，他們一邊劃船一邊唱歌，臉上洋溢著幸福的笑容。不一會(huì)兒，他們收起了撐船的竹桿，放下了劃船用的木槳，一起坐在船頭。咦？沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強(qiáng)烈，他們倆為什么高高舉起雨傘呢？楊萬(wàn)里皺皺眉頭，捋捋胡子，不知所以然。
他就彬彬有禮地問(wèn)道：“沒(méi)有下雨，陽(yáng)光又不強(qiáng)烈，為何撐起雨傘呢？”小孩子聽(tīng)了咯咯直笑，答曰：“因?yàn)槲覀兊拇瑳](méi)有船帆，實(shí)在是太慢啦！我們用雨傘作船帆，既能提高速度又省力氣，不是兩全其美之策嗎？”楊萬(wàn)里聽(tīng)了恍然大悟，豎起大拇指，連連點(diǎn)頭，稱贊道：“你們甚聰慧！甚聰慧！”
詩(shī)人回頭進(jìn)船艙，有感而書(shū)：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。就這樣，佳作《舟過(guò)安仁》問(wèn)世了，一直流傳到今天。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字2
在這個(gè)宜人的午后，荷香伴著野花香氣一同撲鼻而來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里閑來(lái)一瞥，有兩個(gè)孩子便映入眼簾。但讓人感到奇怪的是，他們雖坐在船中，卻沒(méi)有劃船，竹篙都收起來(lái)了，船槳也停在那里，還撐著一把傘，他們?yōu)楹我菢幼觯?/p>
不一會(huì)兒，起風(fēng)了。這時(shí)候，那兩位孩子的傘依舊撐在那兒，詩(shī)人以為孩子只是將傘用來(lái)遮頭，所以就沒(méi)把這當(dāng)回事。孩子們有些乏了，于是就一時(shí)興起，定下了一生的約定：“咱倆真是太厲害了！居然能想出這種好法子來(lái)！”其中一名孩子興奮地叫了�！爱吘乖蹅z可是天造地設(shè)的好兄弟嘛！”另外一名孩子一副理所當(dāng)然的'樣子�！耙弧逼渲幸幻⒆涌聪蛄硗庖幻⒆��！霸蹅z做永遠(yuǎn)的知己？”另外一名孩子也看向其中一名孩子。“正合我意！”那名孩子開(kāi)心得不得了！話音剛落，兩人便哈哈大笑，那情景其樂(lè)融融。
風(fēng)大了，但兩位孩子還是繼續(xù)撐傘前行。這段對(duì)話傳入了詩(shī)人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)孩子們的臉頰上紅紅的，被風(fēng)吹過(guò)十分可愛(ài)。這不禁讓詩(shī)人想起了自己的童年。他望著兩位孩子撐著的傘，感受吹過(guò)的風(fēng)，他恍然大悟：原來(lái)那兩位孩子的傘并不是用來(lái)遮頭，而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)吶！“妙啊！”詩(shī)人拍手稱贊道，“實(shí)在是妙�。 币粫r(shí)間，詩(shī)人竟覺(jué)得孩子們?cè)谔煺嬷羞�有幾分聰明靈慧。
“��！”詩(shī)人感嘆道，“小孩子的生活是多么美好的吶！他們的無(wú)憂無(wú)慮中竟還透露出一些天真和聰明！”詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，于是便趁這大好時(shí)光寫(xiě)下《舟過(guò)安仁》一首。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字3
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的`方向行駛著，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周圍的群山連綿起伏，周圍的草樹(shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧?kù)o景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著什么，楊萬(wàn)里對(duì)著孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠(yuǎn)，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(zhǎng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字4
波光粼粼的湖面，細(xì)浪一圈接著一圈，湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當(dāng)作梳妝用的鏡子。陽(yáng)光照在湖面上，湖水發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小魚(yú)兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽�？�，那兒還停著一對(duì)大蜻蜓，正在觀看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這會(huì)兒，湖面的周圍一片寂靜，這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂?duì)繅?mèng)繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
清澈的湖水中，飄蕩著一葉漁船，漁船緩緩的劃出了無(wú)數(shù)波紋。一頁(yè)漁船中坐著兩個(gè)小孩子。他們收了撐桿，停下了船槳坐在了漁船的.前面，船在水中漸漸的停下了。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現(xiàn)在停在了湖水的中央，咱們現(xiàn)在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法�！芭队辛�，我們用雨傘來(lái)讓船前進(jìn)吧！”說(shuō)罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝的想：現(xiàn)在有沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么。哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí)，都不由的贊揚(yáng)起了這兩個(gè)小孩子，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去了，只在水面上留下了一些細(xì)小的波紋。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字5
有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮，
舟過(guò)安仁（古詩(shī)改寫(xiě)）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著這清新的'空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)。“咦，這時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！币皇啄捴巳丝诘男≡�(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對(duì)小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說(shuō)著今天要去干什么。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得很激烈。他們七嘴八舌地爭(zhēng)論著，指手畫(huà)腳的比畫(huà)著。船行了好久，他們累了，就停了下來(lái)，可船并不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，可怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進(jìn)呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。突然，其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái)：“啊，我想到了！”
“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一個(gè)不滿地說(shuō)。
“我想到辦法啦！”
“快快快，快告訴我呀！”
那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指船艙中的傘，另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開(kāi)傘，對(duì)著船前進(jìn)的方向撐去。
這時(shí)，一旁滿心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛(ài)兒童，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái)，他招呼身邊為他拿書(shū)袋的書(shū)童，大筆一揮，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)好后，把詩(shī)贈(zèng)給那兩個(gè)天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚(yáng)萬(wàn)里注視著那兩個(gè)撐船遠(yuǎn)行的小背影，嘴角揚(yáng)起了微笑……
“多可愛(ài)的.孩子啊，他們多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聰明�。 弊⒁暷莾蓚�(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆到。
說(shuō)罷，他又滿心愉快地閑游去了。而這首表達(dá)了楊萬(wàn)里喜愛(ài)兒童的詩(shī)則流傳了千古。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字7
宋朝的時(shí)候，在安仁，在陽(yáng)春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中，岸邊，幾棵柳樹(shù)已經(jīng)吐出了嫩芽，還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著一戶人家，房子的.主人是一對(duì)年輕的夫婦，他們有兩個(gè)兒子。一早，父母就出門去勞作了，兩個(gè)孩子偷偷開(kāi)著父親的小船，劃到江里去玩。
兩個(gè)孩子在江上把船劃來(lái)劃去，快樂(lè)地玩耍，他們一會(huì)兒捕魚(yú)，一會(huì)兒抓鳥(niǎo)。玩累了，就躺在小木船上休息。太陽(yáng)漸漸地升高了，馬上就要吃午飯了�？墒�，他們卻已經(jīng)沒(méi)有力氣把船劃回去了，怎么辦呀？?jī)蓚�(gè)孩子就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)處，詩(shī)人楊萬(wàn)里的船正好也行駛過(guò)來(lái)了。楊萬(wàn)里的船是帆船，所以就算不用劃，船鼓起了帆也能前進(jìn)。弟弟看見(jiàn)了，非常羨慕。對(duì)哥哥說(shuō)：“要是我們的船也能裝上一個(gè)帆就好了，這樣，不管多累，我們都可以快速地回家了�！备绺缏�(tīng)了弟弟的話，突然靈機(jī)一動(dòng)，大叫道：“我有辦法了，你快去把船里的雨傘拿來(lái)�！钡艿荞R上拿出雨傘，交給了哥哥。只見(jiàn)哥哥把傘撐開(kāi)，正對(duì)著前方。神奇的一幕發(fā)生了，小船居然漸漸地動(dòng)了起來(lái)，并向著家的方向行進(jìn)。兩個(gè)孩子高興地歡呼了起來(lái)，他們順利地把船開(kāi)回去了。
恰巧，這一幕被細(xì)心的楊萬(wàn)里看到了。他不禁贊嘆這兩個(gè)孩子的聰明、機(jī)智。于是，他提筆寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字8
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫(huà)卷啊！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
詩(shī)人收回目光，向遠(yuǎn)處望去。咦！遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個(gè)小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備�？墒翘鞖夥浅Ｃ骼剩趺纯赡軙�(huì)下雨能。楊萬(wàn)里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)。這樣想著，他突然明白了，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的'速度��！看到這里，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑。呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬(wàn)不要掉入水中啊�！贝狭⒖虃鱽�(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會(huì)注意的�！�
楊萬(wàn)里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛(ài)的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)：“《舟過(guò)安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字9
在一座山清水秀的小村莊里，有一條小河終年環(huán)繞著她。河水清澈見(jiàn)底，波光粼粼；河里有小魚(yú)小蝦，它們整天自由的嬉戲玩耍；河岸上綠草如茵，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的小村莊里，有幾戶人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對(duì)形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂(lè)地玩著，不是釣魚(yú)就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。
有一天，天氣格外炎熱�；馉t似的太陽(yáng)高高地掛在天空，統(tǒng)治著整個(gè)大地。知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣，行人恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，道路兩旁散發(fā)著汗臭味。王毛睡不著覺(jué)，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門，來(lái)到毛蛋家。他踮起腳尖，透過(guò)窗戶看見(jiàn)毛蛋的家人都入睡了，才推開(kāi)虛掩的'門，悄悄地對(duì)毛蛋說(shuō)：“哎，毛蛋，咱們?nèi)澊伞！泵奥?tīng)了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門。
他們倆找了一條船，剛開(kāi)始還興致勃勃，微風(fēng)吹來(lái)，還有一陣涼爽。過(guò)了一會(huì)兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說(shuō)了一句：“我不干了�！蓖趺涿�，問(wèn)道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進(jìn)了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開(kāi)，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風(fēng)讓船前行哩！”正巧，楊萬(wàn)里經(jīng)過(guò)這里，看到這一幕，他加以“這真是一對(duì)聰明的漁童�。 �
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字10
在一艘漁船上，兩個(gè)六七歲的小男孩正在撐著船，準(zhǔn)備滿載而歸。
小明下穿一條短褲，上穿一件單衣，露著肚皮，在船頭撐著一根用來(lái)?yè)未闹窀�。穿一紅肚兜的小強(qiáng)也在船頭，擺動(dòng)著一根單槳。他們倆一想到自己回家后既能被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，又能吃上一頓豐盛的滿漢全魚(yú)宴，吃剩下的還可以趕集時(shí)在集市上賣個(gè)好價(jià)錢時(shí)，不禁覺(jué)得自己早早地起來(lái)出去捕魚(yú)實(shí)在是太值了，簡(jiǎn)直就是群魚(yú)三得呀！他們一想到這兒，就忍不住笑了起來(lái)，手上的船槳，竹竿也都搖得更快了。船一下子沖去了幾十米遠(yuǎn)。
可是，過(guò)了一會(huì)兒，他們沒(méi)有力氣了，小船又只能慢慢地移動(dòng)了。小明滿臉愁容，垂頭喪氣地對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：小強(qiáng)，這可怎么辦呀！要是按咱們現(xiàn)在這樣的速度，如果晚上能回到家就算萬(wàn)幸了！我們要被爸爸媽媽吵了，魚(yú)宴也吃不成了你點(diǎn)子多，你說(shuō)怎么辦才能快點(diǎn)兒回到家里吧！
小強(qiáng)的眼睛滴溜滴溜轉(zhuǎn)了幾圈，忽然拍手說(shuō)道：小明，我有辦法了！照我說(shuō)的辦，肯定沒(méi)錯(cuò)兒！快把槳和竹竿都收了，看我的！說(shuō)著便把放在船上的傘給撐開(kāi)了。小明半信半疑地收拾好，沒(méi)想到，船竟然真的'飛快地駛了起來(lái)。一個(gè)人見(jiàn)了，自言自語(yǔ)地笑了起來(lái)：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是把傘當(dāng)作船帆，想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
水面清得能見(jiàn)到底下的魚(yú)蝦，讓人想要喝上一碗。風(fēng)吹著，兩岸的的蘆葦隨風(fēng)搖晃著，船過(guò)之處，泛起粼粼波光，這景色真美！小強(qiáng)舉著傘，小明吹著口哨。他們倆對(duì)視了一眼，又看了看正在飛速移動(dòng)的小船，不約而同會(huì)心地笑了。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字11
在一個(gè)集市的旁邊，有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上船來(lái)船往。在集市的南面有一座山，這清澈見(jiàn)底的水就是從山上的那條小河引過(guò)來(lái)的'。山上有一片竹林，這條小河的源頭就在竹林的另一頭，這片竹林鳥(niǎo)語(yǔ)花香，隱隱約約地看見(jiàn)一只小船，從遠(yuǎn)處看船上好像沒(méi)有人，可是到了稍近一點(diǎn)的地方，才看清上面有兩個(gè)小孩，他們悠閑自如，不緊不慢地劃著船，被優(yōu)美的風(fēng)景陶醉，可突然天上下起牛毛小雨，讓景色更加美麗，兩個(gè)小孩子看得入迷了，竟忘了看天氣了，他們出門時(shí)就帶著傘。有一個(gè)小孩兒竟然睡著了，另一個(gè)小孩摟了摟他說(shuō)：“嗨，弟弟！下雨了，醒醒！”另一個(gè)小孩說(shuō)：“哦。”說(shuō)完打了一個(gè)大哈欠，他們撐開(kāi)傘，雨下了一會(huì)，他們欣賞著雨中的竹林和山。雨停了，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)小孩說(shuō)：“咱們不能用帆嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“好是好，但是用什么當(dāng)帆呢？”他又說(shuō)：“傘唄�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”他們把篙和棹收起，把傘架上，這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，于是他便脫口而出：“
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。”
他在作詩(shī)時(shí)才知道他們不是遮雨，而是當(dāng)帆啊。
他們一邊往回走，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，回到了家，他們劃船劃得有點(diǎn)累，美美地睡了一覺(jué)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字12
一條清澈見(jiàn)底的小河中，明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了，波紋激起的浪花四散開(kāi)去，化做一個(gè)個(gè)水泡漂向遠(yuǎn)方。
是誰(shuí)打破了這種美好的境界？噢！原來(lái)是兩個(gè)大概四五歲的幼童呀！他們一個(gè)劃船，一個(gè)在用撐船的竹竿控制方向。
不一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把船吹的東倒西歪，小孩子也左右搖晃，好像只要再不小心就會(huì)跌落水中！可是幼童們卻收起船槳和竹竿，拿起一把傘子。咦！他們難不成要用傘劃水吧！只見(jiàn)一個(gè)小孩打開(kāi)雨傘，放在頭頂，這時(shí)，另一個(gè)孩子說(shuō)，你這方法靈不靈驗(yàn)，如果不靈驗(yàn)，咱們一會(huì)兒就要喝水了！那個(gè)打傘的小孩說(shuō)，沒(méi)事的，全村的人就屬我最聰明，你還怕我害你嗎？另一個(gè)孩子心想，算了吧，你不一會(huì)兒不讓我落水，就謝天謝地了！
過(guò)了一會(huì)兒，船好像真地不再搖晃了，船也迅速前進(jìn)。
年齡大的小孩說(shuō)，怎么樣？我沒(méi)有讓你帶下水吧，我都說(shuō)了我是全村最聰明的！另一個(gè)小孩說(shuō)，老大，你真厲害，我可真佩呀！
一陣說(shuō)笑之后，他們兩個(gè)來(lái)到了荷花塘，里面開(kāi)滿了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵兒；有的'已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)；有的荷花隨著風(fēng)的吹拂，也跟著跳起舞來(lái)；有的荷花上停著一兩只蜻蜓，可能是因?yàn)橛淄牡絹?lái)碰撞到了荷花，所以把蜻蜓嚇走了。年齡小的幼童撲通一聲跳下水，在河的最深處尋找蓮藕，另一個(gè)在船上接應(yīng)，不一會(huì)兒就摘了滿滿一船。從水里上來(lái)的幼童也成了落湯雞。
童年是不可磨滅的記憶，也是一顆人生最閃亮的星星，童年無(wú)忌。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，詩(shī)人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。
到了湖邊，詩(shī)人站在大湖邊，感嘆：此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�！焙鎺灼G色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺(jué)恰到好處。
忽然，在離楊萬(wàn)里不遠(yuǎn)的地方，一葉小小的'漁船正慢慢地向湖心靠近。楊萬(wàn)里正疑惑這葉小舟想要干什么呢，那葉奇怪的小舟忽然在湖中心停了下來(lái)。竹蒿收了起來(lái)，船槳也停在那里了。楊萬(wàn)里仔細(xì)一看，頓時(shí)有些慌了陣腳。原來(lái)，船上是兩個(gè)稚氣的小童子。楊萬(wàn)里想：他們不會(huì)掉下去吧！其實(shí)，楊萬(wàn)里多想了，那兩個(gè)小童子說(shuō)：沒(méi)風(fēng)了，怎么辦？”不如我們把傘撐開(kāi)，看看能不能招一些風(fēng)來(lái)吧！”隨后，漁船上出現(xiàn)了一把小傘，好吧！”看到這兒，聽(tīng)到這兒，楊萬(wàn)里哭笑不得，啞然失笑，但心里的大石頭總算落了下來(lái)。仔細(xì)一想，臉上不禁浮起了一絲微笑，覺(jué)得自己實(shí)在是多想了，因?yàn)閮蓚�(gè)小孩有著他意料之外的聰明，也多少對(duì)自己有了一些嘲笑。是啊，那些小孩子都想得到的方法，為什么自己想不到呢？他再回頭一望，河上空蕩蕩的，作文早已沒(méi)了小船的影子，他又微笑起來(lái)，為兒童的稚氣
詩(shī)人回到家，便把這情景記錄了下來(lái)：
一葉漁船兩小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字14
在舒適、愜意的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著，這一路上風(fēng)光秀麗。河邊的蘆葦長(zhǎng)得多么清翠，上面還停著幾只翠鳥(niǎo)，不時(shí)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在贊美這里的風(fēng)光。再看這里的山，一座座是多么的巍峨，從遠(yuǎn)處望去，多么像駝峰啊！楊萬(wàn)里被這美麗的景色給陶醉，他多想永遠(yuǎn)沉浸在這美麗的景色中。
突然，楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩童的講話聲給打斷了。他從這畫(huà)面中醒來(lái)了，原來(lái)河面上還有一葉漁船，漁船上有兩個(gè)5、6歲的孩子，一位身穿正中間繡著“�！弊值募t肚兜，另一位則穿著短衣短褲，他們都有著一頭可愛(ài)的.發(fā)型。
兩個(gè)男孩經(jīng)過(guò)一番討論后，楊萬(wàn)里沒(méi)聽(tīng)到談?wù)摚詾樗麄兪窃谟懻撏娴氖�。之后他們倆把篙放置于船尾。這讓楊萬(wàn)里感到奇怪：“劃船怎么不用篙呢？”只見(jiàn)那孩子彎下腰，鉆進(jìn)船艙。他進(jìn)去干嘛了呢？楊萬(wàn)里十分好奇，叫船夫劃快點(diǎn)，他想去一探究竟。
那孩子從船艙取出一把橙色的傘。大孩子與小的那個(gè)孩子在討論。大孩子說(shuō)：“弟弟，我想到了一個(gè)非常實(shí)用的辦法，現(xiàn)在有大風(fēng)，我們可以利用傘與風(fēng)……”小孩子似懂非懂，只是下意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大孩子先來(lái)做示范。他坐在小凳子上，用45°的角度張著傘。
過(guò)了一會(huì)兒，楊萬(wàn)里恍然大悟：原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn)，怪不得不下雨也打傘。楊萬(wàn)里不得不對(duì)那兩個(gè)孩子的聰明純真豎起了大拇指。
楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，心潮澎湃，就立刻鋪紙執(zhí)筆，出口成章寫(xiě)下了這首詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收稿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)500字15
有一天。楊萬(wàn)里正在河邊散步。
突然。他看見(jiàn)兩個(gè)孩子。在船中坐著。其中一個(gè)孩子說(shuō)：“我們把竹竿和船槳都收起來(lái)吧。讓我們自己動(dòng)動(dòng)腦子。不用竹竿和船槳來(lái)劃船�！蹦懔诉�是說(shuō)：“好啊！”
楊萬(wàn)里�？戳丝此麄�。不知道他們把竹竿和船槳收起來(lái)要干什么？他覺(jué)得很有趣。坐在河邊慢慢地看。卻只看見(jiàn)。船在自己慢慢地飄啊飄。飄啊飄。他耐心的等著。目不轉(zhuǎn)睛地看著。
一個(gè)孩子突然看到一把傘�？墒沁@把傘有用嗎？?jī)蓚�(gè)孩子仔細(xì)的思考。突然一個(gè)小孩子剛要開(kāi)口。說(shuō)出自己的辦法。卻被另一個(gè)孩子打斷了。他說(shuō)：“怎么想也想不到。到底什么辦法才可以呀？”剛才還要開(kāi)口的一個(gè)孩子生氣了。他說(shuō)：“我剛剛才想到的好辦法�，F(xiàn)在被你打攪了。我就記不清。我剛才想的辦法是什么了。”說(shuō)完。又陷入了沉思。嘴角還在默默的`念：“我剛才講的是什么呢。記不起來(lái)了。到底是什么呢？再想想吧�！�
楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)孩子。心中疑惑不解。他想：“再等等吧！再等等吧！或許過(guò)會(huì)兒就看到了呢！”
突然。那個(gè)孩子終于想到了。說(shuō)：“這把傘。這把傘�！薄斑@把傘怎么了？”孩子疑惑不解�！斑@把傘可以使用風(fēng)讓船前進(jìn)。不信我做給你看�！毙C(jī)靈鬼拿著傘。左右的舉起。
楊萬(wàn)里�？吹搅怂麄兊呐e動(dòng)。心中打擊了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不停地想著：“為什么要撐傘呢？撐傘要干嘛呢？”
忽然。船往前前進(jìn)了。楊萬(wàn)里笑了。原來(lái)。他們是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)�。�
楊萬(wàn)里深受感悟。提筆寫(xiě)下：一夜?jié)O船兩小童。收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)語(yǔ)都張傘。不是遮頭是使風(fēng)。
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