教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得3篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得1
教師資格證考試一共分為三科，綜合素質(zhì)，教育知識(shí)與能力，學(xué)科知識(shí)。以后稱之為科目一，科目二，科目三。
經(jīng)過(guò)去年我的備考經(jīng)驗(yàn)，本人走了不少?gòu)澛罚捌诶速M(fèi)大量時(shí)間，學(xué)習(xí)效率非常低。無(wú)論做什么事情擺在首位的一定是效率。所以呢，關(guān)于這個(gè)教資考試其實(shí)說(shuō)難也不是很難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不容易。以下就是我關(guān)于三科的總結(jié)；
最重要的科目是科目二（教育知識(shí)與能力），因?yàn)檫@一門是最綜合知識(shí)點(diǎn)最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會(huì)，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時(shí)，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個(gè)知識(shí)大點(diǎn)來(lái)了，首先要做的就是告訴自己這個(gè)大點(diǎn)包含幾個(gè)小點(diǎn)，在去理解小點(diǎn)里面包含的內(nèi)容。也就是說(shuō)，以后別人說(shuō)到一個(gè)東西，你要很快的說(shuō)出有幾個(gè)點(diǎn)，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個(gè)筆記本，先花三天的時(shí)間，把這本書過(guò)一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識(shí)提練出一個(gè)大綱，記住千萬(wàn)不要懶，因?yàn)榭赡芘艘徽轮竽憔托傅×�，這個(gè)時(shí)候你就想著你的教資必須一次通過(guò)，不斷給自己打氣，給自己堅(jiān)持下去的理由。
好了，這里扯到了一點(diǎn)中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時(shí)，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時(shí)候會(huì)送你們一份禮，那就是陳氏劃重點(diǎn)猜題哈哈哈，這個(gè)主要是告訴你們要背哪些問(wèn)答題，材料分析題。因?yàn)槟悴豢赡芤徽緯沉�，那誰(shuí)受的了，不過(guò)如果有重點(diǎn)的話，背二十來(lái)題的問(wèn)答就夠用了。因?yàn)橐酝歼^(guò)的就不會(huì)再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過(guò)的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)答絕對(duì)不會(huì)再以問(wèn)答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題�，F(xiàn)在我身邊沒(méi)有書，只記得第一單元的.那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會(huì)考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
所以四步走戰(zhàn)略：快速看書（三四天）第二輪做筆記，與此同時(shí)刷題。第三輪，劃重點(diǎn)，再過(guò)一遍第四輪，背大題和小的知識(shí)點(diǎn)
我之前背的時(shí)候是一天一章超級(jí)痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點(diǎn)再去背就好些。
關(guān)于科目一呢，很簡(jiǎn)單，只有三章內(nèi)容，我現(xiàn)在沒(méi)書，不知道具體哪些了，相信你們也知道。多背點(diǎn)套話就好了。記住先刷題在看書哈哈哈
科三嘛，畢竟我們是英語(yǔ)專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯(cuò)了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)�？磶讉�(gè)教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因?yàn)榭颇慷闹R(shí)點(diǎn)很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說(shuō)這么多，什么記憶的方法口訣以后再說(shuō)，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽(tīng)我啰嗦。愛(ài)你們哦。
教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得2
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，各種升學(xué)之路被人們探索著，網(wǎng)絡(luò)教育，自學(xué)考試，公務(wù)員等等，不同人員不同的方向。對(duì)于我們?cè)诼毴藛T來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)教育，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)候，興中充滿了好奇與欣喜�；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂(lè)趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點(diǎn)陌生，不太習(xí)慣。跟大家感覺(jué)是一樣的，在接觸新事物的同時(shí)，必然都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了時(shí)髦、裝門面。而是想通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。輔設(shè)一條使自己成為對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人生之路。我深知這條路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順，更不會(huì)總是坦途。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂(lè)觀向上的人生觀會(huì)伴我勇敢地走下去，必會(huì)到達(dá)光輝的彼岸。
人生：因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容；因有成就而自豪；因有家庭而溫馨；因有愛(ài)人而強(qiáng)大；因有希望而奮發(fā)；因有健康而快樂(lè)！祝大家都能夠擁有利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),在教學(xué)的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。在此過(guò)程中，教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實(shí)踐活動(dòng)為主體的轉(zhuǎn)變。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中，教師參加培訓(xùn)是必要的,但是能否做到學(xué)以致用,在很大的程度上，取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮,即自己的投入和實(shí)踐.哲學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是第一位的原因,就是這個(gè)道理.人家的經(jīng)驗(yàn)畢竟是人家的，我們可以借鑒,但是否行得通,還需要自己去實(shí)踐.只要我們能做到理論聯(lián)系實(shí)際,多實(shí)踐,多探索，多研究，不怕困難，不怕困難,就能到達(dá)自己期望的目標(biāo)。
總之，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從不知到知,從知之不多到知之較多,再?gòu)闹^多到知之較精的過(guò)程.教師對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，也是這樣.只要自己能盡快地實(shí)現(xiàn)以上幾個(gè)方面角色的轉(zhuǎn)變,并能正確，合理,高效的利用校園網(wǎng)絡(luò)，那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識(shí)與更新知識(shí)的能力，而且可以通過(guò)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時(shí)代需求的新型人才，從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，以便與“知識(shí)爆炸”和知識(shí)迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng).相信，"“以人為本”的作用便能在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來(lái)，從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能.以上便是本人對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)和理解。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的.價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè)，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“深”，還要有知識(shí)大而廣的知識(shí)面。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這可以讓他們?cè)谡n前先收集一些資料。這就可以從網(wǎng)上收集到很多這方面的知識(shí)。在21世紀(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生怎樣收集資料將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的地方學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)、課外書籍等。
古人說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！睕](méi)有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見(jiàn)的目的。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。當(dāng)你坐下來(lái)，認(rèn)真地讀一本好書，讓思維隨著作者馳騁，當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只限于書本，網(wǎng)絡(luò)教育就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！
教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得3
如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使教師的教學(xué)更有意義，讓教師成為有魅力的幼兒教師，下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓教師的學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
面對(duì)著近年來(lái)越來(lái)越壯大的幼兒園教師隊(duì)伍，她們那熱切學(xué)習(xí)然而又無(wú)助的眼神，常常在我眼前閃現(xiàn)。特別是年輕的教師思維活潑，有朝氣，但知識(shí)貧乏。青年教師雖然是幼兒園的中堅(jiān)力量，但天天忙于應(yīng)付繁重的工作量無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)，步入中年的教師，家庭工作的雙重壓力壓的她們喘不過(guò)氣來(lái)。怎樣讓我們的幼兒教師從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)使教學(xué)更有意義，這是我們急待解決的問(wèn)題。
轉(zhuǎn)變觀念，使教師的教學(xué)更有意義。
學(xué)前教育專家朱家雄教授從全國(guó)各地的幼兒教師的觀摩活動(dòng)中體會(huì)到了，現(xiàn)在我們的幼兒教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，多學(xué)習(xí)多思考。編制課程是幼教專家的事情，我們教師的任務(wù)就是選擇好的課程，挖掘教材的重、難點(diǎn)、教學(xué)方法。使教學(xué)更加有效。不要把知識(shí)講錯(cuò)講死，這是教師的底線。如影子和影像，所以首先要求我們的教師能選擇高品質(zhì)、易操作的課程。其次是提高自己的教學(xué)專業(yè)、教學(xué)藝術(shù)。
所謂專業(yè)就是要求教師根據(jù)教育情景，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、策略和方法。
所謂藝術(shù)什么是藝術(shù)，教師講課形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，是一種藝術(shù)享受。
對(duì)待課程教學(xué)的基本要求，首先是讓老師先把握內(nèi)涵，然后才是靈活運(yùn)用，創(chuàng)新教學(xué)。
讓教師的學(xué)習(xí)成為一種有效的專業(yè)生活方式。
一個(gè)人在年輕的時(shí)候，如此堅(jiān)定的選擇了自己所熱愛(ài)的職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)傾注了無(wú)數(shù)的欣喜和勇氣。是啊，喜歡才有激情，既然選擇了幼教，我們就要想盡一切辦法讓自己干好。社會(huì)的發(fā)展，工作的需要，讓我們與時(shí)代同行，我們就應(yīng)該用開放的心態(tài)接納新事物，新技術(shù)，如學(xué)習(xí)電腦課件的制作，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.對(duì)話，學(xué)寫反思記錄、學(xué)習(xí)案例分析。如案例的幾個(gè)要素，說(shuō)課的幾個(gè)步驟，在教學(xué)技巧方面要學(xué)習(xí)如何創(chuàng)編舞蹈，要引導(dǎo)幼兒去畫出他們的現(xiàn)代生活，那么我們作為幼兒教師必須要走進(jìn)孩子生活，走進(jìn)孩子的童心世界，所以我們感悟今天的幼兒教師既要做孩子的玩伴、聽(tīng)眾、引航者，又要做他們的忠實(shí)粉絲，要從孩子的視角去觀察世。
二 、 讓教師的教學(xué)成為有效性
這次教學(xué)活動(dòng)，我最大的感受就是選材、活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路，緊緊圍繞著孩子的生活和綱要各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，《一分鐘有多長(zhǎng)》從大班畢業(yè)生一天天臨近畢業(yè)開始讓孩子體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，使孩子有啥可說(shuō)，喜歡說(shuō)愿意說(shuō)、教學(xué)方法教師的語(yǔ)言引導(dǎo)到位。
充分讓幼兒自主學(xué)習(xí)，舞蹈《孔雀舞》教師不是單單教會(huì)幼兒的舞蹈技巧，而是透過(guò)孩子的學(xué)習(xí)，我們看到了教師的教育功力讓孩子去體驗(yàn)感受舞蹈家的動(dòng)作，一直在用語(yǔ)言提示孩子如何用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀的腳步，喝水、照鏡子。
特別是在獎(jiǎng)賞孩子是，媽媽會(huì)拍拍小孔雀的肩，給你一個(gè)獎(jiǎng)賞的眼神和手勢(shì)小孔雀，你們都長(zhǎng)大了，找一個(gè)小伙伴到更遠(yuǎn)的地方去生活吧，舞蹈老師的動(dòng)作優(yōu)雅，滿眼含笑嫻熟的舞姿、貼切的語(yǔ)言都是值得我們學(xué)習(xí)的，我常常想我們的教師也能跳出美麗的舞姿，但是我們?nèi)笔裁�？缺的是教育功力、語(yǔ)言內(nèi)涵和有張有弛的度。
三、讓教研變成教師的實(shí)踐智慧
幼兒園里的教研活動(dòng)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，怎樣讓老師發(fā)出自己的聲音而且是有水平的？教師之間要有交鋒有碰撞，有共鳴，首先要營(yíng)造說(shuō)的氛圍，可以設(shè)立教研留言板讓教師帶著問(wèn)題來(lái)診斷。如六一節(jié)我們?nèi)绾胃�？三八�?jié)我們?nèi)绾谓o女性朋友一個(gè)驚喜？升國(guó)旗是否表?yè)P(yáng)好孩子？觀察記錄如何顯現(xiàn)？
做一個(gè)研究型的教師。
新學(xué)期開學(xué)后如何制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃？首先是先總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題。屬于共性的問(wèn)題列出來(lái)形成計(jì)劃。其次讓每個(gè)人都有主人翁感，進(jìn)行輪流主持教研活動(dòng)，再做總結(jié)，教研效果即會(huì)提高一倍。
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