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大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 1
一、有些小事不得不提，只因難忘。
熱，用這個(gè)字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個(gè)字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應(yīng)，汗流得跟不要錢似的；悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過于理想、天真，還再把自己當(dāng)孩子看，不是別人。這批培訓(xùn)的大學(xué)生共76人，在呂學(xué)一老師和何學(xué)志老師的帶領(lǐng)下這個(gè)培訓(xùn)班不是親人勝似親人，我們習(xí)慣管兩個(gè)老師叫呂姐，何哥。我想說的第二個(gè)字是：親。培訓(xùn)老師沒有領(lǐng)導(dǎo)高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓(xùn)到講座，從一日三餐生活到班級(jí)活動(dòng)。還記得有這件小事，有的寢室空調(diào)不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)在我們住在有空調(diào)的寢室里，從心里感謝呂姐。這段時(shí)間，只要是我們有困難，提了，呂姐一定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了；寢室的哥們處的非常融洽，彼此照顧，來到新環(huán)境有的人水土不符，出現(xiàn)身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照顧。
7月12日大學(xué)生見面上我們看見了公司的一些領(lǐng)導(dǎo)，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點(diǎn)：你能承受多大的委屈。你能承受多大的傷害。你能包容多少怪異，你能承受多大的誘惑�？偙O(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進(jìn)行了讀書心得討論，會(huì)上每一名同學(xué)都積極踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老人，能把日常點(diǎn)滴記錄下來寫成一本書供我們學(xué)習(xí)，這中行為本身就讓我們敬佩，同時(shí)也可也看出公司對(duì)我們這批大學(xué)生給予了厚望。
7月14日的課程是學(xué)習(xí)公司發(fā)展史、公司概況、組織架構(gòu)。通過這一講我們對(duì)公司有了更一步的了解和認(rèn)識(shí)。公司擁有全國最大的回轉(zhuǎn)窯直接還原鐵，和最先進(jìn)的高速線材生產(chǎn)線。了解到公司是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，污水處理廠的建立運(yùn)營，公司是天津納稅大戶，中華慈善獎(jiǎng)的獲得讓我們深感一名榮鋼人的自豪。
7月16日公司戰(zhàn)略運(yùn)行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的`遠(yuǎn)景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益出發(fā)，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請(qǐng)來南開大學(xué)武教授為我們做兩天的精彩報(bào)告講座，通過武教授的《邁向社會(huì)的第一步》講座讓我明白了很多，有些是曾相識(shí)，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防知識(shí)學(xué)習(xí)和7月21日的安全知識(shí)學(xué)習(xí)讓我們知道公司對(duì)安全生產(chǎn)的重視和預(yù)防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)講座，公司人事規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和進(jìn)廠參觀等讓我們收獲不少。
在這次培訓(xùn)中我參加了班委崗位競聘演講。參加《我生命中的那個(gè)地方》征文比賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預(yù)賽和決賽，在決賽中獲勝。參與小組榮程三個(gè)一課題實(shí)踐。主持了培訓(xùn)班“夢(mèng)想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
二、想到不如做到——執(zhí)行力源于個(gè)人自律
我們只要態(tài)度認(rèn)真，命令都能聽到，大學(xué)學(xué)歷的我們也能理解，有些事其實(shí)我們想到了，但有多少人去做了呢？沒幾個(gè)，這種現(xiàn)象很怪，其實(shí)，仔細(xì)想想，原因就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生不安排就不會(huì)有人主動(dòng)打掃，空調(diào)沒人提醒關(guān)就沒人去關(guān)，作業(yè)沒人齊就沒人主動(dòng)交，上課沒人組織紀(jì)律總有人說話或睡覺，這些現(xiàn)象本不應(yīng)該發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學(xué)堂里的學(xué)生了，應(yīng)該明白那些事應(yīng)該從我們身上徹底的“拋棄”。說6點(diǎn)半在操場(chǎng)集合跑早操，總有人認(rèn)為20從寢室走10分鐘肯定走到操場(chǎng)。他不想如果6點(diǎn)15就差你一個(gè)，你就是遲到。說軍訓(xùn)的動(dòng)作要求沒人不知道，但小動(dòng)作總是不斷，本來10分鐘的站軍姿延長到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對(duì)自己要求不嚴(yán)的人終究會(huì)吃虧。
三、個(gè)人先強(qiáng)還是團(tuán)隊(duì)先強(qiáng)——團(tuán)隊(duì)配合與個(gè)人發(fā)展
我們這一代人，追求個(gè)性發(fā)展，有時(shí)，我們視乎忽略了什么？個(gè)性不等于各應(yīng)。一個(gè)不懂得與人配合的人是不會(huì)有太大的發(fā)展。只有在積極的集體中我們才能積極，才能成就個(gè)人理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練讓我們這些80后知道了什么是配合，什么是協(xié)作，什么是共贏。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹，企業(yè)是果園，而果實(shí)累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛表現(xiàn)沒有錯(cuò)，但會(huì)表現(xiàn)才是能達(dá)到目的。說是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說了多少，又有多少人為了自己的說做了多少？其實(shí)說和做的統(tǒng)一才是雙贏。才是企業(yè)要的人才。
我們這批大學(xué)生青澀的有些過于可愛了，總是認(rèn)為自己是人才，什么是人才，問問自己，有幾個(gè)能說清楚，我是說不清楚。但我認(rèn)為自己現(xiàn)在不是，知道的，會(huì)的，能用的上的太少，其實(shí)大學(xué)畢業(yè)并不是“收獲”（掙錢）的開始，而是繼續(xù)了下一段學(xué)習(xí)的開始。對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人就開始向社會(huì)索去是不現(xiàn)實(shí)的。有機(jī)會(huì)鍍鍍金比抱怨沒有機(jī)會(huì)強(qiáng)，這段屬于個(gè)人見解。千里馬常有，而伯樂不常有。這句話怎么理解？你之所以沒被重視，是因?yàn)槟氵�不是人才，至少不是他需要的人才。
四、順就是逆，逆就是順——知道我們真正缺什么
順與逆那個(gè)對(duì)我們有利？你是要順還是逆？有人會(huì)覺得這不是一個(gè)問題，可能會(huì)覺得問這個(gè)問題的人有毛病。這段時(shí)間我在思考的就是這兒矛盾的問題。大學(xué)時(shí)我太順了，老師的重視，同學(xué)的信任讓我感覺自己很優(yōu)秀。大學(xué)時(shí)，我想進(jìn)學(xué)生會(huì)，進(jìn)了。想當(dāng)主席，當(dāng)了。想當(dāng)輔導(dǎo)員助理，我還是當(dāng)了，想進(jìn)廣播站，想進(jìn)協(xié)會(huì)，想主持新年晚會(huì)……一切都嘗試了……來到這里連培訓(xùn)班的班委競選都沒有選上。在76人當(dāng)中也不是最被人看好的一個(gè)，心里的落差很大。
為我在想，我差在那，沒想太明白，到了培訓(xùn)結(jié)束也沒想明白，也想過去問問老師，我選擇了接受，選擇接受并不是選擇了放棄，我告訴我自己，不要自暴自棄，如果自己因?yàn)檫@點(diǎn)事就消極了就真的沒藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實(shí)我們知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人，但有多少人在大石攔路是前進(jìn)的階梯？我告訴我自己，人需要?dú)v練才能成才。如果你曹永友是人才還怕什么？順就是逆，逆就是順。讓自己活的更灑脫下，笑看風(fēng)雨。
我記得聽完武教授的講座后我站起來問了三個(gè)問題，其中一個(gè)問題就是：對(duì)于我們這群剛走上工作崗位的大學(xué)生會(huì)面對(duì)一些我們可能想象不到的挫折，當(dāng)挫折來是我們應(yīng)該怎么面對(duì)？武教授說：“心態(tài)”。當(dāng)我們不能左右這件事情時(shí)，就讓我們笑著面對(duì)吧！
五、堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了。
我在和家人通電話時(shí)說到了公司的發(fā)展前景很好，說到這里的人也很好。其實(shí)有些東西只有自己知道。
有些大學(xué)生被招來，沒能留下來，走了？學(xué)員們?cè)谒降紫绿接懀覀兊谖逍〗M的“榮程3個(gè)1”課題實(shí)踐就選擇了這個(gè)敏感的話題。堅(jiān)持我們?cè)搱?jiān)持的，它可能是理想，可能是抱負(fù)，可能僅僅是那口氣，亦或是……堅(jiān)持不是勝利，再堅(jiān)持才是。
兩個(gè)人結(jié)婚時(shí)就想過離婚，那這段婚姻不會(huì)長久。我選擇了天津榮程，我來到了天津榮程，我就沒想過離開。（不是唱高調(diào)）只要公司不開除我，在三年合同期里我是不會(huì)離開這里，離開了就是因?yàn)槲覜]有“拿下”榮程。
堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了，不是口號(hào)，它不屬于消極的死扛，而是年輕人該有的精神；堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了，不是口號(hào)，它沒有感情的掩飾，而是年輕人該有的行為。
我的父母能從一個(gè)山村走向大城市，帶著鍋碗漂盆，帶著少得不能在少的錢來到大城市，為了什么？為了家，為了孩子能接受好的教育，將來有出息，在陌生的城市生活吃盡人間苦，受盡人間累！那么，他們的兒子也能在天津站住腳、立下足，成就自己的事業(yè)。這是對(duì)自己的交代，也是對(duì)父母的交代！
我們應(yīng)該擁有年輕人該有的朝氣，應(yīng)該擁有年輕人的志向，在接下來的崗位崗位工作中不怕吃虧，不怕吃虧，不怕辛苦的面對(duì)工作。從小事學(xué)起，從小處做起，積累我們的人生財(cái)富，奉獻(xiàn)我們的熱情，收獲我們的閱歷，完美我們的人生。
在培訓(xùn)結(jié)束之際，我想感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)的重視，感謝呂姐、何哥為我們做的一切，你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運(yùn)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，早日成才，不辜負(fù)父母的期望，母校的期望，公司的期望和自己的期望。
春安夏泰，秋收冬藏，短短的一個(gè)月的時(shí)光，讓我們收獲的不僅僅是知識(shí)，也收獲了友情帶來的幾多歡笑、幾多溫情。還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)文化，鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生五百年。讓我們10屆大學(xué)生在這里啟航，勝利在望！
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 2
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)對(duì)我來說尤為重要，因?yàn)閷I(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我特別珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開語文培訓(xùn)了，慢慢的，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，也看見了明顯的成效，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了階段性測(cè)驗(yàn)，他們的成績都是不錯(cuò)的，達(dá)到了我預(yù)計(jì)的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行詞語考核，將之前學(xué)過的語文生字詞語匯總，反復(fù)復(fù)習(xí)，隨堂測(cè)驗(yàn)，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開始引導(dǎo)他們自己做題，我的作用就是糾錯(cuò)，并詳細(xì)講解。經(jīng)過實(shí)習(xí)我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
在語文培訓(xùn)班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識(shí)的專業(yè)上我也力求精準(zhǔn)，不會(huì)出差錯(cuò)。同時(shí)，我也加大了對(duì)于詞語掌握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個(gè)必須會(huì)寫的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的'文章我會(huì)引導(dǎo)他們背誦。經(jīng)過幾節(jié)課的調(diào)整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)，更加重要的是嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己的知識(shí)面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話。
在語文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我還了解到要老師家長雙向努力，學(xué)生才會(huì)有所提升。所以，在接下來的實(shí)習(xí)生活中，我更加注重與家長的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì)把作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)里。并在上課的前幾天我會(huì)打電話與家長溝通孩子最近的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生在家寫作業(yè)的情況，并建議家長督促孩子學(xué)習(xí)，輔助考詞、背課文。每當(dāng)聽見家長說：“老師你費(fèi)心了�！薄！爸x謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了�！蔽叶加心蟮陌参浚�(jīng)過與家長積極的溝通，孩子的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，知識(shí)點(diǎn)掌握的更好了�！皽贤ㄊ亲詈玫臉蛄��！蔽议_始漸漸的意識(shí)到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)勤溝通，多互動(dòng)。
總而言之，在語文培訓(xùn)班的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 3
一天的訓(xùn)練不知不覺就過去了。我不敢說我在這里學(xué)到了很多，但是我真的在里面明白了很多。我們學(xué)校提供的這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著商品經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們現(xiàn)在可以在網(wǎng)上購買和消費(fèi)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以選擇自己喜歡的產(chǎn)品，價(jià)格也會(huì)比市面上便宜很多。每年還會(huì)有專門的購物狂歡節(jié)，比如:現(xiàn)在每年都推出的618等等…
在實(shí)際訓(xùn)練的過程中，有很多優(yōu)秀的人�；A(chǔ)老師一講完，他們就已經(jīng)掌握了老師的操作要領(lǐng)，做出了老師布置的任務(wù)。同學(xué)之間的激烈和激動(dòng)深深震撼了我，也可以借此機(jī)會(huì)向?qū)W習(xí)好的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中都遇到過挫折。尤其是在操作得不到結(jié)果的時(shí)候，隨之而來的壓力和毫無頭緒的想法，尤其是交作業(yè)的時(shí)間所剩無幾的時(shí)候，讓我感到焦慮和壓迫感。我簡直不想再經(jīng)歷了。也正因?yàn)槿绱�，我�?duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到要學(xué)好電子商務(wù)，要注意理論和實(shí)踐的結(jié)合。理論當(dāng)然重要，但是培訓(xùn)操作可以讓我們更快的掌握這些知識(shí)。
兩周的培訓(xùn)讓我明白了電子商務(wù)的'本質(zhì)。電子商務(wù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買賣)過程的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對(duì)面，看著真貨，靠紙質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)買賣。而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過互聯(lián)網(wǎng)上種類繁多的商品信息，完善的物流配送體系和便捷安全的資金結(jié)算體系。
還有電子商務(wù)交易的模式，如B2B模式和B2C模式。而且還知道一些網(wǎng)站，比如淘寶等知名網(wǎng)站。對(duì)他們的交易模式和盈利模式有基本的了解。還有一些數(shù)據(jù)分析處理已經(jīng)掌握了基本的操作要領(lǐng)，函數(shù)的操作也基本了解。
這次培訓(xùn)無論是我自己的經(jīng)歷，還是這一學(xué)期的思想轉(zhuǎn)變，都有了很大的突破。學(xué)校給的這次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更重要的是讓我體會(huì)到了很久沒有出現(xiàn)在骨子里的危機(jī)感。正是因?yàn)檫@種危機(jī)感，讓我感受到了自己在未來的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該走的方向，也深深體會(huì)到每一次成功的背后都是一份努力和付出。
牢記自己上大學(xué)的初心，不被別人左右，堅(jiān)持按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，不被別人的負(fù)面因素影響。做好自己，保護(hù)好自己的心。
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 4
20xx年8月22日至8月26日我參加了朝陽區(qū)人力社會(huì)保障局組織大學(xué)生"村官"進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)。當(dāng)我拿到時(shí)間安排表的那一刻，我發(fā)現(xiàn)每天的日程是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，�?nèi)容涉及廣泛，從做人到做事，這些內(nèi)容是盡快提高工作能力的王牌。為此，我認(rèn)為它是含金量很高的培訓(xùn)課，非常感謝組織者組織的這次培訓(xùn)。
在這次培訓(xùn)課中，幾乎每位老師都談到如何做人這個(gè)問題，古人云："人可一生不仕，不可一日無德"，毛主席曾提出共產(chǎn)黨人的做人主張，那就是要做"一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人"，可見，在選擇做哪一種人的問題上，執(zhí)行起來并不簡單。我認(rèn)為做人的道理浩如煙海，做人的方法千姿百態(tài)，但這些脫離不了誠信、政治、寬厚、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。誠信是做人最基本的道德底線，是維系和保持人與人之間正常交往、關(guān)系融洽、和諧相處的關(guān)鍵所在，沒有誠信交不了朋友，沒有誠信談不成生意，沒有誠信干不了大事；正直和忠誠是一種高尚的人格品行，在一個(gè)人的成長中發(fā)揮著重要作用，孟子講："富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"。正直就是對(duì)正義和真理的不懈追求和堅(jiān)守，就是堂堂正正、坦坦蕩蕩，光明磊落、剛直不阿，上不欺天、中不欺人、內(nèi)不欺心；寬厚善良是對(duì)人對(duì)事的一種胸襟和氣度，彰顯著人性的溫暖和關(guān)懷。人是有思想有感情的高級(jí)動(dòng)物，"授人玫瑰，手留余香；與人為善，人自善良"，在對(duì)人對(duì)事的態(tài)度上采取什么樣的行為方式，結(jié)果是大不一樣的。寬厚善良能夠化解矛盾、冰釋前嫌，能夠凝聚人心、鼓舞斗志，甚至能夠化敵為友、壯大自我。
而斤斤計(jì)較、睚眥必報(bào)只能作繭自縛，最后使自己陷于四面楚歌、寸步難行的境地。嚴(yán)謹(jǐn)是一種對(duì)人、對(duì)事、對(duì)己嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，沒有這種態(tài)度，人生就可能流于放縱，事業(yè)就可能流于荒廢�？鬃犹岢�"吾日三省吾身"，古人強(qiáng)調(diào)"戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞"，都是這種態(tài)度的真實(shí)寫照。始終保持一種"如臨深淵，如履薄冰"的危機(jī)感，慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微、慎終，決不能自我放縱。除此之外，嚴(yán)謹(jǐn)更是一種高度責(zé)任感的體現(xiàn)。責(zé)任是所扮演的角色所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。在家庭中，你可能是父親、丈夫、兄長；在單位里，你可能是領(lǐng)導(dǎo)，也可能是下屬；在社會(huì)上，你可能是群眾，也可能是朋友，但是不論扮演哪一種角色，你都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。你扮演的角色越多，承擔(dān)的責(zé)任也就越多；你所處的地位越高，肩負(fù)的責(zé)任也就越重。是不是有責(zé)任感，是檢驗(yàn)一個(gè)人做人是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度。梁啟超說："人生于天地間，各有責(zé)任。一家之人各個(gè)放棄責(zé)任，則家必落；一國之人各個(gè)放棄責(zé)任，則國必亡。"我們?cè)诩彝�、單位和社�?huì)上扮演著多重角色、肩負(fù)著多重責(zé)任，一定要勇于負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)，做人對(duì)得起良心，不能讓自己成為不負(fù)責(zé)任的人。
光做好人不夠，人活著就要做事。首先，做事要本著"以實(shí)為重，以智為要"的原則。重視實(shí)情，善于謀事，古人云：愚者暗于成事，智者見于未萌，在事物的開端時(shí)段就能夠預(yù)測(cè)它未來的發(fā)展態(tài)勢(shì)，這也是具備戰(zhàn)略眼光的能力，古人說："不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)"，從全局的高度出發(fā)進(jìn)行的通盤謀劃和全方位思考，不在乎一時(shí)一事的成敗得失，而是立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，高屋建瓴、深謀遠(yuǎn)慮，體現(xiàn)出對(duì)事物發(fā)展客觀規(guī)律的準(zhǔn)確把握和遠(yuǎn)見卓識(shí)，是一種全局性、前瞻性的戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略眼光是長遠(yuǎn)的眼光、寬廣的眼光，具備了這種眼光，從而作出正確的判斷和決策，而所謂長遠(yuǎn)的眼光，就是在科學(xué)分析、邏輯推理的基礎(chǔ)上，對(duì)事態(tài)的發(fā)展及走向作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和判斷，剝?nèi)ッ造F表象，分清輕重緩急，從而正確地進(jìn)行取舍。所謂寬廣的眼光，就是眼觀六路、耳聽八方、總攬全局，對(duì)某一方面工作的發(fā)展程度和方法策略有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，以期對(duì)自身的發(fā)展有所借鑒、有所幫助。謀事是成事之基，一件事情能不能做好，科學(xué)謀劃很重要。一個(gè)人工作水平的高低，也主要取決于其謀事的能力。相同一件工作，有人做的聲色并茂，有人做的了無生氣，謀與不謀，結(jié)果完全不同。"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，客觀事物是紛繁復(fù)雜的，只有進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)籌和謀劃，才能做到成竹在胸、勝券在握。這就要求我要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，努力優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在廣博的基礎(chǔ)上求精求專，不論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)層次，都能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。真正通過勤學(xué)深思，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和思辨的廣博程度，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，為提高科學(xué)決策素質(zhì)努力。其次，做事要突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，抓好關(guān)系事業(yè)發(fā)展全局的大事。任何事情都有大小主次、輕重緩急之分，為了能將它們做好，要學(xué)會(huì)抓要?jiǎng)?wù)、抓大事，解決主要矛盾。主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了，有重點(diǎn)才有政策，沒有重點(diǎn)就沒有政策。在林林總總的表象中概括出事物的本質(zhì)和規(guī)律，找準(zhǔn)問題的突破口和著力點(diǎn)，從全局出發(fā)突出重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)體現(xiàn)全局。老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們?cè)谥\全局、抓大事的同時(shí)，并不是說其他事情就可以不管不問了，因?yàn)槊芸偸窃诓粩嗟剞D(zhuǎn)化，這一時(shí)期的次要矛盾在另一個(gè)時(shí)期可能就成為主要矛盾，所以要有全局觀念，要統(tǒng)籌兼顧，善于彈鋼琴，把復(fù)雜的工作安排得井然有序，既把握好中心環(huán)節(jié)，掌握主旋律，又能照顧一般，主次配合，難易相間，像高明的鋼琴家演奏出美妙的音樂一樣，得心應(yīng)手，渾然一體，從而建立起緊張而又有條理的工作秩序。最后一點(diǎn)就是要求真務(wù)實(shí)，急功近利是辦不成事的，在工作中要堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事，既不沖動(dòng)妄想、盲目蠻干，也不消極保守、喪失機(jī)遇，行所當(dāng)行，止所當(dāng)止，順勢(shì)而為，勇于接受既成事實(shí)。事業(yè)是干出來的，坐而論道、只說不干不行；說得多、做得少，貪圖虛名也不行。做事還要注意效率。高效率主要在于一個(gè)"勤"字，即"手勤"、"腿勤"、"腦子勤"。"手勤"，就是要及時(shí)做好"上情下達(dá)、下情上達(dá)"，確保上級(jí)政策傳達(dá)、落實(shí)的時(shí)效性和有效性，保證本單位、本部門工作信息的及時(shí)上報(bào)、反饋；"腿勤"，就是要多深入基層、多搞調(diào)查研究，及時(shí)了解和掌握工作動(dòng)態(tài)，爭取工作的主動(dòng)性；"腦子勤"，就是要結(jié)合工作勤于思考，從領(lǐng)導(dǎo)的角度思考應(yīng)該提供什么信息、作出什么部署，從群眾的角度思考他們?nèi)鄙偈裁捶⻊?wù)、目前有什么要求，從下屬的角度思考他們有什么困難、需要什么幫助�？傊鳛橐幻骞�，要在基層踏踏實(shí)實(shí)做事，"勤"字首當(dāng)其中，老百姓的.事無小事。
古人云"口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身能行之，國器也；口能言之，身不能行，國用也；口言善，身行惡，國妖也；敬其寶，重其器，任其用，除其妖"。由此可見，語言表達(dá)能力是一個(gè)人自身能力的重要組成部分，通過這次培訓(xùn)，我深刻的意識(shí)到我語言表達(dá)能力方面的不足。培訓(xùn)中，我擔(dān)任小組長一職，在一次代表小組意見發(fā)言中，我語言表達(dá)不清、邏輯混亂、記憶模糊，愧對(duì)于小組成員集體智慧的成果，由此我清醒地認(rèn)識(shí)到語言表達(dá)能力是一個(gè)人能力的外在表現(xiàn)，"說話"看似簡單，能說好卻不容易。為了可以進(jìn)一步提高自己的語言表達(dá)能力，在下一步我將從聽、看、背、想、編幾個(gè)方向入手，來彌補(bǔ)這一方面能力的缺乏。聽是說的基礎(chǔ)，第一，我要養(yǎng)成愛聽、多聽、會(huì)聽的習(xí)慣，通過多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，獲取大量、豐富的信息。第二，我要多看，多看為多說提供素材和示范。通過看電影、書報(bào)、甚至是電視中語言交談多的節(jié)目的方式，我學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容，特別是那些影視、戲劇、書報(bào)中人物的對(duì)話，它們?cè)从谏�、高于生活，這為我學(xué)習(xí)說話提供了優(yōu)秀的范例。第三，我要有計(jì)劃、有選擇性的背誦，背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還有助于形成良好的語感。通過背誦詩詞、格言、諺語等，豐富內(nèi)涵，逐漸形成自己正確而生動(dòng)的語言。第四，我要善于思考，想是讓思維條理化的必由之路。在說一件事情、介紹一個(gè)人之前，培養(yǎng)自己認(rèn)認(rèn)真真想事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。在有了比較條理化思維的基礎(chǔ)上，會(huì)讓自己的語言更加條理化。第五，我要培養(yǎng)編輯的習(xí)慣，會(huì)編善說是想象力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志，這對(duì)于提高語言思考和說話能力有積極作用。第六，我要讓自己適應(yīng)在不同的場(chǎng)合說話的能力，只有多說、多練習(xí)，訓(xùn)練自己說話簡明扼要、條理清楚，才能使自己的表達(dá)能力更上一層樓。美國前國務(wù)卿鮑威爾在總結(jié)自己成功的秘訣時(shí)說："說話是成功的一大秘訣，要做到急事慢慢說，大事想清楚再說，小事幽默地說，沒有把握的事小心地說，做不到的事不亂說，傷害人的事堅(jiān)決不說，沒有發(fā)生的事不能胡說，別人的事謹(jǐn)慎地說，自己的事怎么想就怎么說，現(xiàn)在的事做了再說，未來的事未來再說。"我將以鮑威爾的名言作為我說話得準(zhǔn)則，將學(xué)到的東西用到實(shí)際行動(dòng)中，去除語言表達(dá)不暢的硬傷，提升自己的個(gè)人魅力。五天的培訓(xùn)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)是無止境的，通過這次學(xué)習(xí)交流，我更堅(jiān)定了"活到老，學(xué)到老"的信念，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，勤學(xué)勤思，活學(xué)活用。將自己的能力充分發(fā)揮到工作崗位上，實(shí)現(xiàn)效率的最大化，讓自己滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、百姓滿意，將人生中的第一份職業(yè)做精彩。
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 5
一、培訓(xùn)目的
1.貫徹加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，利用所學(xué)知識(shí)技能為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。
2.通過實(shí)踐，學(xué)生可以拓寬視野和知識(shí)面，獲得計(jì)算機(jī)硬件安裝和系統(tǒng)維護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，安排適當(dāng)?shù)闹v座或講座，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
3.在實(shí)踐中開展職業(yè)思想和職業(yè)道德教育，使學(xué)生理解和熱愛職業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高職業(yè)適應(yīng)能力，初步具備職業(yè)道德。
4.通過對(duì)專業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的了解，了解未來的就業(yè)崗位和就業(yè)形式，讓學(xué)生確立自己的學(xué)習(xí)方向，探索學(xué)習(xí)與就業(yè)的結(jié)合，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)硬件組裝、故障檢測(cè)、bios系統(tǒng)設(shè)置、簡單硬件故障排除、了解硬件工作原理、系統(tǒng)安裝與備份、系統(tǒng)恢復(fù)、軟件安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護(hù)等。，并撰寫培訓(xùn)報(bào)告。本次培訓(xùn)由專業(yè)教師陳莉莉、梁金紅負(fù)責(zé)。本次培訓(xùn)主要安排以下任務(wù):
1.了解計(jì)算機(jī)硬件的工作原理和硬件之間的相互配合。
2.計(jì)算機(jī)硬件組裝、故障檢測(cè)和排除。
3.bios系統(tǒng)設(shè)置
4.硬盤的分區(qū)和格式
5.系統(tǒng)的安裝、備份和恢復(fù)
6.常見軟件的安裝調(diào)試和系統(tǒng)維護(hù)。
7.寫培訓(xùn)報(bào)告。
第1節(jié):計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)
1.1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及各組成部分的主要功能
1.1.1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組件
一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成。硬件是計(jì)算機(jī)的實(shí)體，也稱為硬件設(shè)備，是所有固定設(shè)備的總稱。它是一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)其功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，其基本配置可分為:主機(jī)、鍵盤、顯示器、光盤、硬盤、軟驅(qū)、打印機(jī)、鼠標(biāo)等。軟件是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的匯編，按功能分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。如圖1.2.1所示。
1.1.2存儲(chǔ)程序控制的基本概念
“存儲(chǔ)程序控制”的概念是匈牙利裔美國數(shù)學(xué)家馮·諾依曼的概念，如圖1.2.2所示。1946年提出的設(shè)計(jì)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的一些基本思想可以概括如下:
1.它由五個(gè)基本元件組成:運(yùn)算單元、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
組件組成了計(jì)算機(jī)，并定義了這五個(gè)部分的基本功能。
2.以二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)和指令。
3.把程序和數(shù)據(jù)提前放到內(nèi)存里，這樣電腦就可以自動(dòng)工作了
高速從內(nèi)存中獲取指令并執(zhí)行。這就是存儲(chǔ)程序的概念。
這些概念確立了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)了編程時(shí)代。半個(gè)多世紀(jì)以來，雖然計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，性能有了很大的提高，但就其結(jié)構(gòu)原理而言，基于存儲(chǔ)程序原理的馮·諾依曼計(jì)算機(jī)仍然占據(jù)著主流地位。
通過這次實(shí)踐，在老師耐心的指導(dǎo)和我不懈的努力下，我已經(jīng)掌握并理解了pc的基本組成以及各個(gè)組件的結(jié)構(gòu)和功能。而且可以組裝一臺(tái)pc，了解安裝過程中的注意事項(xiàng)，積累一些安裝經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，從中體會(huì)到一些道理:“在我們決定做一件事之前，一定要對(duì)它有所了解，有所準(zhǔn)備，按照預(yù)定的計(jì)劃去操作，這樣才能事半功倍。但是事情并不總是一帆風(fēng)順。裝配過程中難免會(huì)遇到一些問題。但關(guān)鍵是遇到問題不要心慌，要從容應(yīng)對(duì)。發(fā)現(xiàn)問題后，先分析問題原因，再研究問題，最后找到解決問題的方法。”
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，信息和計(jì)算機(jī)不可避免地聯(lián)系在一起，但人們更多地想到的是計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這是主要的。從技術(shù)角度來說，它們比電腦組裝等硬件要好。但我覺得組裝與維護(hù)課程很重要，因?yàn)樗钦麄�(gè)電腦的基礎(chǔ)，是整個(gè)系統(tǒng)的一部分。沒有了基礎(chǔ)，就沒什么好談的'了。
學(xué)組裝和維修的時(shí)候感觸很深。以前覺得計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)很深很難�，F(xiàn)在組裝一臺(tái)電腦沒問題！在這門課的學(xué)習(xí)中，我明白了老師的一句話，“學(xué)是為了用，學(xué)是只有用的時(shí)候。”學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐容易接受，容易理解，也容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
我知道我的計(jì)算機(jī)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為一名中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，必須樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和世界觀。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币脒M(jìn)步，必須虛心學(xué)習(xí)，敢于求知。對(duì)于自己不了解的問題，應(yīng)該找有經(jīng)驗(yàn)或者有見識(shí)的人咨詢，或者通過網(wǎng)絡(luò)查找信息，自己解決。不要裝懂，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)上的禁忌，是人進(jìn)步的絆腳石。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和信息的社會(huì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異。在短短20多年的時(shí)間里，微型計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到p4/2.4ghz，與最初的ibm-pc相比，其性能已不再具有可比性。未來，計(jì)算機(jī)將是半導(dǎo)體技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、納米技術(shù)和仿生技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。從發(fā)展來看，會(huì)向巨型化、小型化發(fā)展；從應(yīng)用的角度來看，將向系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。
21世紀(jì)，微型計(jì)算機(jī)將變得更小、更快、更人性化，在人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更大的作用。超級(jí)計(jì)算機(jī)將成為反映各國綜合國力和軍事實(shí)力的戰(zhàn)略物資，成為發(fā)展高技術(shù)的有力工具。
技術(shù)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。技術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就會(huì)被社會(huì)淘汰，走下歷史舞臺(tái)。作為21世紀(jì)的社會(huì)主義青年，要想與時(shí)俱進(jìn)，就必須像海綿一樣不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，努力學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。多動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，走理論聯(lián)系實(shí)際的道路。同時(shí)要樹立遠(yuǎn)大志向，認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗！
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 6
在xx年暑假，應(yīng)教育廳的要求開展了為期14天（中間放假一天）的教育遠(yuǎn)程，在這次研修的過程中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，并做了相關(guān)的筆記，同時(shí)還把自己所想、所思的東西寫下來。還有就是，認(rèn)真的完成作業(yè)，用自己的心去感悟，去收獲每次作業(yè)給我?guī)淼捏@喜。在這次培訓(xùn)中，很多人不理解，為什么，我一直在做筆記？說真的，一邊看視頻，一邊做筆記很累，但把筆記整理了，發(fā)到研修平臺(tái)上，就可以和大家分享�！蔼�(dú)樂樂，不如眾樂樂�！�。
一開始不理解的人，看我堅(jiān)持，他們自己也就動(dòng)筆記錄了一些東西。一開始我的想法很簡單，那就是，我不想在研修完后，經(jīng)過的學(xué)習(xí)時(shí)間里面記憶是全是空白�！昂媚X袋不如爛筆頭”“走自己的路，讓別人思考去吧”。記得，有一個(gè)老教師告訴過我：“你的態(tài)度會(huì)影響到別人，也有可能改變自己和別人對(duì)自己的看法�！�
“終身學(xué)習(xí)”是一種很好的理念，也是這次研修的一個(gè)目的。研修，給我有一個(gè)平臺(tái)，我怎么去用，不得不使我動(dòng)動(dòng)心思。“學(xué)有所思”，是我的追求�！霸趺礃訉W(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)案例與教育觀點(diǎn)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”是所思問題之一；“如何去發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題與解決問題”；“如何把教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、健全的人格，提高學(xué)生的學(xué)生成績”又是我思之處�！�
這次培訓(xùn)中，對(duì)這研修個(gè)平臺(tái)，也對(duì)在這個(gè)研修平臺(tái)里對(duì)自己有幫助的同仁們，有了特殊感情。在學(xué)習(xí)的過程中，很多同仁給我很多的幫助，比如前面我做的班級(jí)第三期簡報(bào)就有很多同仁給我指點(diǎn)，幫我解決技術(shù)上的問題；還有就是自己的作業(yè)，他們都會(huì)給我做指點(diǎn)。這些幫助和指點(diǎn)，都對(duì)我以后的教學(xué)有“撥開云霧見山峰”的幫助。在這次培訓(xùn)中，我獲得了“明星學(xué)員”的稱號(hào)，這也是在這次培訓(xùn)中自己的努力獲得了專家組的肯定。
以上是xx年的第一次培訓(xùn)，第二次培訓(xùn)是在11月份展開的.，培訓(xùn)的課題是關(guān)于《問題學(xué)生》。這次培訓(xùn)主題圍繞如何去教育好問題學(xué)生而展開。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真的做好筆記，利用課余的時(shí)間與授課教師進(jìn)行交流，并探討一些我們一線教師在平常教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到的一些棘手的問題，比如學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)問題，學(xué)生上課睡覺的問題，學(xué)生上課精力不集中的問題，學(xué)生與教師頂撞的問題；在探討的過程，和授課老師交換了意見，做到了學(xué)有獲，學(xué)有所思。
通過這次的培訓(xùn)，也對(duì)問題生這個(gè)問題有了一定的認(rèn)識(shí)，比如關(guān)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)問題學(xué)生教育理論？什么是問題學(xué)生？什么是問題學(xué)生？問題學(xué)生的成因？這些問題的學(xué)習(xí)后，我們也比較全面的認(rèn)識(shí)到問題學(xué)生到底有問題在哪里，是不是真的不能把他們的問題通過合理的方式教育好。
而在培訓(xùn)的過程中，我漸漸的改變了自己以前一些不全面的看法，也改變了自己看待這部分學(xué)生的態(tài)度。學(xué)習(xí)以后，把理論與實(shí)際運(yùn)用起來，感覺自己的態(tài)度也越來越平和，對(duì)待學(xué)生的問題，不再簡單粗暴的處理，并用發(fā)展的眼光去看待我們自己所教的學(xué)生，去對(duì)待那些學(xué)生有困難或者是在某一方面有問題的學(xué)生，而不在帶著有色的眼睛去看待我們正常成長的學(xué)生。
通過這兩次的培訓(xùn)，一方面加強(qiáng)了業(yè)務(wù)上的交流。通過這種交流獲得了能力上的提升，改變自己教學(xué)上的一些不足，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，并在工作中不斷的通過學(xué)習(xí)來思考自己的教學(xué)；另一方面是自己在教學(xué)過程，如果處理與學(xué)生的關(guān)系上，如果做到安全的教學(xué)與和諧的教學(xué)上不斷思考，并肯定主要自己肯努力，處處皆學(xué)問，只要自己肯思考，自己就會(huì)進(jìn)步。
培訓(xùn)，讓我們?cè)俅稳ニ伎嘉覀冏约簭奈凑嬲伎歼^的問題，學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 7
一、本周培訓(xùn)內(nèi)容及收獲小結(jié)
8.2xx邁爾斯、第三事業(yè)部、xx研究院、、第一事業(yè)部簡介
8.3第二事業(yè)部、第五事業(yè)部、供應(yīng)鏈系統(tǒng)簡介
8.4主題演講“我與xx共發(fā)展”
8.5實(shí)習(xí)崗位分配、迎新晚會(huì)
初步了解了公司各個(gè)事業(yè)部、系統(tǒng)的基本情況及職能作用。
二、本周培訓(xùn)體會(huì)
關(guān)于“我與xx共發(fā)展”，我覺得一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開一支敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的發(fā)展離不開一個(gè)有前景的企業(yè)，二者是唇完齒寒的關(guān)系。因此，“我與xx共發(fā)展”，首先我們必須先要融入到xx的敬業(yè)團(tuán)隊(duì)中去，做一個(gè)對(duì)人對(duì)事盡心盡責(zé)的新員工，一起為xx創(chuàng)造美好的明天。如此，在xx向前不斷發(fā)展的同時(shí)才有我們進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。打個(gè)比方來說，幾個(gè)人切蛋糕，誰都想要大的那塊，最終肯定會(huì)發(fā)生沖突；但是，如果大家齊心竭力先把蛋糕做大的話，那么不論誰分到的蛋糕都會(huì)比剛開始分到的.大。而我對(duì)敬業(yè)的理解就是把本職工作做好，做到極致，我覺得這是對(duì)公司最好的貢獻(xiàn)方式，也是“我與xx共發(fā)展”的基礎(chǔ)。
再說說定崗實(shí)習(xí)。8月5號(hào)實(shí)習(xí)崗位分配之后，我有幸和其他4個(gè)同事一起到xx超級(jí)電容器事業(yè)部報(bào)到，超電總經(jīng)理語重心長對(duì)我們提出4點(diǎn)告誡。
1、新的眼觀：實(shí)習(xí)期間必須善于觀察發(fā)現(xiàn)問題并且做記錄。
2、激情：實(shí)習(xí)工作是重復(fù)枯燥的，必須時(shí)刻保持激情，并且要善于向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
3、角色轉(zhuǎn)換：上班8小時(shí)之外的時(shí)間利用決定以后3年的發(fā)展，所以要不斷學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)社科及交際知識(shí)。
4、耐心：不要急于求成和毛躁，積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，一旦有機(jī)會(huì)一定要捉住，命運(yùn)鐘情于有準(zhǔn)備的人。
我對(duì)超電總經(jīng)理的4點(diǎn)告誡理解比較粗淺：實(shí)習(xí)期是一段比較艱苦而又可能有重大收獲的時(shí)間，關(guān)鍵在于自己如何去把握。至于如何把握在于第3、4點(diǎn)，要想比別人贏在起跑線上，那么就得比別人花費(fèi)更多時(shí)間，流更多汗水，世上沒有隨隨便便就能成功的事情；另外，一定要嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，還要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，翟沖老師曾經(jīng)說過，機(jī)會(huì)之所以是機(jī)會(huì)就因?yàn)樗孔约喝グl(fā)現(xiàn)，如果大家都發(fā)現(xiàn)了就不是機(jī)會(huì)了。至于如何“苦中作樂”關(guān)鍵在于第1、2點(diǎn)，如果天天充滿激情，天天有新的發(fā)現(xiàn)，那么就不會(huì)絲毫枯燥無味了，所以一定要想他人所沒有想所不敢想，做他人所沒有做所不敢做，如此才能與眾不同，這就需要新的眼觀和不斷思考。
總之，實(shí)習(xí)期是一段很重要的時(shí)間，一定要把握好，爭取每一天過得充實(shí)有意義，當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束那天，我可以自豪地對(duì)自己說，我沒有虛度實(shí)習(xí)期。
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 8
20xx年4月6日，在鄭州市團(tuán)委志愿者工作部的通知下，我們河南農(nóng)大食品青年志愿者們參加了由政鄭州團(tuán)市委聯(lián)合愛心聯(lián)盟舉辦的“文明交通志愿者培訓(xùn)”活動(dòng)。此次活動(dòng)真的是讓我們受益匪淺!
20xx年4月6日，我們和農(nóng)大食品志協(xié)的志愿者們1:50就準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地五龍口交通站了。2:10就開始了有交警二大隊(duì)的著名交通警察給我們進(jìn)行“文明交通沙盤模型”的講解了。雖然講解和互動(dòng)的時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)，但卻讓我們志愿者們學(xué)到了許多東西。
例如，警車、救護(hù)車、消防車和工程搶險(xiǎn)車等四種搶險(xiǎn)車輛，即使在路口為紅燈是依然可以直通且不算違規(guī)。其他車輛在遇到這四種車輛時(shí)，必須讓道等。例如，我們志愿者在參加“指揮文明交通”時(shí)，應(yīng)該站在哪，既能夠有效的`指揮交通，又能夠確保自身的安全。又例如，當(dāng)交通違規(guī)時(shí)，責(zé)任究竟在誰，又是如何劃分的等一系列有關(guān)交通方面的問題。
當(dāng)警官講解完后，我提出了困惑我很久的問題，“當(dāng)你站在一個(gè)路口指揮交通時(shí)，有行人或機(jī)動(dòng)車輛時(shí)直走、左拐或者右拐，在保證人身安全前提下，站哪更合適？”警官給我的解決辦法，解開了我許久的困惑，“你應(yīng)該站在人行道上并及時(shí)擺起小旗，讓行人或非機(jī)動(dòng)車提前停住。此時(shí)是紅燈，直走的將不再向前走了，而左拐或右拐就可以緩慢行走了！”
這樣的培訓(xùn)實(shí)在太好了、太精彩了!不單單是嘴講，還有沙盤模型的演示，我認(rèn)為這樣的活動(dòng)應(yīng)該多舉行幾次，這樣我們的志愿活動(dòng)將會(huì)做得越來越好!
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 9
經(jīng)過大家共同的努力，于20xx年x月10號(hào)我院開展的學(xué)生干部培訓(xùn)順利的開展。本次干部培訓(xùn)老師特別強(qiáng)調(diào)，我們學(xué)生干部是整個(gè)系的主體，我們的形象代表著整個(gè)系，我們的決策關(guān)系到整個(gè)系的利益，所以，對(duì)于我們的.學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)是至關(guān)重要的。而我們本次培訓(xùn)也一改往日老師主講，我們?cè)谙旅媛牶妥龉P記的形式。而是采取學(xué)生在上面發(fā)言，老師做點(diǎn)評(píng)的形式。這樣做既可以培養(yǎng)大家的總結(jié)，反映等又可以鍛煉大家的膽量，而老師及時(shí)的點(diǎn)評(píng)又讓我們認(rèn)識(shí)了不少。
本次干部培訓(xùn)一共進(jìn)行了四場(chǎng)，培訓(xùn)的內(nèi)容分別為；1.如何當(dāng)好一名學(xué)生干部；2.如何加強(qiáng)兩線三級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)；3.如何高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量工作；4.如何組織和服務(wù)號(hào)青年學(xué)生。會(huì)上老師給我們提出了一個(gè)理論，兩個(gè)定位，三個(gè)做好，四個(gè)意識(shí)，五個(gè)關(guān)系，六種能力共六個(gè)方面的要求。老師用凝煉的語言把多而雜的內(nèi)容概括成一句話，讓我們對(duì)如何當(dāng)好一名學(xué)生干部有了更深刻的理解。
在培訓(xùn)的過程中，各位學(xué)生干部踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己對(duì)學(xué)生干部這支隊(duì)伍各方面的看法，對(duì)以后如何更好的把學(xué)生干部這支隊(duì)伍建設(shè)好提供了寶貴的意見。從大家的發(fā)言情況上可以看出本次干部培訓(xùn)采取的方法是正確的，是足夠引起大家的激情和是值得以后引用的好形式。
在這次培訓(xùn)中我們看出我們的激情與努力，但同時(shí)也看到我們的不足之處。
好的方面：一、所有的學(xué)生干部都能準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，為培訓(xùn)工作進(jìn)行作了保證，二、學(xué)生干部表現(xiàn)積極，三、在這次培訓(xùn)中，我們都學(xué)到很多，明白了我們學(xué)院總的運(yùn)作方式,懂得了當(dāng)一名學(xué)生干部因具有那些素質(zhì)。
不足的地方：一，有少數(shù)系學(xué)生分會(huì)代表上臺(tái)發(fā)言時(shí)，發(fā)表的內(nèi)容脫離主題。二，最后一場(chǎng)培訓(xùn)中出現(xiàn)了松垮的現(xiàn)象，培訓(xùn)過程中的紀(jì)律性不是很好。
這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，對(duì)我以后的工作、生活會(huì)有一定的幫助，相信其他干部也從中收獲了很多東西，希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芡膮f(xié)力，為紡院共創(chuàng)輝煌！
大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié) 10
20xx年7月電網(wǎng)培訓(xùn)中心(學(xué)院)對(duì)我們進(jìn)行了新員工入企培訓(xùn)，作為一名新員工，這是我們了解中心(學(xué)院)的企業(yè)文化、制度建設(shè)和教學(xué)管理的一個(gè)好機(jī)會(huì)。
9號(hào)上午，中心(學(xué)院)的向院長向我們介紹了企業(yè)的過去，現(xiàn)在和將來。接著人事部的趙主任為我們進(jìn)一步講解了企業(yè)的制度;10號(hào)上午，我們7名新員工參觀了桃園校區(qū);13號(hào)早上，在教務(wù)處謝處長和湯老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了紅楓校區(qū)。至此，在電網(wǎng)培訓(xùn)中心(學(xué)院)為期三天的入職培訓(xùn)劃上了句點(diǎn)。
在這三天的培訓(xùn)中，我們參觀了電網(wǎng)培訓(xùn)中心(學(xué)院)的三大校區(qū)。如同向院長所說的，我們今天人在這個(gè)企業(yè)，就必須要了解她的歷史，只有這樣，才能以此為基礎(chǔ)去適應(yīng)她、發(fā)展她。剛進(jìn)單位的時(shí)候，我只知道她是一所高職院校，卻不知這高職院校和以前自己曾經(jīng)上過的高校有很大的.區(qū)別。普通高校，什么都學(xué)，老師永遠(yuǎn)站在一個(gè)高點(diǎn)來管學(xué)生，傳授的知識(shí)永遠(yuǎn)是理論大于實(shí)際。而在電網(wǎng)培訓(xùn)中心(學(xué)院)，“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”是這所南方電網(wǎng)內(nèi)唯一的電力類高校的教育理念。在教育上，她理論實(shí)踐相結(jié)合，還專門開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)部、仿真培訓(xùn)部來讓學(xué)員、學(xué)生在一線，感受理論與實(shí)際相結(jié)合是怎樣的狀況，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，活學(xué)活用。在培訓(xùn)上，中心(學(xué)院)有著自己的服務(wù)承諾：教育培訓(xùn)就是服務(wù)，學(xué)員的需要就是我們的工作。這里的教師更像是學(xué)員的朋友，課內(nèi)，教師向?qū)W員傳授他的專業(yè)知識(shí);課外，學(xué)員也許是教師的同齡人、朋友，甚至是尊長。這里的教育思想，管理制度和以后的發(fā)展前景讓我不禁著迷，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，想在電網(wǎng)培訓(xùn)中心(學(xué)院)適應(yīng)得更好，現(xiàn)在的我是不行的，還需要不斷地努力學(xué)習(xí)。
我的人生重新來到了一個(gè)新的起點(diǎn)，如同紅軍長征,千里之行，始于足下。從今天做起，一步一個(gè)腳印，我將踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步!
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