學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)1
上學(xué)期末，學(xué)校給全體教職工購(gòu)買了兩本書：《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》和《靜悄悄的革命》。當(dāng)我們從臺(tái)灣回到北京的時(shí)候已經(jīng)是舊歷的年底了，這個(gè)時(shí)候回家的火車票很難買到，索性就沒有回家，一個(gè)人躺在床上無(wú)所事事，于是就拿起《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》這本書索然無(wú)味的翻開看看，可是我卻被托德·威特克爾先生書中的一個(gè)個(gè)故事由吸引到征服，愛不釋手的'捧在手里不肯放下。作為一名年輕教師，我希望讀到一本在教育方面給予我?guī)椭闹饕灾笇?dǎo)我今后的教育教學(xué)，而《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》這本書不正是我渴求已久的著作嗎?于是我如饑似渴地一口氣讀完了它，使我受益匪淺。
在書中，托德·威特克爾先生說(shuō)：“成功的教育工作者知道，改變感覺的最好辦法就是用其他感覺取而代之�！弊鳛榻處熚覀儜�(yīng)該有這樣一種意識(shí)，即為我們頭腦中經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的消極的期望而感到羞愧，惟一的原因是因?yàn)槲覀兪墙逃说娜�。人們稱我們是“靈魂的工程師”是“辛勤的園丁”，我們應(yīng)該無(wú)愧于這一稱號(hào)。
老師最大的幸福和莫大的快樂之所在吧。
反思自己的教育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己做得很不夠。常常因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生對(duì)班級(jí)整體學(xué)生“下定義”，常常因?yàn)闃O少數(shù)學(xué)生批評(píng)全體的學(xué)生，那么在執(zhí)行決議的時(shí)候，我很少?gòu)摹白顑?yōu)秀”的角度去考慮。當(dāng)然，這里的最優(yōu)秀絕不單純指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，如果是那樣，就太狹隘了。 今天, 《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》這本書我依然在讀，已經(jīng)是第四遍了，可是每次讀完都會(huì)有新的收獲，這就是《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》這本書它的魅力所在，我想它將是我在教育戰(zhàn)線上陪我并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”、“伙伴”，將是我一生的親密“伴侶”。 《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》讓我明白這樣一個(gè)道理：“先讓學(xué)生愛上我，再愛上我教的學(xué)科”，如果我的學(xué)生不夠喜歡我，那么我的影響力就達(dá)不到我預(yù)想的效果。學(xué)生對(duì)我親近一些，他們學(xué)好這一門學(xué)科的可能性就更大一些。有時(shí)候?qū)W生的進(jìn)步程度和師生關(guān)系的親密程度成正比。我想說(shuō)：“要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師�！蔽覀円黄鹋�，讓學(xué)生愛上我們、深深地愛上我們!也許這條路很漫長(zhǎng)，但是我會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)2
通過學(xué)習(xí)鄭培民同志的先進(jìn)事跡，我深深被鄭培民同志的先進(jìn)事跡所打動(dòng)。深刻認(rèn)識(shí)到，向鄭培民同志學(xué)習(xí)，對(duì)于當(dāng)前深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神，自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，加強(qiáng)自身思想建設(shè)，推進(jìn)轉(zhuǎn)企建制實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)鄭培民同志，最根本的就是像他那樣身體力行"三個(gè)代表"。鄭培民同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了"三個(gè)代表"重要思想，他是身體力行"三個(gè)代表"重要思想的光輝典范。他常說(shuō)："做官先做人，萬(wàn)事民為先"，他擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)近20年，心系人民群眾，始終把"做官先做人，萬(wàn)事民為先"作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，廉潔從政，艱苦奮斗，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，集中體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。在今后的工作中，特別是在當(dāng)前實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的新形勢(shì)下，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，我們黨員干部更應(yīng)該多深入基層、深入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線，尤其是普通職工群眾當(dāng)中，傾聽他們的呼聲，為他們排憂解難充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展努力工作。
學(xué)習(xí)鄭培民同志，就要像他那樣堅(jiān)定理想和信念。理想是基石，信念是動(dòng)力。鄭培民同志堅(jiān)定的'共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念，是他滿腔熱情地獻(xiàn)身于黨的事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力源泉。我們向鄭培民同志學(xué)習(xí)，實(shí)踐"三個(gè)代表"，就要其不管遇到何風(fēng)浪，局勢(shì)有多大變化，都要堅(jiān)定信念不動(dòng)搖。就要有不斷學(xué)習(xí)理論，追求真理的自覺性，不斷提高自身共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，不斷提高思想道德水平。改革開放以來(lái)，人們的思想空前活躍，西方的和一些不健康的東西在影響著人們，或多或少也受到了一定影響，其表現(xiàn)在理想觀念淡簿了，放松了世界觀的改造和黨性修養(yǎng)與鍛煉，放松了經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)受住執(zhí)政和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，在和平環(huán)境中時(shí)刻保持清醒的頭腦，筑起拒腐防變的堅(jiān)固堤壩，永做人民的公仆。
學(xué)習(xí)鄭培民同志，就要像他那樣對(duì)黨的事業(yè)滿腔熱情，不畏艱難，忘我工作，鄭培民同志幾十年如一日，對(duì)黨的事業(yè)始終滿腔熱忱，忘我工作，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng)和旺盛的工作熱情。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)3
最近，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)就事跡，學(xué)習(xí)她終身從教、矢志不渝的堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)她以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)中，我被霍老師那無(wú)限忠誠(chéng)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神一次次震撼著；被她那不言放棄、用愛去教育每一個(gè)學(xué)生的行為一次次感動(dòng)著……
霍懋征老師對(duì)自己從事基礎(chǔ)教育６０年感到無(wú)怨無(wú)悔。這是多么偉大的人生追求啊！霍懋征老師用她60年的教育教學(xué)，實(shí)踐著自己對(duì)學(xué)生的愛，霍老師認(rèn)為“沒有愛，就沒有教育”，剖析這句話，我們不難看出，她是在用愛成就事業(yè)，用愛在教育自己的學(xué)生
漫漫人生路，60年的小學(xué)教師生涯，寫滿了霍懋征的真情付出，她用自己全部的愛去干，對(duì)教育，對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，將愛進(jìn)行到底�！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想。” 她用“光榮、艱巨、幸�！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說(shuō)起來(lái)容易，要做好卻很不容易，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無(wú)偏見，真誠(chéng)、無(wú)私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的'孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的心里。
在具體的教學(xué)中，愛將如何才能做好，霍老師總結(jié)為八個(gè)字“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”。激勵(lì)，是一種教育的藝術(shù)，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。要相信每一個(gè)學(xué)生都有某方面的潛能，要啟發(fā)他，通過適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)激勵(lì)他。
只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想，他才會(huì)投入到學(xué)習(xí)中。賞識(shí)，孩子都盼望得到贊美，要抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，這種痛苦更多來(lái)自于沒有成就感，得不到認(rèn)同，抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，可以讓他們愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得累。多創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。參與，讓孩子參與到班級(jí)的活動(dòng)中，參與到老師的教學(xué)中來(lái)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。
期待，期待是對(duì)孩子的信任，是一種漫長(zhǎng)的等待，不斷的引導(dǎo)和幫助。要有耐心，要相信學(xué)生能行�？偟恼f(shuō)來(lái)，就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣，也無(wú)教育，有了興趣才能學(xué)好。要建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師，信其道，老師既是良師更應(yīng)該是益友。
當(dāng)聽到她把校長(zhǎng)想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山到工讀學(xué)校后，主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí)，我被激勵(lì)了。反思自己，自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽話或有嚴(yán)重性格問題的學(xué)生，我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避，而是像霍老師那樣有耐心，有信心，細(xì)心觀察，耐心等待，悉心引導(dǎo)。但是我仍然不得不承認(rèn)在堅(jiān)持的過程中我痛苦過，掙扎過，甚至懷疑過自己這樣的堅(jiān)持到底值不值得�，F(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅(jiān)定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻凼顷?yáng)光，她可以把堅(jiān)冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點(diǎn)石成金。
霍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷，獨(dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。
她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對(duì)我們是一個(gè)洗禮，我總認(rèn)為無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于工作就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給教育不是那么容易簡(jiǎn)單的事，雖然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，作為新一代的教育工作者，應(yīng)該緊隨前輩的教育足跡，牢記前輩的教誨，讓師愛伴隨我們的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說(shuō)過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”
讓我們用愛搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái)，將愛延展成一條飄滿陽(yáng)光和花朵的涓涓細(xì)流，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。今后我會(huì)在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己，一切從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)4
周炳耀同志是寧德市奮戰(zhàn)在抗擊“莫蘭蒂”強(qiáng)臺(tái)風(fēng)一線的眾多基層干部中的優(yōu)秀代表，他的先進(jìn)事跡是廣大基層黨員、干部、群眾的一面鏡子，是人人都可以學(xué)習(xí)的典型教材。我們組工干部作為黨員干部的“娘家人”，肩負(fù)著教育和管理黨員干部的責(zé)任，要學(xué)好、用好這一典型教材，把學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡活動(dòng)，與推進(jìn)當(dāng)前的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)。
把學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡，與“”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)。開展“”學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵在“做”，就是要讓黨員行動(dòng)起來(lái)、作用發(fā)揮出來(lái)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。在“”學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)黨組織通過先進(jìn)典型座談、巡回報(bào)告、學(xué)習(xí)討論等形式，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。要把周炳耀同志的先進(jìn)事跡作為學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的重要教材，深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng),掀起學(xué)習(xí)周炳耀同志的熱潮。在近期開展的第四專題討論中，圍繞“堅(jiān)持根本宗旨、發(fā)揮黨員作用”主題，要把學(xué)習(xí)周炳耀同志先進(jìn)事跡作為支部開展專題討論的重要內(nèi)容，用周炳耀同志的感人事跡和崇高精神激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員干部立足崗位、發(fā)揮作用、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為推動(dòng)“六新大寧德”建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
把學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡，與換屆后黨委班子思想作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。省委組織部確定在我市開展換屆后縣鄉(xiāng)黨委班子思想政治作風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)工作，目前市縣鄉(xiāng)三級(jí)黨委班子換屆均已完成，要把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到新班子的思想政治作風(fēng)建設(shè)上來(lái)，重點(diǎn)解決好一些干部“不冷不熱”“不急不忙”“不疼不癢”等問題。在這個(gè)時(shí)期，周炳耀同志的先進(jìn)事跡是新一屆各級(jí)黨委班子學(xué)習(xí)的鮮活教材，以周炳耀同志的`先進(jìn)事跡為鏡，進(jìn)一步認(rèn)真查擺干部隊(duì)伍中存在的“三不”問題，采取有效措施，著力加以解決。把落實(shí)上級(jí)要求、滿足群眾期盼、解決實(shí)際問題有效銜接起來(lái)、貫通起來(lái)，有的放矢地提出制度措施，切實(shí)推動(dòng)換屆后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。
把學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡，與基層組織建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖刺階段，迫切需要一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的村干部隊(duì)伍，更好地發(fā)揮農(nóng)村基層組織的核心引領(lǐng)作用和村干部的“領(lǐng)頭雁”作用。周炳耀同志作為基層黨組織書記的先進(jìn)模范，他的先進(jìn)事跡值得廣大村干部學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡納入村級(jí)黨組織書記以及村干部的教育培訓(xùn)內(nèi)容，并與推進(jìn)村干部隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)廣大村干部立足崗位盡職盡責(zé)，在扶貧攻堅(jiān)中擔(dān)當(dāng)作為，把村干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情充分激發(fā)出來(lái)、調(diào)動(dòng)起來(lái)。
把學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡，與組織系統(tǒng)自身建設(shè)結(jié)合起來(lái)。組織部門作為管黨員、管干部的重要職能部門，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)宣傳周炳耀同志先進(jìn)事跡活動(dòng)中走前頭、做表率，要把學(xué)習(xí)周炳耀同志先進(jìn)事跡作為加強(qiáng)組織系統(tǒng)自身建設(shè)的重要抓手，依托“星期五課堂”等活動(dòng)及時(shí)組織組工干部開展學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)組工干部勇于擔(dān)當(dāng)、恪盡職守、踐行宗旨、求真務(wù)實(shí)，按照“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”的總要求，圍繞今年開展的“組織工作創(chuàng)優(yōu)年”這一主題，牢固樹立和貫徹五大發(fā)展理念，大力弘揚(yáng)在寧德工作期間留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和組織部門的優(yōu)秀文化，以“講認(rèn)真”的態(tài)度和“安專迷”的精神建設(shè)模范部門。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)5
反邪教陣線這是1個(gè)特殊陣線，戰(zhàn)役在這個(gè)陣線上的每個(gè)同志，都有著不平凡、不為人知的故事，他們做了哪些工作，他們付出了多少，是如何付出的，不為人知。屈申作為他們中的優(yōu)秀代表，通過他的業(yè)績(jī)，將這些戰(zhàn)役在反邪教這1特殊陣線的人們的那種勇于不畏邪惡、不懼恐嚇，勇于克服1切困難;把邪教人員當(dāng)親人，“挽救1個(gè)人就是挽救1個(gè)家庭”的默默貢獻(xiàn)的精神風(fēng)采展現(xiàn)給全國(guó)人民、世界人民，可歌可泣!
對(duì)邪教人員的教育轉(zhuǎn)化工作是反邪教中的1項(xiàng)全新的、困難之大沒法想象的工作。邪教把人變成“鬼”，教育轉(zhuǎn)化工作者要把“鬼”再變成人。這個(gè)進(jìn)程之艱巨誰(shuí)都沒法想象和預(yù)感。而且，每名邪教人員由于年齡、性別、身體狀態(tài)、家庭環(huán)境、接受教育程度等等各方面的因素不同，教育轉(zhuǎn)化工作也得因人而異。更何況，需要教育轉(zhuǎn)化的對(duì)象，大都是邪教癡迷人員。這些人都遭到邪教的嚴(yán)重精神控制而成了邪教的“棋子”，不管是從語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，都“言行1致”的聽從聽令于邪教教主及邪教組織的指揮、操縱。對(duì)這些人的教育轉(zhuǎn)化，需要的是“斗智”，而不是“強(qiáng)攻”。
屈申同志之所以能在18年的教育轉(zhuǎn)化工作中轉(zhuǎn)化了300多名癡迷邪教人員，就在于他在工作中能夠因人施教、因人施策，并且摸索出了1套行之有效的教育轉(zhuǎn)化癡迷邪教人員的工作方法。
正如上所述，做邪教人員的教育轉(zhuǎn)化工作是把“鬼”變成人的進(jìn)程，這個(gè)進(jìn)程對(duì)邪教人員來(lái)講是非常艱巨和痛苦的。對(duì)教育轉(zhuǎn)化工作者來(lái)講，需要的不但是高度的政治覺悟和工作責(zé)任感，而且還要有對(duì)邪教人員如親人的熱忱和溫度，更需要極大的耐心。屈申同志就具有上述這些品德和素質(zhì)。因此，他戰(zhàn)役在反邪教教育轉(zhuǎn)化工作崗位上才會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無(wú)不勝，再癡迷的邪教人員在他的教育幫助下都能從“鬼”變成人。
全國(guó)各大主流媒體大篇幅對(duì)屈申同志業(yè)績(jī)的`宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)，是對(duì)全國(guó)反邪教陣線默默工作的同志的成績(jī)的充分肯定，從1定程度上講，開啟了我國(guó)反邪教工作進(jìn)入“新常態(tài)”——從隱蔽走向公然的新局面。而這，表明了黨和政府對(duì)展開反邪教工作的自信。
反邪教工作是項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、長(zhǎng)時(shí)間的工作，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像屈申這樣的“反邪教衛(wèi)士”繼續(xù)為之奮斗和奉獻(xiàn)。
屈申的業(yè)績(jī)是平凡的，屈申的業(yè)績(jī)又是感人的、催人奮進(jìn)的。我們反邪教陣線的同志們應(yīng)當(dāng)向屈申同志好好學(xué)習(xí)，并且向“反邪教衛(wèi)士”屈申同志致敬!
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)6
我作為呈貢區(qū)江尾小學(xué)教師中的一名共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)了高德榮同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。高德榮同志是踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)最鮮活的教材，他對(duì)黨和人民一腔忠誠(chéng)，始終永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。他作為一名黨員干部，始終牢記自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨人的使命和責(zé)任，不忘來(lái)路、認(rèn)清前路、始終帶著堅(jiān)定地理想信念一往無(wú)前，以愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的赤子之心和鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆情懷；堅(jiān)持與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)；以對(duì)黨、對(duì)民族、對(duì)群眾的深厚情感；在百姓中，播種希望，傳遞溫暖，行善舉、施德政。以堅(jiān)定的理想信念，廉潔務(wù)實(shí)的黨性修養(yǎng)，忠誠(chéng)無(wú)私的工作作風(fēng)，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入。
高德榮同志一心為公、一心為民、踏實(shí)做人、務(wù)實(shí)做事、不徇私情、不謀私利，真心為群眾謀利益。因此群眾都尊稱他為“老縣長(zhǎng)”，稱他是群眾路線的模范實(shí)踐者。因?yàn)椤袄峡h長(zhǎng)”的“辦公室”就在獨(dú)龍江畔的田間、地頭、施工現(xiàn)場(chǎng)、火塘邊。他總會(huì)說(shuō)：“自己的私事再大也是小事，群眾的事再小也是大事�！倍嗄陙�(lái)，高老縣長(zhǎng)竭盡所能，把國(guó)家對(duì)少數(shù)民族群眾的扶持政策落實(shí)好，督促實(shí)施好幫扶工程，讓群眾得實(shí)惠。在工作中他從來(lái)都是：講原則、有擔(dān)當(dāng)、為人民、樹正氣、講奉獻(xiàn)。
高德榮同志的這種精神、意志，是我今后的學(xué)習(xí)范本。作為一名新時(shí)期的.黨員教師，我要以高德榮老縣長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他高尚的政治品質(zhì)和政治情懷；學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他身上忠
誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、為民、奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)他為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，把人生追求融入到黨和人民的事業(yè)中，融入到邊疆各族人民構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中；學(xué)習(xí)他愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的赤字之心和鞠躬盡瘁、
無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆情懷；學(xué)習(xí)他始終與人民心連心、共患難的政治本色。 從現(xiàn)在做起，重新審視、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的在自己的工作崗位上做出新的更大貢獻(xiàn)。把個(gè)人理想自覺融入“中國(guó)夢(mèng)”，身體力行踐行云南精神，立足本職、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、為教育事業(yè)而不懈努力，為黨的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)7
聆聽了《郭明義先進(jìn)事跡》的師德報(bào)告，對(duì)照師德標(biāo)兵們的所作所為，特別是對(duì)照好教師的標(biāo)準(zhǔn)，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的.、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
二、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無(wú)愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù)。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造！
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。學(xué)校對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好教師師德師風(fēng)心得體會(huì)學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
在今后的工作和生活中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像，他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。本人還要從以下幾點(diǎn)來(lái)要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識(shí)面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生充滿愛心，做到動(dòng)之以情、曉之以理，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)8
今天，我在中國(guó)文明網(wǎng)上瀏覽了全國(guó)文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來(lái)他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來(lái)，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛!
在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無(wú)暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)。
愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的`一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐總�(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)9
20xx年11月6日，江河含悲、小崗村動(dòng)容。中國(guó)農(nóng)村改革第一村安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村黨支部第一書記沈浩在小崗村臨時(shí)租住的房子內(nèi)去世，年僅46歲。
作為小崗村黨委第一書記，沈浩帶領(lǐng)干部群眾的6年探索與實(shí)踐，推動(dòng)小崗人走上了脫貧致富的道路，贏得了群眾真誠(chéng)的支持和擁護(hù)，被譽(yù)為小崗村的“頂梁柱”、小崗人的“主心骨”。他以忠誠(chéng)和大愛，以創(chuàng)新和奮斗，以青春和生命，抒寫了當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村優(yōu)秀基層干部的先進(jìn)事跡和崇高精神，詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的政治品格，樹立了新時(shí)期基層干部的良好形象，成為深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀典型。
當(dāng)今，素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展是農(nóng)村教育事業(yè)亟待解決的難題，而制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸就是高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的奇缺，農(nóng)村學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施落后，生活條件艱苦，工作任務(wù)繁重，福利待遇沒有保障。正是因?yàn)檫@樣，我們青年人更應(yīng)該積極響應(yīng)黨的號(hào)召，肩負(fù)祖國(guó)復(fù)興的大任，到西部區(qū)去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去！要相信農(nóng)村是我們最廣闊的天地，要堅(jiān)信青春在農(nóng)村會(huì)大有作為。
作為一名服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)的“三支一扶”資教生，我認(rèn)為我們基層黨員應(yīng)從沈浩同志的事跡和精神中，找到了當(dāng)代大學(xué)生和青年人的'價(jià)值標(biāo)桿和行為取向。要借科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，自覺以沈浩同志為榜樣，不斷汲取精神力量，把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為投身農(nóng)村教育事業(yè)的的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的實(shí)際行動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到每一堂課、每一次面批面改和每一次德育輔導(dǎo)中，為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的合格接班人貢獻(xiàn)智慧和力量。
耳聞目睹沈浩的事跡后，我深深被沈浩的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，我選擇了農(nóng)村教育崗位，就意味著接受了艱難困苦的考驗(yàn)，選擇了自己的追求，就意味著我要無(wú)怨無(wú)悔地拼搏下去。未來(lái)的路也許會(huì)坎坷崎嶇，但我會(huì)以沈浩的精神和感人事跡為榜樣，在教育工作中我以胡安梅為標(biāo)桿，在農(nóng)村工作中我以身邊的李傳知為典范，不斷學(xué)習(xí)，不斷前行，追尋屬于自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)10
郭玉梅，一個(gè)普通的名字，卻有著不平凡的經(jīng)歷。讀過郭玉梅的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)，我為她的平凡而感動(dòng)，我為她的偉大而感動(dòng)，她帶給我們的是深深的感動(dòng)和長(zhǎng)久的思考。
教師，是黑暗道路上的一盞長(zhǎng)明燈，它賦予了黑暗以光明，照亮了我們前行的路。郭玉梅老師就是這長(zhǎng)明燈的真實(shí)寫照，她一心一意地為著教育事業(yè)而無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切乃至生命。郭玉梅老師在7年中做了5次開顱手術(shù)，在生命面臨巨大威脅的時(shí)候，她從未沮喪過，從未喪失自己的斗志，從未放棄自己的學(xué)生，從未離開過自己心愛的三尺講臺(tái)，是她所熱愛的教育事業(yè)一直支撐著她，是她所熱愛的學(xué)生給了她力量，她懷著這一份份熱愛，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不愿意耽誤一節(jié)課，這是一種多么令人肅然起敬的精神啊!
試問，作為教師的我們，又做到了幾分呢?所以從今以后我們應(yīng)該好好思考一下了。我們既然選擇了教師這一份看似平凡而有不平凡的神圣職業(yè)，我們就應(yīng)該把心沉下來(lái)，把自己全身心地投入到教師這份工作當(dāng)中，我們應(yīng)該以郭玉梅老師為榜樣，把這份職業(yè)轉(zhuǎn)化成自己終身的事業(yè)來(lái)做，用心真正去熱愛這份事業(yè)，熱愛自己的.崗位，把自己全部的愛都獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給自己最愛的孩子們。
作為一名教師，我們應(yīng)該愛自己的學(xué)生。我會(huì)以郭玉梅老師為我心中的榜樣，滿腔熱情的投入到自己的工作中，堅(jiān)持教育從“愛”出發(fā)，全心全意地為我們的孩子們服務(wù)。在我今后的工作中，我會(huì)以另一個(gè)嶄新的自我去面對(duì)自己的學(xué)生和自己的工作，向郭玉梅老師學(xué)習(xí)，努力工作，不求索取，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索，用真情換取真情，用愛喚醒愛，用心去工作，為自己的教育事業(yè)而努力奮斗，為我們的學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量!
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)11
在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。
一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為一些學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛心。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的'。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)理念，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)觀看“立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流”先進(jìn)典型事跡報(bào)告錄像后，結(jié)合12名先進(jìn)典型的鮮活事跡，我認(rèn)真查找工作中自身存在的差距，分析自己向優(yōu)秀員行列邁進(jìn)道路上的障礙，并采取有效的措施彌補(bǔ)短板、移除詬病，總結(jié)心得如下：
民防系統(tǒng)工作是緊張有序、繁復(fù)精密的，為了更好的勝任民防工作，我圍繞本職崗位及自身特點(diǎn)明確了“一樹、一需、兩要”的改進(jìn)方向。“一樹”即樹立個(gè)人理想信念，有了理想信念才會(huì)有目標(biāo)，正確理想信念猶如霧海燈塔指引我們準(zhǔn)確的登上新大陸。通過觀看先進(jìn)典型的事跡報(bào)告，我樹立的個(gè)人信念是，“走復(fù)合型人才路線，當(dāng)好新時(shí)代民防人”。在疏散所的兩年時(shí)間里，其中有一半的時(shí)間在辦工室做文案工作，一半的時(shí)間在新疏散基地參加工程建設(shè)，兩種截然不同的工作使我深刻的體會(huì)到在飛速發(fā)展的民防工作，要趴下能干，站起能說(shuō)，坐下能寫，只有成為新時(shí)期的復(fù)合型人才，才能充分發(fā)揮員先鋒模范作用，帶動(dòng)群眾為民防事業(yè)的明天艱苦奮斗。
“兩要”是指要吃苦耐勞，要大膽實(shí)踐，吃苦耐勞是人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)之一，凡事吃苦在前，享受在后，是多年來(lái)我們不變的真理，而實(shí)踐是檢驗(yàn)和發(fā)展真理的唯一途徑，它具有時(shí)代意義，正如事跡報(bào)告中的先進(jìn)典型，吃苦耐勞、大膽實(shí)踐這一特質(zhì)在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致，他們不畏傷病，不畏黑暗，耐得住寂寞，守得住清貧，頂?shù)米毫�，干的出事業(yè)，攻堅(jiān)克難在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。作為新一代的員，我們更應(yīng)傳承這種品質(zhì)，不要在簡(jiǎn)單重復(fù)的工作中殆盡我們的激情，不要讓明天的明天蹉跎你對(duì)事業(yè)的無(wú)上追求。在未來(lái)的工作中，我清晰的認(rèn)識(shí)到自身還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化吃苦耐勞精神，甩開膀子干，闊步向前走，不拘于形式，不畏懼困難，在平凡的工作中創(chuàng)新，在大膽的實(shí)踐中總結(jié)，在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)步，我相信正如市委秘書長(zhǎng)、市直機(jī)關(guān)工委書記所說(shuō)的那樣“把每一件平凡的事情做好，就不平凡；把每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事情辦好，就不簡(jiǎn)單�！�
有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
學(xué)習(xí)了洛陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師劉文婷優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。在劉老師身上，我們看到了她那種愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神�！罢沁@種責(zé)任心支撐他對(duì)特殊教育的熱愛和對(duì)智障孩子愛。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人。所以我們要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生，我們不能停滯不前，只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研，才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。作為一名教師，在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛特殊教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)12
傅德利同志在紅光村從農(nóng)技員開始，歷任村委會(huì)主任、村黨書記，以其愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)基層的精神為紅光村闖出了一條新路，改變了落后面貌，奠定了新的發(fā)展基礎(chǔ)。這是我學(xué)習(xí)他先進(jìn)事跡的深刻體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)其愛崗敬業(yè)的精神。傅德利同志三十年如一日，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在農(nóng)村基層。官不大，事不小;工作繁，待遇低。他為什么能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持如此普通、平凡而繁重、艱難的崗位，就是愛崗敬業(yè)的精神支撐著他的理想信念。他守得起清貧，耐得起挫折，兢兢業(yè)業(yè)地干好本職崗位工作，努力改變紅光村的貧窮落后面貌，使紅光村發(fā)生了巨大的變化，步入了社會(huì)主義新農(nóng)村和小康社會(huì)的發(fā)展道路。
二、學(xué)習(xí)其開拓創(chuàng)新的精神。傅德利同志從無(wú)到有新辦大棚，夯實(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，引進(jìn)能人和資金，盤活和新上企業(yè)，壯大村級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)薄弱的紅光村來(lái)說(shuō)都是開創(chuàng)性的工作。正是有了這種開拓創(chuàng)新精神，紅光村拔掉了窮根，書寫了新的輝煌。
三、學(xué)習(xí)其奉獻(xiàn)基層的精神。傅德利同志三十年如一日，奉獻(xiàn)在基層。作為一名普通農(nóng)村黨組織書記，他以清正廉潔、不圖虛名、的品德，在老百姓心中彰顯出獨(dú)特的人格魅力，把自己人生最美好的一段時(shí)光獻(xiàn)給了農(nóng)村，從而樹立起一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)農(nóng)村基層干部崇高的威望。
傅德利同志所做的一件件具體實(shí)在的事情，使我感動(dòng)，讓我佩服。學(xué)習(xí)的'先進(jìn)事跡，著重要把他的精神領(lǐng)悟到自己的本職崗位中去，把他作為自己工作的旗幟和目標(biāo)，我決定在自己工作中認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)
1、進(jìn)一步強(qiáng)化本職崗位職責(zé)意識(shí)。以學(xué)習(xí)傅德利同志的先進(jìn)事跡為契機(jī)，提高自己的思想意識(shí)，努力做到干一行、愛一行、鉆一行。認(rèn)真做好國(guó)庫(kù)集中支付單位其他資金的記賬、核對(duì)工作，農(nóng)財(cái)專賬的記賬工作，確保不發(fā)生差錯(cuò)。同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)處理水平，確保完成既定的工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。財(cái)政部門是個(gè)窗口單位，所涉及到的部門、單位和個(gè)人比較多、比較雜。進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，不搞花架子，切實(shí)做好服務(wù)工作，讓前來(lái)辦事的人稱心滿意，這對(duì)自身形象的維護(hù)、部門形象的提高都起到重要的作用。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。按照崗位責(zé)任制的要求來(lái)約束自己的行為，管好自己的腿和自己的嘴，遵守各項(xiàng)廉潔自律制度，維護(hù)自身形象。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)13
最近學(xué)習(xí)了陳靜通知的感人事跡，讓我產(chǎn)生了很大的感想，陳靜同志那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種博愛和真誠(chéng)，那種堅(jiān)韌而柔和的情懷，讓我感受到了在工作中與她的差距。她沒有靚麗的外表，有的是陽(yáng)光般的笑容，讓每個(gè)見過她的人心里暖暖的；她沒有破獲驚天大案的“豐功偉績(jī)”，有的只是處理矛盾糾紛的瑣碎點(diǎn)滴，讓各種家長(zhǎng)里短、事故紛爭(zhēng)、恩怨情仇統(tǒng)統(tǒng)化作了“繞指柔”。
說(shuō)到工作性質(zhì)，我與陳靜同志有異曲同工之處。同樣是面對(duì)百姓，同樣是處理瑣碎的點(diǎn)滴，同樣要面對(duì)各種各樣的突發(fā)事件，同樣能接觸到別人的喜怒哀樂家長(zhǎng)里短，可在自己身上，似乎一切都貼上了”公事公辦“的標(biāo)簽，看了這些陳靜同志的事跡，再回頭看看自己的工作，這些都讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。有時(shí)候在面對(duì)居民的偏激和不理解時(shí)，我的出發(fā)點(diǎn)不是找“他為什么會(huì)這樣”的原因，而是想“我為什么要受這樣的委屈”。在這種截然不同的出發(fā)點(diǎn)下，對(duì)待和處理問題的情緒也會(huì)變得不一樣。
“法律難處理，公安推不掉，百姓又需要”的`民間糾紛在陳靜同志手中總能圓滿化解。她在基層從事調(diào)解工作8年，處理各類糾紛10700余起，成功率高達(dá)99。8%。面對(duì)這些數(shù)字，陳靜這樣說(shuō)：“剛開始接觸調(diào)解時(shí)，我覺得自己是施予者。后來(lái)才知道，調(diào)解饋贈(zèng)我太多，上百面錦旗、感謝信便是當(dāng)事人對(duì)我的信任和回饋。”看到這段話，不由得再次想到我自己，在社區(qū)工作8年以來(lái)，調(diào)解工作也做過，勞動(dòng)、民政和婦聯(lián)上出現(xiàn)的種種矛盾也需要去處理，大多時(shí)候我都可以動(dòng)之以情曉之以理地去化解，這些年確實(shí)也在工作中學(xué)習(xí)到了很多，但我卻沒有像陳靜同志那樣學(xué)會(huì)感恩。
正因?yàn)殛愳o同志的”多管閑事“，讓我們社區(qū)的低保戶董曉煒家庭能夠在遭受到突然變故之后得到社會(huì)上廣大群眾的幫助和關(guān)心，后來(lái)事態(tài)平息，我們?cè)疽詾檫@只是一次例行公式的慰問，可誰(shuí)知，陳靜同志這一關(guān)心就是4年多，每年陳靜同志都會(huì)抽空到董曉煒家問一下近況，了解他們當(dāng)下的困難。在董曉煒的父親離世后，得到消息的陳靜趕到董曉煒家，再次對(duì)過世的老董寄托了自己的哀思，并再一次送上了對(duì)董曉煒家的慰問。在這方面我需要學(xué)習(xí)的太多。在今后的工作中，我會(huì)努力像陳靜一樣，用自己的真情去幫助更多需要幫助的人，在施與的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)”授人以魚不如授人以漁“的工作方式。
在我看來(lái)，陳靜就是一個(gè)平凡而又偉大的人。她丈夫早逝，自己也患病多年，一直靠藥物和化療維持生命。但這些不幸的遭遇反倒賦予她更多的堅(jiān)強(qiáng)。她用自身的經(jīng)歷作為例子，感同身受地鼓勵(lì)那些在生活中遇到挫折的人�！鄙顜Ыo了陳靜許多不幸，但她卻從不叫苦、從不放棄，而是將陽(yáng)光、希望和愛帶給周圍的人。從陳靜的身上，我看到的，不僅僅是敬業(yè)奉獻(xiàn)，更是她奉獻(xiàn)給社會(huì)和他人的真情和溫暖。
陳靜對(duì)前來(lái)要求調(diào)解的居民說(shuō)過這樣一句話”我一年又一年的等，你一夜就等不及了？“在看到這一句話時(shí)，我心頭一陣酸楚，我能從那句話中讀到陳靜的失落，無(wú)奈。失去的終究不會(huì)再回來(lái)，可我們?cè)趽碛械臅r(shí)候也會(huì)帶著抱怨帶著不滿，將工作中的情緒帶到家里。似乎自己的苦衷得不到理解就是最大的委屈，但想想陳靜面對(duì)一件件糾紛就沒有煩惱過嗎？但她卻始終飽含真情和熱情，并讓當(dāng)事人感受到她的愛心和真情，從而從心底里接受她的建議和調(diào)解，最終將一件件事故糾紛和恩怨情仇化作繞指柔�？伤齾s無(wú)人訴說(shuō)，亦無(wú)人等待。相比之下，我真的比陳靜同志幸運(yùn)太多，也應(yīng)該付出更多。
我現(xiàn)在在社區(qū)從事殘疾人康復(fù)、民政和勞動(dòng)保障的工作，其實(shí)我和陳靜一樣，每天面對(duì)的都是普通的基層群眾，在這些年的工作中遇到過很多坎坷，自己也有過放棄的念頭。今天讀了陳靜的故事，她那份對(duì)工作的熱情和待人的真情，值得我學(xué)習(xí)�！苯窈�，她也會(huì)對(duì)生活充滿希望和自信，用自己的真情去幫助更多需要幫助的人。
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)14
“不是哪一朵花能夠開在天山上，雪蓮做到了；不是哪一棵樹能夠長(zhǎng)在戈壁上，胡楊做到了；不是哪一個(gè)人能夠來(lái)援疆，我們做到了�！焙幽鲜“凑罩醒氩渴鹪陆芗靶陆ㄔO(shè)兵團(tuán)第十三師，20xx年河南省223名黨員干部及專業(yè)人才跨越關(guān)山阻隔，唱響一曲曲援疆贊歌，一批批河南援疆人開始在新疆的熱土上辛勤耕耘，為新疆發(fā)展作出不朽的功勛！
通過觀看河南援疆人秦學(xué)兵、王向杰同志為推動(dòng)哈密木卡姆藝術(shù)旅游升級(jí)，事無(wú)巨細(xì)，親力親為，周偉凡為提升巴里坤旅游品質(zhì)，爬雪山，走濕地，入農(nóng)戶，謀劃創(chuàng)新；李明昌為提升旅游線路，深入雅丹地貌核心區(qū)，風(fēng)餐露宿，酷暑嚴(yán)寒，深入無(wú)人區(qū)；風(fēng)雪兼程，不眠不休，若想不負(fù)重托，必定夙夜在公，李軍深化電商便民服務(wù)，特色化、產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化，產(chǎn)業(yè)援疆繁榮哈密；十年援疆，胡明鈺，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，孜孜奉獻(xiàn)，李湘，水利建設(shè)，造福當(dāng)?shù)剞r(nóng)林業(yè)；朱志強(qiáng)，精心謀劃交通建設(shè)，南北天山連通，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)聯(lián)系；韓立投身援疆畜牧業(yè)發(fā)展，成績(jī)的背后往往是無(wú)盡的付出，超負(fù)荷工作，身體嚴(yán)重透支，病倒在工作崗位；張長(zhǎng)遠(yuǎn)，趙明宇醫(yī)療援疆，服務(wù)人民，民族團(tuán)結(jié)；高湘玲不顧個(gè)人生命遭受嚴(yán)重威脅，搶救病人；劉志懷教育援疆的優(yōu)秀代表，對(duì)口援助新疆先進(jìn)個(gè)人；李福臣音樂育人，從內(nèi)心喚醒孩子成長(zhǎng)的希望；
高度負(fù)責(zé)，心懷大愛，河南援疆項(xiàng)目103個(gè)，資金260億元，產(chǎn)業(yè)援疆，醫(yī)療教育援疆，全面援疆，促進(jìn)游牧民安居樂業(yè)，逐步解決上學(xué)難，就醫(yī)難，就業(yè)難問題，河南援疆人滿懷深情厚意，攜手同心，促進(jìn)哈密各項(xiàng)事業(yè)騰飛發(fā)展，萬(wàn)千氣象。祖國(guó)的召喚，叩別親人，奉獻(xiàn)給邊疆的父老鄉(xiāng)親，祖國(guó)大家庭溫暖，全國(guó)民族一家親！
通過觀看教育視頻，感動(dòng)于河南援疆人與祖國(guó)同命運(yùn)，奉獻(xiàn)為國(guó)的的.理想信念、愛民為民，服務(wù)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不畏艱難、矢志不移的奮斗精神。作為教育工作者，作為一名黨員，更要向河南援疆人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)高度責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛國(guó)奉獻(xiàn)、兼顧奮斗的精神，不斷凈化個(gè)人思想，純潔個(gè)人精神，做純粹的共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持“四個(gè)意識(shí)”，貫徹“四個(gè)自信”，堅(jiān)決力行“兩個(gè)維護(hù)”，立足崗位，創(chuàng)新本職工作，不斷做出新的成績(jī)，嚴(yán)于律己，從平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，保持積極向上的工作狀態(tài)，弘揚(yáng)師德，為人師表，做“四有教師”，堅(jiān)決與黨中央保持高度一致，聽黨話，跟黨走，愛黨護(hù)黨，始終與黨、與祖國(guó)同方呼吸共命運(yùn)，為祖國(guó)繁榮發(fā)展、人民幸福安康努力工作，奮斗不止！
學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)15
在了解張?zhí)鹛鹜镜南冗M(jìn)事跡后，我深受啟發(fā)。先進(jìn)人物之所以能夠在平凡的崗位上取得卓越成績(jī)，并獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊揚(yáng)，這與她勤學(xué)好思、踏實(shí)工作以及不斷進(jìn)取的精神是密不可分的。通過研究她的先進(jìn)事跡，我意識(shí)到在未來(lái)的工作中，我應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。
張?zhí)鹛鹜咀蠲黠@的特點(diǎn)和長(zhǎng)處在于刻苦學(xué)習(xí)和善于思考。她不僅能夠做好本職工作，還能主動(dòng)自我加壓，在工余時(shí)間里不停地學(xué)習(xí)，深入研究業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)迅速提高。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)和刻苦鉆研是與我們工作實(shí)際需要密不可分的。如果我們不重視閱讀和學(xué)習(xí)，不積累知識(shí)，不研究新問題，我們的思想就會(huì)變得封閉，思維方式也會(huì)變得狹隘。在工作中，我們就無(wú)法提出新的方法和好的意見，工作就會(huì)變得平庸，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的要求。因此，我們需要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像她一樣利用一切空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，就是要在工作中不斷深化對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的理念、新的工作方式和手段來(lái)推動(dòng)司法工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并不斷完善學(xué)習(xí)方法。要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際情況去學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)工作，并在實(shí)際工作中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的有效性。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
張?zhí)鹛鹜驹谧约旱墓ぷ鲘徫簧锨谇趹⿷ぞI(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，她顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，她在平凡的崗位上干出了不平凡的.業(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像她一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
張?zhí)鹛鹜镜墓ぷ髯黠L(fēng)可貴之處在于她始終腳踏實(shí)地、埋頭苦干。在本職崗位上，她通過艱辛勞動(dòng)取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。她能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一直以來(lái)都保持著踏實(shí)工作的態(tài)度。這表明她對(duì)法院的工作是真心實(shí)意的，不是為了給領(lǐng)導(dǎo)看或追求個(gè)人私利，而是出于更高的利益考慮，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)任務(wù)。我們想要取得一番事業(yè)的成就，就必須培養(yǎng)起腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和作風(fēng)。如果缺乏埋頭苦干的精神，就無(wú)法做成任何事情。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。首先，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)，也就是要了解實(shí)際情況，說(shuō)出實(shí)話，想出實(shí)用的方法，追求實(shí)際效果。在思考問題和處理事務(wù)時(shí)，要以符合客觀實(shí)際為準(zhǔn)則。其次，我們要勤勉，發(fā)揚(yáng)像“老黃牛”一樣的精神，將全部精力投入到工作中，不辭辛勞。要早起晚睡，不斷努力。最后，我們要吃苦，即要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇敢地承擔(dān)重任，敢于去艱苦和困難的崗位上工作，以疲憊為榮耀，以辛苦為樂趣，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。
張?zhí)鹛鸬慕艹鍪论E深深地觸動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷向前。而她所展現(xiàn)的精神力量，也將轉(zhuǎn)化為我們實(shí)際的行動(dòng)。我將以張?zhí)鹛馂榘駱�，認(rèn)真檢查自身不足，并真正改進(jìn)提高工作。我會(huì)以更加充沛的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)、專注地完成自己的工作，使其不斷進(jìn)步。
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