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征文怎么寫(xiě)
征文是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指某個(gè)組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集有關(guān)的文章，有稿酬或無(wú)稿酬。該類(lèi)文章可能有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣 ，內(nèi)容一般限定在某個(gè)主題。小編帶來(lái)的征文怎么寫(xiě)。
寫(xiě)征文要緊緊地抓住四點(diǎn)：主題、要求、新意、細(xì)節(jié)。
主題。
每一篇征文都有各自的主題，主題就是指揮棒，就是唱歌的c調(diào)、d調(diào)，離題跑調(diào)都是原則性的錯(cuò)誤。一要緊抓主題。一般來(lái)說(shuō)，如果是行業(yè)內(nèi)部的征文，目的多在于宣傳各自行業(yè)的成就、特點(diǎn)、重要性。主題多會(huì)圍繞著這些來(lái)確定，寫(xiě)征文的時(shí)候不但要抓住題面上的主題，還要抓住行業(yè)特性。如果是面上的征文，則不必思考這一點(diǎn)。主題要求寫(xiě)變化，就全力以赴寫(xiě)變化怎樣會(huì)這么大。主題要求寫(xiě)好，就使出渾身解數(shù)寫(xiě)確實(shí)是無(wú)限的好。主題要求寫(xiě)冬雪，說(shuō)啥也不能寫(xiě)成秋雨。二要注意角度與思路。展開(kāi)主題的角度、思路必須要設(shè)計(jì)好，有人從飲食寫(xiě)變化，有人從居住寫(xiě)變化，有人從思想觀念寫(xiě)變化，有人從結(jié)婚照寫(xiě)變化，有人從交通工具寫(xiě)變化，還有人從嫦娥奔月的神話聯(lián)系神七寫(xiě)變化。三要重視點(diǎn)題。征文就是這樣，要有跟著人家指揮棒跳舞的意識(shí)。前面要破題，似有意無(wú)意地引入主題。后面在敘述了一部分材料后要很合理、自然地歸結(jié)到主題中來(lái)。比如人家要求寫(xiě)“時(shí)代進(jìn)步我受益，我給國(guó)家出過(guò)力”，寫(xiě)者就必須要結(jié)合文中敘述部分的資料聯(lián)系國(guó)家、時(shí)代講幾句(哪怕是一句)總結(jié)撥高的話(那類(lèi)的話通常被看作是文眼，或者中心句)。四要注重題目與資料�！邦}目要醒目，資料要豐富”。題目盡量鮮明、有特點(diǎn)、概括主題，但絕不可偏激怪異。資料要盡量多的納入可納入的題材，題材最好是鮮亮的，寫(xiě)出一些別人不明白的、想不到的事、話、觀點(diǎn)，令人讀后有一種耳目一新的感覺(jué)。如果觀點(diǎn)有力而獨(dú)特，讀者會(huì)因此受到某種啟迪，對(duì)文章留下完美而深刻的印象。
要求。
主辦者在確定主題以后，還會(huì)提相關(guān)要求，寫(xiě)征文的人必須、必須要跟著人家征文的要求辦。人家要求寫(xiě)1000字以?xún)?nèi)，就不能超出這個(gè)范圍，1001個(gè)字也不行。人家要求寫(xiě)有關(guān)2009年，就最好不要放眼2090年的事情。征集者要求寫(xiě)西湖，就不能寫(xiě)東海，哪怕是蓬萊仙水也不行。如果征集者要求排版小三宋體1.5倍行距……立刻嚴(yán)格按照人家的規(guī)矩排得好好的。征集者命令題目前加上什么、跟貼在何處、標(biāo)注聯(lián)系方式等等，都要完全按照人家的意思來(lái)。征集者要求文章投寄時(shí)光、跟貼時(shí)光截止到本月底，千萬(wàn)不敢按自我的時(shí)光安排、激情狀態(tài)、情緒愉快度擅自改動(dòng)到下月初，差一天、一分、一秒也不行。當(dāng)然，如果寫(xiě)者有門(mén)子，有后臺(tái)，熱線到燙手，或者主辦方有容忍、厚愛(ài)雅意，那一切都另當(dāng)別論了。
新意。
正像所有文章的新意一樣，征文也最好能寫(xiě)出一點(diǎn)新意——既是意料之外又在情理之中的那種新意，飽含著個(gè)性、特點(diǎn)的那種新意。許多人看到豬拱泥覺(jué)得骯臟，卻有人從豬拱泥中看到不畏艱辛，有人感慨命運(yùn)，有人贊嘆另辟蹊徑，有人學(xué)習(xí)到一往無(wú)前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此來(lái)感悟煩惱與幸福、享受與痛苦表面與內(nèi)在的關(guān)系，還有人體會(huì)到求生的艱難……百人百性，思路太多。但是，總有一種思路是最令人感到舒服和新奇且最能打動(dòng)人的內(nèi)心的。我們要做的，就是鋪開(kāi)滿(mǎn)天的思路把各樣兒都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一個(gè)。何謂之“好”?在與眾不一樣之外還要：有生命的真好處，講人生的真道理;正面思維，用心，有益于社會(huì)、民族、國(guó)家;能感動(dòng)自我、啟迪讀者。
細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)的問(wèn)題，主要是這么幾項(xiàng)：一是語(yǔ)句最好通順，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，表述要準(zhǔn)確，不要有病、錯(cuò)句。二是用詞比較準(zhǔn)確。三是仔細(xì)檢查，改掉錯(cuò)別字。四是寫(xiě)完后用“修改”選項(xiàng)查找一下文檔中的空格，當(dāng)即消滅之。五是數(shù)字大小寫(xiě)應(yīng)貼合規(guī)定。此刻文章中的數(shù)字一般用1、2、3……這些阿拉伯?dāng)?shù)字。要檢查它們的型號(hào)應(yīng)是一致的，排列是順序的。六是排版問(wèn)題，如果有要求，就按照要求來(lái)。如果未作要求，盡量按照排版的常規(guī)把文章排得規(guī)范些。七是注意個(gè)一致與重復(fù)。一些東西應(yīng)持續(xù)一致，文中稱(chēng)謂要一致。不要一會(huì)兒稱(chēng)阿姨，一會(huì)兒稱(chēng)你媽?zhuān)粫?huì)兒改令堂。態(tài)度拿捏要一致。不要前面說(shuō)貴府，后面就改稱(chēng)你們家。立場(chǎng)要一致。不要前面說(shuō)你是世界上最善良的人，之后說(shuō)你這個(gè)人心眼兒不太好。也有一些盡量不要重復(fù)，在一篇文章中最好同一個(gè)成語(yǔ)、形容詞不要出現(xiàn)兩次……總之在這些細(xì)節(jié)問(wèn)題上要以對(duì)自我完全不信任的心態(tài)，看一遍又一遍，最好是逐字默誦一遍，把每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都隨手改掉。
在文章最后定稿時(shí)，最好再次把征文通知全文閱讀一次，對(duì)照自我寫(xiě)好的文章看看與主題、各項(xiàng)具體要求是不是完全相符。如果感覺(jué)各方面還交待得過(guò)去，就能夠喜滋滋的按照征文要求發(fā)出或者貼出辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的那一篇啦!
以下附錄征文范文5篇，供大家參考：
征文范文一：
中小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文
三國(guó)，是一段精彩紛呈又讓人眼花繚亂的歷史。《三國(guó)演義》講了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的故事。那時(shí)，皇帝昏庸無(wú)能，百姓民不聊生。這時(shí)候的世道，只能用兩個(gè)字形容：亂世。然而，亂世出英雄。雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，堅(jiān)忍不拔的劉備，他們都是這個(gè)時(shí)代的英雄。
三國(guó)時(shí)期，不僅僅有像關(guān)羽、張飛這樣的猛將，有像諸葛亮、龐統(tǒng)這樣聰明機(jī)智的謀士，還有劉備、曹操這樣截然不一樣的君主。
給我留下最深刻印象的是曹操，我想為曹操正言。因?yàn)槲矣X(jué)得他是受了冤枉的。
民間不喜歡曹操，一個(gè)重要原因，就是他說(shuō)了，“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”這句話。我特意查了資料，曹操說(shuō)地原先并不是這句話。他是懷著凄愴的情緒，說(shuō)“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我，”。這個(gè)“人”特指呂伯奢一家，是“個(gè)別人”。當(dāng)曹操發(fā)現(xiàn)自我錯(cuò)殺人之后，也是很悲哀的，只好自我安慰。他能夠“凄愴”，說(shuō)明還沒(méi)有“喪盡天良”。《三國(guó)演義》的改動(dòng)就大了，“凄愴”變成了“理直氣壯”�！皩幬邑�(fù)人，毋人負(fù)我”也變成了“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。有什么區(qū)別呢？這句話說(shuō)的，是普天下的人，是“所有人”。雖然都是惡，但惡得程度不一樣。
不管是將軍還是帝王，都會(huì)不可避免地傷及無(wú)辜。曹操雖然犯了錯(cuò)，但他并不隱藏錯(cuò)誤，而是很坦率地說(shuō)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我�！比绻麚Q了一個(gè)人，會(huì)不會(huì)裝模作樣、虛情假意，反著說(shuō)，“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下人”？坦率，是曹操的優(yōu)點(diǎn)。
曹操還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是心胸寬闊，胸懷博大。甚至對(duì)于背叛了自我的朋友，陳宮和曹操有過(guò)一段不平常的交往。之后陳宮死心塌地地幫呂布打曹操，被俘以后，死也不肯投降。曹操對(duì)他說(shuō)：“公臺(tái)呀，你死了不要緊，你的老母親、妻子和孩子怎樣辦？”陳宮長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)以孝治天下者，不害人之親。施仁政于天下者，不絕人之后。老母妻子是死是活，全看明公您了�！闭f(shuō)完，頭也不回，昂首就刑。曹操流著淚，為他送行。陳宮死后，曹操贍養(yǎng)了他的老母，還幫著把他的女兒嫁了。對(duì)他們家比當(dāng)初是朋友時(shí)還要好。
我認(rèn)為，曹操還是勇敢的。六十六歲時(shí)，曹操一病不起。他留下了一份寫(xiě)得斷斷續(xù)續(xù)的《遺令》。然而，這位杰出的政治家，卻出人意外地不談?wù)巍?duì)自我一生的功過(guò)得失只說(shuō)了一句話：我在軍中執(zhí)法，總的來(lái)說(shuō)是對(duì)的。至于發(fā)得小脾氣，犯得大錯(cuò)誤，不值得效法。余下的資料，就是一些瑣事的安排，有些絮絮叨叨，婆婆媽媽。這讓之后一些人看不起。蘇軾說(shuō)，“臨難不懼，談笑就死”，才稱(chēng)得上英雄，像曹操這樣哭哭啼啼算什么？我卻認(rèn)為，曹操臨死前絮絮叨叨安排后事，正是他從容的表現(xiàn)。他能像以前那樣，安之若素，平靜地應(yīng)對(duì)死亡，說(shuō)明他很勇敢，不害怕。
但曹操也有很多缺點(diǎn)。他生性狡猾，假裝頭風(fēng)發(fā)作，試探吉平；他生性多疑，誤殺了蔡瑁、張?jiān)�；他殘暴兇狠，徐州屠城…�?/p>
這就是曹操，他既有缺點(diǎn)，又有優(yōu)點(diǎn)。他是一個(gè)真實(shí)的人物，鮮活的人物，不能單純的用非黑就白的觀念來(lái)評(píng)判。魯迅先生說(shuō)：“曹操是一個(gè)有本事的人，至少是一個(gè)英雄。我雖然不是曹操一黨，但無(wú)論如何，總是十分佩服他�！�
我很喜歡曹操，我看過(guò)曹操在京劇中的臉譜，是以白色為主色的，媽媽說(shuō)白色是象征著陰險(xiǎn)奸詐的，為什么呢，這樣是片面的，有失公允的。期望更多的人來(lái)讀三國(guó)，讀曹操，為曹操正言！
征文范文二：
“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”征文
忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華
中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)過(guò)去70年了，但是，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的記憶，去永遠(yuǎn)留在我們心中，不能忘卻。
讓中國(guó)變得雞犬不寧，別的國(guó)家稱(chēng)我們?yōu)椤畺|亞病夫’’，就放肆地侵略我們的國(guó)家；中國(guó)，被一個(gè)比自我的領(lǐng)土少很多的國(guó)家——日本侵略，這是一個(gè)國(guó)恥！
日本侵略我國(guó)是因?yàn)橹袊?guó)地大物博，中國(guó)的抗清戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)！但是，有多少渴求和平的目光，在無(wú)情的屠刀下消失；有多少絕望的哭喊在刺刀下戛然而止！
1937年12月13日，日本攻占南京，在其后的六周里，進(jìn)行了滅絕人性的大屠殺。那一個(gè)個(gè)村莊、一個(gè)個(gè)生活的地方都被那無(wú)情的戰(zhàn)火轟毀！難道，在讓中國(guó)人當(dāng)槍靶時(shí)，他們沒(méi)有聽(tīng)到那一聲聲悲痛的哭喊嗎？難道，他們沒(méi)有看到那因痛苦而扭曲的面龐嗎？難道，他們真的是沒(méi)有人性的野獸嗎？！忘記過(guò)去就等于背叛，這不是讓我們回憶悲痛的過(guò)去，而是告訴我們，永遠(yuǎn)都要提高警惕！最后，經(jīng)過(guò)8年的浴血奮戰(zhàn)，日本宣布無(wú)條件投降！這是全中國(guó)的勝利！
此刻，我們的中國(guó)日漸強(qiáng)大，那一棟棟高樓大廈，就是最好的象征;中國(guó)的夢(mèng)想，是變得強(qiáng)大，而這個(gè)夢(mèng)想，就需要我們來(lái)完成，因?yàn)槲覀兊臓N爛綻放，是先輩們不惜性命換來(lái)的；我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，也是祖國(guó)媽媽不辭辛苦養(yǎng)成的。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”這是我們每個(gè)人都要記住的；我們要讓祖國(guó)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓我們中國(guó)人在別的國(guó)家也能自豪、驕傲地說(shuō)出：我們是中國(guó)人！
我們必須要好好學(xué)習(xí)，不要總想著玩；也能挑三揀四，什么東西都看不上；更不能忘記自我學(xué)習(xí)的真正目的，就像周恩來(lái)先生小時(shí)候說(shuō)的一樣：為中華之崛起而讀書(shū)！
征文范文三：
“好家風(fēng)好孩子”征文
人“有量”，家有福
記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常樂(lè)呵呵地說(shuō)：“人‘有量’，家有福啊！”聽(tīng)后我會(huì)好奇地問(wèn)：“這話什么意思呀？”奶奶慈愛(ài)地說(shuō)：“意思是做人要超多，不要小氣，記住了嗎?”“記住了！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。在左鄰右舍的眼中，爺爺奶奶都是樂(lè)善好施的人。逢年過(guò)節(jié)，爺爺會(huì)帶上幾個(gè)紅包，走家串戶(hù)，送給孤寡老人。他常常說(shuō)：“雖然我們不是‘賺大錢(qián)’的人，但是‘吃公家飯’的，總比無(wú)依無(wú)靠的老農(nóng)好多了。”家門(mén)前那條路，是我們老家的宅基地讓出來(lái)的，每每有鄉(xiāng)親在路上碰到爺爺都會(huì)說(shuō)：“老黃，當(dāng)年多虧你‘有量’帶頭讓出宅基地，才有這條鄉(xiāng)村路可過(guò)�。 睜敔�?shù)难孕�，讓我明白了：“人‘有量’，就是幫襯別人，利人利己！”爺爺奶奶的“超多”在爸爸媽媽那里得到了傳承。隔三岔五，我家總能得到鄰居黃嬸宰好的土雞土鴨。有一次，黃嬸剛走，我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸包S嬸自我養(yǎng)雞鴨不容易，為什么老拿來(lái)給我們吃啊？”媽媽若有所思地說(shuō)：“是啊，你黃嬸也不容易，攤上好賭的黃叔，找你爸借五千塊不還，我們寧失錢(qián)不失人，沒(méi)找她要，她自我過(guò)意不去，我們也不好駁她的歉意。”爸爸媽媽的“失錢(qián)不失人”，讓我懂得了“人有量”這三個(gè)字的份量。此刻“人有量，家有�！边@句話常�；仨懺谖叶希�(dāng)同學(xué)喜歡我的課外書(shū)，
我會(huì)借給他看；當(dāng)我和小伙伴有摩擦，我會(huì)主動(dòng)和好；當(dāng)別人不留意弄壞我的文具，我會(huì)微微一笑“沒(méi)關(guān)系！”……
“有量”讓爺爺奶奶受人尊敬，“有量”讓爸爸媽媽寬厚待人，“有量”讓我心胸豁達(dá)，“有量”讓我們家和睦溫馨。是啊，“人有量，家才有福啊！”
征文范文四：
家訓(xùn)家風(fēng)征文：好家風(fēng)
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱(chēng)為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱(chēng)為“精神風(fēng)貌”，其資料是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。
好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則會(huì)給后人造成不良影響。
家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要構(gòu)成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好的家風(fēng)。
首先要言教。古人云；養(yǎng)不教，父之過(guò)。在我國(guó)不知有多少膾炙人口、生動(dòng)感人的名人家規(guī)、家訓(xùn)，感召來(lái)者，滋養(yǎng)后人。如孔子的“不學(xué)禮，無(wú)以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”‘以及周總理的10條家規(guī)等均是。
其次要身教。即自我以身作則，做出表率。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對(duì)社會(huì)有用之才，這是家長(zhǎng)最重要的職責(zé)。古人云；父母亦師；身教重于言教。家長(zhǎng)的言行舉止、生活習(xí)慣等都潛移默化的影響著孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的構(gòu)成，甚至左右著孩子一生的道德行為。
第三要構(gòu)建和諧家風(fēng)。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家風(fēng)關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要理智，善與調(diào)節(jié)和控制自我的情感，不當(dāng)著孩子的面吵架；要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，平等協(xié)商；要開(kāi)朗、樂(lè)觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)情趣。總之，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相親相愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要構(gòu)成好的家風(fēng)，做父母的就得事事以自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自我的家庭變成人才的學(xué)校。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，無(wú)字的典籍，無(wú)聲的力量。
家風(fēng)是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，通過(guò)日常生活影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格。
但愿我們大家都來(lái)提高自我，不僅僅是學(xué)識(shí)，尤其是修養(yǎng)。
征文范文五：
“我的好老師”主題征文
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。不打扮，不戴首飾，衣著自然。給我的感覺(jué)很樸素，但是很精神，有活力。
她很幽默。有一次，有個(gè)同學(xué)偷偷把零食帶到了教室里，要明白，在班級(jí)是不允許吃零食的，我們?cè)詾槔蠋煏?huì)狠狠批評(píng)那個(gè)同學(xué)。結(jié)果，老師并沒(méi)有，而是讓他把帶來(lái)的零食分給同學(xué)們，想讓他明白吃不著的滋味，并耐心教導(dǎo)他：“你可不能再吃零食了，睢你這小小年紀(jì)，就擁有‘魁梧’的身材和滿(mǎn)口蛀牙，都是跟零食有關(guān)吧？想不想成為帥小伙兒了？以后少吃零食，OK？下不為例哦！”那個(gè)同學(xué)羞的面紅耳赤，恨不得找個(gè)“地縫”，不對(duì)“地洞”鉆進(jìn)去。但是他好像真的悔悟了，以后都很少看見(jiàn)他吃零食了呢！還天天說(shuō)著要下決心減肥，成為帥小伙兒。
她心靈手巧，經(jīng)常幫女孩兒編辮子，她編的辮子好看，扎著又舒服。有一次，學(xué)校舉辦“六一文藝表演”，每個(gè)班級(jí)都要表演節(jié)目。她幫表演節(jié)目的女孩兒做發(fā)型、化妝。一個(gè)個(gè)打扮得可漂亮了，把沒(méi)表演的女孩兒們羨慕死了，一個(gè)個(gè)眼紅的很。其它班級(jí)的女生看到了，也很羨慕，議論她們的頭發(fā)多么漂亮。這時(shí)，她們就會(huì)得意洋洋的說(shuō)：“這但是我們老師幫我們梳的，漂亮吧！”
她對(duì)我們很關(guān)心，對(duì)每個(gè)學(xué)生都關(guān)懷備至。在一次拔河比賽中，大家都使了全身的力氣想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。對(duì)方勢(shì)力很強(qiáng)，不容小覷，最終我們還是落敗了，每個(gè)人都很失望。這時(shí)她走了過(guò)來(lái)，手里捧了一個(gè)大箱子，里面全是紙巾與礦泉水，一一發(fā)給了我們。她說(shuō)：“同學(xué)們，失敗了沒(méi)關(guān)系，我們只要盡力就能夠了，下次再努力嘛！不要灰心，失敗是成功之母，我們一起加油吧！”同學(xué)們聽(tīng)了她的安慰，情緒也好了許多。有個(gè)別同學(xué)因?yàn)楸荣悤r(shí)太過(guò)用力，手都磨破皮兒了。她看見(jiàn)這一幕，立刻出了校門(mén)，騎著車(chē)去往藥店，買(mǎi)了些藥膏回來(lái)，給他們抹上去。
她有時(shí)也像個(gè)小孩子。有一次，班里的幾個(gè)女生決定在下午最后一節(jié)課幫她慶祝生日，號(hào)召所有學(xué)生一起參與，大家都興奮不已。最后一節(jié)課是班會(huì)，通常她會(huì)讓我們上自習(xí)。老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家都端正的坐在座位上，老師感到奇怪。這時(shí)，班長(zhǎng)喊了聲“起立”，大家都站了起來(lái)，這次大家說(shuō)的不是“老師您好！”而是“老師祝您生日快樂(lè)！”隨后又唱起了生日歌。她感動(dòng)不已，說(shuō)：“你們這些小鬼，怎樣明白我生日的，弄得我都想哭了！”說(shuō)完，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“老師，您別哭了，不漂亮了�！�
“老師，我們是想給你個(gè)驚喜，不要哭嘛！”
……
大家都在安慰老師。這時(shí)一個(gè)男生突然說(shuō)：“老師，是不是我們沒(méi)準(zhǔn)備蛋糕你哭了呀？我們買(mǎi)不起蛋糕，而且學(xué)校也不讓帶。”她頓時(shí)破涕為笑，說(shuō)：“對(duì)，我就是為這個(gè)哭的，你們一群小笨蛋，看人家多聰明！”說(shuō)完，大家哄堂大笑。
她是一位好老師，像母親一們呵護(hù)著我們，她對(duì)待我們就像自我的孩子一樣。
這就是我心目中的好老師——田老師。她是我小學(xué)時(shí)一年級(jí)的班主任，雖然只教了我一年，但她的形象已深深烙在我的腦海中，烙在我的心里。她就像辛勤的園丁，精心照顧著我們每一花草。雖然此刻已經(jīng)聯(lián)系不到她了，不知以后還能否相見(jiàn)，但她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
格式及寫(xiě)法。
征文啟事的內(nèi)容由標(biāo)題、正文、落款組成。
(1)標(biāo)題。
標(biāo)題有以下幾種構(gòu)成方式：
第一，由事由直接構(gòu)成。如《征稿》、《征文》。
第二，由事由和文種名稱(chēng)共同構(gòu)成。如《征文啟事》。
第三，由具體內(nèi)容和文種名構(gòu)成。如《中國(guó)名勝古跡大觀征文啟事》。
第四，由征文單位、具體內(nèi)容和文種名稱(chēng)共同構(gòu)成，如《微型小說(shuō)選刊社“超級(jí)想像”微型小說(shuō)全國(guó)征文大獎(jiǎng)賽啟事》。
(2)正文。
征文啟事的正文一般要寫(xiě)明以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
一是寫(xiě)明征文的目的、對(duì)象、用途、意義;
二是寫(xiě)明征文的題材、體裁、字?jǐn)?shù);
三是說(shuō)明有關(guān)事項(xiàng)(如起止時(shí)間、投寄辦法、評(píng)獎(jiǎng)的辦法等);
四是寫(xiě)明征文單位的地址、郵編、聯(lián)系人。
(3)落款。
注明發(fā)布征文單位的名稱(chēng)、發(fā)布日期。若標(biāo)題或正文中已顯示征文單位，此處可以省略。在報(bào)紙上發(fā)表的征文，也可不必再寫(xiě)年、月、日。
【寫(xiě)征文需注意】
1.征文的宗旨，即本次征文的意圖、目的;
2.征文的對(duì)象，即哪些人可以參加本次征文活動(dòng);
3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對(duì)體裁及字?jǐn)?shù)的要求等等;
4.征文的時(shí)間，即征文從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結(jié)束;
5.稿件的處理，如怎樣評(píng)定獎(jiǎng)次，設(shè)哪些獎(jiǎng)級(jí)，是否公開(kāi)發(fā)表等;