學習心得范文(合集15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的學習心得范文，歡迎閱讀與收藏。
學習心得范文1
為期三天的學前教育教師培訓即將結(jié)束，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習幼兒園打擊樂教學活動設(shè)計與組織、探究式教學教育活動設(shè)計與組織、張建偉的與幼兒教師談營養(yǎng)與保健、王磊更是詳細闡述了0-3嬰幼兒早教機構(gòu)運營模式及課程設(shè)計，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多。首先，培訓方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常注重調(diào)動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析教學實踐問題，尤其是打擊樂教學活動，每位參加培訓老師都參與到互動中。
其次，培訓內(nèi)容豐富詳實，具有很強的.實踐性和指導性。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會“教”，更應(yīng)該學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
學習心得范文2
本學期初，我懷著一股激動的熱情選報了藝術(shù)陶瓷制作與鑒賞這門選修課。起初，我是被陶瓷美麗的花色、外形，神秘的秞色及精細的做工所深深吸引，但是真正對于陶瓷有關(guān)的知識卻相知甚少。然而，通過學習這門課之后，我對中國陶瓷的發(fā)展史、陶瓷的分類，鑒賞，制作工藝以及對中國燦爛悠久的陶瓷文化文化都有了更深層次的了解，讓我更加深深喜愛上了中國陶瓷，并為中國有如此獨一無二的文化而深感自豪。
以前我便知道中國的英文名“China”最早就是從“陶瓷china”而來的。由此可知，外國人對中國的最初認識也是與陶瓷有很大的聯(lián)系。陶瓷最早伴隨著中國文化傳向了西方。瓷器一直都是中國的代表，也只有用瓷器可以這么毫無爭議的代表中國。通過對陶瓷的研究，完全可以反映出一個的歷史文化特色。中國的文化不僅僅表現(xiàn)在語言、飲食與風俗上，陶瓷也是反映中國歷史與文化重要的一部分。我們在向外國人傳播中國文化時，陶瓷必定是一個重要的學習章節(jié)，因此就要求我們對陶瓷的產(chǎn)生與發(fā)展有更加深入的了解，不然怎么去向別人講述，怎么去讓更多的外國人了解陶瓷，了解中國呢?
相信每個人素來都會對陶瓷有一種莫名的喜愛。起初，我喜歡陶瓷是因為其年代久遠，優(yōu)美造型，還有它們所承載的古老的華夏文化，當然，還有其高昂的價值!我覺得它們不同于其他的古代文物，它們就像美麗的淑女或英俊的紳士，散發(fā)著高貴的氣息�，F(xiàn)在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂，有聞名于世的元代青花，也有珍貴無比的宋五大官窯瓷器，有盛唐的三彩，有漢魏的陶俑，有數(shù)量巨大的秦兵馬俑，更驚人的是還有史前古陶。面對這些經(jīng)歷無數(shù)風雨的看似那么嬌貴脆弱的古代陶瓷，讓我怎么能不驚嘆其年代之久遠!看那色彩斑斕的唐三彩，看那素面朝天的越窯瓷，看那典雅寧靜的青花瓷讓我怎能不贊嘆其造型之優(yōu)美!每一件陶瓷都體現(xiàn)了她當時所處的環(huán)境，都表現(xiàn)了時代的文化，古老而漫長的華夏文化多少在陶與瓷的身上有所刻畫!貨幣價值更不用說，一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2。3億人民幣的天價，不能不使我這樣的外行人瞠目結(jié)舌!然而，這些只能說是對陶瓷的淺顯的認識，還只是美麗姑娘的外表，最多加上其身世!而對其內(nèi)在的品質(zhì)一無所知!
從開始的一無所知，到現(xiàn)在對陶瓷有了大致的了解。在課堂上，通過老師侃侃的話語，一件件各個歷史時期的陶瓷穿過漫長的歷史褪下了神秘的面紗，望著那一件件精美絕倫的瓷器，我不禁驚嘆我國古代勞動人民的智慧，同時竟有一種時空錯亂的`感覺。水、土、火的碰撞，產(chǎn)生了絢麗多彩的陶瓷文化，陶瓷是全人類共同擁有的財富。
從上述陶瓷在各個時期的發(fā)展歷程看，它是輝煌的，璀璨的。美來自于生活，制陶者正是從表現(xiàn)生活的角度，有寓意地，間接表現(xiàn)了人的思想和感情，或直接描繪了現(xiàn)實生活的風俗和風貌。舉一個具體的例子，秦漢時期也是我國陶瓷發(fā)展史上的一個重要時期。秦代陶俑以其完美的藝術(shù)形式，生動逼真的神態(tài)，深刻揭示了各種人物的內(nèi)心世界，不僅表明了我雕塑藝術(shù)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的久遠和我國古代制陶水平之高，并且還為世人展示了中華民族深沉雄大的民族風格。中國古代瓷器與文化一以貫之地體現(xiàn)了中國各個歷史階段的物質(zhì)文明與精神文明的成就，成為古人給中華民族傳承下來的優(yōu)秀文化。如今隨著人們生活水平的提高，大眾人民也逐漸關(guān)注起了祖先給我們留下的寶貴的陶瓷文化，陶瓷也得以從少部分人之中回到勞動人民中間，這無疑有利于陶瓷文化的發(fā)展與創(chuàng)新，陶瓷文化本來反應(yīng)的不就是生活的藝術(shù)嗎，只有重回勞動人民之中，才能使它重新煥發(fā)生機，并永葆活力。
最后，我希望給老師提一點建議，希望老師以后上課的時候能夠適當?shù)攸c幾次名，這樣可以有效的敦促同學們按時上課、學習。提高同學們的學習熱情。最后，謝謝老師本學期的授課，讓我獲益眾生。
學習心得范文3
雖然PHP并非目前最火爆的編程語言，但隨著信息社會的發(fā)展，大量的PHP編程人員近期在劇增，再加上IT行業(yè)的崛起，讓學習編程的人能得到一個很好的就業(yè)機會，這時候我們想要快速地學習這門技術(shù)，且能更好的融入這個行業(yè)，我們下面應(yīng)該來學習以下的一些技巧。
其實我們想要成為一名真正的PHP程序員，并非學好PHP編程語言就行了，還需要了解更多的相關(guān)只是。
而我們要學習PHP第一步就是要學會如何在自己的電腦上安裝PHP的運行環(huán)境。
PHP程序員需要裝備的技能有：
MYSQL只有一門好的開發(fā)語言而不懂得數(shù)據(jù)庫，我們依然是寸步難行的！還好，我們有一樣開源、小巧的MYSQL！對于一個web開發(fā)人員來說，不能僅 僅懂得（填/刪/改/查—//update/select），為了讓我們的網(wǎng)站跑的更快、更順暢我們還要懂得mysql的優(yōu)化。 沒錯！這個時候，視圖、索引會幫你完成你想要的結(jié)果。
Apache 你要學會配置Apache
Javascript“后端語言群雄逐鹿，前端語言唯我獨尊！”沒錯，這就是Javascript在前端語言地位的真實寫照！想讓網(wǎng)站擁有絢麗的視覺效果，就離不開 Javascript。
Ajax 想讓網(wǎng)站擁有良好的客戶體驗，就離不開Ajax！縱然有時候，YUI，JQuery等就Javascript框架會幫助我們提高效率，但是，他們的基礎(chǔ)仍是Javascript！
算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)按照常理來說，算法是PHP程序員的“靈魂”。對一名合格的程序員的`第一要求的往往就是過硬的算法基礎(chǔ)。
要都精通上述技能，很難。當然，你是PHP程序員，主要是負責PHP編程。但是你要明白，你一個后臺程序員，為了能開發(fā)出自己滿意網(wǎng)站，還必須跟前臺溝通。并且你要知道，你就是開發(fā)團隊的核心，所以，無論如何都要學習上述技能。
OK，上述技能都懂七七八八了，這樣就成了真正的PHP程序員了么？又錯了。
你還必須要有程序員必須有的品質(zhì)。
團隊精神和協(xié)作能力。通常項目開發(fā)都是一個團隊開發(fā)，所以這是一個
學習和總結(jié)的能力。因為互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)日新月異，假如不能學習掌握新技術(shù)，那么就要遭到淘汰。這是最最重要的硬性要求。
文檔習慣。缺乏文檔，一個軟件系統(tǒng)就缺乏生命力，在未來的查錯，升級以及模塊的復(fù)用時就都會遇到極大的麻煩。
規(guī)范化，標準化的代碼編寫習慣。代碼具有良好的可讀性，是PHP程序員基本的素質(zhì)需求。
需求理解能力。程序員需要理解一個模塊的需求，性能需求指標中，穩(wěn)定性，并訪支撐能力以及安全性都很重要。
測試習慣
軟件研發(fā)作為一項工程而言，一個很重要的特點就是問題發(fā)現(xiàn)的越早，解決的代價就越低，程序員在每段代碼，每個子模塊完成后進行認真的測試，就可以盡量將一些潛在的問題最早的發(fā)現(xiàn)和解決，這樣對整體系統(tǒng)建設(shè)的效率和可靠性就有了最大的保證。
作為一名合格的PHPer 首先就是對PHP的熱愛，俗話說：“要做好一件事，要先去理解他，然后愛他�！盤HP是一種很美妙的開發(fā)語言，你不需要再為定義一個變量的類型而猶豫不 定，PHP會自動判斷；你不需要在得到一個表單數(shù)據(jù)而聲明N多的函數(shù)，一切都交給PHP吧！PHPer是一個極具挑戰(zhàn)性的工作，so，如果你熱愛挑戰(zhàn)，喜 歡有挑戰(zhàn)性的工作，如果你已經(jīng)準備好了，那么就加入吧。
學習心得范文4
作為一名一線教師，覺得學習必須是與時俱進的。前幾天學習了貍窩視頻的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)分享心得：貍窩視頻轉(zhuǎn)換器，它聽起來就只單單的是一個轉(zhuǎn)換視頻格式的工具，可是通過本次的業(yè)務(wù)學習，我們會發(fā)現(xiàn)它還有著很多功能。它不光支持幾乎全部音頻、視頻格式之間的轉(zhuǎn)換。還擁有視頻編輯功能，之前一直認為視頻編輯是一件非常困難的事情，可是通過了學習如何使用貍窩視頻轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)只要認真的去做了，去學習了，原本印象里面很難的事情仿佛就變得不是那么困難了。
面對一些新興事物，我們所要做的`，不是第一時間的去反對他，而是要用一顆積極向上的心去對待，就像我們?nèi)粘W生說的一樣：你們學習的知識是給你們自己學的，不是給我學的。我們學習到的技術(shù)也是，我們是在為以后的工作打基礎(chǔ)，而不是白白在做無用功。
學習“貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器”有感
我剛剛認真學習了微課學習內(nèi)容（二）——“貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器”，覺得很實用。老師講解得非常細致，從網(wǎng)上如何搜索到“貍窩”這個軟件，下載并安裝開始。緊接著以一個視頻為例，依次講解了截取，剪切，效果，水印，提取音頻這幾項功能，都非常實用。另外還可以根據(jù)實際需求選擇合適的視頻尺寸、分辨率，還支持批量轉(zhuǎn)換，視頻裁剪、拆分更便捷。截取視頻中任意部分，輕松完成視頻合并，操作很簡單。我特別喜歡從視頻里提取音頻這個功能，因為自己有時候找音樂找不著，尤其是背景音樂，總是能找到視頻，而無法把音樂給分離出來。現(xiàn)在有了貍窩，我再也不用擔心了！看著視頻驕教學，我感覺自己都學會了，迫不及待地想試一試。
總之，我感覺“貍窩”這個轉(zhuǎn)換工具很實用。同時也感受到了“微課”的力量。
學習心得范文5
農(nóng)藥學習心得：
本人到廣西大學農(nóng)藥化工廠進行了學年的實習，在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)銷售的話，就理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規(guī)則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風險，如何開拓市場，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的'工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應(yīng)鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。
學習心得范文6
《新課程標準》是《語文教學大綱》修訂之后，教育部頒布的《新課程標準》)，作為一線教師學習了新課程標準以后，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，一是主張實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。這將能更好的使學生的語文學習落到實處。那么，在實施新課程標準時，我們的語文教學應(yīng)注意些什么呢?我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關(guān)系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。提醒自己做一名好老師。
那么如何做一名好老師呢?如何做一個學生喜歡的好老師，這個問題好難。我想首先要愛業(yè)，愛業(yè)也就是敬業(yè)。而敬業(yè)與愛學生是分不開的。不愛學生，就稱不上敬業(yè)，不愛所有的學生，就談不上敬業(yè)。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學生都應(yīng)充分享受的權(quán)力，充分沐浴愛的霞光。留有死角的'師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，不要因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師，有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一次又一次為他們講解。讓這些后進生不斷取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
而且，通過學習我知道學法指導不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有讓學生自己去主動介入，自己去親自思考體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。其次，教師應(yīng)充分了解學情，營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性;適時引導學生自我領(lǐng)悟的能力，有意識地強化活用，加強能力遷移。
另外，這就提醒我們必須繼續(xù)由封閉向開放轉(zhuǎn)變，堅持生活化、社會化、信息化的大語文教育觀。要把教材作為培養(yǎng)學生語文能力的一個范例，堅持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學方式;同時以課堂教學為主，開辟第二課堂，融通學校、社會、家庭多種語文教育渠道，形成立體式、網(wǎng)絡(luò)化的語文教育環(huán)境。
總之，課程的革新，還必須落到實踐當中去，在探索中前進，愿我們的小學語文教學在新課程改革的大道上能走得更好。
學習心得范文7
我自4月11日參加中小學校長培訓以來，讓我學到了很多東西，聽了幾位講課的老師從理論的深度與我親生的實踐相結(jié)合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己受益匪淺，體會頗深。下面我就本次學習培訓，談?wù)勎业捏w會和見解：
一、我認為作為學校校長要以德治校，突出文化育人的氣氛。我們校長要做好榜樣，校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。
二、作為校長要做好學校管理。學校管理包括三個方面：學校的人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，不能沒有計劃，想到那兒就用到那兒，千萬要杜絕鋪張浪費的現(xiàn)象。作為校長要把好經(jīng)濟關(guān)，嚴防出納購物時高價報銷，只要數(shù)額稍大一點的就必須由兩人以上參與，校長隨時檢查、核算開支情況等等。物是辦學實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學校，首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。
三、學校管理重在提高教育教學質(zhì)量，作為校長一定要督促好教務(wù)工作，抓好課堂教學。要想提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，
比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的.課。
四、在教學過程中要注重抓好校本教研。校本教研應(yīng)成為學校日常工作的一個重要組成部分，要建立好監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本教研，集體學習理論，集體備課、聽公開課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會等，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，提倡教師終身學習制，努力不斷地學習新知。
五、引導教師充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學習，提高教師個人素質(zhì)。因為通過網(wǎng)絡(luò)的學習，可以促進教師的發(fā)展，從而促進學生的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，所以校長要增強教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，讓教師在其它學科中有效地融入一些信息技術(shù)，學校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。 我想隨著社會進步和發(fā)展，我們校長將面臨更大的挑戰(zhàn)，接受更高的要求，會有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
學習心得范文8
經(jīng)過一個學期的學習，在趙老師的精心的課程安排下，具有實戰(zhàn)性的考察中，和耐心的教導之下，讓我對國際物流實務(wù)有了非常深刻的認知，學習到了非常多有用的專業(yè)知識以及訓練了個人的各方面的能力（如資料查找能力，認知分析能力，以及總結(jié)歸納能力），在此衷心得感謝我們最親愛的趙老師，同時道一聲：老師，您辛苦了。
下面我將運用所學的知識，進行系統(tǒng)的展示在這個學期自己所收獲的點點滴滴：
首先要說的是，國際物流的重要性：所謂的國際物流就是組織商品在國際間的合理流動，也就是發(fā)生在不同國家之間的物流。其總目標就是：為國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營服務(wù)，即選擇最佳的方式和路徑，以最低的費用和最小的風險，保質(zhì)保量適時的將商品從某國的供方運送到別的一個國家的需方。是物流國際化發(fā)展的重要領(lǐng)域。
通過學習國際物流的特點和基本形式，我了解到，國際物流與國際貿(mào)易有著緊密的聯(lián)系，同時學到了國際貿(mào)易中的13種貿(mào)易術(shù)語，在老師的精彩講解下，對于他們之間的聯(lián)系與區(qū)別有了更為深刻的認識。不僅如此，還了解到國際物流相關(guān)的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)運在作的流程、貨運結(jié)算方式、以及貨運服務(wù)委托合同的主要內(nèi)容和注意事項。
在國際物流系統(tǒng)與國際物流網(wǎng)絡(luò)的學習中，了解到他們各自的構(gòu)成及運作方式。其中還有，國際物流結(jié)點的功能及類型，如自由貿(mào)易區(qū)、保稅區(qū)、去口加工區(qū)等等；在國際貨運包裝、倉儲、理貨業(yè)務(wù)中，國際物流中都有著更為嚴格和標準化得要求，深刻知道其包裝、倉儲、和理貨的對國際運輸?shù)闹匾�；在國際貨物運輸?shù)慕M織和代理中，認識到了承運人、貨主、運輸代理人之間的關(guān)系，還有國際貨運的各種方式的優(yōu)缺點，在本節(jié)中還了解到更為
突出的內(nèi)容就是法律責任；在國際混勻的代理保健與代理報關(guān)中，了解到了報關(guān)流程，學會了填寫報檢單，報檢委托書等等，還有就是海關(guān)的地位作用以及現(xiàn)有的優(yōu)惠政策(如出口退稅政策)；在學習了國際海運、空運、鐵路聯(lián)合運輸物流之后，學習到他們各自的優(yōu)勢與劣勢，以及他們的運輸方式和風險處理，還有他們的計價方式；在國際貨運集裝箱運輸與國際多式聯(lián)運物流的章節(jié)中，了解到集裝箱運輸和多式聯(lián)運的優(yōu)勢，并學會填寫各種貨運單據(jù)；在國際物流服務(wù)與管理中，企業(yè)競爭環(huán)境的變化引起對核心競爭力的關(guān)注，加上國際電子商務(wù)對物流服務(wù)的需求激增，以及全球業(yè)務(wù)外包的趨勢和地區(qū)性貿(mào)易模式的`轉(zhuǎn)換，這些都促進了國際物流服務(wù)的發(fā)展以及國際物流管理上的創(chuàng)新與發(fā)展。
在老師組織下的國際物流實務(wù)的角色扮演活動中，學會了報關(guān)的整個流程，有了更為立體的感受。還有就是課題分組活動中，更為深入地全面了解到了國內(nèi)外第三方物流企業(yè)的相關(guān)知識，如國內(nèi)外第三方物流企業(yè)核心競爭力提升策略、成本分配比較、成長模式，和人力資源管理。
經(jīng)過課堂的學習與活動的參與，我知道作為一名合格的國際物流人才要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同時還要做到嚴謹仔細，責任心強，勇于承擔責任。綜上所述，從事國際物流活動，要求物流人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際工作能力。通過學習，我深刻地了解到了國際物流實務(wù)操作的復(fù)雜性，也學到了具體的操作流程應(yīng)該怎么做。在今后的學習中，我會繼續(xù)學習完善所學的知識和所掌握的技能，以適應(yīng)以后工作的需要。
學習心得范文9
今年“十一”雙節(jié)前的最后一周，有幸參加了公司統(tǒng)一組織的北大集中培訓。一周的培訓課程，一周的北京生活，感到非常充實。
首先，課程非常的好。據(jù)同行的公司領(lǐng)導表示，這次的課程也是他們這兩年經(jīng)歷的最好的一屆。第一堂課，關(guān)于品牌的課程成了商業(yè)模式創(chuàng)新思維的顛覆性培訓，贏得了滿堂彩。第二堂課，減壓培訓同樣深受歡迎，老師調(diào)動氣氛和掌控全場的能力非凡。第三堂課，老師是哲學系畢業(yè)的，學究氣頗濃，但學識文化精深、理論自成一家，印象最深的是老師關(guān)于人生意義的論點：“就算不能讓這個世界因為我的存在變得更美好一點，但至少不能讓這個世界因為我的存在變得更丑惡一點吧”；還有以前不曾注意的儒家醒世格言：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”；“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故；仰不愧于天，俯不怍于人；得天下人才而教育之”。第四堂課，且不說他。第五堂課，一位老當亦壯的老先生將宏觀形勢，聲情并茂的演講讓我們神而往之。第六堂課，年輕的70后博士為我們講投融資實務(wù)、創(chuàng)投業(yè)務(wù)等，太對口了。第七堂課的人力資源和第八堂課的中國式領(lǐng)導也都非常精彩。
其二，住的地方相當?shù)暮�。門口武警站崗，外觀簡素質(zhì)樸而院內(nèi)闊大毓秀，深得鬧中取靜、不顯山露水的'奢華之精義。房間是雕梁畫棟的四合院樣式，設(shè)施衛(wèi)生稍差，但外觀確實華美，院內(nèi)有不少異國人士出入。早晚閑逛，發(fā)現(xiàn)院內(nèi)別有洞天，兩個很大的湖面相連，黑天鵝遨游其上；遍植松、柏、槐、楊等高大喬木，有鮮花匝地，有竹影幽深，有石瀑濺玉，有曲水穿行，時值深秋，深得吃貨三昧的我們當然也發(fā)現(xiàn)了核桃、柿子、山楂、海棠、松子等諸般美食。一日下午有大風吹動，林間核桃鏗然砸落，你能想象忽有一枚核桃砸中你手心，將手中握著的另一枚核桃砸落的感覺嗎？不過也鬧了個笑話，偶然在樹叢發(fā)現(xiàn)一棵樹下落滿果實，剝開一看頗似栗子，但個頭比一般栗子大出許多，果皮也如此光滑。興奮下使出諸般手段，撿了不少，沉沉的帶了回來，選了幾枚，上鍋蒸之，一嘗之下，苦煞吾也。上網(wǎng)百度之，方得知這種苦栗子叫馬栗，以前老輩人鬧災(zāi)荒時充過饑，法國巴黎也有許多，不少旅居的中國人中招。每天來回步行去北大上課，準時開飯，飯菜的口味比較家常，大家也胃口頗好，生活方式非常健康，很多人感嘆這樣多過一段時間，身體一定會變好不少。
其三，游玩的頗為充實。課前也走遍了北大的大半校園，圍著傳說中的未名湖轉(zhuǎn)了一個圈，仰望了博雅塔，近觀了北大圖書館，后來專門去游了一次圓明園，方知北大校園內(nèi)隱藏了不少的古跡寶貝，比如北大校長樓前的華表柱、石頭麒麟，未名湖中的翻尾石魚等等，顯示了厚重的文化沉淀。晚上的時間去了清華校園，找到了水木清華、清華學堂、清華門等經(jīng)典建筑，清華那一座座設(shè)計獨特的建筑，線條筆直到精確的道路與樹木，令人印象深刻。周四下午陰云細雨，專門去看了圓明園。原本以為這樣的天氣，更符合觀摩圓明園遺跡的心態(tài)。經(jīng)過成片的荷塘和堆土為丘的各式樹木，最后終于來到西洋樓遺跡跟前，時有大風起，風云變色草木搖落紛飛，風中導游娓娓訴說每處遺跡的光輝歷史，心中感慨萬千的時候，卻見有衣著時尚之中年婦女游客，在寥落的石柱和散布的殘垣間作各種姿態(tài)，搔首弄姿，真不知道此類人等到底知不知道自己觀看的是什么東西，身后的這些背景訴說了怎樣的意義。但奇怪的是，到了國人最熟悉的圓明園遺跡畫面——大水法的時候，天卻放晴了，陽光灑落，讓人心胸為之一闊�；爻探�(jīng)過福海，有人于湖畔老柳取蘑，謂之柳蘑。福海湖水澹澹，湖畔細沙水草蕩漾，湖心有小島，似見紅檐掩翠，真有些蓬萊三島何處尋，飄渺只在此波間的味道了。
北大課堂、清華校園、達園賓館、圓明園，已經(jīng)讓我們不虛北京此行了。
學習心得范文10
近年來，對等網(wǎng)絡(luò)引起了信息產(chǎn)業(yè)界的極大關(guān)注，20xx年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發(fā)展對等網(wǎng)絡(luò)的其他主要障礙還有版權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)帶寬問題、管理問題和安全問題等。如何連接電話、手機和家電、工業(yè)設(shè)備等，也是對等網(wǎng)絡(luò)需要解決的問題。國內(nèi)對等網(wǎng)絡(luò)市場從20xx年開始啟動。國內(nèi)的應(yīng)用主要有2個方向:文件共享及協(xié)同工作。在文件共享方面，國內(nèi)已經(jīng)有多家公司推出了自己的產(chǎn)品，目前主要的中文對等網(wǎng)絡(luò)軟件有Workslink、Ezpeer、Jelawat、Kuro和Toperson等，還有PASP_E-school實時交互多媒體在線課堂教學軟件。在未來，企業(yè)對等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用將是熱點，主要將解決企業(yè)內(nèi)部事務(wù)處理的協(xié)同、企業(yè)門戶、企業(yè)虛擬專網(wǎng)()、遠程互動和寬帶應(yīng)用等。國內(nèi)基于對等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的企業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品有KM-Server中小企業(yè)知識管理軟件等。云計算(cloud computing)是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。過去在圖中往往用云來表示電信網(wǎng)，后來也用來表示互聯(lián)網(wǎng)和底層基礎(chǔ)設(shè)施的'抽象。狹義云計算指IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需資源;廣義云計算指服務(wù)的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需服務(wù)。這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，
也可是其他服務(wù)。它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯(lián)網(wǎng)進行流通。
這學期學院開設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對于自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。
3月24號，張晨曦教授在講座的最開始，對計算機前沿的知識做了簡要的說明，然后張教授從對等網(wǎng)絡(luò)、SOA簡介、超級計算機、超級計算、云計算等幾個方面進行了講授。 由于時間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。張教授授課的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們軟件工程專業(yè)的聯(lián)系�？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但張教授利用緊張的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學生也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與生活有直接聯(lián)系的科學研究。
張教授不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。 計算機前沿類講座旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學科前沿知識，更好地學習、思考。張教授以自己的學識和閱歷向同學們展現(xiàn)了當今IT業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導同學們積極思考，使其收獲頗多。
這就是我的心得體會，聽完這個課，我感到責任重大，即使是一個點，也還有很多方面值得拓展和探索，作為研究生，研究是我們主要的工作，想要取得滿意的結(jié)果和優(yōu)異的成績，我們所要做的就是倍加努力，汲取現(xiàn)有的知識，在新的領(lǐng)域開拓新的研究道路，積極探索，永不止步。
學習心得范文11
tef考試結(jié)束，我的法語學習終于告一段落，漫漫的等待開始，經(jīng)過整整兩個禮拜的等待，成績終于出來啦，這是我的成績單 542/900 閱讀理解 : 160 水平: 中級 聽力 : 194 水平: 中級 詞匯/結(jié)構(gòu) : 188 水平: 高級 為了對此論壇做點貢獻，更為了報答在我學習過程中鼓勵過我，幫助過我的斑竹。特寫一篇本人在九個月中的法語學習心得，希望多多少少能給大家一點幫助!以盡我微薄之力，謝謝！
我是去年九月底開始學的法語，在上海同濟大學學的法語，一共學了六百多學時，其中的酸甜苦辣只有自己知道，法語難 ，一開始學法語我就明白了，什么是枯燥無味，也許如果不是這種強化學習的話感覺會不嚴重一點，但是為了心中的理想我們不得不努力，不得不堅持，每次想偷懶的時候，心中總會有一個聲音對我說，要加油，就這樣挺過來了，當你回首的時候。發(fā)現(xiàn)原來也就那么一回事，沒什么的，在這里，我要對所有，在學的，剛開始學的，想學的人說一句，只要堅持，勇敢地面對，一定行的！
在法語考試之前我沒有參加過任何考試沖刺班，tef是一種語言能力的考核，水到渠成，只有能力提高了，成績才能上去!在我學習全過程中，老師給我們上了tempo 1,和2的一半（詞匯量很豐富） ，公法上和下的一半，（不得不承認這是一本很好的語法教材） 我自己買了語法練習，上海譯文出版社的{最新法語語法練習與指導,練習350 題} 初級與中級，然后買了一本詞匯書,上海譯文出版社出版的{法語詞匯漸進,練習250題} 初級與中級！ 在五月份的時候，為了準備考試，我買了一本江國斌的黃色的詞匯書，挺好，聽力：我買了一本上海譯文出版社出版的'法語聽力練習與指導(ecoutons et comprenons)，藍色的，也挺好！
下面講一講怎么樣合理的使用這些書，也就是怎樣合理的對自己進行聽說讀寫的訓練，學習任何一門語言都是一樣的，重在一個"精"字，何為“精”(1)就是對每個知識點都要精，特別像聽力，千萬別瞎聽，好像別人看見你什么時候都在聽了，但事實上你卻什么也沒聽進去，那么最好的方法是什么，那就是動動筆，使用最原始的東西，復(fù)讀機，不要怕煩，會有效果的，曾經(jīng)有一段時間，我把tempo的課后聽力答案裁下來，我就天天什么事情都不做，就拿個復(fù)讀機反復(fù)的聽，反復(fù)的記！然后不停地背，一段時間下來，你就會發(fā)現(xiàn)效果是多么明顯，還有一點要注意，發(fā)音一定要標準，這很重要，你說的不標準。你就無法聽懂別人在說什么！
(2)學習語法也要精，不要認為這是在做無用功。不是的，更好的學習語法能夠更好的增進閱讀能力，語法和閱讀時并進的，"精"字體現(xiàn)在，閱讀過程中，你可以試一軾這個方法，找一些句法特別難得文章去翻譯，精確的翻譯，tempo里面有好多，翻譯倒不是為了什么，只為了讓你了解句中的障礙，你會發(fā)現(xiàn)句法很多都不懂，這樣你再去回顧學過的語法，這樣語法就得到應(yīng)用了!
�。�3）口語！說實話，我開口的機會并不多，但是面試的時候簽證官表揚我了，說我口語說的好，現(xiàn)在想想其實是讀出來背出來的，但首先語音要扎實，然后不厭其煩的背，就好了，然后多找老師說說話，就搞定了，別怕！說了這么多了，總之一句話，學習法語是沒有捷徑的，要一步一步，踏踏實實！祝大家都成功！
現(xiàn)在我和大家說說考試中應(yīng)該注意的，我不是權(quán)威，我只是發(fā)表發(fā)表意見罷了，又不對的地方，請大家多多原諒！希望能起到拋磚引玉的作用：
(1)最重要的一點就是會做幾道做幾道，千萬別猜，那樣會得不償失的，我試過幾次，發(fā)現(xiàn)越不貪心分數(shù)越高，至于閱讀，時間非常緊，那么怎么安排時間就顯得特別重要，就按照先做section A ,這一部分要做到既快又準，既要拿分又要為后面爭取時間，然后跳過SECTIONB ,直接做section c,section D，這兩部分不難，比較容易拿分，這樣安排能夠避免B部分有時候會特別難，7月9號的考試就是，出乎意料地難，只要那樣安排時間就不會把時間浪費在難題上了，其中填句子和填句子前面的兩篇閱讀特別難，就算不難也是特別費時間的那種，那么就要抓緊時間能做幾道做幾到了，千萬別猜！
(2)至于聽力，你們可以去買我上面說過的那本書，很好。雖然語速比較慢，但是很好，吃透了很有好處。
學習心得范文12
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，這表明了黨和***對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。
“終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。誠然，新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”所以教師就必須有終身學習的意識，不斷地充實自己，使自己的知識滿足學生的需求。
“不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀，盲目追求片面，短見的成績，學生受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光面對學生，關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學量化評價學生的課業(yè)負擔，我覺得是個問題。不論怎樣，我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學生的學習保持良好的效率。 為此，在以后的教學中，我將嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真學習，努力實踐，不斷反思。嚴格做到以下幾點：
一：要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。
二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。
三：無私奉獻，關(guān)心每一位學生的.成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂 。今后我要繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。
學習心得范文13
我是中法博士生學院公派赴法留學的聯(lián)合博士研究生，在法國格勒諾布爾國立綜合理工學院圖像處理實驗室進行為期一年的博士課題研究。
這是我生平第一次踏出國門，在異國他鄉(xiāng)獨立地長期生活。在臨行前告別父母的時候，自己的內(nèi)心多多少少還是有些擔心的。一個人要處理一切要面臨的事情，法語不熟練，學習壓力又大，令我在興奮的同時，多了一分忐忑。踏上法國的土地，這份忐忑因為周圍人的友好幫助而漸漸消除了。
最該感謝我的法國導師Michel Desvignes先生和他的家人，他對我的關(guān)心無微不至。一段段故事令我無法忘記。
當我?guī)е鴫毫秃闷娓凶叱鰴C場的時候，一個熟悉又陌生的面孔手持寫著我名字的紙牌出現(xiàn)在我的面前，他就是我的法國導師Michel Desvignes先生。為了能夠幫助我打理初到法國的一切事情，他在百忙之中抽出時間從格勒諾布爾來到巴黎。他幫助我提行李，替我買火車票和地鐵票，安頓我住在巴黎近郊的他的父母家。抵達巴黎，迎接我的不是超負荷的`行李和長途的疲憊，而是溫暖的問候、豐盛的晚餐以及舒適的大床。回到格勒諾布爾后，他直接把我?guī)У皆缫呀?jīng)替我找好的宿舍，并陪我一起布置新家。
之后幾天，導師一有空，就帶我去學校注冊、去銀行開戶......有了他這樣令人心暖的幫助，我很快地適應(yīng)了法國的生活，迅速投身于課題的研究之中。我希望用課題的成果回報老師對我的關(guān)懷。課題的研究是艱苦的。每個工作日，他都來到我的實驗室，檢查我的工作，和我一起解決問題克服困難。就這樣，一點一滴匯成河，課題有了明顯的進展，為我今后順利拿到學位打下了重要的基礎(chǔ)。
感謝朋友們。在法國，我結(jié)識了很多法國朋友，是他們幫助我更加了解這個國家，是他們帶著我品嘗歐洲的美食，是他們開車帶著我去游覽歐洲的美麗風景。當然，在異國他鄉(xiāng)，結(jié)識一些和我一樣思鄉(xiāng)的中國朋友也是不可少的。很多生活上棘手的事情，因為有了這幫朋友而迎刃而解。
感謝國家留學基金委給我的這個機會;感謝父母和親人的理解、支持和幫助;感謝......縱有千言萬語也是說不盡的。飛機就要起飛了，載著我飛回我的祖國，飛回我一生都要為之奉獻的土地。法國格勒諾布爾，希望我還有機會回到這里看看，這里曾留下我太多的足跡與記憶。
學習心得范文14
通過學習我解新課改倡導的基本理念，最近認真閱讀學習了現(xiàn)代教育理論與實踐》一書。對自己的教育教學有了新的理解和認識，對自己的今后工作有著極大幫助，現(xiàn)在就摘錄本書部分章節(jié)的部分內(nèi)容，結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勛约旱恼J識。
（一）我對“教學與課程”的認識
在新課改中，教學與課程的關(guān)系是我們首先必須擺正和處理好的一對關(guān)系。我們知道“課程是學校教育的實體或內(nèi)容，它規(guī)定‘教什么’；教學是學校教育的過程或手段，它規(guī)定學�！趺醋觥�；課程是教學的方向或目標，是在教學過程之前和教學情境之外預(yù)先規(guī)定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應(yīng)當對課程做出任何變革�！贬槍@一點，再對照自己的教學，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心，因此常常出現(xiàn)教學過程和學生實際相脫離的現(xiàn)象，有時還為此想不通�，F(xiàn)在我認識到我們的教學過程不僅是使用教材，同時也要注重開發(fā)和利用課程資源。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結(jié)合，注重交際課程的開發(fā)，這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃，教學與課程相互轉(zhuǎn)化、相互促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的內(nèi)核，成為課程改革與發(fā)展的能動力量，成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。
�。ǘ┪覍Α盎拥膸熒P(guān)系”的認知
我們知道“教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生，生生的交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程�！�
該書指出“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關(guān)系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，而且是多邊的整體的交往�！边@一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往能力，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說能力，口語交際能力的培養(yǎng)。“師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗�！币陨线@些內(nèi)容都告誡我們教育工作者，特別是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關(guān)心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際能力。我們知道“交往的基本屬性是互動性和互惠性”通過師生間、學生間動態(tài)交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而達到培養(yǎng)口語交際能力的目的。
（三）我對“構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學目標體系”的認識
我們總在強調(diào)素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育，怎么進行素質(zhì)教育，在讀這本書前，我的認識并不是那么深刻，例如我們問‘學習為了什么’的時候，無論學生、家長還是教師，很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識、解決問題作為學習的.歸宿。在我們的教育概念中，學習就是教師傳授已有的知識，學生掌握確定無疑的知識；教材對學生來說，成了權(quán)威知識發(fā)布的載體，導致了我們所諷刺的“考考考，教師的法寶；分分分，學生的命根”。新課標中“知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”是我們進行教學的目標。改革課堂教學必須由過去以知識為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)知識、能力、態(tài)度的有機整合，全面實施素質(zhì)教育。由此我們想到我們現(xiàn)在的小學語文教學，特別是低年級的語文教學，很多教師仍然以學生的抄寫為教學中主要手段，忽視學生的實際水平，不愿意讓學生從被動的亦或是盲動的接受和服從中解放出來，不愿意去提高學生的創(chuàng)造力，和自我探究能力，以學生考試中得到多少分來衡量學習的好壞，卻不愿意和學生去溝通和交往，不愿意考慮學生是否學會了表達自己的內(nèi)心世界，是否愿意去傾聽別人的表白，是否愿意去理解體悟別人的感受，一句話學生的素質(zhì)是不是得到培養(yǎng)和發(fā)展，卻沒有很好的去研究。為此該書也為我們指出了以下幾個方面：
1.我們要重視結(jié)論與過程的統(tǒng)一。文章指出“對一門學科而言，過程表征該學科的探究過程和探究方法，結(jié)論表征該學科的探究結(jié)果，兩者是相互作用、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。什么樣的探究過程和方法論必然對應(yīng)著什么樣的探究結(jié)論或結(jié)果，概念原理體系的獲得依賴于特定的探究過程與方法論。任何學科原理體系，不論暫時看起來多么完備，它總是一種過程性、生成性、開放性的存在，總是一種需要進一步檢驗的假設(shè)體系，總是需要進一步發(fā)展為更完善、合理的概念框架。另一方面，探究過程和方法論又內(nèi)在于概念原理體系之中，并隨著概念原理體系的發(fā)展而不斷變化�！�，“從教學角度講，重結(jié)論、輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學，把形成結(jié)論的生動過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦，它從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。重結(jié)論、輕過程的教學排斥了學生的思考和個性，把教學過程庸俗化到無需智慧努力只需聽講和記憶就能掌握知識的那種程度，于是便有了掌握知識卻不思考知識、詰問知識、評判知識、創(chuàng)新知識的所謂好學生。這實際上是對學生智慧的扼殺和個性的摧殘�！币陨侠碚摳嬖V我們教學過程中我們不僅要重視學生探究的結(jié)論，讓學生掌握概念理論，更要重視研究的過程，讓學生理解概念的真正內(nèi)涵，從而達到學生知識和能力的共同發(fā)展和提高。
2.強調(diào)認識與情意的統(tǒng)一。該書指出：“學習過程是以人的整體的心理活動為基礎(chǔ)的認知和情意活動相統(tǒng)一的過程。認知因素和情意因素在學習過程中是同時發(fā)生、交互作用的，它們共同組成學生學習心理的兩個不同方面，從不同角度對學習活動施予重大影響。如果沒有認知因素的參與，學習任務(wù)不可能完成；同樣如果沒有情意因素的參與，學習活動既不能發(fā)生也不能維持。”()我們知道“新課程強調(diào)情感、態(tài)度、價值觀三個要素，不僅強調(diào)科學的價值，更強調(diào)科學價值與人文價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)人類的價值，更強調(diào)人的價值與自然價值的統(tǒng)一，從而使學生從內(nèi)心確立起對真、善、美的價值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念�！痹摃�指出“任何學科的教學都必須以人為教育對象，致力于培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀。情感、態(tài)度、價值觀必須有機地滲透到課堂教學內(nèi)容中去，并有意識地貫穿于教學過程之中，使其成為課程教學內(nèi)容的血肉，成為教學過程的靈魂�！庇纱宋覀兊男W語文教學，必須做到認知和情感的和諧統(tǒng)一，必須強調(diào)情感態(tài)度和價值觀的有機結(jié)合，在教育教學過程中，在學生的口語交際中必須體現(xiàn)學生的情感取向，認知態(tài)度和正確上網(wǎng)價值觀。這樣我們的小學教學，特別口語教學才會體現(xiàn)出新課標以素質(zhì)教育為目標的思想。
�。ㄋ模┪覍Α皹�(gòu)建充滿生命力的開放的課堂立體體系”的理解
該書指出“教育是人的教育，是科學教育與生活教育的融合�！�，“要把學生的個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界看成重要的課程資源，尊重‘兒童化’，發(fā)掘‘童心’、‘童趣’的課程價值”。我認為這一點是我們教育工作者必須牢牢記住和把握的原則，我們要“鼓勵學生對教科書的自我理解、自我解讀，尊重學生的個人感受和獨特見解，使學習過程成為一個富有個性化的過程”。我們要充分認識到“人是開放性的、創(chuàng)造性的存在，教育不應(yīng)該用僵化的形式作用于人，否則就會限定和束縛人的自由發(fā)展”。在教學工作中我們要懂得“人是不可限定的，教育不能限定人，只能引導人全面、自由、積極地生成。”由以上各點我們必須充分的認識到教學過程是師生交往、互動的過程，我們絕對不可以把學生看作教師上課的配角，要充分認識到他們的主觀能動性。在課堂教學中我們要做到師生互動。在小學語文教學中我們要培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質(zhì)。當然要全面的推進素質(zhì)教育，就要轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。如果我們能夠做到以上的各點，我們必將培養(yǎng)出符合21實世紀建設(shè)需要的合格人才。
以上是我通過學習《現(xiàn)代教育理論與實踐》一書后體會，他使我對自己的教學有了更深刻的認識，看到了自己現(xiàn)代教育理論的缺失，也學到了更多的理論，我今后一定會更加深入學習，并用這些理論指導自己的教育教學工作。以上心得如有不妥之處，請批評指正。
�。ㄋ模┪覍Α皹�(gòu)建充滿生命力的開放的課堂立體體系”的理解
該書指出“教育是人的教育，是科學教育與生活教育的融合�！保耙褜W生的個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界看成重要的課程資源，尊重‘兒童化’，發(fā)掘‘童心’、‘童趣’的課程價值”。我認為這一點是我們教育工作者必須牢牢記住和把握的原則，我們要“鼓勵學生對教科書的自我理解、自我解讀，尊重學生的個人感受和獨特見解，使學習過程成為一個富有個性化的過程”。我們要充分認識到“人是開放性的、創(chuàng)造性的存在，教育不應(yīng)該用僵化的形式作用于人，否則就會限定和束縛人的自由發(fā)展”。在教學工作中我們要懂得“人是不可限定的，教育不能限定人，只能引導人全面、自由、積極地生成�！庇梢陨细鼽c我們必須充分的認識到教學過程是師生交往、互動的過程，我們絕對不可以把學生看作教師上課的配角，要充分認識到他們的主觀能動性。在課堂教學中我們要做到師生互動。在小學語文教學中我們要培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新素質(zhì)。當然要全面的推進素質(zhì)教育，就要轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。如果我們能夠做到以上的各點，我們必將培養(yǎng)出符合21實世紀建設(shè)需要的合格人才。
以上是我通過學習《現(xiàn)代教育理論與實踐》一書后體會，他使我對自己的教學有了更深刻的認識，看到了自己現(xiàn)代教育理論的缺失，也學到了更多的理論，我今后一定會更加深入學習，并用這些理論指導自己的教育教學工作。以上心得如有不妥之處，請批評指正。
學習心得范文15
20xx年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會事務(wù)辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的`一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認識。現(xiàn)場和老師模擬應(yīng)聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個失業(yè)在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結(jié)業(yè)典禮。我們針對前七天所學到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)書。雖然對此有所了解，但是真正做還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實際。
曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”�，F(xiàn)在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
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