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讀后感怎么寫
閱讀精選（1）：
讀后感怎樣寫和示范
怎樣寫讀后感：
讀后感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感
讀后感的格式：
第一段把書里面的一些主要的資料，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。
第二段選取一個其中比較重要的點，也能夠是自我認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。
第三段聯(lián)系實際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情的實感，生活中怎樣怎樣樣，我覺得怎樣怎樣樣，我學(xué)到了些什么。
做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了
當(dāng)然不必須就三段
中間能夠自我分，詳略得當(dāng)就好
但是結(jié)構(gòu)層次必須要鮮明，讀和感結(jié)合，重點在“感”上。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫資料提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目能夠用《×××讀后感》，也能夠用《讀×××有感》。?
首先事要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
其次要選取材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章資料，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自我讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的資料簡介開頭，然后，再寫體會。原文資料往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自我的生活實際。?
最后，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
下面給大家一篇范文參考下
安娜是俄國上流社會的迷人貴婦，這種賢妻良母類的女人，讓人感到一種慈祥的安寧。但是，她接下來與渥倫斯基邂逅之后的事情，以及她最后走的極端，讓人感到深深憐憫。
她是一個懦弱的，一向在勸慰自我的人，認(rèn)為自我沒有任何過錯，是一種沒有羞恥感的人。在社交界，她是一種美麗的，慈祥的，任何人都喜歡的形象，但是，當(dāng)她瘋狂之后，為感情所忙碌，以名譽和兒女為代價的這種行為，讓人困惑和不解。
在這場與列文、吉蒂、卡列寧、渥倫斯基等人的多角戀與各自婚姻的感情的比較下，安娜無疑是可憐的，她選取獨自承擔(dān)了無望感情的全部后果。列文無疑是成功的。他在婚姻的道路上，窘迫，失落過。但是經(jīng)過蛻變，與自我心愛之人喜結(jié)良緣，并接有了一個可愛的孩子，米佳。而安娜與渥倫斯基婚外情，是最讓人所不齒的。他們有了在自我罪惡的結(jié)合下的犧牲品：女兒安妮。
其實，最后害死安娜的，不是別人，是安娜自我。她走上了條極端的路，沒有自制力其實是種可怕的東西。嘴上說著，我能夠壓抑一切的感情，但是心中卻不這么想。是安娜的心口不一害了自我。明明是來促成渥倫斯基與吉蒂的婚事，卻將自我搭了進(jìn)去。表面上，壓抑著，那真實，又是什么?因為自我成為了導(dǎo)火索，所以引發(fā)了之后的一切。渥倫斯基的逐漸冷淡和拋棄，卡列寧的漸漸折磨、之后的卡爾塔索夫夫人的公開羞辱以及文章最后她的臥軌自殺。一切的前因后果，都在于此，都在于她的不安于本分，心中的自制力不高。這是一場杯具，由她親手導(dǎo)演，演員最后全部走光之后，又由她自我，最后終結(jié)。
這部以死亡而收場的戲劇性杯具，卻成就了安娜·卡列寧娜的形象。這種對自我婚姻不貞，背叛家庭，拋棄自我的兒子，又擔(dān)心被自我的兒子看不起的女人，是被世人所厭惡和不恥的。私通在上流社會并不少見，但是少見的是，安娜·卡列寧娜的勇于承認(rèn)，雖然最后得到的結(jié)果是被上流社會拋棄。但是，在這種列夫·托爾斯泰近乎苛刻的描述下，安娜·卡列寧娜的缺點，也正是她的閃光點所在。這突出了一個叛逆的女人，和敢于與現(xiàn)實社會對抗的形象。這句話有褒有貶吧，但是誰又去管她呢?在婚姻中，上流社會對待不貞夫妻的懲罰是不一樣的，而丈夫近乎變態(tài)的寬恕，對安娜產(chǎn)生了一種精神上的折磨和無形的壓抑感。安娜在別人眼里是怯懦的，但是，她的真正的形象，卻是光輝的，作為一個比較人物，她最后的往鐵軌上的一臥，成就了她的勇敢，反叛的精神女性。也許正如此刻的人所說：自殺的人，是勇敢的，因為，很少有人有勇氣去自殺。
“真不愧是個卑賤的女人，連選取的死法都是那么卑賤。”公爵夫人鄙視的說。其實我認(rèn)為不然，她并沒有權(quán)利去評判，真正的評論權(quán)，是掌握在當(dāng)事人的手中。
安娜·卡列寧娜，總體來說，是一個怯弱而又勇敢的人。能夠說，最后的臥軌，不是她的本意，她想要站起來，卻無能為力。
選取一個人背負(fù)所有，她看淡了世俗。她的丈夫卡列寧，要的只但是是臉面和名譽，渥倫斯基喜歡追求新鮮等等甚至更多。一個人承擔(dān)下因為背叛而帶來的一切后果，帶著絕望的那顆心，那可反叛的種子，是否，就是在這個時候，留在了那里?
閱讀精選（2）：
讀后感怎樣寫（讀后感的寫法）
經(jīng)常寫讀后感，能夠提高閱讀和作文潛力；還能夠增長見識，提高認(rèn)識事物的潛力。但是很多同學(xué)不明白讀后感該怎樣寫。下面，我們就來談一談怎樣才能寫好讀后感。
一、寫好讀后感的基礎(chǔ)是“讀”。只有仔細(xì)閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要資料，體會到文章的思想感情，讀出了自我的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。平時在閱讀文章或書籍時，在文旁圈點批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料隨時積累下來，對寫好讀后感有很大的幫忙。
二、寫讀后感要緊扣原文，抓住重點。讀后感的“感”務(wù)必是從原諒引發(fā)出來的感想、體會。不要面面?zhèn)樀健⒎悍憾�。�?yīng)集中到自我感受最深的一點或者幾者來發(fā)表感想。
三、寫好讀后感要聯(lián)系實際，感情真實。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活或者自我思想上某些問題的思考，于是激發(fā)了“感”。所以寫讀后感必須要聯(lián)系社會現(xiàn)實和自我的生活、思想實際。聯(lián)系實際必須要實事求是，寫出自我的真情實感，切忌說假話、空話、套話。
四、敘議結(jié)合，以“感”為主。讀后感屬于議論文范疇，但又不一樣于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議。能夠適當(dāng)引用原文中對自我觸動最大、體會最深的章節(jié)、句段、人物語言等。為了更好地寫出自我的感受，還能夠適當(dāng)引用相關(guān)資料。
五、恰當(dāng)運用平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也能夠增強讀后感的說服力與感染力。
六、讀后感的題目該怎樣寫呢？一般來說，讀后感的題目是“讀《***》有感”或“《***》讀后感”，也能夠根據(jù)自我的感受或文章資料擬一個正標(biāo)題，下面加一個副標(biāo)題。如：
閱讀精選（3）：
讀后感怎樣寫好
對于很多學(xué)生們來說，讀后感的寫作常常會是一項頭疼的任務(wù)，因為閱讀的不仔細(xì)和文筆的不佳常常會導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)。這天為大家?guī)硪黄x后感寫作攻略，期望大家能夠在我們的幫忙下寫好讀后感。
讀后感怎樣寫
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，有下面這幾點注意的地方：
首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是透過“讀”而生發(fā)的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，不能有深刻的體會，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。對于議論文的寫作，要弄清它的論點(見解和主張)，或者反駁了哪些觀點，感悟自我得到的啟發(fā)，并且要了解論據(jù)和結(jié)論各是什么。如果是記敘文，就要梳理清楚它的情節(jié)發(fā)展，有幾個人物，人物之間各是怎樣的聯(lián)系，以及故事發(fā)生的時間背景。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品透過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章能夠?qū)懗勺x后感的方面很多。如對原文中心感受得深能夠?qū)懗勺x后感，對原作其他資料感受得深也能夠?qū)懗勺x后感，對個別句子有感受也能夠?qū)懗勺x后感�？傊�，只要是原作品的資料，只要你對它有感受，都能夠?qū)懗勺x后感。
第三，選準(zhǔn)感點。一篇文章，能夠排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊之后便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較，找出自我感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自我寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自我聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不“敘”。但是它不一樣于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
如何寫讀后感?
一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：
一種是縮寫資料提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目能夠用《×××——讀×××有感》、《×××讀后感》，也能夠用《讀×××有感》。
二、要選取自我感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵�？赐暌槐緯蛞黄恼�，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自我所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自我的感想加以提煉，選取自我感受最深的去寫。你能夠抓住原作的中心思想寫，也能夠抓住文中自我感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自我的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要資料。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，能夠聯(lián)系個人實際，也能夠聯(lián)系社會實際，能夠是歷史教訓(xùn)，也能夠是當(dāng)前形勢，能夠是童年生活，也能夠是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又務(wù)必說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者務(wù)必結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自我的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
七、要選取材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章資料，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自我讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的資料簡介開頭，然后，再寫體會。原文資料往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自我的生活實際。?
九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
怎樣才能抓住重點呢?我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實好處的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
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